370937811 RPP GAMTEK 3 7 4 7 Gambar Potongan

Gambar Potongan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
: SMK BINAKARYA MANDIRI
Mata Pelajaran : GAMBAR TEKNIK OTOMOTIF
Kelas/Semester
: X/II
Alokasi Waktu : 16 JAM
A. Kompetensi Inti
1. Pengetahuan
Memahami,
menerapkan, menganalisis, danmengevaluasi
tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknikdan Bisnis Sepeda Motor.
Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional

2. Keterampilan
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor. Menampilkan kinerja
di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar
1. KD 3.7
Menganalisis gambar potongan berdasar jenis potongan orthogonal
2. KD 4.7
Menyajikan jenis gambar potongan berdasar jenis potongan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Indikator KD pada KI pengetahuan
 Mengetahui gambar potongan berdasar jenis potongan orthogonal
 Menentukan gambar potongan berdasar jenis potongan orthogonal
2. Indikator KD pada KI keterampilan
 Membuat gambar potongan berdasar jenis potongan orthogonal
D. Tujuan Pembelajaran
 Disediakan data dari sumber buku panduan gambar teknik siswa
diharapkan mampu menganalisa gambar potongan berdasar jenis
potongan orthogonal
 Disediakan data dari sumber buku panduan gambar teknik siswa
diharapkan mampu membuat gambar potongan berdasar jenis potongan
orthogonal
RPP Gambar Teknik SMK Binakarya Mandiri

TSM -

1

Gambar Potongan

E. Materi Pembelajaran
 Gambar potongan
F. Pendekatan, Model dan Metode
Pendekatan
: Sanitifik
Model
: Discavery Lerning
Metode : Diskusi, penugasan, ceramah bervariasi
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Pendahul
uan

1. Siswa dan guru bersama-sama memulai
pembelajaran dengan berdo’a.
2. Siswa menerima informasi tentang keterkaitan

pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran
yang akan dilaksanakan.(apersepsi)
3. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
4. Guru menjelaskan manfaat dan metode
pembelajaran
5. Siswa menerima informasi ruang lingkup materi
yang akan disampaikan , langkah pembelajaran
dan penilaian yang akan dilaksanakan terkait
gambar potongan berdasar jenis potongan
orthogonal
6. Guru membentuk siswa menjadi beberapa
kelompok berdasarkan absen/diacak, dan
membagikan Lembar Kerja yang harus diisi oleh
kelompok.
Fase 1: Stimulation (Pemberian rangsangan)
1. Siswa (dalam kelompoknya) memperhatikan
tayangangambar peralatan dan alat ukur yang di
gunakan dalam melaksanakan dasar-dasar
membuat garis gambar teknik ditampilkan guru.
(Mengamati)

2. Guru memberikan permasalahan yang cukup
menantang untuk memicu sikap berfikir kritis
siswa(Menanya), yaitu :
 Langkah-langkah membuat gambar potongan
berdasar jenis potongan orthogonal
Fase 2: Problem statement (pertanyaan/ identifikasi
masalah)
Peserta didik didalam kelompoknya mendiskusikan
permasalahan yang terjadi.Untuk menambah
wawasan siswa, guru memaparkan atau meminta
siswa untuk melihat tujuan mempelajari langkahlangkah membuat gambar potongan berdasar
jenis potongan orthogonal
Fase 3: Data collection (pengumpulan data)
1. Peserta didik di dalam kelompoknya mencari
data/informasi sebanyak-banyaknya (minimal dari
buku siswa) untuk menjawab persoalan-persoalan

Inti

RPP Gambar Teknik SMK Binakarya Mandiri

TSM -

Alokasi
Waktu

20 menit

200 menit

2

Gambar Potongan

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

yang disajikan. (Mengumpulkan informasi/
mencoba).
2. Untuk memudahkan mencari data, kelompok
siswa diarahkan untuk membagi persoalan yang
ada untuk dibagi habis oleh anggota kelompok
yang ada.
3. Siswa/kelompok siswa yang mengalami kesulitan
menerima arahan / tentang persoalan yang
dihadapinya
4. Siswa/kelompok siswa menerima motivasi dari
guru untuk terus mencari informasi sebanyakbanyaknya.
Fase 4: Data Proccessing (pengolahan data)
1. Masing-masing siswa/kelompok kecil dalam
kelompok menyampaikan hasil temuannya, untuk
diolah oleh kelompok, secara berurutan sesuai
dengan pokok permasalahan.
2. Salah seorang anggota kelompok mernuliskan
poin-poin penting dari setiap persoalan yang
ditanyakan

