Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Kitab San Zi Jing
ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM KITAB SAN ZI
JING
字经
字经 中 学 方法
度 的 值探
“ xuéxí fāngfǎ yǔ tàidù” de jiàzhí tàntǎo
sānzìjīng zhōng
SKRIPSI
OLEH:
SINDY KOMALA KAHA
NIM : 100710001
PROGRAM STUDI S-1 SASTRA CINA
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2014
Universitas Sumatera Utara
ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM KITAB SAN ZI JING
经
字经 中 学 方法
tàidù” de jiàzhí tàntǎo
度
的
值探
字
Sānzìjīng zhōng “ xuéxí fāngfǎ yǔ
Skripsi ini diajukan kepada panitia Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera
Utara Medan untuk melengkapi salah salah satu syarat ujian Sarjana dalam
bidang Ilmu Sastra Cina.
Oleh:
SINDY KOMALA KAHA
NIM : 100710001
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Dr. T. Thyrhaya Zein, M.A.
NIP: 19630109 198803 2 001
Yang Yang, M.A.
PROGRAM STUDI SASTRA CINA
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2014
Universitas Sumatera Utara
Disetujui oleh
Fakultas Ilmu Budaya
Universitas Sumatera Utara
Medan
Program Studi Sastra Cina
Ketua,
Dr. T. Thyrhaya Zein, M.A.
NIP: 19630109 198803 2 001
Universitas Sumatera Utara
PENGESAHAN
Diterima oleh :
Panitia Ujian Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara Medan untuk
melengkapi Salah Satu Syarat Ujian Sarjana Ilmu Budaya dalam Bidang Ilmu
Sastra Cina pada Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara.
Pada
Tanggal : 16 Juli 2014
Hari : Rabu
Pukul : 11.00 WIB - selesai
Fakultas Ilmu Budaya
Universitas Sumatera Utara
Dekan,
Dr. Syahron Lubis, M.A.
NIP. 19511013 197603 1 001
Panitia Ujian
No. Penguji
Tanda Tangan
1. Dr. T. Thyrhaya Zein, M.A
(
)
2. Dra. Nur Cahaya Bangun, M.Si
(
)
3. Prof. Dr. Ikhwanuddin Nst, M.si
(
)
4. Yang Yang, M.A
(
)
5. Peng Pai, M.A
(
)
Universitas Sumatera Utara
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan pada suatu perguruan tinggi, dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis
atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan
disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila pernyataan yang saya buat ini tidak benar,
maka saya bersedia menerima sanksi berupa pembatalan gelar sarjana yang pernah saya
peroleh.
Medan, Juli 2014
Penulis,
Sindy Komala Kaha
100710001
Universitas Sumatera Utara
ABSTRACT
The title of this paper is “Analisis Nilai-Nilai Pendidikan dalam Kitab San Zi
字经 (sān zì jīng)”. Sān Zì J īng is an old teaching that written by Wang
Jing
Ying Lin. In part 6 of Sān Zì J īng teach us the way to become a good student, good child,
good people who are useful to the nation and state with an interesting story that can be
read by all people in all range of age. Because nowadays, young people are lazy to
learn, so they often hopeless when unsuccessful. That’s the main reason why writer
wanted to writed this paper. The aim of this writing is to find out the education value in
part 6 of Sān Zì J īng. The theory used to know the education value in part 6 of Sān Zì
J īng is sociology literature and education theory. The writer used a descriptive
methodology, and the data are collected by reading lots of book about Sān Zì J īng and
also within interview. In chapter four, the writer discussed about the value from Sān Zì
J īng. The result shows that part 6 of Sān Zì J īng have three education value. Hope
through this research, in the future young people can realize more value of learning Sān
Zì J īng and start to apply it in their daily life.
Key words : Education Value, Part 6, Sān Zì J īng
Universitas Sumatera Utara
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan waktu dan kesempatan, sehingga penulis dapat menyelesaikan masa
perkuliahan dan tugas akhir berupa skripsi yang berjudul “Analisis Nilai-Nilai
Pendidikan dalam Kitab San Zi Jing”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu
syarat dalam mencapai gelar Strata-I pada Program Studi Sastra Cina Fakultas Ilmu
Budaya Universitas Sumatera Utara.
Dari tahap awal penyusunan skripsi ini sampai dengan selesai, penulis banyak
mendapat bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini,
penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bpk Dr. Syahron Lubis, M.A. selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya Universitas
Sumatera Utara, beserta Pembantu Dekan I, II, dan III.
