Pengaruh Model Group Investigation (GI), Student Teams Achievement Divisiona (STAD) Dan Konvensional Terhadap Prestasi Belajar IPS Ditinjau Dari Kreativitas Siswa Kelas VIII Tahun Pelajaran 2015/2016 (Studi Eksperimen Di SMP Se-Kecamatan Bajawa Kabupaten
PENGARUH MODEL GROUP INVESTIGATION (GI),
STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN
KONVENSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS
DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA KELAS VIII TAHUN
PELAJARAN 2015/2016
(Studi Eksperimen di SMP Se-Kecamatan Bajawa Kabupaten Ngada)
TESIS
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Gelar Magister
Program Studi Pendidikan Sejarah
OLEH
MARIA ANJELINA OKTAVIA GEMENETO
S861408028
PROGRAM PASCASARJANA PENDIDIKAN SEJARAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN
KONVENSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS
DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA KELAS VIII TAHUN
PELAJARAN 2015/2016
(Studi Eksperimen di SMP Se-Kecamatan Bajawa Kabupaten Ngada)
TESIS
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Gelar Magister
Program Studi Pendidikan Sejarah
OLEH
MARIA ANJELINA OKTAVIA GEMENETO
S861408028
PROGRAM PASCASARJANA PENDIDIKAN SEJARAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016