SOAL UJI COBA INSTRUMEN PRETEST DAN POSTTEST

Lampiran I SOAL UJI COBA INSTRUMEN PRETEST DAN POSTTEST Pemerintahan Kabupaten Semarang Dinas Pendidikan UPT Kecamatan Tuntang Sekolah Dasar Negeri Tlogo Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas : III Semester : II ( Dua ) Tahun Ajaran : 2014/2015 Waktu : 35 menit

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar !

1. Awan stratus adalah awan yang berbentuk . . . .

a. gumpalan

b. serat

c. lapisan

d. asap 2.

Awan seperti gambar disamping disebut awan . . . .

a. sirus

b. stratus

c. sirostratus

d. kumulus 3. Kabut adalah awan yang berbentuk . . . .

a. lapisan yang sangat dingin

b. gumpalan awan besar

c. lapisan yang menyentuh permukaan bumi

d. seperti kapas

4. Saat musim kemarau udara terasa panas, maka baju yang cocok dikenakan adalah. . . .

a. jas hujan

b. baju tipis

c. baju tebal

d. jaket 5. Saat musim hujan manusia mengenakan jas hujan yang terbuat dari . . . .

a. kain

b. plastik d. besi 6. Berikut ini yang tidak mempengaruhi kondisi cuaca dalah . . . .

a. kelembaban udara

b. kecepatan angin

c. suhu udara

d. awan 7. Indonesia merupakan negara yang beriklim . . . .

a. tropis

b. subtropics

c. gurun

d. kutub 8. Awan yang mengambang paling tinggi adalah . . . .

a. stratus

b. kumulus

c. tirus

d. sirus Simbol seperti gambar di samping menandakan 9. . . . .

a. hujan

b. panas

c. berawan

d. dingin 10. Matahari bersinar terang menunjukan bahwa cuaca sedang . . . .

a. cerah

b. berawan

c. mendung

d. hujan

11. Jika angin yang mengalir bersifat basah dan banyak mengandung uap air berarti di Indonesia akan terjadi musim . . . .

a. hujan

b. panas

c. dingin

d. semi

12. Bila kita berada didaerah bercuaca dingin, maka sebaiknya kita menggunakan pakain yang . . . .

a. tebal

b. tipis

c. berwarna gelap

d. berwarna putih

13. Alat yang digunakan mengukur kecepatan angin disebut . . . .

a. dinamometer

b. anemometer

c. barometer

d. manometer 14. Di bawah ini merupakan kondisi cuaca, kecuali . . . .

a. gerah

b. panas

c. dingin

d. hujan 15. Pendaki gunung dilarang mendaki pada musim . . . .

a. dingin

b. hujan

c. panas

d. berawan 16. Orang yang tinggal di kutub utara menggunakan bahan pakaian yang . . . .

a. cerah

b. tipis

c. tebal

d. gelap

17. Perhatikan daftar di bawah ini!

1. Petir

2. Gerimis

3. Hujan deras

4. Angin puyuh Berdasarkan data diatas, yang merupakan akibat dari awan kumulus ditunjukkan nomor . . . .

a. (3) dan (1)

b. (3) dan (2)

c. (4) dan (2)

d. (1) dan (2) 18. Curah hujan yang tinggi dapat menyebabkan . . . .

a. banjir

b. hujan salju

c. tanah tandus

d. tanaman mati 19. Awan yang terletak paling tinggi yaitu awan . . . .

a. kumulus

b. stratus

c. sirus

d. sitam

20. Keadaan udara pada suatu wilayah tertentu dalam jangka waktu terbatas di sebut . . . .

a. udara

b. cahaya d. cuaca 21. Warna awan stratus adalah . . . .

a. putih

b. biru

c. abu-abu

d. merah keabuan 22.

Kegiatan di samping sebaiknya dilakukan pada musim . . . .

a. hujan

b. dingin

c. kemarau

d. semi 23. Daerah yang cenderung mempunyai cuaca sangat panas yaitu daerah . . . .

a. dataran tinggi

b. pegunungan

c. dataran rendah

d. pantai 24. Perubahan udara dari panas, kering atau dingin disebut . . . .

a. musim

b. panas

c. iklim

d. cuaca 25. Keadaan cuaca dapat ditunjukkan dari . . . .

a. keadaan udara

b. keadaan air

c. bentuk awan

d. keadaan matahari 26. Dilangit terdapat banyak awan menunjukan cuaca sedang . . . .

a. cerah

b. berawan

c. mendung

d. hujan 27. Nelayan bisa menangkap ikan saat cuaca . . . .

a. dingin

b. penghujan

c. cerah

d. berkabut

28. Air laut yang terkena sinar matahari akan . . . .

a. membeku

b. menguap

c. mencair

d. melebur 29. Awan yang mennadakan tanda-tanda akan turun hujan ialah . . . .

a. sirus

b. kumulus

c. stratus

d. tirus 30. Petani akan menyiram tanaman pada siang hari jika kondisi cuaca sedang . . . .

a. mendung

b. panas

c. hujan

d. dingin 31.