2. Ibu Dr. T. Thyrhaya Zein, M.A. selaku Ketua Program Studi Sastra Cina Fakultas
Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara dan juga selaku Dosen Pembimbing I yang
telah bersedia meluangkan waktu, tenaga dan pikirannya dengan penuh kesabaran
untuk membimbing dan membantu penulis untuk menyelesaikan skripsi ini..
3. Ibu Dra. Nur Cahaya Bangun, M.Si. selaku Sekretaris Program Studi Sastra Cina
Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara.
4. Yang Yang, M.A. Lao Shi selaku Dosen Pembimbing II yang juga telah meluangkan
waktu, tenaga dan pikirannya dengan penuh kesabaran untuk membimbing dan
membantu penulis untuk menyelesaikan skripsi penulis khususnya skripsi Mandarin,
Universitas Sumatera Utara
dan juga Peng Pai, M.A. Lao Shi, selaku dosen pengajar pada semester VIII, beliau
sedikit banyak juga memberikan motivasi agar penulis dapat menyelesaikan skripsi
ini dengan baik.
5. Dosen-dosen dari Jinan University diantaranya, Shen Mi, M.A., Yu Xue Ling, M.A.,
Chen Shu Shu, M.A., Liang Yun Chuan, M.A, dan Cao Li Min, M.A. yang selama
ini telah sabar mengajarkan ilmunya kepada penulis.
6. Seluruh dosen dan staf pengajar Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara,
khususnya Program Studi Sastra Cina, yaitu Lin Mei Hua Laoshi dan Julina,
MTCSOL, yang telah mendidik dan menuangkan ilmunya kepada penulis selama
masa perkuliahan, kepada kakak Sheyla Silvia dan Kakak Retno Widie Endang yang
mendukung penulis selama pengerjaan skripsi berlangsung.
7. Kedua orang tua tercinta, Kahawarito dan Ng Su Tju yang telah mendidik dan
membesarkan penulis dengan penuh kesabaran, kasih sayang, perhatian dan
ketulusan sehingga penulis dapat menyelesaikan pendidikan di Perguruan Tinggi ini.
Kepada Kedua Abang tercinta, Hans Andersen Kaha, Christopher Noriko Kaha, dan
Kakak tercinta Regina Komala Kaha yang selalu memberikan dukungan doa,
semangat maupun bantuan material kepada penulis.
8. Kepada sahabat-sahabat terbaik penulis Liu Lu, Tiwi Irela Pratiwi, Indri Leonardi,
Hertha Ardiana Te, Katrine Hulu
dan teman yang lainnya yang tidak dapat
disebutkan satu persatu yang sangat sabar memberikan bantuan, dukungan, semangat
nasehat dan canda tawa yang menghibur dikala hati gunda yang bermanfaat bagi
penulis.
Universitas Sumatera Utara
9. Dan yang terakhir, kepada seluruh mahasiswa Sastra Cina stambuk 2010 yang tidak
bisa disebutkan satu per satu, yang selalu ada disaat suka maupun duka, yang telah
banyak membantu dalam memberikan semangat, saran dan kritik, agar bisa bersamasama menyelesaikan skripsi akhir ini.
Dengan segala kerendahan hati penulis menyadari bahwa skripsi yang disajikan
ini sangat jauh dari sempurna karena masih terdapat banyak kekurangan baik isi
maupun bahasa penulisan, oleh sebab itu penulis sangat mengharapkan kritik dan saran
yang membangun skripsi ini.
