446 Agribisnis Ternak Unggas Smk
AGRIBISNIS TERNAK UNGGAS (446) M ATA PELAJARAN / KOM PETENSI KEAHLIAN : AGRIBISNIS TERNAK UNGGAS JENJANG PENDIDIKAN : (SM K) A JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH M ENENGAH KEJURUAN (SM K) A
M engenal karakt er ist ik pesert a didik Guru mencat at dan menggunakan informasi t ent ang karakt erist ik pesert a didik t erkait dengan aspek f isik int elekt ual, sosial emosional, moral, dan lat ar belakang sosial budaya, unt uk membant u proses pem belajaran.
1.2.2 Guru mem perhat ikan √
1.2.1 Guru selalu memast ikan t ingkat pemahaman pesert a didik t erhadap mat eri pem belajar an t er t ent u dan menyesuaikan akt ivit as pem belajar an berikut nya berdasarkan t ingkat pemahaman t ersebut .
1.2.1 Guru menet apkan ber bagai pendekat an, st rat egi, met ode, dan t eknik pem belajaran yang m endidik secara kreat if sesuai dengan st andar kompet ensi gur u.
M enguasai t eori belajar dan prinsi p-pr insip pem belajaran yang mendidik
1.2 M engi dent if ikasi pot ensi pesert a didik dalam bidang pengem bangan sosial, kult ural, emosional dan int elekt ual.
√
1.1.1 Guru dapat mengident ifikasi karakt erist ik belajar set iap pesert a di dik di kelasnya.
1.1. M emahami kar akt erist ik pesert a di dik yangber kait an dengan aspekfisik, int elekt ual,sosial
Kom pet ensi Ut ama
1. M enguasai kar akt erist ik pesert a didik dari aspek f isik, moral, sosial, kult ural, emosional dan int elekt ual
Pedagogik
4 C5 C6
St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C
Kom pet ensi Guru M apel/ Guru Kelas
Kognit if Bloom Kom pet ensi Int i
St andar Kom pet ensi guru St andar Isi Indikat or Esensial
- emosional, moral, spirit ual,dan lat ar belakang sosial- budaya
Kom pet ensi Indikat or Esensial
Kom pet ensi Guru Ut ama
Kom pet ensi Int i St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C C5 C6
M apel/ Guru Kelas
4
1.2.2 Guru respon pesert a didik yang menyesuaikan belum/ kurang m emahami met ode mat eri pem belajaran yang pem belajaran diajarkan dan supaya sesuai menggunakannya unt uk dengan mem perbaiki rancangan karakt erist ik pem belajar an berikut nya. pesert a didik dan memot ivasi mereka unt uk belajar. 1.3. mengident if ikasi Pengem bangan
1.3.1 Guru 1.1.3 menget ahui ber bagai √ bekal ajar aw al kurikulum menyusun t ingkat pem aham an sisw a pesert a didik silabus sesuai t er hadap kom pet ensi dalam dengan t ujuan keahlian Agribisnis Ter nak kompet ensi t erpent ing Unggas keahlian kurikulum dan Agribisnis menggunakan Ternak Unggas RPP sesuai dengan t ujuan dan lingkungan pem belajaran.
1.3.2 Guru memilih, menyusun, dan menat a mat eri pem belajaran yang sesuai dengan kebut uhan pesert a didik.
1.4. M engident ifikasi menganalisis kesulit an mendeskripsikan
1.1.4 M endeskripsikan √ kesulit an belajar belajar yang mungkin kesulit an belajar kesulit an belajar St andar Kom pet ensi guru St andar Isi Kognit if Bloom
Kom pet ensi Indikat or Esensial
Kom pet ensi Guru Ut ama
Kom pet ensi Int i St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C C5 C6
M apel/ Guru Kelas 4 kompet ensi didik kompet ensi kompet ensi memberi alt ernat if keahlian keahlian Agribisnis keahlian Agribisnis solusi.