Simbol di samping menunjukan . . . .

a. hujan

b. hujan disertai petir

c. berawan disertai petir

d. berawan 32. Ilmu yang mempelajari tentang cuaca disebut . . . .

a. meteorologi

b. astrologi

c. geografi

d. biologi

33. Terjadinya angin dari suatu tempat ke tempat lain disebabkan oleh adanya perbedaan . . . .

a. kelembaban udara

b. tekanan udara

c. tempat yang luas

d. pemandangan alam 34. Berikut yang bukan tanda-tanda hujan akan turun adalah . . . .

a. angin bertiup kencang

b. cuaca cerah

c. suhu dingin

d. awan tebal 35. Petani menanam padi pada musim . . . .

a. hujan d. salju 36.

Simbol cuaca pada gambar disamping menunjukan cuaca . . . .

a. cerah

b. cerah berawan

c. hujan

d. mendung 37. Petani menanam padi pada musim . . . .

a. hujan

b. gugur

c. panas

d. salju 38. Pada musim hujan ketika keluar rumah memakai . . . .

a. topi

b. helem

c. payung

d. kipas 39. Simbol keadaan cuaca pada gambar berikut menunjukkan cuaca . . . .

a. panas

b. mendung

c. berawan

d. mendung 40. Seorang pilot tidak menerbangkan pesawat pada saat . . . .

a. hujan lebat

b. panas

c. cerah

d. kemarau

Kunci Jawaban

30. B

23. C

24. D

25. C

26. B

27. C

28. B

29. B

31. B

21. C

32. A

33. B

34. B

35. C

36. B

37. A

38. C

39. A

22. C

20. D

1. C

9. A

2. D

3. A

4. B

5. B

6. D

7. A

8. D

10. A

19. C

11. A

12. A

13. B

14. A

15. B

16. C

17. A

18. A

40. A

DATA MENTAH HASIL UJI INSTRUMEN PRETEST DAN POSTTEST

Lampiran 2

DATA MENTAH HASIL UJI INSTRUMEN PRETEST DAN POSTTEST

1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1

OUTPUT UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SOAL PRETEST DAN POSTTEST

Lampiran 3

OUTPUT UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS

SOAL PRETEST DAN POSTTEST

Case Processing Summary

N % Cases Valid 33 100.0

Excluded .0 Total 33 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.873

40 Item-Total Statistics Scale Corrected Cronbach's

Scale Mean if Variance if Item-Total Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted

Soal1 29.58 48.814 .335 .892 Soal2 29.85 45.820 .611 .887 Soal3 29.82 47.028 .431 .890 Soal4 29.91 47.523 .327 .892 Soal5 29.55 48.443 .633 .890 Soal6 29.94 47.309 .354 .892 Soal7 29.55 48.443 .633 .890 Soal8 29.55 49.006 .399 .892 Soal9 29.55 48.443 .633 .890

Soal10 29.55 49.693 .116 .894 Soal11 29.91 48.023 .253 .894 Soal12 29.55 48.443 .633 .890 Soal13 30.06 48.996 .107 .896 Soal14 29.91 48.023 .253 .894 Soal15 29.85 47.133 .403 .891 Soal16 29.55 48.443 .633 .890 Soal17 29.82 46.028 .594 .887 Soal18 29.85 45.570 .651 .886 Soal19 29.82 47.341 .381 .891 Soal20 29.82 46.028 .594 .887 Soal21 29.85 45.820 .611 .887 Soal22 29.82 48.278 .233 .894 Soal23 29.79 47.235 .413 .891 Soal24 30.06 48.309 .205 .895 Soal25 29.91 47.960 .262 .893 Soal26 29.88 46.610 .474 .889 Soal27 29.55 48.443 .633 .890 Soal28 29.58 48.752 .354 .892 Soal29 29.82 46.028 .594 .887 Soal30 29.91 47.085 .393 .891 Soal31 29.67 48.229 .325 .892 Soal32 29.76 47.877 .322 .892 Soal33 29.85 45.570 .651 .886 Soal34 29.82 47.341 .381 .891 Soal35 29.67 48.979 .176 .894 Soal36 29.67 48.229 .325 .892 Soal37 29.55 48.443 .633 .890 Soal38 29.64 48.426 .319 .892 Soal39 29.85 45.570 .651 .886 Soal40 29.55 49.006 .399 .892

