Evaluasi Literasi Informasi Dengan Menggunakan Empowering 8 Pada Pengguna Perpustakaan Universitas HKBP Nommensen Medan

  EVALUASI LITERASI INFORMASI DENGAN MENGGUNAKAN EMPOWERING 8 PADA PENGGUNA PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS HKBP NOMMENSEN MEDAN SKRIPSI

  Diajukan sebagai salah satu persyaratan dalam menyelesaikan studi Untuk meraih gelar Sarjana Sosial (S.Sos) dalam Bidang

  Ilmu Perpustakaan dan Informasi

  Oleh : WINNIE AGNESA DAMANIK 110709032 DEPARTEMEN ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2015

  LEMBAR PERSETUJUAN Judul Skripsi : Evaluasi Literasi Informasi Dengan Menggunakan Empowering

  8 Pada Pengguna Perpustakaan

Universitas HKBP Nommensen Medan

Oleh : Winnie Agnesa Damanik

  NIM : 110709032 Pembimbing I : Hotlan Siahaan, S.Sos,M.I.Kom. NIP. 197803312005012003

  Tanda Tangan : Tanggal : Pembimbing II : Laila Hadri Nasution, S.Sos.,M.P.

  NIP. 1979 0625 20050 1 200 3 Tanda Tangan : Tanggal :

  LEMBAR PENGESAHAN Judul Skripsi : Evaluasi Literasi Informasi Dengan Menggunakan Empowering

  8 Pada Pengguna Perpustakaan

Universitas HKBP Nommensen Medan

Oleh : Winnie Agnesa Damanik

  NIM : 110709032 DEPARTEMEN ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI Ketua : Dr. Irawaty A. Kahar, M.Pd. NIP. 10511119 198601 2 001

  Tanda Tangan : Tanggal :

  FAKULTAS ILMU BUDAYA Dekan : Dr. Syahron Lubis, M.A.

  Tanda Tangan : Tanggal :

PERNYATAAN ORISINALITAS

  Karya ini adalah karya orisinalitas dan belum pernah disajikan sebagai suatu tulisan untuk memperoleh suatu klasifikasi tertentu atau dimuat pada media publikasi lain. Penulis membedakan dengan jelas antara pendapat atau gagasan penulis dengan pendapat atau gagasan yang bukan berasal dari penulis dengan mencantumkan tanda kutip.

  Medan, Juli 2015 Winnie Agnesa Damanik

  NIM 110709032

  

ABSTRAK

Winnie Agnesa Damanik. 2015. Evaluasi Literasi Informasi dengan Menggunakan Empowering 8 pada Pengguna Perpustakaan Universitas HKBP Nommensen Medan . Departemen Studi Ilmu Perpustakaan dan

  Informasi, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara. Penelitian dilakukan di Perpustakaan Universitas HKBP Nommensen

  Medan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui literasi informasi dengan menggunakan internet sebagai media penelusuran informasi yang dilakukan oleh pengguna Perpustakaan Universitas HKBP Nommensen Medan dengan menggunakan Model Empowering 8 (E8).

  Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa aktif Universitas HKBP Nommensen Medan yang berjumlah 7120 orang. Penentuan sampel menggunakan rumus Slovin dengan tingkat kesalahan sebesar 10% sehingga diperoleh sampel sebanyak 99 orang. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik accidental sampling. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan kuesioner.

