Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Model KKG PAB Kabupaten Semarang dalam Meningkatkan Mutu Profesionalitas Guru

PENGEMBANGAN MODEL KKG PAB
KABUPATEN SEMARANG DALAM
MENINGKATKAN MUTU
PROFESIONALITAS GURU

Tesis
Diajukan Kepada
Magister Manajemen Pendidikan
Untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan

Oleh:
PACHLAN
NPM: 942009125

PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN – FKIP
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2013

MOTTO



Janganlah melihat keberhasilan sebagai akhir



Pahamilah jalan menuju keberhasilan itu



Experience is the Best Teacher



Sabbe Satta Bhavantu Sukhitata

Tesis ini saya persembahkan untuk:


Istri dan putriku tercinta, kalian berdua adalah

motivatorku;



Bapak Pawitana dan Ibu Parsiyem (alm), Mertua dan
Saudara-saudaraku



Rekan-rekan dan semua pihak yang telah berjasa
dalam penyelesaian tesis ini

PENGEMBANGAN MODEL KKG PAB KABUPATEN
SEMARANG DALAM MENINGKATKAN MUTU
PROFESIONALITAS GURU
ABSTRAK
Penelitian ini dilakukan di KKG PAB Kabupaten
Semarang. Responden dari penelitian ini adalah
pengurus dan anggota KKG PAB Kabupaten Semarang.
Tujuan dari penelitian ini adalah menyusun model

pengembangan KKG PAB Kabupaten Semarang dalam
meningkatkan mutu profesionalitas guru agama
Buddha. Jenis Penelitian ini adalah penelitian
pengembangan (Reseach and Development/R&D) yaitu
metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan
produk tertentu, dan menguji keefektifan produk
tersebut.
Langkah-langkah
pengembangannya
menggunakan model pengembangan Four-D models
(Define, Design, Develop, and Desseminate. Hasil dari
penelitian
ini
adalah
ditemukannya
model
pengembangan KKG PAB Kabupaten Semarang untuk
meningkatkan profesionalitas guru pendidikan agama
Buddha.

Kata Kunci: KKG PAB, Standar Pengembangan KKG,
Profesionalitas Guru

i

THE DEVELOPMENT MODEL OF KKG PAB
KABUPATEN SEMARANG IN INCREASING THE
TEACHER’S PROFESSIONALISM

ABSTRACT

This research was done in KKG PAB in Kabupaten
Semarang. The responden is the committee and member
of KKG PAB Kabupaten Semarang.The purpose of this
research is to arrange the development model of KKG
PAB Kabupaten Semarang in increasing the Buddha
teacher’s professionalism.The type of this research is a
development in order to produce certain product and
examine the effectiveness of that product (Reseach and
Development/R&D). The steps use the development

model of Four-D models (Define, Design, Develop, and
Desseminate).The result of this research is that found
the development model of KKG PAB Kabupaten
Semarang in order to increasing the Buddha teacher’s
professionalism.

Key Word: KKG PAB, The quality of KKG Standard
Development, Teacher’s professionalism

ii

KATA PENGANTAR
KKG merupakan wadah pengembangan sistem
pembinaan profesional guru (SPP-Guru) yang dibentuk
oleh

pemerintah

kemampuan

terutama

profesional

untuk

dalam

meningkatkan

melaksanakan

dan

mengelola pembelajaran di Sekolah Dasar/ Madrasah
Ibtidaiyah di tingkat gugus atau kecamatan yang terdiri
dari beberapa guru dari beberapa sekolah.
KKG PAB Kabupaten Semarang sebagai salah
satu wadah bagi guru-guru pendidikan Agama Buddha
tingkat

Sekolah

Dasar

yang

ada

di

Kabupaten

Semarang juga memiliki peran dan tanggung jawab
dalam

memberikan

layanan

mengenai

jaminan

peningkatan mutu profesionalitas dan kompetensi bagi
anggotanya. Melihat hal tersebut, mendorong peneliti
untuk

mengadakan

penelitian,

bagaimana

mengembangkan model KKG PAB dalam meningkatkan
profesionalitas dan kompetensi guru-guru pendidikan
agama Buddha di Kabupaten Semarang. Semoga karya
ilmiah ini dapat bermanfaat bagi pihak-pihak yang
membutuhkan.

iii

Ucapan terima kasih juga tidak lupa kami
sampaikan kepada:
1. Prof. Sutriyono, M.Sc. Ph.D. selaku ketua Program
Studi Magister Manajemen Pendidikan atas saran,
petunjuk dan mitivasi yang telah diberikan kepada
penulis.
2. Prof. Lobby Loekmono, Ph.D. selaku pembimbing,
yang dengan ketulusan, kesabaran, dan ketelatenan
telah memberikan bimbingan dan motivasi kepada
penulis.
3.