Akhir kata, saya mengucapkan terima kasih kepada seluruh pihak yang telah
membantu. Demikianlah ucapan terima kasih ini saya sampaikan, semoga skripsi ini
bermanfaat bagi kita semua．
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
ABSTRAK……………………………………………………………………………….i
KATA PENGANTAR………………………………………………….………………ii
DAFTAR ISI………………………………………………...………………………….v
Bab I
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
PENDAHULUAN………………………...……………………………….……1
Latar Belakang……………………………………….….……………………….1
Batasan Masalah…………………………………….……..…………….………8
Rumusan Masalah……………………………………………….….……………9
Tujuan Penelitian…………………………………………….…..………………9
Manfaat Penelitian……………………………………………….……………10
1.5.1 Manfaat Teoritis………………………………………………………10
1.5.2 Manfaat Praktis………………………………….………………….…10
Bab II TINJAUAN PUSTAKA,KONSEP DAN KERANGKA TEORI………..…11
2.1. Penelitian yang Relevan ………………….……………………………………11
2.1.1. Nilai Pendidikan……….…………………………..……………………11
2.2. Konsep……………………………………………………….…………………13
2.2.1. Nilai……………………………………………………….……….……13
2.2.1.1. Nilai Pendidikan………………………………………………14
2.2.2. Kitab San Zi Jing
字经 ……………………….…………………17
2.3. Landasan teori………………………………………………….………………19
2.3.1. Teori Kesusasteraan…………………………………….…....…………19
2.3.2. Teori Pendidikan……………………………………….…..….…..……21
Bab III
3.1
3.2
3.3
Metodologi Penelitian………………………………………………………. 23
Data dan Sumber Data……………………………………..……………….…24
Teknik Pengumpulan Data……………………………………………………25
Teknik Analisis Data………………………………………….………………27
Bab IV Analisis Nilai-Nilai Pendidikan dalam Kitab San Zi Jing
字经 .….29
4.1 Nilai Pendidikan Moral pada Kitab San Zi Jing
字经 …………….…30
4.1.1 Unsur Ketekunan...............................………………...…………………30
4.2 Nilai Pendidikan Sosial pada Kitab San Zi Jing
字经 ………..….……42
4.2.1 Unsur Menghargai Kesempatan Belajar……………………………..…43
4.2.2 Unsur Menjadi Manusia Berguna………………………………..……50
Universitas Sumatera Utara
4.3
4.4
Nilai Pendidikan Budaya pada Kitab San Zi Jing
字经 ………..……..53
4.3.1. Unsur Amanah…………...……………………………………………..53
Realitas Sosial……………………………………………………………….57
Bab V Kesimpulan dan Saran…………………………………………………….60
5.1 Kesimpulan………………………………………………..………………...60
5.2 Saran………………………………………………………………….……...60
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………………62
LAMPIRAN……………………...……………………………………………………64
Lampiran 1. Teks Asli San Zi Jing
Lampiran 2. Daftar pertanyaan wawancara kepada narasumber
Lampiran 3. Daftar data narasumber
Universitas Sumatera Utara
JING
字经
字经 中 学 方法
度 的 值探
“ xuéxí fāngfǎ yǔ tàidù” de jiàzhí tàntǎo
sānzìjīng zhōng
SKRIPSI
OLEH:
SINDY KOMALA KAHA
NIM : 100710001
PROGRAM STUDI S-1 SASTRA CINA
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2014
Universitas Sumatera Utara
ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM KITAB SAN ZI JING
经
字经 中 学 方法
tàidù” de jiàzhí tàntǎo
度
的
值探
字
Sānzìjīng zhōng “ xuéxí fāngfǎ yǔ
Skripsi ini diajukan kepada panitia Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera
Utara Medan untuk melengkapi salah salah satu syarat ujian Sarjana dalam
bidang Ilmu Sastra Cina.
Oleh:
SINDY KOMALA KAHA
NIM : 100710001
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Dr. T. Thyrhaya Zein, M.A.
NIP: 19630109 198803 2 001
Yang Yang, M.A.
PROGRAM STUDI SASTRA CINA
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2014
Universitas Sumatera Utara
Disetujui oleh
Fakultas Ilmu Budaya
Universitas Sumatera Utara
Medan
Program Studi Sastra Cina
Ketua,
Dr. T. Thyrhaya Zein, M.A.
NIP: 19630109 198803 2 001
Universitas Sumatera Utara
PENGESAHAN
Diterima oleh :
Panitia Ujian Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara Medan untuk
melengkapi Salah Satu Syarat Ujian Sarjana Ilmu Budaya dalam Bidang Ilmu
Sastra Cina pada Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara.
Pada
Tanggal : 16 Juli 2014
Hari : Rabu
Pukul : 11.00 WIB - selesai
Fakultas Ilmu Budaya
Universitas Sumatera Utara
Dekan,
Dr. Syahron Lubis, M.A.
