Media Gambar Tugas Mata Kuliah Media Ber
A. PENDAHULUAN
Agar penyampaian materi pelajaran dapat diterima dengan baik serta
menarik bagi peserta didik maka tidak cukup dengan hanya menyampaikan
dengan metode ceramah saja atau kalimat-kalimat verbal, melainkan juga di
butuhkan media pembelajaran agar pesan yang disampaikan dalam pembelajaran
dapat diterima dengan efektif dan efesien. Media pembelajaran adaah alat yang
digunakan untuk memperjelasn informasi dan mendorong terjadinya proses
belajar. Salah satu media pembelajaran adalah media gambar. Penggunaan media
gambar dalam pembelajaran merupakan wadah dalam penjelasan konsep-konsep
materi pelajaran.
Selaras dengan tujuan pemanfaatan media gambar yakni untuk
menyederhanakan kompleksitas materi, maka pembelajaran dengan media gambar
akan membantu siswa dalam memahami materi pelajaran. Mengacu pada
kelebihan media gambar maka dapat dimungkinkan pemanfaatan media gambar
dalam pembelajaran, akan meningkatkan pemahaman terhadap siswa. Media
gambar bukan hanya menjadikan siswa tertarik akan materi pelajaran yang
dijelaskan guru, namun media gambar menjadi media pembelajaran yang mampu
mengatasi perbedaan pemahaman antar pribadi siswa dan menyederhanakan
kompleksnya suatu materi.
Dalam makalah ini membahas tentang penjelasan mengenai jenis-jenis
media pembelajaran gambar yang meliputi pengertian, kelebihan dan kelemahan,
serta bagaiman penggunaan media gambar ini dalam proses belajar-mengajar.
Jenis-jenis media pembelajaran gambar tersebut terdiri atas diagram, poster, dan
cartoon.
1
B. PENGERTIAN
Media gambar merupakan media yang paling umum dipakai. Hal ini
dikarenakan siswa lebih menyukai gambar daripada tulisan, apalagi jika gambar
dibuat dan disajikan sesuai dengan persyaratan yang baik, sudah tentu akan
menambah semangat siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Maka media
gambar sangat diperlukan dalam proses belajar mengajar untuk memudahkan
siswa memahami dan mengerti materi yang disampaikan. Media gambar adalah
segala sesuatu yang diwujudkan sevara visual sebagai alat berupa gambar
berbagai peristiwa atau kejadian, objek yang dituangkan dalam bentuk gambargambar, garis, kata-kata, simbol-simbol, maupun gambaran yang berfungsi
menyampaikan materi yang diajarkan.
JENIS-JENIS MEDIA GAMBAR :
1. DIAGRAM
Diagram
adalah
suatu
gambaran-gambaran
sederhana
untuk
memperlihatkan hubungan timbal balik, terutama dengan garis-garis diagram
yang baik adalah sangat sederhana yakni hanya bagian-bagian terpenting saja
yang diperlihatkan. Penggunaan media diagram dalam proses pembelajaran akan
sangat membantu bagi guru maupun siswa dalam menyimak materi pelajaran,
karena pada dasarnya diagram merupakan ringkasan visual yang padat mengenai
fakta-fakta dan gagasan yang akan diuraikan. Diagram yang baik dan benar,
ialah diagram yang rapih dan disertai dengan keterangan yang jelas cukup besar
dan ditempatkan secara strategis penyusunannya disesuaikan dengan pola baca
yang umum dari atas ke bawah atau dari kiri kekanan.
2. POSTER
Poster adalah media pembelajaran berbentuk suatu lukisan atau gambar
disertai dengan tulisan bertujuan menyampaikan suatu pesan atau ide tertentu
yang padat dan jelas sehingga memberikan kesan yang kuat dan menarik perhatian
dan isi atau kandungannya berupa bujukan, memotivasi, atau mengingatkan suatu
gagasan pokok, fakta atau peristiwa tertentu.
2
Fungsi poster sebagai media pembelajaran
1) Sebagai bahan untuk mengembangkan ide/kreativitas.
2) Sebagai bahan pelajaran untuk suatu topik atau masalah tertentu.
3) Sebagai alat membangkitkan motivasi dan rasa estetis.
4) Sebagai petunjuk untuk dikerjakan peserta didik.
5) Sebagai alat pendidikan preventif.