  Hasil analisis data menunjukkan bahwa literasi informasi yang dimiliki pengguna Perpustakaan Universitas HKBP Nommensen Medan dengan menggunakan acuan standart Empowering 8 adalah sebagai berikut: Sebanyak 66,6% pengguna Perpustakaan Universitas HKBP Nommensen Medan memiliki kemampuan mengidentifikasi kebutuhan informasi (identify), sebanyak 73,1% pengguna memiliki kemampuan mengeksplorasi sumber dan informasi yang sesuai dengan topik (explorer), sebanyak 48,8% pengguna memiliki kemampuan menyeleksi dan merekam informasi yang relevan (select), sebanyak 63,6% pengguna memiliki kemampuan kemampuan memilih dan membedakan mana informasi yang sesuai dengan kebutuhan (organise), sebanyak 61,5% pengguna memiliki kemampuan menciptakan suatu karya dari informasi yang di peroleh (creat), sebanyak 57,9% pengguna memiliki kemampuan mempresentasikan karya yang telah di tulis (present), sebanyak 70,7% pengguna memiliki kemampuan memberi atau menerima penilaian terhadap karya yang telah di tulis (assess), dan sebanyak 67,6% pengguna memiliki kemampuan menerapkan karya yang telah di tulis dalam kehidupan sehari-hari (apply).

  Kata Kunci : Literasi informasi, Empowering Eight (E8)

KATA PENGANTAR

  Puji syukur Peneliti ucapkan kepada Tuhan Yesus Kristus yang telah memberikan rahmat serta anugerah-Nya sehingga Peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Evaluasi Literasi Informasi dengan Menggunakan

  Empowering 8 pada Pengguna Perpustkaan Universitas HKBP Nommensen

  Medan ”. Skripsi ini diselesaikan sebagai salah satu persyaratan untuk meraih gelar

  Sarjana Sosial (S.Sos) dalam bidang Ilmu Perpustakaan dan Informasi pada Fakultas Ilmu Budaya.

  Pada kesempatan ini Peneliti ingin mengucapkan terima kasih kepada orang tua Peneliti yaitu, Bapak Ir. Kasnan Damanikdan Ibu Erita Yani Purba yang telah memberikan dukungan baik moral maupun moril serta kesabaran menunggu Peneliti untuk wisuda. Kepada kakakPeneliti yang tersayang, Nina Septania Damanik dan kedua adik Peneliti Mulia Novendro Damanik dan Togu Philia Damanik terima kasih atas dukungan dan semangat tanpa batas yang diberikan kepada Peneliti.

  Peneliti juga menyampaikan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu keberhasilan penyusunan skripsi ini baik secara langsung maupun tidak langsung, antara lain : 1.

  Bapak Dr. Syahron Lubis, M.A, selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya USU.

2. Ibu Dr. Irawaty A. Kahar, M.Pd, Selaku ketua Program Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Fakultas Ilmu Budaya.

  3. Ibu Hotlan Siahaan, S.Sos.,M.I.Kom, selaku Pembimbing I yang telah meluangkan waktu dan kesabaran membimbing Peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.

  4. Ibu Laila Hadri Nasution, S.Sos.,M.P, selaku Pembimbing II yang telah meluangkan waktu serta kesabaran dalam membimbing Peneliti menyelesaikan skripsi ini.

  5. Ibu Dra. Zurni Zahara, M.Si, selaku Penguji I yang telah memberikan saran yang bermanfaat dalam menyelesaikan skripsi ini sehingga menjadi lebih baik lagi.

  6. Ibu Dra. Eva Rabita,M.Hum, selaku Penguji II yang telah memberikan saran yang bermanfaat dalam menyelesaikan skripsi ini sehingga menjadi lebih baik lagi.

  7. Seluruh Staf Pengajar pada Departemen Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara yang telah mendidik Peneliti selama perkuliahan.

  8. Kepada Kepala Perpustakaan Universitas HKBP Nommensen dan kak Gusti yang telah membantu dan memberikan informasi yang dibutuhkan Peneliti dalam penelitian ini.

  9. Kepada Jefry Mahalim Sitepu yang sudah Peneliti anggap sebagai teman, sahabat dan keluarga trimakasih buat semangat yang telah diberikan kepada Peneliti.

  10. Kepada Guru SMA Peneliti, Bapak Alexander Sihite, terimakasih atas bantuan dan semangat yang telah diberikan kepada peneliti.