Agribisnis Ternak unggas Ternak Unggas. Ternak Unggas
2. M enguasai t eori
2.1 M emahami M er ancang met ode mendeskripsikan
2.1.1 M enget ahui √ belajar dan berbagai t eori pem belajaran yang met ode berbagai met ode prinsi p-prinsip belajardan sesuai dengan pem belajaran yang pem belajaran yang pem belajaran prinsip-prinsip kar akt erist ik belajar bisa dit erapkan sesuai dengan yang m endidik pem belajaran sisw a kompet ensi pada kompet ensi kompet ensi yang m endidik keahlianAgribisnis keahlianAgribisnis Agribisnis Ter nak t erkait dengan Ternak unggas Ternak unggas. Unggas kompet ensi keahlianAgribis nis Ternak Unggas
2.2 M enerapkan M er ancang met ode menj elaskan ber bagai pem belajaran yang beberapa met ode
2.2.1 M enerapkan √ pendekat an, merancang sisw a unt uk pem belajaran pendekat an st rat egi st rat egi,met ode, berpikir kreat if . dan met oda dan t eknik pem belajaran secara pem belajaran kr eat if dalam proses yangm endi dik pem belajaran secara kreat if Agribisnis t er nak dalam unggas.
√ kompet ensi keahlianAgribisni s t ernak unggas.
2.2.3 M er um uskan met oda √ yang t epat dalam penyajian mat eri ajar Agribisnis t ernak St andar Kom pet ensi guru St andar Isi Kognit if Bloom
Kom pet ensi Indikat or Esensial
Kom pet ensi Guru Ut ama
Kom pet ensi Int i St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C C5 C6
M apel/ Guru Kelas 4 unggas
3. M engem bangkan
3.1 M emahami M enj elaskan prinsi p- menget ahui 3.1.1 menget ahui pri nsi p dan kurikulum yang pr insip-prinsip prinsip pengem bangan kurikulum Agribisnis arah pengem bangan t erkait dengan pengem bangan kurikulum kom pet ensi Perikanan sert a arah kurikulum kompet ensi kurikulum keahlianAgribisnis pengem bangannya. keahlianAgribisni kompet ensi t ernak unggas s Ternak Unggas keahlianAgribisni s t ernak unggas.
3.2. M enent ukan menget ahui Pengert ian t ujuan kurikulum t ingkat sat uan
3.1.2 Guru merancang pem belajaran pendidikan pada rencana pem belajaran yang Agribisnis t ernak kompet ensi sesuai dengan silabus unt uk unggas keahlianAgribisnis mem bahas mat eri ajar t ernak unggas t ert ent u agar pesert a didik dapat mencapai kompet ensi dasar yang dit et apkan.
3.6. merancang alat evaluasi menget ahui jenis- 3.4.1 merancang inst r um en M engem bangk yang sesuai dengan jenis inst rum en evaluasi lalu an indikat or kompet ensi penilaian mengaplikasikannya dan inst rumen keahlianAgribisnis pada proses penilaian. t ernak unggas pem belajaran.
4. M enyelenggaraka
4.1 M emahami M enget ahui prinsip M enget ahui prinsip
4.1.1 M erancang √ n Kegiat an prinsip-prinsip perancangan pem belajaran efekt if . pem belajaran ef ekt if pem belajaran perancangan pem belajaran efekt if sesuai kom pet ensi yang mendidik pem belajaranko keahlian agaribisnis mpet ensi t er nak unggas. keahlian Agribisnis t ernak unggas yang mendidik
4.2 mengembangkan M enget ahui menget ahui kom ponen √
M engem bangka komponen rancangan komponen dalam penyusun dalam Kom pet ensi Ut ama
St andar Kom pet ensi guru St andar Isi Indikat or Esensial
Kognit if Bloom Kom pet ensi Int i
Kom pet ensi Guru M apel/ Guru Kelas
St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C
4 C5 C6 n komponen- komponen r ancangan pem belajaran pem belajaran yang sesuai dengan kompet ensi keahlianAgribisnis t ernak unggas menyusun rancangan pem belajaran merancang pem belajaran ef ekt if unt uk kompet ensi keahlianAgri bisnis t er nak unggas.