Fase 5: Generalization(menarik
kesimpulan/generalisasi)
1. Setelah kegiatan diskusi selesai, setiap kelompok
secara bergiliran mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya. (Mengkomunikasikan)
2. Peserta didik/kelompok lain mengamati dan
memberikan tanggapan terhadap setiap kelompok
penyaji.
3. Siswa mencermati penguatan yang diberikan oleh
guru, berkaitan dengan materi sistem pengisian
Penutup

1. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa untuk
membuat rangkuman materi belajar (Konfirmasi).
2. Guru memberikan penguatan konsep dari materi
yang diajarkan
3. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan
berdo’a, dan memberikan motivasi untuk tetap
semangat serta mengingatkan siswa untuk
mempelajari materi pada pertemuan berikutnya

yaitu Pengetahuan Bahan Teknik.
4. Guru memberikan tes tertulis selama 40 menit
5. Guru melakukan penilaian

50 menit

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian
a. Tertulis
b.Penugasan
2. Instrumen Penilaian
RPP Gambar Teknik SMK Binakarya Mandiri

TSM -

3

Gambar Potongan

a. Pengetahuan

Kompetensi
Dasar

Indikator

Indikator Soal

Jenis
Soal

Soal

1. Mengetahui
1.Siswa dapat Tes
Terlampir di
gambar
menganalisi tulis
Jobset
potongan
s gambar

berdasar jenis
potongan
potongan
2.
Siswa
orthogonal
dapat
menentukan
2. Menentukan
gambar
gambar
potongan
potongan
berdasar jenis
potongan
orthogonal
Kunci Jawaban Soal:
Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai
1. Nilai 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban
2. Nilai 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
3. Nilai 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
4. Nilai 1 :jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
3.7
Menganalis
isgambar
potongan
berdasar
jenis
potongan

IPK

No
Soal

Skor
Penilaian 1

1.
1
3
2.
2
3
3.
3
4
Jumlah
10
b. Keterampilan

Nilai
Nilai perolehan KD pegetahuan : rerata dari nilai
IPK
(10/12) * 100 = 83,33

KD 4.7 Menyajikan sketsa gambar benda 2D sesuai aturan proyeksi
orthogonal
IPK
1. Membuat
gambar
potongan
berdasar
jenis
potongan
orthogonal

1
Tidak dapat
Membuat
gambar
potongan
berdasar jenis
potongan
orthogonal

RPP Gambar Teknik SMK Binakarya Mandiri

Kategori
2
3
Terdapat
Terdapat 1
kesalahan
kesalahan
>1 Membuat Membuat
gambar
gambar
potongan
potongan
berdasar
berdasar jenis
jenis
potongan
potongan
orthogonal
orthogonal

TSM -

4
Tepat dalam
Membuat
gambar
potongan
berdasar jenis
potongan
orthogonal

4

Gambar Potongan

IPK

Kategori
2
3
Tidak
Menggunaka Menggunakan
menggunakan n peralatan
peralatan
peralatan
dengan
dengan tepat
yang tepat
tepat dan
dan
dan tidak
tidak
diletakkan
diletakkan
diletakkan
pada posisi
pada posisi
pada posisi
yang tepat
yang tepat
yang tepat
atau
sebaliknya
1

2. Menyajikan
sketsa
gambar
benda 2D
sesuai
aturan
proyeksi
orthogonal

4
Menggunakan
peralatan
dengan tepat
dan
diletakkan
dengan tepat,
dilakukan
dengan waktu
yang singkat

Dinilai dengan job sheet terlampir

1. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
Pembelajaran Remidial dilakukan dengan memberikan tugas-tugas
tambahan yang berupa rangkuman materi mengenai gambar potongan
dari berbagai sumber
Pengayaan dilakukan dengan pelibatan siswa pada saat praktik
I. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media
OHP, Modul, job sheet.
2. Alat
Pinsil, Jangka, Pena, Penggaris, Sablon, Meja Gambar
3. Bahan
Perlengkapan hambar teknik
4. Sumber Belajar
Modul Pembelajaran Gambar Teknik Otomotif
Kepala Program

Bekasi, 1 Juni 2017
Pengajar

............................

......................................

....

RPP Gambar Teknik SMK Binakarya Mandiri

TSM -

5