3. CARTOON
Kartun merupakan suatu gambar interpretatif yang menggunakan simbolsimbol untuk menyampaikan suatu pesan secara cepat dan ringkas atau suatu
sikap terhadap orang, situasi atau kejadian-kejadian tertentu. Kartun merupakan
sebuah media unik untuk mengemukakan gagasan. Kartun dapat digunakan
sebagai media pembelajaran karena dapat dipakai untuk memotivasi siswa dan
memberikan ilustrasi secara komunikatif. Kartun dibuat dalam bentuk lukisan atau
karikatur.
C. KELEBIHAN DAN KELEMAHAN
Kelebihan media gambar
1) Sifatnya konkrit, gambar lebih realitis menunjukkan masalah dibandingkan
dengan media verbal semata.
2) Gambar dapat menngatasi batasan ruang dan waktu. Peristiwa-peristiwa yang
terjadi dimasa lampau bisa kita lihat seperti apa adanya. Gambar amat berguna
dalam hal ini.
3) Media gambar dapat mengatasi keterbatasan pengamatan kita.
4) Gambar dapat memperjelas suatu masalah.
5) Siswa mudah memahaminya.
6) Bisa menampilkan gambar, grafik atau diagram.
7) Bisa dipergunakan di dalam kelas, dirumah maupun dalam perjalanan dalam
kendaraan.
8) Dapat dipergunakan tidak hanya untuk satu orang.
9) Dapat dipergunakan untuk memberikan umpan balik
10) Harganya murah dan mudah didapat serta digunakan
3
Kelemahan media gambar
1) Gambar hanya menekankan persepsi indera mata.
2) Gambar benda yang terlalu kompleks kurang efektif untuk kegiatan
pembelajaran.
3) Gambar sulit dicari karena sejarah mempelajari masa lalu, dan kejadian masa
lalu sulit untuk diabadikan dan tidak semua kejadian masa lalu dapat dibuat
gambarnya
4) Gambar disajikan dalam ukuran yang sangat kecil, sehingga kurag efektif
dalam pembelajaran.
5) Gambar di intepretasikan secara personal dan subyektif.
Berikut ini, kelebihan dan kelemahan dari jenis-jenis media gambar
secara spesifik yaitu :
1. DIAGRAM
Kelebihan :
1) Media ini rapi, benar,jelas dan diberi tittle
2) Ditempatkan secara strategis
3) Penyusunannya sesuai dengan pola dan memperjelas arti
Kekurangan :
1) Diagram bersifat simbolis dan abstrak sehingga sulit untuk dimengerti
2) Yang dapat membaca diagram adalah orang-orang yang harus mempunyai
latar belakang tentang apa yang didiagramkan
2. POSTER
Kelebihan :
1) Dapat membantu guru dalam menyampaikan pelajaran dan membantu peserta
didik belajar.
2) Menarik perhatian, dengan demikian mendorong peserta didik untuk lebih giat
belajar.
4
3) Dapat dipasang/ditempelkan di mana-mana, sehingga memberi kesempatan
kepada peserta didik untuk mempelajari dan mengingat kembali apa yang
telah dipelajari.
4) Dapat menyarankan perubahan tingkah laku kepada peserta didik yang
melihatnya.
5) Dapat digunakan sebagai media untuk mempengaruhi perilaku dalam rangka
membentuk perilaku positif.
Kelemahan :
1) Karena tidak adanya penjelasan yang terinci, maka dapat menimbulkan
interpretasi yang bermacam-macam dan mungkin merugikan.
2) Suatu poster akan banyak mengandung arti/makna bagi kalangan tertentu,
tetapi dapat juga tidak menarik bagi kalangan yang lainnya.
3) Bila poster terpasang atau terpancang terlalu lama di suatu tempat, maka akan
berkurang nilainya, bahkan akan membosankan orang yang melihatnya.
3. CARTOON
Kelebihan :
1) Kemampuan besar sekali untuk menarik perhatian
2) Mempengaruhi sikap maupun tingkah laku
3) Kesannya akan tahan lama diingat
4) Penggunaan simbolisme yang singkat dan langsung mengena pada sasaran.
5) Mengemukakan suatu ide atau pesan, peristiwa secara ringkas dan estetis,
menggembirakan, lucu, menyindir dan mengejek.
Kelemahan :
1) Jika tidak digunakan secara tepat dan hati-hati, maka siswa akan lebih tertarik
pada gambar kartun bukan kepada pengajaran yang ingin disampaikan.