4.3 M enyusun r ancangan pem belajaran yang lengkap,baik unt uk kegiat an di kelas, laborat orium,da n lapangan mengelabor asi komponen pem belajaran unt uk mencipt akan pem belajaran yang lengkap pada kompet ensi keahlianAgribisnis Perikanan. menget ahui pem belajaran efekt if yang sesuai unt uk kompet ensi keahlianAgribisnis t ernak unggas merancang pembelajaran ef ekt if unt uk kom pet ensi keahlianAgri bisnis t er nak unggas
√
4.4 M elaksanakan pem belajaran yang m endi dik di kelas, laborat orium dan di lapangan dengan mem per hat ikan st andar keamanan yang di persyarat kan menget ahui proses pem belajaran mendidik di kelas dan labor at orium yang sesuai dengan kompet ensi keahlianAgribisnis t ernak unggas memahami pem belajaran yang mendidik sesuai dengan kompet ensi keahlian Agribisnis t ernak unggas menganalisis cara pem belajaran yang mendidik di kelas dan di laborat ori um yang sesuai dengn kom pet ensi keahlian Agribisnis t er nak unggas.
√
4.5 M enggunakan media pem belajaran dan sum ber belajar yang r elevan dengan karak-t erist ik
M enget ahui jenis-jenis media pem belajaran yang digunakan unt uk menunjang t ujuan pem belajaran mengaplikasikan penggunaan m edia pem belajaran unt uk menunjang t ujuan pem belajaran kompet ensi keahlianAgribisnis menggunakan m edia pem belajaran unt uk menunjang proses pem belajaran
√ St andar Kom pet ensi guru St andar Isi Kognit if Bloom
Kom pet ensi Indikat or Esensial
Kom pet ensi Guru Ut ama
Kom pet ensi Int i St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C C5 C6
M apel/ Guru Kelas 4 pesert a didik t ernak unggas. dan kom pet ensi keahlianAgri bisn is t er nak unggas unt uk m encapai t uj uan pem belajaran secara ut uh
6. M emfasilit asi
6.1 M enyediakan merancang kegiat an melaksanakan menyelenggar akan √ pengem bangan berbagai pem belajaran yang kegiat an kegiat an pem belajaran pot ensi pesert a kegiat an mendorong kreat ivit as pem belajaran yang yang m endor ong kr eat ivit as didik unt uk pem belajaran sisw a. dapat mendorong pesert a di dik mengakt ualisasik unt uk pr est asi peser t a an mendorong didik. ber bagaipot ensi pesert a didik yang dimiliki. mencapai prest asi secaraopt imal.
√
6.2.1 M engem bangkan
6.2 M enyediakan berbagai kegiat an berbagai pem belajaran yang kegiat an variatif unt uk pem belajaran menst im ulus pot ensi unt uk dan kreat ivit as mengakt ualisasik pesert a didik. an pot ensi pesert a didik, t ermasuk kreat ivit asnya.
7.Berkom unikasiseca
7.1 M emahami memahami st rat egi melaksanakan melaksanakan kom unikasi √ ra berbagai st rat egi berkomunikasi efekt if komunikasi ef ekt if efekt if dalam kegiat an ef ekt if,empat ik,d berkomunikasi secara lisan t erhadap dengan pesert a pem belajar an kompet ensi St andar Kom pet ensi guru St andar Isi Kognit if Bloom
Kom pet ensi Indikat or Esensial
Kom pet ensi Guru Ut ama
Kom pet ensi Int i St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C C5 C6
M apel/ Guru Kelas 4 denganpesert a at ik, menunjang unggas didik. dansant un,secar pem belajaran. a lisan,t ulisan, dan/ at au bent uklain.
7.2 Berkomunikasi melakukan kom unikasi mengajak pesert a melaksanakan kegiat an √ secara secara ef ekt if melalui didik unt uk ambil yang m elibat kan banyak ef ekt if,empat i ajakan kepada pesert a bagian pada proses pesert a didik unt uk m elat ih k, dan sant un didik unt uk ambil bagian pem belajaran komunikasi efekt if. dengan pada proses melalui komunikasi pesert adidik pem belajaran. yang ef ekt if. dengan bahasa yang khas dalam int eraksi kegiat an/ perm ainan yang mendidik dan t er bangun secara siklikal dari
(a) penyiapan kondisi psikologis pesert a didik unt uk ambil bagian dalam permainan melalui bujukan dan cont oh,
(b) ajakan kepada pesert a didik St andar Kom pet ensi guru St andar Isi Kognit if Bloom
Kom pet ensi Indikat or Esensial
Kom pet ensi Guru Ut ama
Kom pet ensi Int i St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C C5 C6
M apel/ Guru Kelas 4 unt uk ambil bagian,
(c) respons pe- sert a didik t er hadap ajakan guru, dan
(d) reaksi guru t erhadap res- pons pesert a didik, dan set erusnya.
