Petunjuk Teknis Pelaksanaan GP moda Daring Waktu: 2 JP

PELATIHAN
NARASUMBER
NASIONAL/PENGAMPU
GURU PEMBELAJAR

Kegiatan 06b

Petunjuk Teknis Pelaksanaan GP
moda Daring
Waktu: 2 JP
Disiapkan oleh:
Tim Pengembang

Disampaikan oleh:
1.
2.

Tujuan Pembelajaran
• Memahami Petunjuk Teknis dalam
melaksanakan kegiatan GP moda
Daring

Skenario
Pengantar (5’)
Diskusi Kelompok
(45’)
Presentasi (35’)

Penguatan (5’)

Bahan/Media
1.
2.
3.
4.

Bahan Presentasi
Buku Pegangan
Juknis GP-D
LK-3b.1-Model Pembimbingan GP moda
daring

5. LK-3b.2-Mekanisme Pelaksanaan GP
moda daring Kombinasi
6. LK-3b.3-Peran Petugas dalam GP moda
daring
7. LK-3b.4-Komponen Pelaksanaan GP

Pengantar (5’)
• Pengkondisian
• Ice breaking

Diskusi Kelompok (45’)
• Peserta dibagi dalam 4 (empat) kelompok. Sebaiknya
setiap kelompok ada keterwakilan dari P4TK. Setiap
kelompok akan membedah juknis GP moda daring dan
mengisi empat LK dengan pembagian tugas sebagai
berikut:
•
•
•
•

kelompok 1: LK-3b.1-Model Pembimbingan GP moda
daring,
kelompok 2: LK-3b.2-Mekanisme pelaksanaan GP
moda daring kombinasi,
kelompok 3: LK-3b.3-Peran Petugas dalam Moda GP
moda Daring
kelompok 4: LK-3b.4-Komponen Pelaksanaan GP
moda Daring

• Hasil diskusi selanjutnya dipresentasikan oleh
masing-masing kelompok di depan kelas

Penguatan (5’)
• GP moda Daring dilaksanakan dengan pola 60
jam pelajaran (6 minggu). Waktu pelaksanaan
GP moda Daring ditetapkan oleh masingmasing UPT.
• Tempat kegiatan pendampingan dan tatap
muka antara mentor dengan peserta pada GP
moda Daring kombinasi dilakukan di Pusat

Belajar sesuai kesepakatan antara mentor dan
peserta

Struktur Program GP Moda Daring
No
.
1

2

3

Materi
Materi Umum
a. Kebijakan Pengembangan dan
Pembinaan Karir Guru
a. Program Guru Pembelajar
Materi Inti
a. Pendalaman Materi Kelompok
Profesional

a. Pendalaman Materi Kelompok
Pedagogik
Tes Akhir

Aloka
si
Wakt
u (JP)
 
2
2
 
45
9
2

Struktur Model Modul GP Moda
Daring

Materi

Pembela
jaran

Minggu ke-4

Materi
Pembelajaran

Minggu ke-5

Materi
Pembelaja
-ran

Forum & Refeksi

Materi
Pembelaj
aran

Minggu ke-3

Forum & Refeksi

Minggu ke-2

Forum & Refeksi

Minggu
ke-1

Sesi Pembelajaran

Forum & Refeksi

Sesi
Pendahul
uan

Sesi

Penutu
p

Minggu
ke-6

• Sesi Pendahuluan
 Pengenalan dan demonstrasi sistem (hanya
pada GP moda daring kombinasi di Pusat
Belajar)
 Penjelasan umum modul (meliputi target
kompetensi, hasil belajar, tugas dan
tagihan, prinsip penilaian kompetensi
peserta)
 Saran dan cara penggunaan modul
 Alur Pembelajaran

• Sesi Pembelajaran
 Pengantar Sesi
 Aktivitas belajar

 Forum Sesi
 Refeksi
 Mengunggah Tugas dan Tagihan
 Reaksi peserta
 Tes sumatif
 Penilaian Diri
• Sesi Penutup
 Evaluasi Penyelenggaraan GP Daring
 Tes Akhir

Model Pembimbingan Kegiatan GP Moda
Daring

GP Moda Daring – Model 1

Model Pembimbingan Kegiatan GP Moda
Daring

GP Moda Daring – Model 2

Model Pembimbingan Kegiatan GP Moda
Daring

GP Moda Daring Kombinasi

Mekanisme Pelaksanaan Kegiatan GP Moda Daring
Kombinasi
Sesi Pembelajaran
Sesi - 1
Sesi - 2
Sesi - 4
Sesi Pendahuluan
Sesi Penutup
Sesi - 3
Minggu ke- Minggu
Minggu ke10 JP
10 JP
Minggu ke-4
2
ke-3

