PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA MELALUI STRATEGI Peningkatan Kreativitas Siswa Melalui Strategi Modified Free Inquiry Dengan Berbasis Macromedia Flash Dalam Pembelajaran Matematika (PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VIII SMP Negeri 5 Karanganyar Tahun
PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA MELALUI STRATEGI
MODIFIED FREE INQUIRY DENGAN BERBASIS MACROMEDIA
FLASH DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
(PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VIII SMP Negeri 5 Karanganyar Tahun
Ajaran 2011/2012)
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Matematika
Disusun Oleh :
WIWIT RINTA MILAKSIH
A 410 080 206
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PERSETUJUAN
PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA MELALUI STRATEGI
MODIFIED FREE INQUIRY DENGAN BERBASIS MACROMEDIA
FLASH DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
(PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VIII SMP Negeri 5 Karanganyar Tahun
Ajaran 2011/2012)
Diajukan Oleh :
WIWIT RINTA MILAKSIH
A 410 080 206
Disetujui Untuk Dipertahankan
Di hadapan Dewan Penguji Skripsi S-1
Pembimbing II
Pembimbing I
Dra. N. Setyaningsih, M.Si
Drs. Slamet HW, M.Pd
Tanggal :
Tanggal :
ii
PENGESAHAN
PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA MELALUI STRATEGI
MODIFIED FREE INQUIRY DENGAN BERBASIS MACROMEDIA
FLASH DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
(PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VIII SMP Negeri 5 Karanganyar Tahun
Ajaran 2011/2012)
Dipersiapkan dan disusun oleh
WIWIT RINTA MILAKSIH
A 410 080 206
Telah Dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Tanggal,
November 2012
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dra. N. Setyaningsih, M.Si
(
)
2. Drs. Slamet HW, M. Pd
(
)
3. Prof. Dr. Sutama, M. Pd
(
)
Surakarta, November 2012
Disahkan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Drs. Soyan Anif, M.Pd
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat
karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu
Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, November 2012
Wiwit Rinta Milaksih
A 410 080 206
iv
Motto
“ Janganlah pernah menyerah ketika kita masih mampu berusaha
lagi. Tidak ada kata berakhir sampai kita berhenti mencoba.”
(Brian Dyson)
“ Semua kejadian baik dan besar yang kita sebut keberhasilan itu,
dicapai dengan menaiki tangga yang dibangun dari penyelesaianpenyelesaian dari rencana-rencana kita.”
(Mario Teguh)
“ Kesabaran adalah salah satu kunci sebuah kesuksesan”
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah…Ya Allah, Engkau telah memberikan hamba kekuatan
lahir dan batin, sehingga karya yang sederhana ini bisa terselesaikan
meskipun harus melewati berbagai ujian dari-Mu. Dengan segenap cinta
dan doa, untaian kata dalam hasil karya ini, kupersembahkan untuk :
Ibu (Sri suparmi) dan Ayahku (Suroto) Tercinta
Terima kasih yang tiada henti-hentinya atas doa, kasih dan sayang,
motivasi, pengorbanan, serta perjuangan yang sudah ibu dan ayah
berikan sangat berarti bagi ananda. Semoga setiap tetes keringat yang
mengalir demi memperjuangkan putra-putri ibu dan ayah, mendapat
ridho dari Allah SWT. Semoga Allah membalas kebaikan yang telah
engkau berikan dengan sesuatu yang lebih baik.
Adikku Tersayang
Adik Vendianto dan Aziz Yuli Saputro terima kasih atas doa, semangat,
pengorbanannya dan segala kasih sayang yang telah diberikan.
Keponakan
Keponakanku (Mangesthi Dwi Hapsari dan Anggita setyawati)
Kepolosan, keceriaan, canda dan tawamu akan selalu kurindukan.
.
Sugeng Sunaryanto Tersayang
Terima kasih atas do’a, semangat, pengorbanan dan segala kasih sayang
yang telah diberikan, serta canda dan tawamu yang selalu kurindukan.
Sahabat-sahabatku
Iin, Yuliana, Visi, fitria, dan Rohyanti (yang telah memberiku motivasi,
saran dan yang selalu memberiku semangat serta nasehatnya)
Teman-teman FKIP khususnya Math’ 08 kelas E
Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu‘alaikum Wr. Wb.
Alhamdulilahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan Karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi dengan baik dan sesuai dengan yang diharapkan.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada program studi matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan berbagai
pihak. Pada kesempatan ini, penulis ucapkan terima kasih banyak kepada:
1.
Drs. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ijin untuk mengadakan penelitian ini.
2.
Dra. Sri Sutarni, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Matematika yang selalu
memberikan pelayanan dan pengarahan untuk kebaikan para mahasiswanya
3. Sumardi, M.Si selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan
bimbingan, dorongan dan kasih sayang kepada mahasiswanya.
4. Dra. N. Setyaningsih, M.Si selaku Dosen pembimbing I, yang berkenan
meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan saran – saran
dalam penyusunan skripsi ini.
vii
5.
Drs. Slamet HW, M.Pd selaku Dosen pembimbing II, terima kasih atas
kesabaran dalam membimbing penulis hingga terselesaikannya skripsi ini.
6.
Endang Retna Wulan S. Pd, M.Pd, selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 5
Karanganyar yang telah berkenan memberikan ijin kepada penulis untuk
mengadakan penelitian.
7.
Kartini, S.Pd, selaku guru bidang studi SMP Negeri 5 Karanganyar yang
telah memberikan ijin dan kesempatan serta membantu dalam pelaksanaan
penelitian.
8.
Seluruh keluarga besar SMP Negeri 5 Karanganyar yang telah memberikan
kesempatan kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
9.
Dosen-dosen matematika yang telah mendidik dan memberikan ilmu selama
studi.
10. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna
karena keterbatasan yang penulis miliki, untuk itu segala kritik dan saran yang
membangun sangat penulis harapkan dari pembaca. Harapan penulis semoga
skripsi ini dapat bermanfaat bagi diri penulis khususnya dan bagi pembaca
umumnya.
Wassalamu‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta, November 2012
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL...........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN............................................................................. iii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ iv
HALAMAN MOTTO .........................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii
DAFTAR ISI.......................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR........................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ ...... xiv
ABSTRAK .......................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................
1
B. Rumusan Masalah .............................................................................
5
C. Tujuan Penelitian ..............................................................................
5
D. Manfaat Penelitian ............................................................................
6
E. Definisi Istilah ..................................................................................
7
BAB II KAJIAN TEORI ....................................................................................
9
A. Kajian Pustaka ..................................................................................
9
B. Kajian Teori ...................................................................................... 10
ix
1. Kreativitas Pembelajaran Matematika ........................................ 10
2. Strategi Modified Free Inquiry .................................................... 12
3. Macromedia Flash ...................................................................... 13
4. Pokok Bahasan Kubus dan Balok ............................................... 15
C. Kerangka Berfikir ............................................................................. 21
D. Hipotesis ........................................................................................... 22
BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................... . 23
A. Pendekatan Penelitian ....................................................................... . 23
B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... . 23
C. Subyek Penelitian ............................................................................ . 24
D. Rancangan Penelitian........................................................................ . 24
1. Dialog Awal................................................................................. 26
2. Perencanaan Tindakan ................................................................. 26
3. Pelaksanaan Tindakan ................................................................. 31
4. Observasi dan Monitoring ........................................................... 31
5. Refleksi ....................................................................................... 32
6. Evaluasi ....................................................................................... 33
E. Metode Pengumpulan Data............................................................... 33
1. Observasi .................................................................................... 33
2. Catatan Lapangan ...................................................................... 34
3. Dokumentasi ................................................................................ 34
F. Instrumen Penelitian ......................................................................... . 34
1. Pengembangan Instrumen ........................................................... 34
x
2. Validitas Data ............................................................................. 35
G. Teknik Analisis Data ....................................................................... 36
1. Reduksi Data .............................................................................. 36
2. Penyajian Data ............................................................................. 36
3. Verifikasi Data............................................................................. 37
H. Indikator Kinerja .............................................................................. 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................... 38
A. Profil Tempat Penelitian .................................................................... 38
B. Deskripsi Data .................................................................................. 39
1. Kondisi awal ................................................................................ 39
2. Tindakan Kelas Putaran I ............................................................ 41