8.Menyelenggara kan
8.1. Memahami Guru menyelenggarakan
8.1.1 Guru
8.1.1 Guru melaksanakan penilaiandan prinsip-prinsip penilaian proses dan melakukan evaluasi penilaian dengan berbagai evaluasi penilaian dan hasil belajar secara atas efektivitas teknik dan jenis penilaian, prosesdan hasil evaluasi dari berkesinambungan proses dan hasil selain penilaian formal yang beajar prosesdan belajar dan dilaksanakan sekolah, dan hasilbelajar menggunakan mengumumkan hasil serta sesuai dengan informasi hasil implikasinya kepada peserta karak- penilaian dan didik, tentang tingkat teristikkompete evaluasi untuk pemahaman terhadap materi nsi merancang program pembelajaran yang telah dan keahlianAgribis remedial dan akan dipelajari. nis Ternak pengayaan. unggas
8.2 Menentukanasp ek-aspek proses
8.1.2 Guru menganalisis dan hasil belajar yang
8.1.2 Guru hasil penilaian untuk pentinguntuk menggunakan hasil mengidentifikasi dinilai dan analisis penilaian topik/kompetensi dasar yang dievaluasi dalam proses sulit sehingga diketahui pembelajarannya. kekuatan dan kelemahan sesuai dengan masing-masing peserta didik karakteristik St andar Kom pet ensi guru St andar Isi Kognit if Bloom
Kom pet ensi Indikat or Esensial
Kom pet ensi Guru Ut ama
Kom pet ensi Int i St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C C5 C6
M apel/ Guru Kelas
4 keahlianAgribis dan pengayaan. nis ternak unggas
8.3 Menentukanprosedur penilaian dan evaluasiprosesdan hasilbelajar
8.4 Mengembangka ninstrumenpenil aian dan evaluasiprosesd an hasilbelajar.
8.5 Mengadministr asikanpenilaian proses dan hasilbelajar secara berkesi- nambungan de- ngan menggu- nakanberbagai instrumen.
8.6 Menganalisisha silpenilaianpros es dan hasilbelajaruntu kberbagai tujuan.
8.7 Kom pet ensi Ut ama
St andar Kom pet ensi guru St andar Isi Indikat or Esensial
Kognit if Bloom Kom pet ensi Int i
Kom pet ensi Guru M apel/ Guru Kelas
St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C
4 C5 C6 uasiprosesdan hasil belajar.
10. Melakukan tindak- an reflektif untuk peningkatan kua- litas pembelajaran
10.1 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan melakukan evaluasi terhadap proses pembelajaran yang telah dilaksanakan. melaksanakan proses evaluasi setelah pembelajaran kompetensi keahlianAgribisnis ternak unggas melaksanakan evaluasi terhadap pembelajaran dari kompetensi keahlianAgribisnis ternak unggas yang telah dilaksanakan
√
10.2 Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran kompetensi keahlianAgribis nis ternak unggas
Mengembangkan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran selanjutnya berdasarkan hasil refleksi. menyusun rencana pembelajaran berdasarkan hasil refeksi.
Membuat rencana pembelajaran berdasarkan hasil evaluasi dan refleksi.