OUTPUT UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS (VALID) SOAL PRETEST DAN POSTTEST

Lampiran 4

OUTPUT UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS (VALID)

SOAL PRETEST DAN POSTTEST

Case Processing Summary

N % Cases Valid 33 100.0

Excluded .0 Total 33 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.914

35 Item-Total Statistics Scale Corrected Cronbach's

Scale Mean if Variance if Item-Total Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted soal1

26.64 46.239 .347 .913 soal2 26.91 43.273 .625 .909 soal3 26.88 44.735 .398 .913 soal4 26.97 44.468 .412 .913 soal5 26.61 46.059 .572 .912 soal6 27.00 44.313 .430 .913 soal7 26.61 46.059 .572 .912 soal8 26.61 46.371 .438 .913 soal9 26.61 46.059 .572 .912 soal11 26.61 46.059 .572 .912 soal12 26.61 46.371 .438 .913 soal13 26.91 43.898 .522 .911 soal14 26.61 46.059 .572 .912 soal15 26.88 43.422 .618 .909 soal16 26.91 43.210 .636 .909 soal17 26.88 44.047 .512 .911 soal18 26.88 43.422 .618 .909 soal19 26.91 43.273 .625 .909 soal20 26.85 44.883 .388 .913 soal21 26.91 43.898 .522 .911 soal22 26.94 44.309 .445 .912 soal23 26.61 46.059 .572 .912 soal24 26.64 46.364 .308 .914 soal25 26.88 43.422 .618 .909 soal26 26.97 44.405 .422 .913 soal27 26.73 45.892 .287 .914 soal28 26.82 45.403 .315 .914 soal29 26.91 43.210 .636 .909 soal30 26.88 44.047 .512 .911 soal31 26.73 45.892 .287 .914 soal32 26.61 46.059 .572 .912 soal33 26.70 45.780 .345 .913 soal34 26.91 43.210 .636 .909 soal35 26.61 46.371 .438 .913

HASIL UJI VALIDITAS INSTRUMEN

Lampiran 5

HASIL UJI VALIDITAS INSTRUMEN

Nomor

.262 Valid

.651 Valid

.381 Valid

.594 Valid

.611 Valid

22 .233

Tidak Valid

.413 Valid

24 .205

Tidak Valid

.594 Valid

.474 Valid

.633 Valid

.354 Valid

.594 Valid

.393 Valid

.325 Valid

.322 Valid

Soal Corrected Item-Total Correlation Keterangan

.335 Valid

.611 Valid

.431 Valid

.327 Valid

.633 Valid

.354 Valid

.633 Valid

.399 Valid

.633 Valid

.403 Valid

.253 Valid

. 107 Tidak Valid

.633 Valid

.253 Valid

Tidak Valid

10 .116

.633 Valid

.651 Valid

35 .176

Tidak Valid

.325 Valid

.633 Valid

.319 Valid

.651 Valid

.399 Valid

HASIL UJI TINGKAT KESUKARAN SOAL

Lampiran 6

HASIL UJI TINGKAT KESUKARAN SOAL

NO Nilai P Kriteria 1 0,93 Mudah 2 0,66 Sedang 3 0,69 Sedang 4 0,60 Sedang 5 0,96 Mudah 6 0,57 Sedang 7 0,66 Sedang 8 0,69 Sedang 9 0,69 Sedang

10 0,15 Sukar 11 0,96 Mudah 12 0,60 Sedang 13 0,66 Sedang 14 0,27 Sukar 15 0,69 Sedang 16 0,66 Sedang 17 0,69 Sedang 18 0,69 Sedang 19 0,15 Sukar 20 0,66 Sedang 21 0,70 Mudah 22 0,60 Sedang 23 0,63 Sedang 24 0,90 Mudah 25 0,93 Mudah 26 0,69 Sedang

27 0,60 Sedang 28 0,84 Mudah 29 0,75 Mudah 30 0,66 Sedang 31 0,69 Sedang 32 0,60 Sedang 33 0,66 Sedang 34 0,27 Sukar 35 0,66 Sedang

UJI HOMOGENITAS DAN NORMALITAS NILAI PRETEST

Lampiran 7

UJI HOMOGENITAS DAN NORMALITAS NILAI PRETEST

Uji Homogenitas

ANOVA Sum of Squares df Mean Square F Sig.

