Hubungan antara Dukungan Teman Sebaya dan Orientasi Masa Depan Bidang Pendidikan pada Siswa Kelas Tiga di SMA "X" Cimahi - MCUrepository

Lampiran 1 Lampiran 1 Lampiran 1 Kata Pengantar Alat Ukur Kata Pengantar Alat Ukur Lampiran 1 Kata Pengantar Alat Ukur Kata Pengantar Alat Ukur

Rahasia Rahasia- Rahasia Rahasia -- -

Dalam rangka melakukan penelitian untuk menempuh sidang sarjana, Peneliti yaitu Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Kristen Maranatha melakukan suatu penelitian yang berkaitan dengan remaja.

Sehubungan dengan itu maka Peneliti memohon bantuan dari Saudara/i untuk mengisi kuesioner mengenai “Dukungan Orientasi Masa Depan” Data yang saudara/i berikan sangat berguna bagi perkembangan dan penerapan ilmu pengetahuan. Maka kami sangat mengharapkan agar saudara/i dapat bekerjasama dengan Peneliti untuk mengisi kuesioner dengan sungguh- sungguh sesuai dengan sikap pribadi saudara/i sendiri. Dengan demikian data yang diperoeh dari saudara/i dapat menggambarkan permasalahan yang

Lampiran 2 Lampiran 2 Lampiran 2 Data Pribadi dan Data Penunjang Data Pribadi dan Data Penunjang Lampiran 2 Data Pribadi dan Data Penunjang Data Pribadi dan Data Penunjang

Rahasia Rahasia -- - Rahasia- Rahasia -

Isilah setiap pernyataan dengan lengkap atau lingkari pilihan yang tersedia. Isilah setiap pernyataan dengan lengkap atau lingkari pilihan yang tersedia. Isilah setiap pernyataan dengan lengkap atau lingkari pilihan yang tersedia. Isilah setiap pernyataan dengan lengkap atau lingkari pilihan yang tersedia.

A. Data Pribadi Data Pribadi A.

A. Data Pribadi

Data Pribadi

1. Jenis Kelamin : laki-laki / perempuan 2. Usia : __________tahun.

3. Urutan dalam keluarga : anak ke ______ dari ______ bersaudara.

4. Status rumah, pilih salah satu sesuai dengan keadaan saudara sekarang ini:

a. saya tinggal dengan orang tua (ayah dan ibu) sejak kecil sampai dekarang.

b. tinggal dengan ayah saja (karena : bercerai atau ibu sudah meninggal)

c. tinggal dengan ibu saja (karena : bercerai atau ayah sudah meninggal)

d. kost / asrama (berapa lama / sejak kapan? ...........)

e. tinggal dengan saudara (berapa lama / sejak kapan?...............)

f. tinggal dengan nenek dan kakek (berapa lama / sejak kapan?...............)

B. Data Orangtua B.

B. Data Orangtua Data Orangtua Data Orangtua

A Y A H A Y A H A Y A H

I B U

I B U P E N D I D I K A N P E N D I D I K A N P E N D I D I K A N P E N D I D I K A N

I B U A Y A H

Rahasia -- Rahasia- Rahasia Rahasia -- -

1. Apakah Anda bersedia mendengarkan pendapat teman sebaya mengenai pendidikan lanjutan setelah SMA ? a. Selalu b. Kadang-kadang

c. Jarang

d. Tidak pernah

2. Hubungan Anda dengan teman sebaya saat ini ?

a. Sangat dekat b. Dekat

c. Biasa saja d. Kurang dekat

e. Jauh

3. Informasi studi lanjutan yang Anda terima berasal dari? (boleh lebih dari satu, berilah rangking yang dari yang paling banyak) a. Orangtua (__)

c. Teman (__)

e. Sekolah (__)

b. Media massa (__)

d. Perguruan Tinggi (__) f. ________ (__)

4. Apakah Anda mendiskusikan studi lanjutan yang akan Anda pilih?

a. YA (lanjutkan ke no.5)

b. TIDAK (lanjutkan ke no.6)

5. Dengan siapa Anda mendiskusikan studi lanjutan yang akan Anda pilih nanti? (boleh memilih lebih dari satu dan berilah rangking berdasarkan yang paling sering).

a. Orangtua (__)

c. Guru (__)

e. Saudara (__)

b. Teman (__)

d. Kakak kelas (__) f. ________ (__)

7. Siapa yang lebih berinisiatif dalam proses pengadaan dukungan? a. Kelompok teman sebaya yang berinisiatif memberikan dukungan.

b. Anda yang lebih berinisiatif meminta dukungan.

8. Bila Anda menghadapi suatu masalah dalam bidang pendidikan Anda lebih sering : a. Aktif untuk mencari bantuan kepada orang lain.

b. Cenderung menyelesaikan masalah itu sendiri.