√
10.3 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melaksanakan peneltian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam kompetensi keahlianAgribisnis ternak unggas melaksanakan penelitian tindakan kelas untuk perbaikan kualitas pembelajaran kompetensi keahlianAgribisnis ternak unggas. melakukan penelitian tindakan kelas dan aktif dalam melaksanakan Penilaian Kinerja Guru. Standar Kompetensi guru Standar Isi Kognitif Bloom
Kompetensi Indikator Esensial
Kompetensi Guru Utama
Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar C1 C2 C3 C C5 C6
Mapel/Guru Kelas
4 PROFESIONAL AGRIBISNIS AGRIBISNIS Menjelaskan potensi Menjelaskan potensi Mengidentifikasi jenis √
sektor peternakan ternak di Indonesia unggas potensial
TERNAK
Menjelaskan dasar-dasar Mengidentifikasi Mengidentifikasi bagian- √ budidaya ternak ternak berdasarkan bagian tubuh ternak unggas ciri-ciri eksterior
Menjelaskan sistem Mengidentifikasi √ Mengidentifikasi organ- organ tubuh ternak sistem pencernaan organ pencernaan ternak ternak
Memahami kandang Mengidentifikasi Mengidentifikasi sistem √ ternak model-model kandang ternak kandang sesuai dengan jenis ter
Menerapkan Melaksanakan Menganalisis sumber- √ prosedur K3 Keselamatan, Kesehatan sumber penyebab Kerja dan Lingkungan kecelakaan dan penyakit Hidup (K3LH) akibat kerja dan penanggulangannya
Menerapkan konsep √ Menerapkan pengelolaan lingkungan hidup peternakan berbasis lingkungan
Menerapkan Melaksanakan pertolongan √ pertama pada kecelakaan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan Standar Kompetensi guru Standar Isi Kognitif Bloom
Kompetensi Indikator Esensial
Kompetensi Guru Utama
Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar C1 C2 C3 C C5 C6
Mapel/Guru Kelas
4 Mengoperasikan Mengoperasikan Mengidentifikasi peralatan peralatan agribisnis peralatan farm farm manual berdasarkan √ ternak unggas manual jenisnya
Mengidentifikasi peralatan Mengoperasikan farm manual berdasarkan peralatan farm √ bagian- bagian dan manual fungsinya Mengoperasikan Mengidentifikasi peralatan √ peralatan farm farm otomatis berdasarkan otomatis jenisnya
Mengidentifikasi peralatan √ farm otomatis berdasarkan bagian- bagian dan fungsinya
Menetaskan telur Mengenal mesin Mengidentifikasi mesin tetas √ tetas dan cara berdasarkan bagian-bagian kerjanya dan fungsinya
Mengidentifikasi mesin tetas √ berdasarkan cara kerjanya Memilih telur untuk Mengidentifikasi struktur √ ditetaskan telur berdasarkan fungsinya dalam perkembangan embrio anak unggas
Memilih telur berdasarkan √ berdasarkan kualitas internal telur Standar Kompetensi guru Standar Isi Kognitif Bloom
Kompetensi Indikator Esensial
Kompetensi Guru Utama
Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar C1 C2 C3 C C5 C6
Mapel/Guru Kelas
4 Memilih telur berdasarkan √ berdasarkan kualitas eksternal telur
Menetaskan telur Melakukan fumigasi mesin √ dengan mesin tetas tetas sederhana sesuai sederhana prosedur
Mengontrol/mengecek √ operasional mesin tetas sederhana
Menyeleksi telur tetas √ berdasarkan karakteristik telur tetas yang baik Melakukan peneropongan √ pada hari ke 4 penetasan sampai 3 hari sebelum penetasan berakhir Melakukan pemutaran telur √ pada hari ke 4 penetasan sampai 3 hari sebelum penetasan berakhir
Menetaskan telur Melakukan fumigasi mesin √ dengan mesin tetas tetas modern sesuai modern prosedur
Mengontrol/mengecek √ operasional mesin tetas Kompetensi Utama
Standar Kompetensi guru Standar Isi Indikator Esensial
Menjaga kesehatan unggas berdasarkan program penanganan kesehatan unggas
√ Melakukan penyimpanan vaksin secara benar
Melakukan vaksinasi Melakukan pembelian vaksin secara benar
Menentukan pakan berdasarkan kualitas pakan √
√ Memberikan pakan berkualitas
Menerapkani sistem biosekuriti berdasarkan biosekuriti konseptual, biosekuriti struktural dan biosekuriti operasional
√ Menerapkan biosekuriti
Menjaga kesehatan dan kenyamanan unggas
Kognitif Bloom Kompetensi Inti
√
Mengidentifikasi unggas sehat dan unggas sakit
Mengidentifikasi kesehatan ternak unggas
√ Melaksanakan pencegahan penyakit
4 C5 C6 modern Menempatkan telur ke dalam mesin tetas dengan posisi yang benar
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar C1 C2 C3 C
Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas
√ Standar Kompetensi guru Standar Isi Kognitif Bloom
Kompetensi Indikator Esensial
Kompetensi Guru Utama
Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar C1 C2 C3 C C5 C6
Mapel/Guru Kelas
4 Melakukan penggunaan √ vaksin secara benar √
Memilih metode vaksinasi secara tepat Melakukan vaksinasi √ sesuai prosedur
Merawat ternak sakit Mendiagnosis Menentukan jenis penyakit √ penyakit unggas unggas berdasarkan hasil pemeriksaan penyakit
Mengidentifikasi Mengidentifikasi jenis obat √ jenis-jenis obat berdasarkan kekuatan unggas membunuh mikroorganisme.