5
10 JP
10 JP
10 JP
10 JP
4 JP
6 JP
10 JP
8 JP
4 JP
8 JP
10 JP
6 JP
4 JP
Tatap
Tatap
Tatap Muka
Daring
Daring
Daring
Daring
Daring
Daring
Muka
Muka
Peserta
Pada setiap sesi
Pada setiap sesi
Peserta
melakukan terdiri dari:
terdiri dari:
melakukan
Pengantar Sesi
pembelajara Pengantar Sesi
kegiatan
Aktivitas belajar
Aktivitas belajar
n:
pembelajaran
Saran dan Forum Sesi,
Forum Sesi,
:
Kesimpulan
cara
Refeksi,
Refeksi,
Mengunggah
penggunaa Mengunggah
dan umpan
n modul
Tugas dan Tagihan
Tugas dan Tagihan balik
TM-1
TM-2
TM-3
Alur
Reaksi peserta,
Reaksi peserta,
Evaluasi
pembelajar
Penilaian Diri, Tes
Penilaian Diri, Tes
penyelengg
an
Sumatif Sesi
Sumatif Sesi
araan
Aktivitas
Tes akhir
belajar lain
 
di
sesi
pendahulua
n

Mekanisme Pelaksanaan Kegiatan GP
Daring Moda Kombinasi (lanjutan)
• Kegiatan pendampingan oleh mentor,
dilakukan baik secara daring (48 JP)
maupun secara luring (12 JP, yaitu 3
kali pertemuan di minggu ke-1, 3, dan
6, @4 JP)
• Setiap pertemuan luring yang
dilaksanakan di PB, mentor harus
mendokumentasikan kegiatan dalam
bentuk Daftar Hadir dan Berita Acara

No
A.
1.

Mekanisme Pelaksanaan Kegiatan GP Moda Daring
Kombinasi
(aktivitas
di PB) Keterangan
Uraian Materi
JP
Tatap Muka-1 (TM-1)
Orientas Program:
•
Perkenalan
•
Materi umum

4
1

Pengenalan dan Demonstrasi
sistem GP moda daring
kombinasi
Rencana Tindak Lanjut (rencana
belajar)
Tatap Muka-2 (TM-2)
Pendalaman Materi Kelompok
modul (Mata pelajaran
bersangkutan)
Rencana Tindak Lanjut (Rencana
sesi berikutnya)

2

C.
1.

Tatap Muka-3 (TM-3)
Evaluasi GP Daring Kombinasi

4
1

2.

Presentasi Hasil Peserta

2

2.

3.
B.
1.

2.

1
4
3

1

 
Materi umum meliputi:
 Kebijakan pengembangan dan pembinaan karir
guru dan program guru pembelajar
 
Difasilitasi oleh Mentor, Peserta log in ke dalam
sistem, demonstrasi, dan praktik.
Mentor
membimbing
peserta
mengembangkan
rencana belajar selama 6 minggu
 
Reviu
rekaman
kegiatan
peserta
(kemajuan
pembelajaran)
Memeriksa dan mendiskusikan tugas-tugas peserta
Mentor
membimbing
peserta
mengembangkan
rencana belajar yang akan dilakukan pada sesi
berikutnya
 
Evaluasi pelaksanaan yang diberikan sesuai standar
P4TK masing-masing.
Peserta melakukan tes akhir
Mempresentasikan hasil peserta dalam proses
pembelajaran Daring

Format Laporan Mentor pada GP
Moda Daring

Nama Mentor
:
Mapel / Kelomlpok Modul :
Jenjang
:
Tabel 1. Aktivitas peserta Guru Pembelajar pada system pembelajaran GPDaring
Sesi 1
Sesi 2
Sesi 3
Sesi 4
NO

Nama
K
Peserta
P

P
D

T
S

K
P

P
D

T
S

KP

P
D

T
S

K
P

P
D

T
S

Tes
Akhi
r

Catatan kegiatan,
kemajuan,
hambatan, dan
saran

1.
 
 
 
           
 
         
 
Keterangan:
KP: Kegiatan Pembelajaran
PD: Penilaian
2.
 
 Diri TS: Tes
 
           
 
         
Sumatif
 
 
n.  
           
 
           
 
Petunjuk pengisian:
1. Pada kolom sesi, berilah tanda ( √ ) jika sudah dilakukan, dan beri tanda ( X )
jika belum dilakukan peserta GP.
2. Pada kolom catatan kegiatan, kemajuan, hambatan, dan saran, buatlah
penjelasan terkait dengan hasil kemajuan pembelajaran peserta, seperti
alasan peserta belum menyelesaikan KP, PD, TS atau Tes Akhir, dan atau

Resume Tatap Muka (TM)/ Web Conference (WC) oleh Mentor *).
NO

1.