2) Kartun biasanya hanya menangkap esensi pesan
3) Menuangkannya dalam gambar yang sederhana tanpa detail
5
D. CARA MENGGUNAKAN
Langkah-langkah penggunaan media gambar yaitu :
a) Guru menggunakan gambar sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangan
siswa.
b) Guru memperlihatkan gambar kepada siswa di depan kelas
c) Guru menerangkan pelajaran dengan menggunakan gambar
d) Guru mengarahkan perhatian siswa pada sebuah gambar sambil mengajukan
pertanyaan kepada siswa secara satu persatu
e) Guru memberikan tugas kepada siswa.
Berikut ini,
cara penggunaan dari jenis-jenis media gambar secara
spesifik yaitu :
1. DIAGRAM
Beberapa petunjuk dalam menggunakan diagram ialah :
a) Bila kita menggunakan diagram, sebaiknya kita tunjukkan dahulu benda
aslinya atau modelnya, barulah menjelaskannya dengan menggunakan
diagram.
b) Untuk dapat membaca diagram dengan baik, seseorang harus mempunyai latar
belakang pengalaman tentang apa yang didiagramkan.
c) Pemakaian diagram akan lebih baik apabila dibantu dengan penampilan media
lainnya, seperti film, model atau gambar dan sebagainya.
2. POSTER
Menggunakan poster untuk pembelajaran dapat dilakukan dengan ;
a) Digunakan sebagai bagian dari kegiaan belajar mengajar, dalam hal ini poster
digunakan saat guru menerangkan sebuah materi kepada siswa dengan
ketentuan poster tersebut harus
relevan dengan tujuan dan materi
pembelajaran. Poster dapat di pasang pada saat proses pembelajaran dan di
tanggalkan lagi setelah pembelajaran selesai.
b) Digunakan diluar pemeblajaran yang bertujuan memotivasi, memberi
peringatan, ajakan, untuk melakukan sesuatu yang positif, dan penanaman
6
nilai sosial dan kegamaan. Dalam halini, poster di pajang di dinding kelas,
atau di dalam kelas, di sekitar sekolah.
Perbedaan cara penggunaan poster pada saat pembelajaran dan diluar
pembelajaran
hanya
terletak
pada
penyimpanan,
tema(tema
untuk
pembelajaran berupa tema spesifik sesuai kurikulum, sedangkan untuk diluar
pembelajaran menggunakan tema umum dan universal).
3. CARTOON
Untuk menggunakan media kartun diperlukan dua tahap yaitu :
1) Tahap di luar kelas
Terlebih dahulu guru menyiapkan materi yang akan diajarkan kepada siswa.
Kemudian guru merancang dan membuat atau memilih media kartun yang
akan digunakan sesuai dengan materi yang akan disampaikan kepada siswa.
Guru mempelajarai terlebih dahulu media kartun yang akan diajarkan agar
materi yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh pseserta didik.
2) Tahapan di dalam kelas
Pada saat proses pembelajaran, guru menampilkan media kartun yang telah di
sediakan sebelumnya kepada peserta didik sesuai dengan materi pembelajaran.
Guru dengan siswa mendiskusikan tentang apa yang dilihat pada media kartun
tersebut, dan menarik kesimpulannya.
E. KESIMPULAN
Media gambar berupa diagram, poster, dan cartoon dapat digunakan
efektif pada materi-materi tertentu yang tidak terlalu kompleks karena media
tersebut mengkombinasikan fakta dan gagasan melalui pengungkapan kata-kata
dan gambar. Penggunaan media gambar perlu juga memperhatikan psikologis
anak yang memiliki tipe belajar yang berbeda. Disamping itu daya Ilustrasi
gambar isinya hendaknya ditata sedemikian rupa sehingga menimbulkan perhatian
dan dapat menyampaikan pesan dengan tepat kepada siswa sesuai yang
diharapkan.