Between Groups 929.083 10 92.908 .998 .506 Within Groups 837.867 9 93.096 Total 1766.950

Uji Normalitas One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test eksperimen kontrol N

20 Normal Parameters ^a Mean

82.55

67.80 Std. Deviation 4.236 8.017 Most Extreme Differences Absolute .276 .180 Positive .276 .137 Negative -.174 -.180

Kolmogorov-Smirnov Z 1.236 .807 Asymp. Sig. (2-tailed) .094 .534

a. Test distribution is Normal.

Graph

RPP MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF

Lampiran 8

RPP MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF

TIPE STAD

Sekolah : SDN Karangtengah Kecamatan Tuntang Kelas/Semester : III (tiga)/ II (dua) Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) Pokok Bahasan : Cuaca dan Pengaruhnya Bagi Manusia Alokasi Waktu : 3x pertemuan (6 x 35 menit)

A. Standar Kompetensi

6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam.

B. Kompetensi Dasar 6.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca.

6.3 Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kehidupan manusia.

C. Indikator Pembelajaran

 Mengidentifikasi kondisi cuaca  Meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan langit  Menggambarkan secara sederhana symbol yang biasa digunakan untuk menunjukan cuaca  Mengidentifikasi kehidupan manusia sesuai dengan keadaan cuaca tertentu.

 Mendiskripsikan hubungan antara pakaian yang dikenakan dengan

D. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat mengidentifikasi kondisi cuaca dengan tepat.

2. Melalui gambar, siswa dapat menegetahui macam-macam kondisi cuaca dengan benar.

3. Melalui gambar, siswa dapat mengetahui berbagai macam simbol cuaca dengan benar.

4. Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat mengetahui keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan langit dengan benar.

5. Melalui percobaan membuat tiruan hujan, siswa dapat mengetahui bagaimana proses terjadinya hujan dengan benar.

6. Melalui pengalaman siswa dan penjelasan dari guru, siswa dapat mengidentifikasi kehidupan manusia yang sesuai dengan keadaaan cuaca tertentu dengan tepat.

7. Melalui pengalaman siswa dan penjelasan dari guru, siswa dapat mendeskripsikan hubungan antara pakaian yang dikenakan dengan keadaan cuaca dengan tepat.

E. Materi Ajar Cuaca dan Pengaruhnya Bagi Manusia A. Pengertian Cuaca

Cuaca adalah perubahan udara pada suatu tempat dalam jangka waktu tertentu. Cuaca berbeda dengan iklim. Iklim merupakan suhu rata-rata udara dalam waktu lama pada daerah yang sangat luas. Cuaca adalah bagian dari iklim. Ilmu yang mempelajari tentang cuaca adalah meteorologi sedangkan ilmu yang mempelajari iklim dinamakan klimatologi.

Dalam kehidupan sehari-hari, terdapat berbagai macam keadaan cuaca diantaranya adalah cuaca berawan, cuaca cerah, cuaca panas, cuaca dingin, dan cuaca hujan. Perbedaan cuaca dapat disebabkan oleh perubahan udara di

Berikut bebrapa kondisi cuaca yang sering terjadi, diantaranya:

1. Cuaca Dingin Cuaca dingin berarti udara terasa dingin. Bila kelembaban udara tinggi, angin bertiup kencang, dan suhu udara rendah, maka cuaca di daerah tersebut pada waktu itu dapat dikatakan dingin.

2. Cuaca Cerah Saat cuaca cerah, keadaan langit cenderung terang dan tidak berawan.

Cahaya matahari bersinar terang dan udara terasa hangat. Saat cuaca cerah, manusia dapat melakukan berbagai aktifitasnya seperti bekerja dengan lebih mudah.

3. Cuaca Berawan Cuaca berawan adalah cuaca yang menunjukkan bahwa dilangit banyak terdapat awan. Awan merupakan kumpulan uap air yang terdapat diudara. Uap air ini berasal dari air kolam, air danau, air laut, serta air sungai yang naik ke atas dan bergabung dengan udara karena pengaruh panas matahari.

4. Cuaca Hujan Cuaca hujan artinya turunnya titik-titik air dari udara. Cuaca hujan terjadi diawali dari air laut yang menguap dan uap air tersebut mengembun karena udara yang dingin. Uap air yang mengembun membentuk butiran air yang saling berkumpul hingga membentuk awan.

Butiran air yang bertambah besar akan jatuh sebagai hujan. Besar kecilnya hujan dapat diukur dengan alat yang disebut regenmeter.

5. Cuaca Panas Cuaca panas berarti matahari bersinar terang dan udara terasa panas.

Pada cuaca panas, suhu udara relatif tinggi. Jika kulit terkena cahaya matahari akan terasa terbakar.