9. Kepada siapa Anda akan lebih banyak mencari bantuan untuk menyelesaikan masalah dalam bidang pendidikan Anda? (pilihan boleh lebih dari satu, berilah rangking berdasarkan yang paling sering)

a. Ayah (__)

c. Teman (__)

e. Saudara kandung (__)

b. Ibu (__)

d. Guru BP (__) f.____________ (__)

10. Bagaimana sikap teman sebaya Anda, bila Anda sedang mengalami masalah dalam bidang pendidikan ? a. Berusaha membantu memecahkannya b. Membiarkan Anda untuk memecahkannya sendiri.

c. Tidak memperdulikan dan tidak mau tahu.

11. Berapa lama waktu yang Anda lalui saat beraktivitas bersama teman sebaya ? ______jam

Lampiran 3 Lampiran 3 Lampiran 3 Kuesioener Dukungan Teman Sebaya Kuesioener Dukungan Teman Sebaya Lampiran 3 Kuesioener Dukungan Teman Sebaya Kuesioener Dukungan Teman Sebaya

Rahasia Rahasia- Rahasia Rahasia -

Kuesioner Dukungan Peer Group Kuesioner Dukungan Peer Group Kuesioner Dukungan Peer Group

Kuesioner Dukungan Peer Group

Petunjuk Pengisian Petunjuk Pengisian Petunjuk Pengisian

Petunjuk Pengisian

Dalam kuesioner ini terdapat sejumlah pernyataan yang berhubungan dengan pendapat serta pemikiran saudara mengenai dukungan yang diberikan kelompok teman sebaya terhadap saudara. Jawaban yang saudara berikan adalah benar sepanjang itu menggambarkan keadaan diri saudara apa adanya. Oleh karena itu saudara diharapkan dapat memberikan jawaban sesuai dengan keyakinan diri sendiri.

Jawablah pernyataan-pernyataan berikut dengan cara memilih salah satu dari kelima pilihan jawaban dengan memberikan tanda silang tanda silang (X X) pada tanda silang tanda silang

X X pilihan jawaban yang tersedia. Jawaban pernyataan disediakan mulai dari : Tidak Sesuai (TS)

Kurang Sesuai (KS) Cukup Sesuai (CS)

! " # $ %

' & ( )

' ' !

' "

# $ % &

!) ' ! !

' !! ' !"

!# ' !$ !% !&

Lampiran 4 Lampiran 4 Lampiran 4 Kuesioner Orientasi Masa Depan Bidang Pendidikan Kuesioner Orientasi Masa Depan Bidang Pendidikan Lampiran 4 Kuesioner Orientasi Masa Depan Bidang Pendidikan Kuesioner Orientasi Masa Depan Bidang Pendidikan

Rahasia Rahasia -- - Rahasia- -- Rahasia -

Kuesioner Orientasi Masa Depan dalam Bidang Pendidikan Kuesioner Orientasi Masa Depan dalam Bidang Pendidikan Kuesioner Orientasi Masa Depan dalam Bidang Pendidikan

Kuesioner Orientasi Masa Depan dalam Bidang Pendidikan

Petunjuk Pengisian Petunjuk Pengisian Petunjuk Pengisian

Petunjuk Pengisian

Kuesioner ini terdiri atas sekelompok pertanyaan yang berhubungan dengan pendapat serta pemikiran saudara mengenai pendidikan dimasa depan. Jawablah pertanyaan yang diberikan kepada saudara secara jujur sesuai dengan keadaan diri saudara dan keterangan yang saudara berikan bersifat RAHASIA RAHASIA, oleh karena itu saudara tidak perlu ragu-ragu untuk RAHASIA RAHASIA menjawab pertanyaan tersebut.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan yang diberikan dengan cara memberikan tanda silang (X) tanda silang (X) pada pilihan jawaban yang saudara anggap tanda silang (X) tanda silang (X) paling sesuai pada lembar jawaban yang telah disediakan dan diharapkan

. - / ! " #

' , . ' / ! " #

! . . + . / ! " # ,

# , ' / .1 / ! " #

$ + .

. / ! " #

2 % - ' / !