11. Kepada teman-teman angkatan tahun 2011,Suetha, Chindy, Yohanna, Friska, Tria Feba,Ida Gloria,Retno, Rina, Mariani, Leila,david, Rizky, dll.

  Dan kakak senior kak Rista, terima kasih atas kebersamaan, semangat, serta persaudaraan yang terjalin.

  12. Kepada semua teman- teman satu kos “Mabes”, terimakasih atas kebersamaannya dan semangatnya Peneliti berharap dan berdo’a semoga Tuhan Yang Maha Esamelimpahkan

  Anugerah-Nya kepada semua pihak yang telah membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini. Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa di dalam penyusunan skripsi ini masih terdapat kekurangan. Oleh karena itu, Peneliti mengharapkan adanya masukan yang positif untuk memperbaiki skripsi ini selanjutnya. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca.

  Medan, Juli 2015 Winnie Agnesa Damanik

  110709032

  DAFTAR ISI ABSTRAK ............................................................................................................... i KATA PENGANTAR ............................................................................................ ii DAFTAR ISI ........................................................................................................... v DARTAR TABEL ................................................................................................... vi DAFTAR GAMBAR ............................................................................................... vii

  BAB I PENDAHULUAN........................................................................................ 1

  1.1. Latar Belakang Masalah .................................................................................... 1

  1.2. Rumusan Masalah .............................................................................................. 5

  1.3. Tujuan Penelitian ............................................................................................... 5

  1.4. Manfaat Penelitian ............................................................................................. 6

  1.5. Ruang Lingkup Penelitian ................................................................................. 6

  BAB II KAJIAN TEORITIS ................................................................................. 7

  2.1. Pengertian Literasi Informasi ............................................................................ 7

  2.2. Manfaat dan Tujuan Literasi Informasi ............................................................ 10

  2.1.1. Manfaat Literasi Informasi ...................................................................... 10

  2.1.2. Tujuan Literasi Informasi ........................................................................ 11

  2.3. Keterampilan Literasi Informasi ....................................................................... 13

  2.4. Manfaat Kompetensi Literasi Informasi pada Pendidikan Tinggi .................. 14

  2.5. Standar Literasi Informasi bagi Pendidikan Tinggi ......................................... 15

  2.6. Literasi Informasi dalam Perpustakaan ............................................................ 18

  2.7. Model Literasi Informasi Empowering 8 (E8) ................................................. 19

  BAB III METODE PENELITIAN ....................................................................... 24

  3.1 Metode Penelitian................................................................................................ 24

  3.2. Lokasi Penelitian ................................................................................................ 24

  3.3. Populasi dan Sampel .......................................................................................... 25

  3.3.1. Populasi .................................................................................................... 25

  3.3.2. Sampel ...................................................................................................... 25

  3.4. Teknik Pengumpulan Data ................................................................................ 27

  3.5. Jenis dan Sumber Data....................................................................................... 27

  3.6. Instrumen Penelitian .......................................................................................... 27

  3.6.1. Devinisi Operasional Variabel ................................................................ 28

  3.7. Analisis Data ...................................................................................................... 29

  BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................................... 31

  4.1. Gambaran Umum Responden ........................................................................... 31

  4.2. Analisis Deskriptif ............................................................................................. 31

  4.2.1. Tingkat Literasi Pengguna Perpustakaan HKBP Nommensen Medan 31

  4.2.1.1. Kemampuan Pengguna Perpustakaan HKBP Nommensen Medan dalam Mengidentifikasi Informasi (Identify) ............... 32

  4.2.1.2. Kemampuan Pengguna Perpustakaan HKBP Nommensen Medan dalam Mengeksplorasi Informasi (Explore) ................ 35

  4.2.1.3. Kemampuan Pengguna Perpustakaan HKBP Nommensen Medan dalam Menyeleksi Informasi (Select) ........................... 38