3. Tindakan Kelas Putaran II ........................................................... 48
4. Tindakan Kelas Putaran III.......................................................... 54
C. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................. 60
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ....................................... 64
A. Kesimpulan ....................................................................................... 64
B. Implikasi ........................................................................................... 65
C. Saran ................................................................................................. 65
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 67
LAMPIRAN ....................................................................................................... 69
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Tabel Kegiatan Penelitian ............................................................... 24
Tabel 4.1 Data Hasil Peningkatan Kreativitas Siswa ...................................... 59
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.2 Model dan Kerangka Balok .......................................................... 16
Gambar 2.3 Model dan Kerangka Kubus........................................................... 16
Gambar 2.4 Model Kubus ................................................................................. 17
Gambar 2.5 Satuan Kudus ................................................................................ 17
Gambar 2.6 Model Balok .................................................................................. 18
Gambar 2.7 Satuan Balok ................................................................................. 19
Gambar 2.8 Kerangka Berpikir ......................................................................... 22
Gambar 3.2 Rancangan Penelitian .................................................................... 24
Gambar 4.1 Grafik Peningkatan Kreativitas Siswa ................ ........................... 60
Gambar Dokumentasi ......................................................................................... 151
Gambar Macromedia Flash ................................................................................. 155
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lembar Pedoman Wawancara Dialog Awal ...................................................... 69
Pedoman Wawancara Dialog Awal .................................................................... 71
Lembar Catatan Observasi Pendahuluan ........................................................... 73
Catatan Observasi Pendahuluan ......................................................................... 74
Lembar Pedoman Observasi ............................................................................... 76
Pedoman Observasi Putaran I ............................................................................. 82
Pedoman Observasi Putaran II ............................................................................ 88
Pedoman Observasi Putaran III........................................................................... 94
Lembar Catatan Lapangan .................................................................................. 100
Catatan Lapangan Putaran I ................................................................................ 101
Catatan Lapangan Putaran II ............................................................................... 103
Catatan Lapangan Putaran III ............................................................................. 105
Lembar Review/Tanggapan Guru........................................................................ 107
Review/Tanggapan Guru .................................................................................... 109
xiv
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran I ................................................................. 111
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran II ................................................................ 116
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran III .............................................................. 121
Daftar Nama Siswa ............................................................................................ 143
Hasil Data Kreativitas Siswa............................................................................... 147
Foto Dokumentasi ............................................................................................... 151
Macromedia Flash ............................................................................................... 155
xv
ABSTRAK
PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA MELALUI STRATEGI
MODIFIED FREE INQUIRY DENGAN BERBASIS MACROMEDIA
FLASH DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
(PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VIII SMP Negeri 5 Karanganyar Tahun
Ajaran 2011/2012)
Wiwit Rinta Milaksih, A 410 080 206, Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 66 halaman
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kreativitas siswa
selama proses pembelajaran matematika melalui strategi modified free inquiry
dengan berbasis macromedia flash. Jenis penelitian pada penelitian ini adalah
PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Subyek penerima tindakan adalah siswa kelas
VIII D SMP Negeri 5 Karanganyar yang berjumlah 32 siswa dan subjek pemberi
tindakan adalah guru matematika kelas VIII D SMP Negeri 5 Karanganyar.
Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, catatan lapangan, dan
dokumentasi. Untuk menjamin validitas data, menggunakan teknik triangulasi.
Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan metode alur
yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian
menunjukkan adanya peningkatan kreativitas siswa dalam pembelajaran
matematika pada pokok bahasan kubus dan balok. Hal ini dapat dilihat dari
indikator kreativitas siswa dalam pembelajaran matematika yang meliputi apek :
1) mampu menentukan cara lain dalam menyelesaikan masalah sebelum tindakan
15,62% dan setelah tindakan mengalami peningkatan sebesar 50%, 2) mempunyai
ide dalam memecahkan masalah sebelum tindakan 12,5% dan setelah tindakan
mengalami peningkatan sebesar 53,12%, 3) mampu mengemukakan ide pendapat
dengan jelas sebelum tindakan 18,75% dan setelah tindakan mengalami
peningkatan sebesar 59,37%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi
modified free inquiry dengan berbasis macromedia flash dapat meningkatkan
kreativitas siswa dalam pembelajaran matematika.