333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333

3333333333333333333333333333333333333333333 ( ,

.1 / ' /

333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333

3333333333333333333333333333333333333333333 )

' ' / ! " #

' ' ' +

! ' / / ! " #

333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333

3333333333333333333333333333333333333333333

# , ' /

333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333

3333333333333333333333333333333333333333333

% / '

8 ' ! "

8 # & ' / 5:

;

Lampiran 5 Lampiran 5 Lampiran 5 Validitas Dan Reliabilitas Alat Ukur Va Va liditas Dan Reliabilitas Alat Ukur liditas Dan Reliabilitas Alat Ukur Lampiran 5 Va liditas Dan Reliabilitas Alat Ukur Alat Ukur Dukungan Teman Sebaya Alat Ukur Dukungan Teman Sebaya Alat Ukur Dukungan Teman Sebaya Alat Ukur Dukungan Teman Sebaya

Lampiran 8 Lampiran 8 Lampiran 8 Hasil Data Penunjang Hasil Data Penunjang Lampiran 8 Hasil Data Penunjang Hasil Data Penunjang

1. Kesediaan mendengarkan pendapat teman sebaya mengenai pendidikan lanjutan setelah SMA ? OMD Jelas OMD Jelas OMD Jelas OMD Tidak jelas OMD Tidak jelas OMD Tidak jelas Jumlah Jumlah Jumlah OMD Jelas OMD Tidak jelas Jumlah

No.1 No.1 No.1 No.1

Jumlah Jumlah Jumlah Persen Persen Jumlah Jumlah Persen Persen Jumlah Jumlah Persen Persen Jumlah Persen Persen Jumlah Jumlah Persen Persen Jumlah Jumlah Persen Persen

Selalu 101 65,16% 2 1,29% 103 66,45% Selalu Selalu Selalu Kadang Kadang Kadang 43 27,74% 3 1,94% 46 29,68% Kadang Jarang Jarang Jarang 4 2,58% 1 0,65% 5 3,23% Jarang Tidak pernah Tidak pernah Tidak pernah 1 0,65% 0,00% 1 0,65% Tidak pernah

Jumlah 149 96,13% 6 3,87% 155 100,00% Jumlah Jumlah Jumlah

2. Hubungan dengan teman sebaya ? OMD Jelas O O O MD Jelas MD Jelas OMD Tidak jelas OMD Tidak jelas OMD Tidak jelas Jumlah Jumlah Jumlah

MD Jelas OMD Tidak jelas Jumlah No.2 No.2 No.2 No.2

Jumlah Jumlah Persen Jumlah Jumlah Persen Persen Jumlah Persen Jumlah Jumlah Persen Jumlah Persen Jumlah Persen Persen Jumlah Persen Jumlah Jumlah Persen Persen Persen

Sangat dekat Sangat dekat Sangat dekat 48 30,97% 0,00% 48 30,97% Sangat dekat Dekat Dekat Dekat 76 49,03% 3 1,94% 79 50,97% Dekat Biasa saja Biasa saja Biasa saja 24 15,48% 3 1,94% 27 17,42% Biasa saja Kurang dekat Kurang dekat Kurang dekat 1 0,65% 0,00% 1 0,65% Kurang dekat Jauh Jauh Jauh 0,00% 0,00% 0,00% Jauh

Jumlah Jumlah Jumlah 149 96,13% 6 3,87% 155 100,00% Jumlah

OMD OMD OMD OMD

Jelas Jelas Jelas Jelas

Media Massa 8 5,63% 0,00%

OMD OMD OMD OMD

Orang tua Orang tua Orang tua

Persen Persen Persen Persen

Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah

Persen Persen Persen Persen

Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah

Persen Persen Persen Persen

2 1,61% 34 27,42% Perguruan Perguruan Perguruan Perguruan tinggi tinggi tinggi tinggi 22 17,74% 0,00%

16 12,90% Media Massa Media Massa Media Massa Media Massa 17 13,71% 0,00%

17 13,71% Teman Teman Teman

Tidak Jelas Tidak Jelas Tidak Jelas Tidak Jelas

22 17,74% Sekolah Sekolah Sekolah Sekolah 30 24,19%

1 0,81% 31 25,00%

4 3,23% 0,00% 4 3,23% Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah 121 97,58%

3 2,42% 124 100,00%

Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah

Peringkat III Peringkat III Peringkat III Peringkat III

Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah

Tidak Jelas Tidak Jelas Tidak Jelas Tidak Jelas

Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah

Peringkat II Peringkat II Peringkat II Peringkat II

Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah

Persen Persen Persen Persen

Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah

Persen Persen Persen Persen

Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah

Persen Persen Persen Persen

Orang tua Orang tua Orang tua Orang tua 30 21,13% 0,00%

30 21,13% Media Massa Media Massa Media Massa

8 5,63% Teman Teman Teman Teman 40 28,17%

1 0,70% 41 28,87% Perguruan Perguruan Perguruan Perguruan tinggi tinggi tinggi tinggi 15 10,56%

2 1,41% 17 11,97% Sekolah Sekolah Sekolah Sekolah 42 29,58%

1 0,70% 43 30,28% Lain Lain Lain Lain- -- -lain lain lain lain

2 1,41% 1 0,70% 3 2,11% Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah 137 96,48%