B. Pengaruh Awan Terhadap Cuaca

Udara selalu mengandung uap air. Apabila uap air ini mengembun maka terbentuklah awan. Awan terlihat seperti asap berwarna putih atau mengamati bentuk awan. Keadaan awan mempunyai beberapa bentuk seperti awan kumulus, awan stratus, dan awan sirus.

1. Awan Kumulus Awan kumulus berbentuk gumpalan putih dengan bagian-bangian atas menyerupai bunga kol dengan dasar rata. Awan kumulus mengambang dibawah awan sirus. Awan kumulus menandakan cuaca panas dan kering. Ada jenis awan kumulus yang berbentuk gumpalan-gumpalan hitam. Awan kumulus yang berwarna hitam menandakan akan hujan yang disertai angin, kilat, guntur.

2. Awan Stratus Awan stratus merupakan awan yang berbentuk lembaran dan berlapis-lapis serta membentang mendatar. Awan stratus merupakan awan yang paling dekat dengan permukaan bumi dan sering menutupi sebuah daerah yang tinggi. Awan stratus dapat berwarna abu-abu dan dapat berubah menjadi kabut sehingga menyebabkan terjadinya hujan gerimis.

3. Awan Sirus Awan sirus merupakan awan yang berbentuk serabut-serabut halus mengambang paling tinggi. Awan sirus dapat menunjukkan bahwa cuaca cerah akan berakhirnya dan pertanda hujan akan turun.

Prakiraan cuaca memerlukan keterangan tentang cuaca dari berbagai tempat. Tempat mengumpulkan informasi mengenai cuaca disebut stasiun cuaca. Informasi yang berasal dari stasiun-stasiun itu lalu digunakna untuk membuat ramalan cuaca. Berikut ini beberapa simbol yang menggambarkan cuaca yang akan terjadi.

SIMBOL KEADAAN CUACA Cerah Cerah berawan

Berawan Hujan Hujan disertai petir

C. Pengaruh Kondisi Cuaca Terhadap Kegiatan Manusia

Prakiraan cuaca sangat diperlukan oleh manusia. Seorang pilot harus mengetahui cuaca pada saat penerbangan. Nelayan harus mengetahui cuaca untuk melaut. Petani harus memperhatikan cuaca agar dapat mengetahui waktu yang tepat untuk menanam.

Ada beberapa kegiatan manusia yang tidak dapat dilakukan pada cuaca tertentu. Pada saat hujan, pendaki gunung dianjurkan tidak mendaki. Pada saat hujan, terjadi kabut tebal yang menyelimuti gunung. Akibatnya, dapat menghalangi pandangan para pendaki.

Keadaan cuaca juga dapat memengaruhi pakaian yang dikenakan manusia. Pada umumnya, manusia memakai pakaian yang tipis di musim panas. Berpakaian tebal pada saat musim dingin. Saat musim hujan, manusia memakai jas hujan atau payung.

F. Metode dan Model Pembelajaran

a. Metode Pembelajaran  Percobaan  Tanya jawab  Penugasan

b. Model Pembelajaran  Pembelajaran Kooperatif model STAD (Student Team

Achievement Divisions ) G.

Langkah-langkah Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran Waktu Pertemuan 1

1. Kegiatan Awal 10 menit  Memberikan salam kepada siswa.

 Mengajak semua siswa berdoa.  Presensi Siswa  Apersepsi :

a. Bertanya jawab tentang materi pada pertemuan lalu.

b. Guru bertanya kepada siswa “ coba lihat keluar jendela, apa yang kalian lihat dilangit?  Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari yaitu

“ Cuaca dan Pengaruh Bagi Manusia”  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan menginformasikan metode pembelajaran yang akan digunakan yaitu model pembelajaran kooperatif tipe 50 menit STAD.

2. Kegiatan Inti

Eksplorasi  Siswa menyimak tujuan pembelajaran yang disampaikan

oleh guru.  Siswa menyimak penjelasan guru tentang pengertian cuaca.

 Siswa mengamati gambar tentang macam-macam cuaca yang diperlihatkan oleh guru.  Siswa mengamati gambar tentang macam-macam simbol cuaca yang diperlihatkan oleh guru.

Elaborasi  Guru memulai pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe STAD.

Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok, setiap kelompok terdiri dari 4-5 siswa. Setiap kelompok beranggotakan dengan nama : kelompok 1 (A1,B1,C1,D1,E1), kelompok 2 (A2,B2,C2,D2,E2), kelompok 3 (A3,B3,C3,D3,E3), dan kelompok 4 (A4,B4,C4,D4,E4).
Guru membagikan bahan diskusi kelompok pada setiap kelompok seorang siswa (STAD) yang mempunyai kemampuan lebih tinggi dibandingkan teman-temannya, yang bertugas membantu kelompok didalam memecahkan masalah yang dihadapinya.
Guru memberikan masalah kepada setiap kelompok, masalah catatlah simbol

– simbol yang digunakan untuk menggambarkan cuaca dan mempresentasikan hasil percobaan .