7
F. DAFTAR PUSTAKA
http://edukasi.kompasiana.com/2011/01/04/pembelajaran-menggunakan-gambar330530.html
http://liafitriani-berkarya.blogspot.com/2012/01/pemilihan-dan-pengembanganmedia.html
http://deozyblogger.blogspot.com//p/media-pembelajaran-menggunakangambar.html
http://rima-putri13.blogspot.com/2015/04/media-flip-chart-media-gambar-danmedia-poster.html
http://kuliah.blogspot.com/2012/05/penggunaan-media-kartun.html
http://rista-pendidikan.blogspot.com/2009/11/poster-dalam-pembelajaran.html
8
Agar penyampaian materi pelajaran dapat diterima dengan baik serta
menarik bagi peserta didik maka tidak cukup dengan hanya menyampaikan
dengan metode ceramah saja atau kalimat-kalimat verbal, melainkan juga di
butuhkan media pembelajaran agar pesan yang disampaikan dalam pembelajaran
dapat diterima dengan efektif dan efesien. Media pembelajaran adaah alat yang
digunakan untuk memperjelasn informasi dan mendorong terjadinya proses
belajar. Salah satu media pembelajaran adalah media gambar. Penggunaan media
gambar dalam pembelajaran merupakan wadah dalam penjelasan konsep-konsep
materi pelajaran.
Selaras dengan tujuan pemanfaatan media gambar yakni untuk
menyederhanakan kompleksitas materi, maka pembelajaran dengan media gambar
akan membantu siswa dalam memahami materi pelajaran. Mengacu pada
kelebihan media gambar maka dapat dimungkinkan pemanfaatan media gambar
dalam pembelajaran, akan meningkatkan pemahaman terhadap siswa. Media
gambar bukan hanya menjadikan siswa tertarik akan materi pelajaran yang
dijelaskan guru, namun media gambar menjadi media pembelajaran yang mampu
mengatasi perbedaan pemahaman antar pribadi siswa dan menyederhanakan
kompleksnya suatu materi.
Dalam makalah ini membahas tentang penjelasan mengenai jenis-jenis
media pembelajaran gambar yang meliputi pengertian, kelebihan dan kelemahan,
serta bagaiman penggunaan media gambar ini dalam proses belajar-mengajar.
Jenis-jenis media pembelajaran gambar tersebut terdiri atas diagram, poster, dan
cartoon.
1
B. PENGERTIAN
Media gambar merupakan media yang paling umum dipakai. Hal ini
dikarenakan siswa lebih menyukai gambar daripada tulisan, apalagi jika gambar
dibuat dan disajikan sesuai dengan persyaratan yang baik, sudah tentu akan
menambah semangat siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Maka media
gambar sangat diperlukan dalam proses belajar mengajar untuk memudahkan
siswa memahami dan mengerti materi yang disampaikan. Media gambar adalah
segala sesuatu yang diwujudkan sevara visual sebagai alat berupa gambar
berbagai peristiwa atau kejadian, objek yang dituangkan dalam bentuk gambargambar, garis, kata-kata, simbol-simbol, maupun gambaran yang berfungsi
menyampaikan materi yang diajarkan.
JENIS-JENIS MEDIA GAMBAR :
1. DIAGRAM
Diagram
adalah
suatu
gambaran-gambaran
sederhana
untuk
memperlihatkan hubungan timbal balik, terutama dengan garis-garis diagram
yang baik adalah sangat sederhana yakni hanya bagian-bagian terpenting saja
yang diperlihatkan. Penggunaan media diagram dalam proses pembelajaran akan
sangat membantu bagi guru maupun siswa dalam menyimak materi pelajaran,
karena pada dasarnya diagram merupakan ringkasan visual yang padat mengenai
fakta-fakta dan gagasan yang akan diuraikan. Diagram yang baik dan benar,
ialah diagram yang rapih dan disertai dengan keterangan yang jelas cukup besar
dan ditempatkan secara strategis penyusunannya disesuaikan dengan pola baca
yang umum dari atas ke bawah atau dari kiri kekanan.
2. POSTER
Poster adalah media pembelajaran berbentuk suatu lukisan atau gambar
disertai dengan tulisan bertujuan menyampaikan suatu pesan atau ide tertentu
yang padat dan jelas sehingga memberikan kesan yang kuat dan menarik perhatian
dan isi atau kandungannya berupa bujukan, memotivasi, atau mengingatkan suatu
gagasan pokok, fakta atau peristiwa tertentu.
2
Fungsi poster sebagai media pembelajaran
1) Sebagai bahan untuk mengembangkan ide/kreativitas.
2) Sebagai bahan pelajaran untuk suatu topik atau masalah tertentu.
3) Sebagai alat membangkitkan motivasi dan rasa estetis.
4) Sebagai petunjuk untuk dikerjakan peserta didik.
5) Sebagai alat pendidikan preventif.