5 3,52% 142 100,00%

Jelas Jelas Jelas Jelas

Orang tua 16 12,90% 0,00%

Teman 32 25,81%

Lain Lain Lain Lain- -- -lain lain lain lain

OMD OMD OMD OMD Jelas Jelas Jelas Jelas

Orang tua 6 10,34% 0,00%

Teman 3 5,17% 0,00%

Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah

Peringkat VI Peringkat VI Peringkat VI Peringkat VI

Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah

Persen Persen Persen Persen

Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah

Persen Persen Persen Persen

Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah

Persen Persen Persen Persen

Orang tua Orang tua Orang tua Orang tua

0,00% 0,00% 0,00% Media Massa Media Massa Media Massa Media Massa 1 25,00% 0,00%

1 25,00% Teman Teman Teman Teman

0,00% 0,00% 0,00% Perguruan Perguruan Perguruan Perguruan tinggi tinggi tinggi tinggi

0,00% 0,00% 0,00% Sekolah Sekolah Sekolah

1 25,00% Lain Lain Lain Lain-

Jelas Jelas Jelas Jelas

Tidak Jelas Tidak Jelas Tidak Jelas Tidak Jelas

3 5,17% 0,00% 3 5,17% Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah 57 98,28%

Persen Persen Persen Persen

Tidak Jelas Tidak Jelas Tidak Jelas Tidak Jelas

Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah

Peringkat V Peringkat V Peringkat V Peringkat V

Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah

Persen Persen Persen Persen

Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah

3 5,17% Lain Lain Lain Lain- -- -lain lain lain lain

Persen Persen Persen Persen

Orang tua Orang tua Orang tua

6 10,34% Media Massa Media Massa Media Massa Media Massa 25 43,10%

1 1,72% 26 44,83% Teman Teman Teman

3 5,17% Perguruan Perguruan Perguruan Perguruan tinggi tinggi tinggi tinggi 17 29,31% 0,00%

17 29,31% Sekolah Sekolah Sekolah Sekolah 3 5,17% 0,00%

1 1,72% 58 100,00% OMD OMD OMD OMD

Sekolah 1 25,00% 0,00%

4 100,00%

2 50,00% Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah 4 100,00% 0,00%

lain lain lain lain 2 50,00% 0,00%

4. Mendiskusikan studi lanjutan dengan ? (Soal No.5)

OMD OMD OMD OMD

Orang tua 87 60,42%

OMD OMD OMD OMD

Orang tua Orang tua Orang tua

Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Persen

Persen Persen Persen Jumlah

Jumlah Jumlah Jumlah Persen

Persen Persen Persen Jumlah

Jumlah Jumlah Jumlah

Persen Persen Persen Persen

1 0,82% 47 38,52% Guru Guru Guru Guru 17 13,93%

1 0,82% 30 24,59% Teman Teman Teman Teman 46 37,70%

Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah

1 0,82% 18 14,75% Kakak kelas Kakak kelas Kakak kelas Kakak kelas 3 2,46% 0,00%

3 2,46% Saudara Saudara Saudara Saudara 21 17,21%

2 1,64% 23 18,85% Lain Lain Lain Lain- -- -lain lain lain lain

1 0,82% 0,00% 1 0,82% Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah 117 95,90%

5 4,10% 122 100,00%

Peringkat II Peringkat II Peringkat II Peringkat II

Tidak Jelas Tidak Jelas Tidak Jelas Tidak Jelas

Jelas Jelas Jelas Jelas

Jumlah Jumlah Jumlah

Tidak Jelas Tidak Jelas Tidak Jelas Tidak Jelas

Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah

Peringkat I Peringkat I Peringkat I Peringkat I

Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Persen

Persen Persen Persen Jumlah

Jumlah Jumlah Jumlah Persen

Persen Persen Persen Jumlah

Persen Persen Persen Persen

Jelas Jelas Jelas Jelas

Orang tua Orang tua Orang tua

3 2,08% 90 62,50% Teman Teman Teman Teman 35 24,31%

1 0,69% 36 25,00% Guru Guru Guru Guru 4 2,78%

1 0,69% 5 3,47% Kakak kelas Kakak kelas Kakak kelas Kakak kelas 3 2,08% 0,00%

3 2,08% Saudara Saudara Saudara Saudara 9 6,25% 0,00%

9 6,25% Lain Lain Lain Lain- -- -lain lain lain lain

1 0,69% 0,00% 1 0,69% Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah 139 96,53%

5 3,47% 144 100,00%

Orang tua 29 23,77%

OMD OMD OMD OMD Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah

Peringkat IV Peringkat IV Peringkat IV Peringkat IV Jelas Jelas Jelas Tidak Jelas Tidak Jelas Tidak Jelas