Guru mengamati kerja sama setiap kelompok,

Siswa beserta kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok.

Konfirmasi memotivasi siswa untuk berpendapat

 Guru pembelajaran hari ini.

10 menit  Guru memberi kesempatan untuk bertanya tentang hal- hal yang belum dipahami.

 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, dan menyimpulkan kegiatan hari ini.

3. Kegiatan Akhir  Siswa dengan bimbingan guru membuat rangkuman tentang pelajaran hari ini.

 Guru melakukan evaluasi dengan memberikan kuis untuk setiap siswa.  Guru menutup pelajaran.

Pertemuan 2

1. Kegiatan Awal 10 menit  Memberikan salam kepada siswa.

 Mengajak semua siswa berdoa.  Presensi Siswa  Apersepsi :

Bertanya jawab tentang materi pada pertemuan lalu. Guru bertanya kepada siswa “tadi waktu berangkat sekolah apa yang kalian rasakan? Panas, dingin / hujan? Jika tadi saat berangkat sekolah hujan apa yang akan kalian lakukan?  Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari yaitu

“ Cuaca dan Pengaruh Bagi Manusia”  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan menginformasikan metode pembelajaran yang akan digunakan yaitu model pembelajaran kooperatif tipe STAD.

2. Kegiatan Inti 20 menit

Eksplorasi  Siswa menyimak tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh guru.

 Guru mengingatkan siswa tentang materi sebelumnya.  Siswa menyimak penjelasan guru tentang pengaruh kondisi terhadap manusia.

 Siswa mengamati gambar tentang macam-macam hubungan antara pakaian yang dikenakan manusia dengan keadaan cuaca yang tepat.

Elaborasi  Guru memulai pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe STAD.

Guru meminta siswa untuk membagi kelompok sesuai dengan pembagian kelompok yang sebelumnya.
Guru membagikan bahan diskusi kelompok pada setiap kelompok seorang siswa (STAD) yang mempunyai kemampuan lebih tinggi dibandingkan teman-temannya, yang bertugas membantu kelompok didalam memecahkan masalah yang dihadapinya.

Guru memberikan masalah mengenai kegiatan

– kegiatan manusia yang sesaui dengan keadaan cuaca dilingkungan sekitar..

Siswa melakukan tugas untuk memecahkan masalah yang diberikan oleh guru secara berkelompok.
Guru mengamati kerja sama setiap kelompok, bagaimana interaksinya, kerjasama, kreatifitasnya, dan penarikan kesimpulan.
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok.

Konfirmasi  Guru memotivasi siswa untuk berpendapat pembelajaran hari ini.

 Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang hal- hal yang belum dipahami.  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, dan menyimpulkan kegiatan hari ini.

3. Kegiatan Akhir  Siswa dengan bimbingan guru membuat rangkuman tentang hubungan antara pakaian yang dikenakan manusia dengan keadaan cuaca yang tepat.

 Guru memberikan evaluasi kepada siswa berupa tes yang berbentuk pilihan ganda sebagai posttes.  Siswa mengerjakan soal evaluasi  Guru menutup pelajaran.

40 menit H.

Sumber dan media pembelajaean

a. Sumber Belajar

2. Silabus IPA kelas III

3. Buku BSE IPA kelas III: Mulyati, dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku. Departemen Pendidikan nasional.

b. Media Pembelajaran

1. Gambar siklus hujan

2. Gambar simbol

– simbol cuaca

3. Es batu

4. Plastik

5. Gelas kaca

6. Karet

7. Air Panas 8.

I. Penilaian

Teknik Penilaian : Tes Tertulis Bentuk Instrumen : Pilihan Ganda

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d jawaban yang benar ! 1. Keadaan udara pada suatu tempat dalam waktu tertentu disebut . . . .

a. cuaca

b. iklim

c. musim

d. angin

2. Pada musim kemarau, matahari bersinar terang tetapi suhu udara tidak terlalu panas, kondisi tersebut menunjukkan cuaca . . . .

a. panas

b. cerah

c. mendung/ berawan

d. hujan

Soal Kuis pertemuan 1

3. Awan tebal berwarna hitam di langit menandakan akan terjadi cuaca ...

a. panas

b. cerah

c. berawan

d. hujan 4. Cuaca cerah ditandai dengan ciri berikut, kecuali ...

a. awan tipis berarak di langit

b. angin bertiup sepoi - sepoi

c. sinar matahari terasa hangat

d. hujan rintik

– rintik

5. Awan yang menunjukkan akan terjadi hujan lebat disertai guntur adalah jenis awan ...

a. sirus

b. kumulus

c. stratus

d. cumulunimbus

Soal Kuis Pertemuan 2

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d jawaban yang benar !