3. CARTOON
Kartun merupakan suatu gambar interpretatif yang menggunakan simbolsimbol untuk menyampaikan suatu pesan secara cepat dan ringkas atau suatu
sikap terhadap orang, situasi atau kejadian-kejadian tertentu. Kartun merupakan
sebuah media unik untuk mengemukakan gagasan. Kartun dapat digunakan
sebagai media pembelajaran karena dapat dipakai untuk memotivasi siswa dan
memberikan ilustrasi secara komunikatif. Kartun dibuat dalam bentuk lukisan atau
karikatur.
C. KELEBIHAN DAN KELEMAHAN
Kelebihan media gambar
1) Sifatnya konkrit, gambar lebih realitis menunjukkan masalah dibandingkan
dengan media verbal semata.
2) Gambar dapat menngatasi batasan ruang dan waktu. Peristiwa-peristiwa yang
terjadi dimasa lampau bisa kita lihat seperti apa adanya. Gambar amat berguna
dalam hal ini.
3) Media gambar dapat mengatasi keterbatasan pengamatan kita.
4) Gambar dapat memperjelas suatu masalah.
5) Siswa mudah memahaminya.
6) Bisa menampilkan gambar, grafik atau diagram.
7) Bisa dipergunakan di dalam kelas, dirumah maupun dalam perjalanan dalam
kendaraan.
8) Dapat dipergunakan tidak hanya untuk satu orang.
9) Dapat dipergunakan untuk memberikan umpan balik
10) Harganya murah dan mudah didapat serta digunakan
3
Kelemahan media gambar
1) Gambar hanya menekankan persepsi indera mata.
2) Gambar benda yang terlalu kompleks kurang efektif untuk kegiatan
pembelajaran.
3) Gambar sulit dicari karena sejarah mempelajari masa lalu, dan kejadian masa
lalu sulit untuk diabadikan dan tidak semua kejadian masa lalu dapat dibuat
gambarnya
4) Gambar disajikan dalam ukuran yang sangat kecil, sehingga kurag efektif
dalam pembelajaran.
5) Gambar di intepretasikan secara personal dan subyektif.
Berikut ini, kelebihan dan kelemahan dari jenis-jenis media gambar
secara spesifik yaitu :
1. DIAGRAM
Kelebihan :
1) Media ini rapi, benar,jelas dan diberi tittle
2) Ditempatkan secara strategis
3) Penyusunannya sesuai dengan pola dan memperjelas arti
Kekurangan :
1) Diagram bersifat simbolis dan abstrak sehingga sulit untuk dimengerti
2) Yang dapat membaca diagram adalah orang-orang yang harus mempunyai
latar belakang tentang apa yang didiagramkan
2. POSTER
Kelebihan :
1) Dapat membantu guru dalam menyampaikan pelajaran dan membantu peserta
didik belajar.
2) Menarik perhatian, dengan demikian mendorong peserta didik untuk lebih giat
belajar.
4
3) Dapat dipasang/ditempelkan di mana-mana, sehingga memberi kesempatan
kepada peserta didik untuk mempelajari dan mengingat kembali apa yang
telah dipelajari.
4) Dapat menyarankan perubahan tingkah laku kepada peserta didik yang
melihatnya.
5) Dapat digunakan sebagai media untuk mempengaruhi perilaku dalam rangka
membentuk perilaku positif.
Kelemahan :
1) Karena tidak adanya penjelasan yang terinci, maka dapat menimbulkan
interpretasi yang bermacam-macam dan mungkin merugikan.
2) Suatu poster akan banyak mengandung arti/makna bagi kalangan tertentu,
tetapi dapat juga tidak menarik bagi kalangan yang lainnya.
3) Bila poster terpasang atau terpancang terlalu lama di suatu tempat, maka akan
berkurang nilainya, bahkan akan membosankan orang yang melihatnya.
3. CARTOON
Kelebihan :
1) Kemampuan besar sekali untuk menarik perhatian
2) Mempengaruhi sikap maupun tingkah laku
3) Kesannya akan tahan lama diingat
4) Penggunaan simbolisme yang singkat dan langsung mengena pada sasaran.
5) Mengemukakan suatu ide atau pesan, peristiwa secara ringkas dan estetis,
menggembirakan, lucu, menyindir dan mengejek.
Kelemahan :
1) Jika tidak digunakan secara tepat dan hati-hati, maka siswa akan lebih tertarik
pada gambar kartun bukan kepada pengajaran yang ingin disampaikan.