Jelas Tidak Jelas Jumlah Jumlah Jumlah Persen Persen Jumlah Jumlah Persen Persen Jumlah Jumlah Persen Persen Persen Jumlah Persen Persen Jumlah Jumlah Persen Persen Jumlah Jumlah Persen

Orang tua Orang tua Orang tua 1 2,27% 0,00% 1 2,27% Orang tua Teman 4 9,09% 1 2,27% 5 11,36% Teman Teman Teman Guru Guru Guru 16 36,36% 0,00% 16 36,36% Guru Kakak kelas Kakak kelas Kakak kelas 9 20,45% 0,00% 9 20,45% Kakak kelas Saudara 13 29,55% 0,00% 13 29,55% Saudara Saudara Saudara Lain- -- Lain Lain Lain -lain lain lain 0,00% 0,00% 0,00% lain

Jumlah Jumlah Jumlah 43 97,73% 1 2,27% 44 100,00% Jumlah

OMD OMD OMD OMD Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah

Peringkat V Peringkat V Peringkat V Jelas Jelas Jelas Tidak Jelas Tidak Jelas Tidak Jelas Peringkat V Jelas Tidak Jelas

Jumlah Jumlah Jumlah Persen Persen Jumlah Jumlah Persen Persen Jumlah Jumlah Persen Persen Persen Jumlah Persen Persen Jumlah Jumlah Persen Persen Jumlah Jumlah Persen

Orang tua 1 2,70% 0,00% 1 2,70% Orang tua Orang tua Orang tua Teman Teman Teman 0,00% 0,00% 0,00% Teman Guru Gu Gu Gu ru ru 1 2,70% 0,00% 1 2,70% ru Kakak kelas 26 70,27% 1 2,70% 27 72,97% Kakak kelas Kakak kelas Kakak kelas Saudara Saudara Saudara 8 21,62% 0,00% 8 21,62% Saudara

Lain- Lain Lain Lain -lain lain lain 0,00% 0,00% 0,00% lain

Jumlah 36 97,30% 1 2,70% 37 100,00% Jumlah Jumlah Jumlah

OMD OMD OMD OMD Jelas Jelas Jelas

3 3,44% 94 100,00%

Mudah dipengaruhi suasana Mudah dipengaruhi suasana Mudah dipengaruhi suasana Mudah dipengaruhi suasana

Keadaan keuangan yang Keadaan keuangan yang Keadaan keuangan yang Keadaan keuangan yang kurang mendukung kurang mendukung kurang mendukung kurang mendukung 28 21,82% 2 1,43% 30 23,26%

Sulit mengambil keputusan Sulit mengambil keputusan Sulit mengambil keputusan

9 7,08% 1 0,39% 10 7,47% Kurang memiliki motivasi atau Kurang memiliki motivasi atau Kurang memiliki motivasi atau Kurang memiliki motivasi atau semangat semangat semangat semangat 11 8,78% 0 0,26% 12 9,04%

Kurang percaya diri / min Kurang percaya diri / min Kurang percaya diri / min Kurang percaya diri / minder der der der

Perbedaan keinginan dengan Perbedaan keinginan dengan Perbedaan keinginan dengan Perbedaan keinginan dengan ortu ortu ortu ortu 13 10,34% 0 0,00% 13 10,34%

Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Persen Persen Persen Persen Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Persen Persen Persen Persen Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Persen Persen Persen Persen

Jawaban Jawaban Jawaban Jawaban

Jumlah Jumlah Jumlah

Tidak Jelas Tidak Jelas Tidak Jelas Tidak Jelas

Jelas Jelas Jelas Jelas

5. Faktor Penghambat untuk melanjutkan studi? (Soal. No.6) OMD OMD OMD OMD

1 0,56% 0,00% 1 0,56% Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah 91 96,56%

Jelas Tidak Jelas Tidak Jelas Tidak Jelas Tidak Jelas

1 0,91% 14 15,18% Lain Lain Lain Lain- -- -lain lain lain lain

6 5,97% Saudara Saudara Saudara Saudara 13 14,27%

1 0,56% 13 14,27% Kakak kelas Kakak kelas Kakak kelas Kakak kelas 6 5,87% 0,10%

1 0,71% 27 28,24% Guru Guru Guru Guru 13 13,71%

1 1,16% 34 35,78% Teman Teman Teman Teman 26 27,53%

Orang tua Orang tua Orang tua Orang tua 33 34,62%

Persen Persen Persen Persen

Jumlah Jumlah Jumlah

Juml Juml Jumlah ah ah ah Persen Persen Persen Persen Jumlah

Persen Persen Persen Juml

Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Persen

Gabungan Gabungan Gabungan Gabungan

Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah

Jumlah

Sulit mengambil keputusan 19 14,86% 0 0,00% 19 14,86%

7. Sikap menghadapi masalah dalam bidang pendidikan OMD Jelas OMD Tidak jelas Jumlah OMD Jelas OMD Jelas OMD Jelas OMD Tidak jelas OMD Tidak jelas OMD Tidak jelas Jumlah Jumlah Jumlah