1. Perhatikan gambar berikut ! Jenis pakaian disamping biasanya dikenakan disaat cuaca ...

a. cerah

b. panas

c. dingin

d. di pantai

2. Jenis minuman yang sangat cocok dinikmati di cuaca dingin adalah...

a. Teh hangat

b. Es krim

c. Es buah

d. Es jus 3.Pada saat cuaca cerah, jenis pakaian yang paling nyaman dipakai adalah ...

a. kaos warna cerah

b. kaos warna gelap

c. jaket

d. jas hujan 4. Cuaca dingin mempengaruhi kondisi tubuh manusia. hal ini ditunjukkan oleh ...

a. tubuh terasa gerah

b. badan berkeringat

c. mudah merasa haus

d. sering buang air kecil 5. Prakiraan cuaca sangat berguna untuk kegiatan ...

a. perdagangan b.penerbangan

c. pendidikan

d. perindustrian

Kunci Jawaban Kuis pertemuan 1

1. A

2. B

INSTRUMEN SOAL PRETEST DAN POSTTEST

Lampiran 9

INSTRUMEN SOAL PRETEST DAN POSTTEST Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas : III Semester : II ( Dua ) Tahun Ajaran : 2014/2015 Waktu : 35 menit

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar !

1. Awan stratus adalah awan yang berbentuk . . . .

a. gumpalan

b. serat

c. lapisan

d. asap 2.

Awan seperti gambar disamping disebut awan . . . .

e. sirus

f. stratus

g. sirostratus

h. kumulus 3. Kabut adalah awan yang berbentuk . . . .

a. lapisan yang sangat dingin

b. gumpalan awan besar

c. lapisan yang menyentuh permukaan bumi

d. seperti kapas

4. Saat musim kemarau udara terasa panas, maka baju yang cocok dikenakan adalah. . . .

a. jas hujan

b. baju tipis

c. baju tebal

d. jaket 5. Saat musim hujan manusia mengenakan jas hujan yang terbuat dari . . . .

a. kain

b. plastik

c. kapas

6. Berikut ini yang tidak mempengaruhi kondisi cuaca dalah . . . .

a. kelembaban udara

b. kecepatan angin

c. suhu udara

d. awan 7. Indonesia merupakan negara yang beriklim . . . .

a. tropis

b. subtropics

c. gurun

d. kutub 8. Awan yang mengambang paling tinggi adalah . . . .

a. stratus

b. kumulus

c. tirus

d. sirus Simbol seperti gambar di samping menandakan 9. . . . .

a. hujan

b. panas

c. berawan

d. dingin

10. Jika angin yang mengalir bersifat basah dan banyak mengandung uap air berarti di Indonesia akan terjadi musim . . . .

a. hujan

b. panas

c. dingin

d. semi

11. Bila kita berada didaerah bercuaca dingin, maka sebaiknya kita menggunakan pakain yang . . . .

a. tebal

b. tipis

c. berwarna gelap

d. berwarna putih 12. Di bawah ini merupakan kondisi cuaca, kecuali . . . .

a. gerah

b. panas

c. dingin

d. hujan

13. Pendaki gunung dilarang mendaki pada musim . . . .

a. dingin

b. hujan

c. panas

d. berawan 14. Orang yang tinggal di kutub utara menggunakan bahan pakaian yang . . . .

a. cerah

b. tipis

c. tebal

d. gelap

15. Perhatikan daftar di bawah ini!

1. Petir

2. Gerimis

3. Hujan deras

4. Angin puyuh Berdasarkan data diatas, yang merupakan akibat dari awan kumulus ditunjukkan nomor . . . .

a. (3) dan (1)

b. (3) dan (2)

c. (4) dan (2)

d. (1) dan (2) 16. Curah hujan yang tinggi dapat menyebabkan . . . .

a. banjir

b. hujan salju

c. tanah tandus

d. tanaman mati 17. Awan yang terletak paling tinggi yaitu awan . . . .

a. kumulus

b. stratus

c. sirus

d. sitam

18. Keadaan udara pada suatu wilayah tertentu dalam jangka waktu terbatas disebut . . . .

a. udara

b. cahaya

c. ramalan

d. cuaca 19. Warna awan stratus adalah . . . .

a. putih

b. biru

c. abu-abu

d. merah keabuan 20. Daerah yang cenderung mempunyai cuaca sangat panas yaitu daerah . . . .