2) Kartun biasanya hanya menangkap esensi pesan
3) Menuangkannya dalam gambar yang sederhana tanpa detail
5
D. CARA MENGGUNAKAN
Langkah-langkah penggunaan media gambar yaitu :
a) Guru menggunakan gambar sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangan
siswa.
b) Guru memperlihatkan gambar kepada siswa di depan kelas
c) Guru menerangkan pelajaran dengan menggunakan gambar
d) Guru mengarahkan perhatian siswa pada sebuah gambar sambil mengajukan
pertanyaan kepada siswa secara satu persatu
e) Guru memberikan tugas kepada siswa.
Berikut ini,
cara penggunaan dari jenis-jenis media gambar secara
spesifik yaitu :
1. DIAGRAM
Beberapa petunjuk dalam menggunakan diagram ialah :
a) Bila kita menggunakan diagram, sebaiknya kita tunjukkan dahulu benda
aslinya atau modelnya, barulah menjelaskannya dengan menggunakan
diagram.
b) Untuk dapat membaca diagram dengan baik, seseorang harus mempunyai latar
belakang pengalaman tentang apa yang didiagramkan.
c) Pemakaian diagram akan lebih baik apabila dibantu dengan penampilan media
lainnya, seperti film, model atau gambar dan sebagainya.
2. POSTER
Menggunakan poster untuk pembelajaran dapat dilakukan dengan ;
a) Digunakan sebagai bagian dari kegiaan belajar mengajar, dalam hal ini poster
digunakan saat guru menerangkan sebuah materi kepada siswa dengan
ketentuan poster tersebut harus
relevan dengan tujuan dan materi
pembelajaran. Poster dapat di pasang pada saat proses pembelajaran dan di
tanggalkan lagi setelah pembelajaran selesai.
b) Digunakan diluar pemeblajaran yang bertujuan memotivasi, memberi
peringatan, ajakan, untuk melakukan sesuatu yang positif, dan penanaman
6
nilai sosial dan kegamaan. Dalam halini, poster di pajang di dinding kelas,
atau di dalam kelas, di sekitar sekolah.
Perbedaan cara penggunaan poster pada saat pembelajaran dan diluar
pembelajaran
hanya
terletak
pada
penyimpanan,
tema(tema
untuk
pembelajaran berupa tema spesifik sesuai kurikulum, sedangkan untuk diluar
pembelajaran menggunakan tema umum dan universal).
3. CARTOON
Untuk menggunakan media kartun diperlukan dua tahap yaitu :
1) Tahap di luar kelas
Terlebih dahulu guru menyiapkan materi yang akan diajarkan kepada siswa.
Kemudian guru merancang dan membuat atau memilih media kartun yang
akan digunakan sesuai dengan materi yang akan disampaikan kepada siswa.
Guru mempelajarai terlebih dahulu media kartun yang akan diajarkan agar
materi yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh pseserta didik.
2) Tahapan di dalam kelas
Pada saat proses pembelajaran, guru menampilkan media kartun yang telah di
sediakan sebelumnya kepada peserta didik sesuai dengan materi pembelajaran.
Guru dengan siswa mendiskusikan tentang apa yang dilihat pada media kartun
tersebut, dan menarik kesimpulannya.
E. KESIMPULAN
Media gambar berupa diagram, poster, dan cartoon dapat digunakan
efektif pada materi-materi tertentu yang tidak terlalu kompleks karena media
tersebut mengkombinasikan fakta dan gagasan melalui pengungkapan kata-kata
dan gambar. Penggunaan media gambar perlu juga memperhatikan psikologis
anak yang memiliki tipe belajar yang berbeda. Disamping itu daya Ilustrasi
gambar isinya hendaknya ditata sedemikian rupa sehingga menimbulkan perhatian
dan dapat menyampaikan pesan dengan tepat kepada siswa sesuai yang
diharapkan.
7
F. DAFTAR PUSTAKA
http://edukasi.kompasiana.com/2011/01/04/pembelajaran-menggunakan-gambar330530.html
http://liafitriani-berkarya.blogspot.com/2012/01/pemilihan-dan-pengembanganmedia.html
http://deozyblogger.blogspot.com//p/media-pembelajaran-menggunakangambar.html
http://rima-putri13.blogspot.com/2015/04/media-flip-chart-media-gambar-danmedia-poster.html
http://kuliah.blogspot.com/2012/05/penggunaan-media-kartun.html
http://rista-pendidikan.blogspot.com/2009/11/poster-dalam-pembelajaran.html
8