No.8 No.8 No.8 No.8

Jumla Jumla Jumla Persen Persen Jumlah Jumlah Persen Persen Jumlah Jumlah Persen Persen Jumlahhhh Persen Persen Jumlah Jumlah Persen Persen Jumlah Jumlah Persen Persen

Aktif untuk mencari bantuan Aktif untuk mencari bantuan Aktif untuk mencari bantuan 93 60,00% 3 1,94% 96 61,94% Aktif untuk mencari bantuan Menyelesaikan masalah sendiri 56 36,13% 3 1,94% 59 38,06% Menyelesaikan masalah sendiri Menyelesaikan masalah sendiri Menyelesaikan masalah sendiri

Jumlah Jumlah Jumlah 149 96,13% 6 3,87% 155 100,00% Jumlah

9. Mencari bantuan untuk menyelesaikan masalah? (Soal No.9) OMD OMD OMD OMD

Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah

Peringkat I Peringkat I Peringkat I Peringkat I Jelas Jelas Jelas Tidak Jelas Tidak Jelas Tidak Jelas

Jelas Tidak Jelas Jumlah Jumlah Jumlah Persen Persen Jumlah Jumlah Persen Persen Jumlah Jumlah Persen Persen Jumlah Persen Persen Jumlah Jumlah Persen Persen Jumlah Jumlah Persen Persen

Ayah 27 17,88% 0,00% 27 17,88% Ayah Ayah Ayah Ibu Ibu Ibu 27 17,88% 2 1,32% 29 19,21% Ibu Teman Teman Teman 77 50,99% 3 1,99% 80 52,98% Teman Guru BP 5 3,31% 0,00% 5 3,31% Guru BP Guru BP Guru BP Saudara kandung Saudara kandung Saudara kandung 8 5,30% 0,00% 8 5,30% Saudara kandung Lain Lain Lain- Lain -lain lain lain 2 1,32% 0,00% 2 1,32% lain

Jumlah Jumlah Jumlah 146 96,69%

5 3,31% 151 100,00% Jumlah

OMD OMD OMD OMD

OMD OMD OMD OMD Jelas Jelas Jelas Jelas

Ayah 14 18,42%

OMD OMD OMD OMD

Ayah Ayah Ayah

Persen Persen Persen Jumlah

Jumlah Jumlah Jumlah Persen

Persen Persen Persen Jumlah

Jumlah Jumlah Jumlah Persen

Persen Persen Persen

5 11,36% Teman Teman Teman Teman 8 18,18% 0,00%

4 9,09% Ibu Ibu Ibu Ibu 5 11,36% 0,00%

Peringkat IV Peringkat IV Peringkat IV Peringkat IV

8 18,18% Guru BP Guru BP Guru BP Guru BP 16 36,36% 0,00%

16 36,36% Saudara kandung Saudara kandung Saudara kandung Saudara kandung 11 25,00% 0,00%

11 25,00% Lain Lain Lain Lain- -- -lain lain lain lain

0,00% 0,00% 0,00% Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah 44 100,00% 0,00%

44 100,00%

Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Persen

Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah

Tidak Jelas Tidak Jelas Tidak Jelas Tidak Jelas

Ayah Ayah Ayah

Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah

Peringkat III Peringkat III Peringkat III Peringkat III

Jum Jum Jum Jumlah lah lah lah Persen Persen Persen Persen Jumlah

Jumlah Jumlah Jumlah Persen

Persen Persen Persen Jumlah

Jumlah Jumlah Jumlah Persen

Persen Persen Persen

1 1,32% 15 19,74% Ibu Ibu Ibu Ibu 17 22,37% 0,00%

Tidak Jelas Tidak Jelas Tidak Jelas Tidak Jelas

17 22,37% Teman Teman Teman Teman 19 25,00%

1 1,32% 20 26,32% Guru BP Guru BP Guru BP Guru BP 16 21,05% 0,00%

16 21,05% Saudara kandung Saudara kandung Saudara kandung Saudara kandung 8 10,53% 0,00%

8 10,53% Lain Lain Lain Lain- -- -lain lain lain lain

0,00% 0,00% 0,00% Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah 74 97,37%

2 2,63% 76 100,00%

Jelas Jelas Jelas Jelas

Ayah 4 9,09% 0,00%

OMD OMD OMD OMD Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah

Pering Peringkat VI Pering Pering kat VI kat VI kat VI Jelas Jelas Jelas Tidak Jelas Tidak Jelas Tidak Jelas