a. dataran tinggi

b. pegunungan d. pantai 21. Keadaan cuaca dapat ditunjukkan dari . . . .

a. keadaan udara

b. keadaan air

c. bentuk awan

d. keadaan matahari 22. Dilangit terdapat banyak awan menunjukan cuaca sedang . . . .

a. cerah

b. berawan

c. mendung

d. hujan 23. Nelayan bisa menangkap ikan saat cuaca . . . .

a. dingin

b. penghujan

c. cerah

d. berkabut 24. Air laut yang terkena sinar matahari akan . . . .

a. membeku

b. menguap

c. mencair

d. melebur 25. Awan yang mennadakan tanda-tanda akan turun hujan ialah . . . .

a. sirus

b. kumulus

c. stratus

d. tirus 26. Petani akan menyiram tanaman pada siang hari jika kondisi cuaca sedang . . . .

a. mendung

b. panas

c. hujan

d. dingin 27.

Simbol di samping menunjukan . . . .

a. hujan

b. hujan disertai petir

c. berawan disertai petir

d. berawan 28. Ilmu yang mempelajari tentang cuaca disebut . . . .

a. meteorologi d. biologi

29. Terjadinya angin dari suatu tempat ke tempat lain disebabkan oleh adanya perbedaan . . . .

a. kelembaban udara

b. tekanan udara

c. tempat yang luas

d. pemandangan alam 30. Berikut yang bukan tanda-tanda hujan akan turun adalah . . . .

a. angin bertiup kencang

b. cuaca cerah

c. suhu dingin

d. awan tebal 31. Petani menanam padi pada musim . . . .

a. hujan

b. gugur

c. panas

d. salju 32. Pada musim hujan ketika keluar rumah memakai . . . .

a. topi

b. helem

c. payung

d. kipas 33. Simbol keadaan cuaca pada gambar berikut menunjukkan cuaca . . . .

a. panas

b. mendung

c. berawan

d. mendung 34. Seorang pilot tidak menerbangkan pesawat pada saat . . . .

a. hujan lebat

b. panas

c. cerah

d. kemarau 35. Di bawah ini merupakan kondisi cuaca, kecuali . . . .

a. gerah

b. panas

c. dingin

d. hujan

Kunci Jawaban

27. B

21. A

22. B

23. C

24. B

25. B

26. B

28. A

19. C

29. B

30. B

31. A

32. C

33. A

34. A

20. C

18. D

1. C

8. D

2. D

3. A

4. B

5. B

6. D

7. A

9. A

17. C

10. A

11. A

12. A

13. B

14. C

15. A

16. A

35. A

HASIL BELAJAR SISWA KELAS KONTROL DAN EKSPERIMEN

Lampiran 10

HASIL BELAJAR SISWA KELAS KONTROL DAN EKSPERIMEN

Kelas Kontrol

Kelas Eksperimen

OUTPUT UJI BEDA NILAI POSTTEST KELAS KONTROL DAN KELAS EKSPERIMEN

Lampiran 11

OUTPUT UJI BEDA NILAI POSTTEST KELAS KONTROL DAN

KELAS EKSPERIMEN

T-tes Group Statistics Kelomp ok N Mean Std. Deviation Std. Error Mean

Nilai

20 66.80 6.654 1.488

20 82.55 4.236 .947

Independent Samples Test

Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means F Sig. t df

Sig. (2- tailed) Mean Differen ce Std.

Error Differen ce 95% Confidence

Interval of the Difference Lower Upper Nila i Equal variances assumed 5.343 .026 8.758

38 .000 21.850 2.495 16.800 26.900 Equal variances not assumed 8.758

25.22

.000 21.850 2.495 16.714 26.986

LEMBAR EVALUASI PRETEST DAN POSTTEST KELAS KONTROL DAN KELAS EKSPERIMEN

Lampiran 12

LEMBAR EVALUASI PRETEST DAN POSTTEST

KELAS KONTROL DAN KELAS EKSPERIMEN

Pretest Kelas Kontrol

Pretest Kelas Eksperimen

Posttets Kelas Kontrol

Posttets Kelas Eksperimen

LEMBAR PENILAIAN KUIS SISWA KELAS EKSPERIMEN

Lampiran 13

LEMBAR PENILAIAN KUIS SISWA KELAS EKSPERIMEN

Tanggal : 17 April 2015

17 MZW 100

12 CLN 100 100

13 HAK 60 100

14 IFH 40 100

15 IAP 100

16 MA 80 100

18 RO

19 RDA

20 RS

SOAL UJI COBA INSTRUMEN PRETEST DAN POSTTEST