Kata kunci : modified free inquiry, macromedia flash, kreativitas siswa
xvi
MODIFIED FREE INQUIRY DENGAN BERBASIS MACROMEDIA
FLASH DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
(PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VIII SMP Negeri 5 Karanganyar Tahun
Ajaran 2011/2012)
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Matematika
Disusun Oleh :
WIWIT RINTA MILAKSIH
A 410 080 206
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PERSETUJUAN
PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA MELALUI STRATEGI
MODIFIED FREE INQUIRY DENGAN BERBASIS MACROMEDIA
FLASH DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
(PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VIII SMP Negeri 5 Karanganyar Tahun
Ajaran 2011/2012)
Diajukan Oleh :
WIWIT RINTA MILAKSIH
A 410 080 206
Disetujui Untuk Dipertahankan
Di hadapan Dewan Penguji Skripsi S-1
Pembimbing II
Pembimbing I
Dra. N. Setyaningsih, M.Si
Drs. Slamet HW, M.Pd
Tanggal :
Tanggal :
ii
PENGESAHAN
PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA MELALUI STRATEGI
MODIFIED FREE INQUIRY DENGAN BERBASIS MACROMEDIA
FLASH DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
(PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VIII SMP Negeri 5 Karanganyar Tahun
Ajaran 2011/2012)
Dipersiapkan dan disusun oleh
WIWIT RINTA MILAKSIH
A 410 080 206
Telah Dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Tanggal,
November 2012
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dra. N. Setyaningsih, M.Si
(
)
2. Drs. Slamet HW, M. Pd
(
)
3. Prof. Dr. Sutama, M. Pd
(
)
Surakarta, November 2012
Disahkan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Drs. Soyan Anif, M.Pd
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat
karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu
Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, November 2012
Wiwit Rinta Milaksih
A 410 080 206
iv
Motto
“ Janganlah pernah menyerah ketika kita masih mampu berusaha
lagi. Tidak ada kata berakhir sampai kita berhenti mencoba.”
(Brian Dyson)
“ Semua kejadian baik dan besar yang kita sebut keberhasilan itu,
dicapai dengan menaiki tangga yang dibangun dari penyelesaianpenyelesaian dari rencana-rencana kita.”
(Mario Teguh)
“ Kesabaran adalah salah satu kunci sebuah kesuksesan”
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah…Ya Allah, Engkau telah memberikan hamba kekuatan
lahir dan batin, sehingga karya yang sederhana ini bisa terselesaikan
meskipun harus melewati berbagai ujian dari-Mu. Dengan segenap cinta
dan doa, untaian kata dalam hasil karya ini, kupersembahkan untuk :
Ibu (Sri suparmi) dan Ayahku (Suroto) Tercinta
Terima kasih yang tiada henti-hentinya atas doa, kasih dan sayang,
motivasi, pengorbanan, serta perjuangan yang sudah ibu dan ayah
berikan sangat berarti bagi ananda. Semoga setiap tetes keringat yang
mengalir demi memperjuangkan putra-putri ibu dan ayah, mendapat
ridho dari Allah SWT. Semoga Allah membalas kebaikan yang telah
engkau berikan dengan sesuatu yang lebih baik.
Adikku Tersayang
Adik Vendianto dan Aziz Yuli Saputro terima kasih atas doa, semangat,
pengorbanannya dan segala kasih sayang yang telah diberikan.
Keponakan
Keponakanku (Mangesthi Dwi Hapsari dan Anggita setyawati)
Kepolosan, keceriaan, canda dan tawamu akan selalu kurindukan.
.
Sugeng Sunaryanto Tersayang
Terima kasih atas do’a, semangat, pengorbanan dan segala kasih sayang
yang telah diberikan, serta canda dan tawamu yang selalu kurindukan.
Sahabat-sahabatku
Iin, Yuliana, Visi, fitria, dan Rohyanti (yang telah memberiku motivasi,
saran dan yang selalu memberiku semangat serta nasehatnya)
Teman-teman FKIP khususnya Math’ 08 kelas E
Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu‘alaikum Wr. Wb.
Alhamdulilahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan Karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi dengan baik dan sesuai dengan yang diharapkan.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada program studi matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan berbagai
pihak. Pada kesempatan ini, penulis ucapkan terima kasih banyak kepada:
1.
Drs. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ijin untuk mengadakan penelitian ini.
2.
Dra. Sri Sutarni, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Matematika yang selalu
memberikan pelayanan dan pengarahan untuk kebaikan para mahasiswanya
3. Sumardi, M.Si selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan
bimbingan, dorongan dan kasih sayang kepada mahasiswanya.
4. Dra. N. Setyaningsih, M.Si selaku Dosen pembimbing I, yang berkenan
meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan saran – saran
dalam penyusunan skripsi ini.
vii
5.
Drs. Slamet HW, M.Pd selaku Dosen pembimbing II, terima kasih atas
kesabaran dalam membimbing penulis hingga terselesaikannya skripsi ini.
6.
Endang Retna Wulan S. Pd, M.Pd, selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 5
Karanganyar yang telah berkenan memberikan ijin kepada penulis untuk
mengadakan penelitian.
7.
Kartini, S.Pd, selaku guru bidang studi SMP Negeri 5 Karanganyar yang
telah memberikan ijin dan kesempatan serta membantu dalam pelaksanaan
penelitian.
8.
Seluruh keluarga besar SMP Negeri 5 Karanganyar yang telah memberikan
kesempatan kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
9.
Dosen-dosen matematika yang telah mendidik dan memberikan ilmu selama
studi.
10. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna
karena keterbatasan yang penulis miliki, untuk itu segala kritik dan saran yang
membangun sangat penulis harapkan dari pembaca. Harapan penulis semoga
skripsi ini dapat bermanfaat bagi diri penulis khususnya dan bagi pembaca
umumnya.
Wassalamu‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta, November 2012
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL...........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN............................................................................. iii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ iv
HALAMAN MOTTO .........................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii
DAFTAR ISI.......................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR........................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ ...... xiv
ABSTRAK .......................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................
1
B. Rumusan Masalah .............................................................................
5
C. Tujuan Penelitian ..............................................................................
5
D. Manfaat Penelitian ............................................................................
6
E. Definisi Istilah ..................................................................................
7
BAB II KAJIAN TEORI ....................................................................................
9
A. Kajian Pustaka ..................................................................................
9
B. Kajian Teori ...................................................................................... 10
ix
1. Kreativitas Pembelajaran Matematika ........................................ 10
2. Strategi Modified Free Inquiry .................................................... 12
3. Macromedia Flash ...................................................................... 13
4. Pokok Bahasan Kubus dan Balok ............................................... 15
C. Kerangka Berfikir ............................................................................. 21
D. Hipotesis ........................................................................................... 22
BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................... . 23
A. Pendekatan Penelitian ....................................................................... . 23
B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... . 23
C. Subyek Penelitian ............................................................................ . 24
D. Rancangan Penelitian........................................................................ . 24
1. Dialog Awal................................................................................. 26
2. Perencanaan Tindakan ................................................................. 26
3. Pelaksanaan Tindakan ................................................................. 31
4. Observasi dan Monitoring ........................................................... 31
5. Refleksi ....................................................................................... 32
6. Evaluasi ....................................................................................... 33
E. Metode Pengumpulan Data............................................................... 33
1. Observasi .................................................................................... 33
2. Catatan Lapangan ...................................................................... 34
3. Dokumentasi ................................................................................ 34
F. Instrumen Penelitian ......................................................................... . 34
1. Pengembangan Instrumen ........................................................... 34
x
2. Validitas Data ............................................................................. 35
G. Teknik Analisis Data ....................................................................... 36
1. Reduksi Data .............................................................................. 36
2. Penyajian Data ............................................................................. 36
3. Verifikasi Data............................................................................. 37
H. Indikator Kinerja .............................................................................. 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................... 38
A. Profil Tempat Penelitian .................................................................... 38
B. Deskripsi Data .................................................................................. 39
1. Kondisi awal ................................................................................ 39
2. Tindakan Kelas Putaran I ............................................................ 41