Pertemuan
Tatap Muka /
Web
Conference
(Pertemuan TM
  / WC yang ke
berapa?)

1.    
…
 
n.
 

Jumlah
Peserta
Hadir
(Jumlah
peserta
hadir
dalam
kegiatan
TM/WC)
 
 
 

Waktu dan
Tempat
Pelaksanan

Resume Kegiatan Tatap Muka

(Terdiri dari
tanggal, jam,
dan tempat
pelaknsaan)

(Resume kegiatan dari TM/WC, terdiri dari resume, materi
ajar, metode penyampaian, pelajaran yang dapat dipetik,
kendala pada setiap TM/WC)

 
 
 

 
 
 

*) Resume ini dilaporkan di akhir minggu 1 (Pendahuluan), 3 dan ke 6 yang
terdapat sesi pertemuan TM/WC di Pusat Belajar (PB).
 
A. Kendala dan Solusi (Potensi Solusi) Secara Umum,
B. Pelajaran yang dapat dipetik (lesson learn),
C. Rekomendasi,

Kriteria, Peran, dan Tanggung Jawab
Pengampu, Admin, Mentor, Peserta
Kriteria Pengampu
• Telah
lulus
Pelatihan
Narasumber
Nasional/Pengampu
• Mempunyai
pengalaman
di
dalam
kegiatan
mendidik, mengajar, dan melatih pembelajar
dewasa (pendekatan andragogi).
• Memiliki kemampuan dasar TIK (pengolah kata/word
processor,
pengolah
data/excel,
presentasi/powerpoint, penggunaan internet–email,
browsing, unduh dan unggah data).
• Bersedia melaksanakan pembelajaran secara daring
dengan komitmen tinggi

Kriteria Mentor
a. Nilai UKG-nya terdapat 8 (delapan) hingga 10 (sepuluh)
kelompok kompetensi di atas Kriteria Capaian Minimal
(KCM).
b. Telah lulus Pelatihan Instruktur Nasional/Mentor.
c. Memiliki kemampuan dasar TIK (pengolah kata/word
processor, pengolah data/excel, presentasi/powerpoint,
penggunaan internet – email, browsing, unduh dan
unggah data).
d. Bersedia melaksanakan pembelajaran secara daring
dengan komitmen tinggi
e. Khusus untuk GP moda daring – Model 2, guru yang
dijadikan sebagai mentor dipilih dari guru yang telah
memenuhi kriteria pada poin a dan memiliki nilai UKG
tertinggi diantara calon mentor yang guru binaannya
akan digabung untuk mengikuti GP moda daring –
Model 2

Kriteria Peserta
Peserta GP Moda Daring – Model 1 adalah guru
yang telah mengikuti UKG dan memenuhi
kriteria:
• Nilai UKG-nya terdapat 3 (tiga) hingga 5 (lima)
kelompok modul di bawah Kriteria Capaian
Minimum (KCM).
• Berada
di
wilayah
yang
tersedia
akses/jaringan internet
• Bersedia untuk melaksanakan pembelajaran
secara daring dengan komitmen tinggi.

Kriteria Peserta
Peserta GP Moda Daring – Model 2 adalah guru
yang telah mengikuti UKG dan memenuhi
kriteria:
• hasil UKG nya terdapat 6 – 7 kompetensi yang
nilainya dibawah nilai Kriteria Capaian
Minimum (KCM) pada tahun yang berjalan
• lokasi kerjanya jauh dari lokasi KKG/MGMP
yang digunakan sebagai tempat pertemuan
tatap muka
• merupakan binaan dari seorang mentor yang
memiliki guru binaan kurang dari kuota
minimal.

Kriteria Peserta
Peserta GP Moda Daring Kombinasi adalah guru
yang telah mengikuti UKG dan memenuhi
kriteria:
• Nilai UKG-nya terdapat 6 – 7 kelompok modul
di bawah Kriteria Capaian Minimum (KCM).
• Berada
di
wilayah
yang
tersedia
akses/jaringan internet
• Bersedia untuk melaksanakan pembelajaran
secara daring dengan komitmen tinggi.