Mengobati unggas Menentukan jenis penyakit √ sakit unggas berdasarkan gejala klinis Menentukan jenis obat √ sesuai dengan penyakit Menentukan cara √ pengobatan unggas secara tepat Kompetensi Utama
Standar Kompetensi guru Standar Isi Indikator Esensial
Kognitif Bloom Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar C1 C2 C3 C
4 C5 C6 Memberikan pengobatan sesuai dengan penyakit dan dosis obat
√ Memelihara unggas pedaging
Mempersiapkan kandang dan peralatan
Menyiapkan kandang indukan sesuai dengan kebutuhan unggas pedaging
√ Melaksanakan pemeliharaan ayam periode starter
Memberi pakan dan air minum unggas pedaging periode starter sesuai dengan kebutuhan
√ Memanen hasil Melakukan proses pemanenan sesuai dengan prosedur
√ Mengevaluasi performasi produksi
Mengevaluasi performansi produksi unggas pedaging berdasarkan hasil teknis v
Memelihara unggas petelur Memanen hasil dan mengafkir ternak ayam petelur
Memanen telur sesuai dengan prosedur √ Kompetensi Utama
Standar Kompetensi guru Standar Isi Indikator Esensial
Kognitif Bloom Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar C1 C2 C3 C
4 C5 C6 Mengafkir ayam petelur berdasarkan ketentuan
√ Menghitung performasi produksi
Menghitung HDA √ Memelihara induk Memelihara ayam bibit masa starter
Memberi pakan dan air minum ayam bibit masa starter sesuai dengan kebutuhan
√ Memelihara ayam bibit masa grower/developer
Memberi pakan dan air minum ayam bibit masa grower sesuai dengan kebutuhan
√ Menangani telur produksi dan telur tetas
Menangani telur konsumsi √ Menangani telur tetas √ Kompetensi Utama
Standar Kompetensi guru Standar Isi Indikator Esensial
√ Mengemas pakan jadi
Menentukan tipe dan lokasi kandang Memilih lokasi kandang berdasarkan persyaratan yang telah ditentukan
√ Merancang kandang dan peralatan
Menghitung biaya investasi Menghitung biaya investasi usaha
√ Menentukan kelayakan usaha
Memasarkan hasil ternak Menyusun strategi pemasaran Menyusun strategi pemasaran berdasarkan produk, harga, tempat dan promosi
Menyimpan pakan jadi Menentukan cara penyimpanan pakan
Mengemas pakan dengan rapi dan tidak bocor √
Melakukan pencampuran bahan pakan secara homogen
Kognitif Bloom Kompetensi Inti
√ Membuat pakan Membuat pakan broiler
Menyusun formula pakan Menghitung formula pakan berdasarkan komposisi bahan pakan
√ Membuat formulasi pakan
Mengopersikan kendaraan farm Mengecek operasional kendaraan farm
4 C5 C6 Mengoperasikan kendaraan farm
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar C1 C2 C3 C
Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas
√ Standar Kompetensi guru Standar Isi Kognitif Bloom
Kompetensi Indikator Esensial
Kompetensi Guru Utama
Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar C1 C2 C3 C C5 C6
Mapel/Guru Kelas
4 Mengelola ayam jantan Menghitung hasil Menghitung pendapatan dari √ petelur usaha hasil usaha
Mengelola limbah ternak Melaksanakan Melakukan penanganan √ (litter, faeces dll) penanganan limbah limbah ayam broiler ternak unggas. sesuai dengan ketentuan