  4.2.1.4. Kemampuan Pengguna Perpustakaan HKBP Nommensen Medan dalam Mengorganisasi Informasi (Organise) .............. 41

  4.2.1.5. Kemampuan Pengguna Perpustakaan HKBP Nommensen Medan dalam Menciptakan Informasi (Creat) ......................... 45

  4.2.1.6. Kemampuan Pengguna Perpustakaan HKBP Nommensen Medan dalam Menyajikan/Mempresentasikan Informasi (Present) ..................................................................................... 48

  4.2.1.7. Kemampuan Pengguna Perpustakaan HKBP Nommensen Medan dalam Menilai Informasi (Assess) ................................ 51

  4.2.1.8. Kemampuan Pengguna Perpustakaan HKBP Nommensen Medan dalam Mengaplikasikan Informasi (Apply) .................. 52

  4.3. Rangkuman Analisis Data ................................................................................. 55

  BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................................................................. 58

  5.1. Kesimpulan ......................................................................................................... 58

  5.2. Saran ................................................................................................................... 60

  DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................. 63 LAMPIRAN ............................................................................................................. 66

  

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1. Komponen Dan Hasil Pembelajaran Empowering 8 ........................... 21Tabel 4.1. Kemampuan Menentukan Topik dan Subjek ...................................... 32Tabel 4.2. Kemampuan Menggunakan Strategi Penelusuran Boolean

  Operator (AND, OR and NOT) ............................................................ 33

Tabel 4.3. Kemampuan Memilih Bentuk Informasi ............................................. 34Tabel 4.4. Kemampuan Memilih Sumber Informasi Yang Sesuai

  DenganTopik ......................................................................................... 35

Tabel 4.5. Kemampuan Memilih Mesin Pencari (Search Engine) ....................... 36Tabel 4.6. Kemampuan Melakukan Studi Lapangan/Wawancara ....................... 37Tabel 4.7. Kemampuan Mengevaluasi Strategi Penelusuran ............................... 38Tabel 4.8. Kemampuan Mencatat Informasi Yang Relevan Dengan

  Membuat Tabel, Grafik/Garis ............................................................... 39

Tabel 4.9. Kemampuan Mengevaluasi Informasi ................................................. 40Tabel 4.10. Kemampuan Mendapatkan Informasi Yang Sesuai Dengan Topik ... 41Tabel 4.11. Kemampuan Menyusun Informasi Menggunakan Bahasa

  Yang Baik Dan Benar ........................................................................... 42

Tabel 4.12. Kemampuan Menyortir/Memilih informasi......................................... 44Tabel 4.13. Kemampuan Menulis Sebuah Karya .................................................... 45Tabel 4.14. Kemampuan Menentukan Langkah Apa Yang Dilakukan

  Terhadap Informasi ............................................................................... 46

Tabel 4.15. Kemampuan Memahami Arti Kepemilikan Intelektual/Hak Cipta .... 47Tabel 4.16. Kemampuan Mempresentasikan Hasil Karya ..................................... 49Tabel 4.17. Kemampuan Menyebarluaskan Hasil Karya ....................................... 50Tabel 4.18. Kemampuan Menyajikan Hasil Karya ................................................. 51Tabel 4.19. Kemampuan Memilih Saran Dan Kritik Yang Membangun .............. 52Tabel 4.20. Kemampuan Merefleksikan Hasil Karya ............................................. 53Tabel 4.21. Kemampuan Menerapkan Hasil Karya ................................................ 54Tabel 4.22. Kemampuan Mengaplikasikan Pengetahuan Yang Diperoleh ........... 55Tabel 4.23. Presentase Literasi Informasi Berdasarkan Sub

  Indokator Kemampuan .......................................................................... 56

  

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Tahapan Empowering Eight (E8) ....................................................... 20Gambar 4.1. Grafik Literasi Informasi Pengguna Perpustakaan

  Universitas HKBP Nommensen Medan ........................................... 57