Jelas Tidak Jelas Jumlah Jumlah Jumlah Persen Persen Jumlah Jumlah Persen Persen Jumlah Jumlah Persen Persen Jumlah Persen Persen Jumlah Jumlah Persen Persen Jumlah Jumlah Persen Persen

Ayah Ayah Ayah 0,00% 0,00% 0,00% Ayah Ibu 0,00% 0,00% 0,00% Ibu Ibu Ibu Teman Teman Teman 0,00% 0,00% 0,00% Teman Guru BP Guru BP Guru BP 0,00% 0,00% 0,00% Guru BP Saudara kandung 1 100,00% 0,00% 1 100,00% Saudara kandung Saudara kandung Saudara kandung

Lain- Lain Lain Lain -lain lain lain 0,00% 0,00% 0,00% lain

Jumlah Jumlah Jumlah 1 100,00% 0,00% 1 100,00% Jumlah

OMD OMD OMD OMD Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah

Gabungan Gabungan Gabungan Gabungan Jelas Jelas Jelas Tidak Jelas Tidak Jelas Tidak Jelas

Jelas Tidak Jelas Jumlah Jumlah Jumlah Persen Persen Jumlah Jumlah Persen Persen Jumlah Jumlah Persen Persen Jumlah Persen Persen Jumlah Jumlah Persen Persen Jumlah Jumlah Persen Persen

Ayah Ayah Ayah 17 17,67% 0,20% 17 17,87% Ayah Ibu 21 21,72% 1 0,60% 21 22,32% Ibu Ibu Ibu Teman Teman Teman 33 34,25% 1 1,35% 34 35,60% Teman Guru BP Guru BP Guru BP 10 10,38% 0,00% 10 10,38% Guru BP Saudara kandung 11 11,88% 0,50% 12 12,38% Saudara kandung Saudara kandung Saudara kandung

Lain- Lain Lain Lain -lain lain lain 1 1,45% 0,00%

1 1,45% lain Jumlah Jumlah Jumlah 93 97,35% 3 2,65% 95 100,00% Jumlah

10. Sikap teman sebaya saat Siswa mengalami masalah (Soal No.10) No.10 No.10 No.10 OMD Jelas OMD Jelas OMD Jelas OMD Tidak OMD Tidak OMD Tidak OMD Tidak Jumlah Jumlah Jumlah No.10 OMD Jelas Jumlah jjjjelas elas elas elas

/ $ &( *012' ( %0))' &1 &)012' / ,3 &) 1012' ) )0))' &) 1012'

/ 4 .

2* 5%0))' % &0((' *) 5(0((' / 6 (& %)012' ) )0))' (& %)012'

/ % 7 %012' ) )0))' 7 %012' / (

) )0))' ) )0))' ) )0))' / ( %0))' ) )0))' ( %0))' 8/ , % 5 (0((' & )012' 1 70))' &77 910))'

1 70))' &5) &))0))' : 5% (10&&' % &0(9' 57 (205)' 3"+ $ &) 1097' ) )0))' &) 1097' " %1 &*0)1' % &0(9' %* &9077'

5051' ) )0))' * 5051'

8 5 (072' & )019' 1 70&2'

. " 2 70*1' ) )0))'

2 70*1' : & )019' ) )0))' & )019' %& &705*' ) )0))' %& &705*'

& )019' ) )0))' & )019' & )019' ) )0))' & )019' #,!+ 7 %02*' ) )0))'

7 %02*' % &0(9' ) )0))' % &0(9' ! 8 & )019' ) )0))' & )019'

&(9 9105(' 5 (072' &77 &))0))' / $ &% *0)5' % &0(7' &7 907)' / ,3 %5 &102*' % &0(7' %2 &*0&%' /

4 .

25 5)0(7' % &0(7' 22 5&01*'

Hubungan antara Dukungan Teman Sebaya dan Orientasi Masa Depan Bidang Pendidikan pada Siswa Kelas Tiga di SMA "X" Cimahi - MCUrepository

Data Pribadi

Petunjuk Pengisian

Petunjuk Pengisian

OMD OMD OMD OMD

Media Massa 8 5,63% 0,00%

OMD OMD OMD OMD

Orang tua 16 12,90% 0,00%

Teman 32 25,81%

Lain Lain Lain Lain- -- -lain lain lain lain

Orang tua 6 10,34% 0,00%

Teman 3 5,17% 0,00%

Sekolah 1 25,00% 0,00%

OMD OMD OMD OMD

Orang tua 87 60,42%

OMD OMD OMD OMD

Orang tua 29 23,77%

Jumlah

Sulit mengambil keputusan 19 14,86% 0 0,00% 19 14,86%

Ayah 14 18,42%

OMD OMD OMD OMD

Ayah 4 9,09% 0,00%

Dokumen yang terkait

Hubungan Media Sosial dan Teman Sebaya dengan Perilaku Seks Bebas pada Siswa SMA Negeri 1 Bandar Kabupaten Simalungun Tahun 2014