Kriteria Admin
Koordinator Admin LMS P4TK adalah tim pengembang
sistem GP moda Daring dan menguasai LMS yang
digunakan.
Admin kelas adalah:
• Staf teknis yang ditugaskan oleh UPT bersangkutan
• Telah mengikuti program desiminasi dari tim
pengembang
• Mampu menggunakan sistem GP dengan baik
• Memiliki integritas untuk menjaga kerahasiaan data
peserta
• Memiliki komitmen tinggi untuk menjalankan

Peran Peserta
1. Melaksanakan pembelajaran secara
kolaboratif
2. Berbagi pengalaman kepada peserta lain,
3. Memberikan umpan balik yang konstruktif,
4. Mencari jawaban terhadap permasalahan
melalui berbagai sumber antara lain melalui
internet, buku, dan lain-lain
5. Mengunggah seluruh tugas ke dalam
portofolio elektronik (e-portfolio).
6. Melakukan penilaian diri berdasarkan rubrik
yang disediakan di LMS.

Peran Pengampu
(Daring – Model 1)
1. Berkomunikasi dengan peserta
secara daring untuk memonitor
pelaksanaan pembelajaran.
2. Memfasilitasi proses pembelajaran
daring
3. Mendampingi dan memberi
semangat kepada peserta dalam
proses pembimbingan pembelajaran.

lanjutan
4. Memberi umpan balik terhadap tugas
yang diunggah peserta
5. Mengevaluasi kegiatan para peserta
dalam pembelajaran.
6. Memeriksa rekaman kegiatan
peserta, dan
7. Memberikan umpan balik terhadap
laporan kemajuan peserta.

Peran Pengampu
(Daring – Model 2 dan Daring Kombinasi)
Peran Pengampu Terhadap Mentor
1. Berkomunikasi dengan mentor secara
daring untuk memonitor pelaksanaan
pembelajaran GP moda daring
kombinasi.
2. Mendampingi dan memberi semangat
kepada mentor dalam proses
pembimbingan pembelajaran GP moda
daring kombinasi.

lanjutan
4. Memeriksa rekaman kegiatan mentor
5. Memberikan umpan balik terhadap
laporan kemajuan mentor.

Peran Pengampu
(Daring – Model 2 dan Daring Kombinasi)

Peran Pengampu Terhadap Peserta:
1. Memonitor keaktifan peserta dalam
pembelajaran daring.
2. Memfasilitasi proses pembelajaran
daring
3. Menganalisis hasil rekaman kegiatan
dan hasil penilaian.

Peran Mentor
Moda Daring dan Daring Kombinasi:
1. Mendukung peserta mengikuti kegiatan
GP moda Daring.
2. Mendampingi peserta dalam mengikuti
pembelajaran GP moda Daring.
3. Memfasilitasi peserta secara tatap
muka pada pembelajaran GP moda
Daring di Pusat Belajar (pada moda
daring kombinasi)

4.

5.
6.
7.

Lanjutan
Memberikan semangat dan mengingatkan
peserta untuk menyelesaikan tugas dan
tagihan secara daring (pada moda daring);
secara daring maupun luring (pada moda
daring kombinasi).
Memberi umpan balik terhadap tagihan yang
diunggah peserta.
Memeriksa rekaman kegiatan (log activity)
peserta.
Menyampaikan laporan kemajuan (progress
report) peserta kepada pengampu melalui eportfolio
“laporan
hasil
kemajuan
peserta”(pada moda daring-model 2 dan

Peran Koordinator Admin LMS
P4TK

Koordinator admin LMS P4TK memiliki
otoritas di dalam memanipulasi konten teknis
untuk menjamin keberlangsungan
pelaksanaan GP moda daring. Tugasnya:
1. Mengkoordinir kelas GP Daring di dalam
sistem
2. Bertanggungjawab untuk mengatasi
masalah teknis terkait dengan sistem
yang digunakan, dan berkoordinasi
dengan admin LMS P4TK di UPT lainnya

Peran Admin Kelas
1. Membantu pengampu dalam
mengumpulkan data yang diperlukan
untuk kepentingan monitoring, evaluasi
dan pelaporan (merekap data keaktifan,
evaluasi dan hasil penilaian).
2. Memberikan bantuan teknis terhadap
peserta, mentor, dan pengampu di
kelas daring.

Penilaian Peserta dan Sertifkasi
1. Penilaian dalam GP Daring akan
dilakukan secara otomatis di dalam
LMS. Nilai akhir (NA) peserta
diperoleh dari komponen:
a. Penilaian Diri (PD)
b. Tes Sumatif Sesi (TS)
c. Tes Akhir (TA)
NA = 10%PD + 50%TS +
40%TA

2. Sertifkasi
• Peserta GP moda Daring akan mendapatkan
sertifkat dengan kategori:
Angka
90 – 100
80 – 89

Predikat
Baik Sekali
Baik

70 – 79
60 – 69

Cukup
Kurang

≤ 59

Kurang Sekali

• Peserta yang nilai akhirnya di bawah 70 tidak
akan mendapatkan sertifkat maupun surat
keterangan.

Terima kasih