NIP. 19511013 197603 1 001
Panitia Ujian
No. Penguji
Tanda Tangan
1. Dr. T. Thyrhaya Zein, M.A
(
)
2. Dra. Nur Cahaya Bangun, M.Si
(
)
3. Prof. Dr. Ikhwanuddin Nst, M.si
(
)
4. Yang Yang, M.A
(
)
5. Peng Pai, M.A
(
)
Universitas Sumatera Utara
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan pada suatu perguruan tinggi, dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis
atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan
disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila pernyataan yang saya buat ini tidak benar,
maka saya bersedia menerima sanksi berupa pembatalan gelar sarjana yang pernah saya
peroleh.
Medan, Juli 2014
Penulis,
Sindy Komala Kaha
100710001
Universitas Sumatera Utara
ABSTRACT
The title of this paper is “Analisis Nilai-Nilai Pendidikan dalam Kitab San Zi
字经 (sān zì jīng)”. Sān Zì J īng is an old teaching that written by Wang
Jing
Ying Lin. In part 6 of Sān Zì J īng teach us the way to become a good student, good child,
good people who are useful to the nation and state with an interesting story that can be
read by all people in all range of age. Because nowadays, young people are lazy to
learn, so they often hopeless when unsuccessful. That’s the main reason why writer
wanted to writed this paper. The aim of this writing is to find out the education value in
part 6 of Sān Zì J īng. The theory used to know the education value in part 6 of Sān Zì
J īng is sociology literature and education theory. The writer used a descriptive
methodology, and the data are collected by reading lots of book about Sān Zì J īng and
also within interview. In chapter four, the writer discussed about the value from Sān Zì
J īng. The result shows that part 6 of Sān Zì J īng have three education value. Hope
through this research, in the future young people can realize more value of learning Sān
Zì J īng and start to apply it in their daily life.
Key words : Education Value, Part 6, Sān Zì J īng
Universitas Sumatera Utara
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan waktu dan kesempatan, sehingga penulis dapat menyelesaikan masa
perkuliahan dan tugas akhir berupa skripsi yang berjudul “Analisis Nilai-Nilai
Pendidikan dalam Kitab San Zi Jing”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu
syarat dalam mencapai gelar Strata-I pada Program Studi Sastra Cina Fakultas Ilmu
Budaya Universitas Sumatera Utara.
Dari tahap awal penyusunan skripsi ini sampai dengan selesai, penulis banyak
mendapat bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini,
penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bpk Dr. Syahron Lubis, M.A. selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya Universitas
Sumatera Utara, beserta Pembantu Dekan I, II, dan III.
2. Ibu Dr. T. Thyrhaya Zein, M.A. selaku Ketua Program Studi Sastra Cina Fakultas
Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara dan juga selaku Dosen Pembimbing I yang
telah bersedia meluangkan waktu, tenaga dan pikirannya dengan penuh kesabaran
untuk membimbing dan membantu penulis untuk menyelesaikan skripsi ini..
3. Ibu Dra. Nur Cahaya Bangun, M.Si. selaku Sekretaris Program Studi Sastra Cina
Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara.
4. Yang Yang, M.A. Lao Shi selaku Dosen Pembimbing II yang juga telah meluangkan
waktu, tenaga dan pikirannya dengan penuh kesabaran untuk membimbing dan
membantu penulis untuk menyelesaikan skripsi penulis khususnya skripsi Mandarin,
Universitas Sumatera Utara
dan juga Peng Pai, M.A. Lao Shi, selaku dosen pengajar pada semester VIII, beliau
sedikit banyak juga memberikan motivasi agar penulis dapat menyelesaikan skripsi
ini dengan baik.
5. Dosen-dosen dari Jinan University diantaranya, Shen Mi, M.A., Yu Xue Ling, M.A.,
Chen Shu Shu, M.A., Liang Yun Chuan, M.A, dan Cao Li Min, M.A. yang selama
ini telah sabar mengajarkan ilmunya kepada penulis.
6. Seluruh dosen dan staf pengajar Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara,
khususnya Program Studi Sastra Cina, yaitu Lin Mei Hua Laoshi dan Julina,
MTCSOL, yang telah mendidik dan menuangkan ilmunya kepada penulis selama
masa perkuliahan, kepada kakak Sheyla Silvia dan Kakak Retno Widie Endang yang
mendukung penulis selama pengerjaan skripsi berlangsung.
7. Kedua orang tua tercinta, Kahawarito dan Ng Su Tju yang telah mendidik dan
membesarkan penulis dengan penuh kesabaran, kasih sayang, perhatian dan
ketulusan sehingga penulis dapat menyelesaikan pendidikan di Perguruan Tinggi ini.