Pengaruh Teman Sebaya dan Sumber Informasi Terhadap Perilaku Seksual Pranikah pada Siswa SMA Negeri 2 Medan Tahun 2012

Pengaruh Iklim Sosial Keluarga Terhadap Orientasi Masa Depan Dalam Bidang Pekerjaan Dan Karir Pada Remaja

Kontribusi Dukungan Orangtua, Teman Sebaya, dan Guru Bimbingan dan Konseling terhadap Minat Siswa pada Jurusan yang Ditempati di SMA

Hubungan antara Pemantauan Diri dan Konformitas Teman Sebaya dengan Kecenderungan Pembelian Impulsif pada Remaja Putri

Hubungan Antara Religiusitas Dengan Orientasi Masa Depan Bidang Pekerjaan Pada Mahasiswa Tingkat Akhir

Hubungan Antara Self-Efficacy Dengan Orientasi Masa Depan Mahasiswa Tingkat Akhir

BAB II TINJAUAN PUSTAKA - Hubungan Media Sosial dan Teman Sebaya dengan Perilaku Seks Bebas pada Siswa SMA Negeri 1 Bandar Kabupaten Simalungun Tahun 2014

BAB I PENDAHULUAN - Hubungan Media Sosial dan Teman Sebaya dengan Perilaku Seks Bebas pada Siswa SMA Negeri 1 Bandar Kabupaten Simalungun Tahun 2014

Hubungan Literasi Keuangan dan Perilaku Teman Sebaya Dengan Kebiasaan Menabung Siswa Kelas XI SMA N 2 Surakarta Tahun 2017 - UNS Institutional Repository

Dukungan

Links

Hubungan antara Dukungan Teman Sebaya dan Orientasi Masa Depan Bidang Pendidikan pada Siswa Kelas Tiga di SMA "X" Cimahi - MCUrepository

Data Pribadi

Petunjuk Pengisian

Petunjuk Pengisian

OMD OMD OMD OMD

Media Massa 8 5,63% 0,00%

OMD OMD OMD OMD

Orang tua 16 12,90% 0,00%

Teman 32 25,81%

Lain Lain Lain Lain- -- -lain lain lain lain

Orang tua 6 10,34% 0,00%

Teman 3 5,17% 0,00%

Sekolah 1 25,00% 0,00%

OMD OMD OMD OMD

Orang tua 87 60,42%

OMD OMD OMD OMD

Orang tua 29 23,77%

Jumlah

Sulit mengambil keputusan 19 14,86% 0 0,00% 19 14,86%

Ayah 14 18,42%

OMD OMD OMD OMD

Ayah 4 9,09% 0,00%

Dokumen yang terkait

Hubungan Media Sosial dan Teman Sebaya dengan Perilaku Seks Bebas pada Siswa SMA Negeri 1 Bandar Kabupaten Simalungun Tahun 2014

Pengaruh Teman Sebaya dan Sumber Informasi Terhadap Perilaku Seksual Pranikah pada Siswa SMA Negeri 2 Medan Tahun 2012

Pengaruh Iklim Sosial Keluarga Terhadap Orientasi Masa Depan Dalam Bidang Pekerjaan Dan Karir Pada Remaja

Kontribusi Dukungan Orangtua, Teman Sebaya, dan Guru Bimbingan dan Konseling terhadap Minat Siswa pada Jurusan yang Ditempati di SMA

Hubungan antara Pemantauan Diri dan Konformitas Teman Sebaya dengan Kecenderungan Pembelian Impulsif pada Remaja Putri

Hubungan Antara Religiusitas Dengan Orientasi Masa Depan Bidang Pekerjaan Pada Mahasiswa Tingkat Akhir

Hubungan Antara Self-Efficacy Dengan Orientasi Masa Depan Mahasiswa Tingkat Akhir

BAB II TINJAUAN PUSTAKA - Hubungan Media Sosial dan Teman Sebaya dengan Perilaku Seks Bebas pada Siswa SMA Negeri 1 Bandar Kabupaten Simalungun Tahun 2014

BAB I PENDAHULUAN - Hubungan Media Sosial dan Teman Sebaya dengan Perilaku Seks Bebas pada Siswa SMA Negeri 1 Bandar Kabupaten Simalungun Tahun 2014

Hubungan Literasi Keuangan dan Perilaku Teman Sebaya Dengan Kebiasaan Menabung Siswa Kelas XI SMA N 2 Surakarta Tahun 2017 - UNS Institutional Repository

Dokumen yang Anda mencari sudah siap untuk unduhkan