3. Tindakan Kelas Putaran II ........................................................... 48
4. Tindakan Kelas Putaran III.......................................................... 54
C. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................. 60
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ....................................... 64
A. Kesimpulan ....................................................................................... 64
B. Implikasi ........................................................................................... 65
C. Saran ................................................................................................. 65
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 67
LAMPIRAN ....................................................................................................... 69
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Tabel Kegiatan Penelitian ............................................................... 24
Tabel 4.1 Data Hasil Peningkatan Kreativitas Siswa ...................................... 59
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.2 Model dan Kerangka Balok .......................................................... 16
Gambar 2.3 Model dan Kerangka Kubus........................................................... 16
Gambar 2.4 Model Kubus ................................................................................. 17
Gambar 2.5 Satuan Kudus ................................................................................ 17
Gambar 2.6 Model Balok .................................................................................. 18
Gambar 2.7 Satuan Balok ................................................................................. 19
Gambar 2.8 Kerangka Berpikir ......................................................................... 22
Gambar 3.2 Rancangan Penelitian .................................................................... 24
Gambar 4.1 Grafik Peningkatan Kreativitas Siswa ................ ........................... 60
Gambar Dokumentasi ......................................................................................... 151
Gambar Macromedia Flash ................................................................................. 155
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lembar Pedoman Wawancara Dialog Awal ...................................................... 69
Pedoman Wawancara Dialog Awal .................................................................... 71
Lembar Catatan Observasi Pendahuluan ........................................................... 73
Catatan Observasi Pendahuluan ......................................................................... 74
Lembar Pedoman Observasi ............................................................................... 76
Pedoman Observasi Putaran I ............................................................................. 82
Pedoman Observasi Putaran II ............................................................................ 88
Pedoman Observasi Putaran III........................................................................... 94
Lembar Catatan Lapangan .................................................................................. 100
Catatan Lapangan Putaran I ................................................................................ 101
Catatan Lapangan Putaran II ............................................................................... 103
Catatan Lapangan Putaran III ............................................................................. 105
Lembar Review/Tanggapan Guru........................................................................ 107
Review/Tanggapan Guru .................................................................................... 109
xiv
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran I ................................................................. 111
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran II ................................................................ 116
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran III .............................................................. 121
Daftar Nama Siswa ............................................................................................ 143
Hasil Data Kreativitas Siswa............................................................................... 147
Foto Dokumentasi ............................................................................................... 151
Macromedia Flash ............................................................................................... 155
xv
ABSTRAK
PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA MELALUI STRATEGI
MODIFIED FREE INQUIRY DENGAN BERBASIS MACROMEDIA
FLASH DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
(PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VIII SMP Negeri 5 Karanganyar Tahun
Ajaran 2011/2012)
Wiwit Rinta Milaksih, A 410 080 206, Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 66 halaman
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kreativitas siswa
selama proses pembelajaran matematika melalui strategi modified free inquiry
dengan berbasis macromedia flash. Jenis penelitian pada penelitian ini adalah
PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Subyek penerima tindakan adalah siswa kelas
VIII D SMP Negeri 5 Karanganyar yang berjumlah 32 siswa dan subjek pemberi
tindakan adalah guru matematika kelas VIII D SMP Negeri 5 Karanganyar.
Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, catatan lapangan, dan
dokumentasi. Untuk menjamin validitas data, menggunakan teknik triangulasi.
Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan metode alur
yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian
menunjukkan adanya peningkatan kreativitas siswa dalam pembelajaran
matematika pada pokok bahasan kubus dan balok. Hal ini dapat dilihat dari
indikator kreativitas siswa dalam pembelajaran matematika yang meliputi apek :
1) mampu menentukan cara lain dalam menyelesaikan masalah sebelum tindakan
15,62% dan setelah tindakan mengalami peningkatan sebesar 50%, 2) mempunyai
ide dalam memecahkan masalah sebelum tindakan 12,5% dan setelah tindakan
mengalami peningkatan sebesar 53,12%, 3) mampu mengemukakan ide pendapat
dengan jelas sebelum tindakan 18,75% dan setelah tindakan mengalami
peningkatan sebesar 59,37%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi
modified free inquiry dengan berbasis macromedia flash dapat meningkatkan
kreativitas siswa dalam pembelajaran matematika.
Kata kunci : modified free inquiry, macromedia flash, kreativitas siswa
xvi