Kepada Kedua Abang tercinta, Hans Andersen Kaha, Christopher Noriko Kaha, dan
Kakak tercinta Regina Komala Kaha yang selalu memberikan dukungan doa,
semangat maupun bantuan material kepada penulis.
8. Kepada sahabat-sahabat terbaik penulis Liu Lu, Tiwi Irela Pratiwi, Indri Leonardi,
Hertha Ardiana Te, Katrine Hulu
dan teman yang lainnya yang tidak dapat
disebutkan satu persatu yang sangat sabar memberikan bantuan, dukungan, semangat
nasehat dan canda tawa yang menghibur dikala hati gunda yang bermanfaat bagi
penulis.
Universitas Sumatera Utara
9. Dan yang terakhir, kepada seluruh mahasiswa Sastra Cina stambuk 2010 yang tidak
bisa disebutkan satu per satu, yang selalu ada disaat suka maupun duka, yang telah
banyak membantu dalam memberikan semangat, saran dan kritik, agar bisa bersamasama menyelesaikan skripsi akhir ini.
Dengan segala kerendahan hati penulis menyadari bahwa skripsi yang disajikan
ini sangat jauh dari sempurna karena masih terdapat banyak kekurangan baik isi
maupun bahasa penulisan, oleh sebab itu penulis sangat mengharapkan kritik dan saran
yang membangun skripsi ini.
Akhir kata, saya mengucapkan terima kasih kepada seluruh pihak yang telah
membantu. Demikianlah ucapan terima kasih ini saya sampaikan, semoga skripsi ini
bermanfaat bagi kita semua．
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
ABSTRAK……………………………………………………………………………….i
KATA PENGANTAR………………………………………………….………………ii
DAFTAR ISI………………………………………………...………………………….v
Bab I
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
PENDAHULUAN………………………...……………………………….……1
Latar Belakang……………………………………….….……………………….1
Batasan Masalah…………………………………….……..…………….………8
Rumusan Masalah……………………………………………….….……………9
Tujuan Penelitian…………………………………………….…..………………9
Manfaat Penelitian……………………………………………….……………10
1.5.1 Manfaat Teoritis………………………………………………………10
1.5.2 Manfaat Praktis………………………………….………………….…10
Bab II TINJAUAN PUSTAKA,KONSEP DAN KERANGKA TEORI………..…11
2.1. Penelitian yang Relevan ………………….……………………………………11
2.1.1. Nilai Pendidikan……….…………………………..……………………11
2.2. Konsep……………………………………………………….…………………13
2.2.1. Nilai……………………………………………………….……….……13
2.2.1.1. Nilai Pendidikan………………………………………………14
2.2.2. Kitab San Zi Jing
字经 ……………………….…………………17
2.3. Landasan teori………………………………………………….………………19
2.3.1. Teori Kesusasteraan…………………………………….…....…………19
2.3.2. Teori Pendidikan……………………………………….…..….…..……21
Bab III
3.1
3.2
3.3
Metodologi Penelitian………………………………………………………. 23
Data dan Sumber Data……………………………………..……………….…24
Teknik Pengumpulan Data……………………………………………………25
Teknik Analisis Data………………………………………….………………27
Bab IV Analisis Nilai-Nilai Pendidikan dalam Kitab San Zi Jing
字经 .….29
4.1 Nilai Pendidikan Moral pada Kitab San Zi Jing
字经 …………….…30
4.1.1 Unsur Ketekunan...............................………………...…………………30
4.2 Nilai Pendidikan Sosial pada Kitab San Zi Jing
字经 ………..….……42
4.2.1 Unsur Menghargai Kesempatan Belajar……………………………..…43
4.2.2 Unsur Menjadi Manusia Berguna………………………………..……50
Universitas Sumatera Utara
4.3
4.4
Nilai Pendidikan Budaya pada Kitab San Zi Jing
字经 ………..……..53
4.3.1. Unsur Amanah…………...……………………………………………..53
Realitas Sosial……………………………………………………………….57
Bab V Kesimpulan dan Saran…………………………………………………….60
5.1 Kesimpulan………………………………………………..………………...60
5.2 Saran………………………………………………………………….……...60
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………………62
LAMPIRAN……………………...……………………………………………………64
Lampiran 1. Teks Asli San Zi Jing
Lampiran 2. Daftar pertanyaan wawancara kepada narasumber
Lampiran 3. Daftar data narasumber
Universitas Sumatera Utara