Pengurus
Semarang

dan
yang

anggota
telah

KKG

PAB

banyak

Kabupaten

membantu

dan

memberikan informasi berkaitan dengan penelitian
ini.
4. Semua pihak yang telah membantu dan memberikan
dukungan baik moral maupun materiil sehingga
penelitian ini bisa terlaksana.

Semoga semua kebajikan-kebajikan yang telah
dilakukan dapat

memberikan berkah kebahagiaan,

kesehatan dan umur panjang. Semoga semua mahluk
hidup berbahagia.
Salatiga, Januari 2013
Penulis
iv

DAFTAR ISI

Halaman
ABSTRAK.……………………………………………………
i
ABSTRACT.………………………………………………….
ii
KATA PENGANTAR.……………………………………….
iii
DAFTAR ISI.…………………………………………………
v
DAFTAR TABEL....…………………………………………
vii
DAFTAR GAMBAR..……………………………………….. viii
DAFTAR LAMPIRAN..………………………………………
ix
BAB I

: PENDAHULUAN
A. Latar Belakang..…..……………………
B. Rumusan Masalah..……………………
C. Tujuan Penelitian.……………………..
D. Kegunaan Penelitian.……………..…..
E. Sistematika Penulisan.…………..……

1
1
16
16
17
17

BAB II

: DASAR TEORI
A. Pengertian Kelompok Kerja Guru
(KKG). …………………………………….
B. Upaya Pengembangan KKG.…………
C. Tujuan KKG.……..……………………..
D. Kegiatan Pengembangan Profesi
Melalui KKG PAB.……………..……….
E. Hasil Kajian Penelitian KKG.……..…

19

BAB III

v

: METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian………………………….
B. Prosedur Penelitian…………………….
C. Tempat dan Waktu Penelitian……….
D. Jenis dan Teknik
Pengumpulan
Data……………………………………….

19
28
33
35
45
53
53
54
62
63

BAB IV

HASIL PENELITIAN
65
A. Profil
Kelompok
Kerja
Guru
Pendidikan
Agama
Buddha
(KKG PAB) Kabupaten Semarang….
65
B. Program
Kerja
KKG
PAB
Kabupaten Semarang…………………
67
C. Analisis SWOT KKG PAB Kabupaten
Semarang…………………………………
73
1. Faktor IFAS dan EFAS…………….
73
2. Hasil Analisis SWOT Terhadap
81
Standar Pengembangan KKG PAB
3. Strategi Pengembangan KKG PAB
93
D. Pengembangan Model KKG PAB……. 108

BAB V

: PENUTUP
117
A. Kesimpulan………………………………. 117
B. Saran……………………………………… 117

DAFTAR PUSTAKA………………………………………..
LAMPIRAN…………………………………………………..

vi

119
125

DAFTAR TABEL

Halaman
Tabel I.1

Tabel I.2
Tabel IV.1
Tabel IV.2
Tabel IV.3
Tabel IV.4

: Hasil
Asessment
Mandiri
Program Kerja KKG PAB Kab.
Semarang ……………………………
11
: Kesesuaian Pengembangan KKG
14
PAB Kab. Semarang ……………...
: Program Kerja KKG PAB Kab.
67
Semarang…………………………….
: Evaluasi Program Kerja KKG
PAB Kab. Semarang ……………..
68
: IFAS dan EFAS KKG PAB Kab.
Semarang……………………..
74
: Hasil FGD KKG PAB Kab.
Semarang……………………………. 109

vii

DAFTAR GAMBAR

Halaman
Gambar I.1
Gambar IV.1
Gambar IV.2

viii

: Model Organisasi KKG PAB Kab.
Semarang…………………………….
15
: Model Pengembangan KKG PAB
Kab. Semarang……….…………….
71
: Model Akhir Pengembangan KKG
PAB Kab. Semarang………………. 111

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman
Lampiran 1

: Instrumen Pengisian Kesesuaian
Pengembangan KKG PAB dengan
Standar KKG……………………….. 125

Lampiran 2

: Hasil
Pengisisn
Instrument
Kesesuaian Pengembangan KKG
PAB dengan Standar KKG………. 134

Lampiran 3

: Informasi SWOT KKG PAB………. 147

Lampiran 4

: Analisis
SWOT
berdasarkan
Matrin IFAS dan EFAS…………… 154

Lampiran 5

: Kisi-Kisi Penyusunan Angket
dan Wawancara……………………. 165

Lampiran 6

: Dokumen Wawancara…………….

Lampiran 7

: Notulen Kegiatan FGD……………. 170

168

ix