silabus pkn kelas xii smt 2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

53

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan
(PKN)

Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: SMA / MA
: XII/2

Nama Guru
NIP/NIK

Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

53

Silabus Pembelajaran PKN KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN

54

Nama Sekolah
: SMA / MA ………………..

Mata Pelajaran
: Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas
: XII
Semester
:2
Program Studi
: Ilmu Alam, Ilmu Sosial dan Bahasa
Standar Kompetensi : 3. Mengevaluasi peranan pers dalam masyarakat demokrasi
Alokasi waktu
: 6 X 45 menit

Kompetensi Dasar
3.1 Mendeskripsikan
pengertian,
fungsi dan
peran serta
perkembanga
n pers di
Indonesia

54

Materi
Pembelajaran
Peranan Pers
o Pengertian pers
o Fungsi pers
o perkembangan
pers di
Indonesia
o Peranan Pers
dalam
masyarakat
Demokrasi

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

 Religius,
jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras,
mandiri,
demokratis,
rasa ingin
tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah
air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,

gemar
membaca,
peduli
lingkungan,

 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke

masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran

engkaji dari
berbagai
buku sumber
mengenai
pengertian
dan fungsi
pers


enguraikan
perkembanga
n pers di
Indonesia


M  Menguraikan
pengertian, fungsi
pers dalam
masyarakat yang
demokratis
 Mendeskripsikan
perkembangan
pers di Indonesia
 Menguraikan
peranan pers
M
dalam masyarakat

demokratis

M
enganalisis
peranan pers
di Indonesia

Silabus Pembelajaran PKN KLS X s/d XII, Semester 1-2

Jenis
Penilaian
o Non tes:
Performa
nce tes
(tugas
kelompok
/
individu)
o Tes tertulis
(Uraian,

pilihan
ganda,
bentuk
lainnya)
o Presentasi

Alokasi
Waktu
2 X 45

Sumber Belajar









Buku
Kewarganegara
an Esis Kelas
XII, karangan
Dra. Retno
Listyarti
UU Pers
UU
kemerdekaan
mengeluarkan
pendapat
Masduki,
kebebasan pers
dan Kode etik
jurnalistik
Bukubuku yang
relevan

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

55
Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Jenis
Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

peduli sosial,
tanggung
jawab
3.2 Menganalisis
pers yang
bebas dan
bertanggung
jawab sesuai
kode etik
jurnalistik
dalam
masyarakat
demokratis
di Indonesia

55

kode etik
jurnalistik
o Kode etik
o Penyimpang
kode etik
jurnalistik oleh
berbagai media
o Upaya-upaya
pemerintah
dalam
mengendalikan
kebebasan pers

 Religius,
jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras,
mandiri,
demokratis,
rasa ingin
tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah
air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jawab

 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)





Mengka
ji Undangundang, buku,
sumber lainnya
tentang kode
etik jurnalistik

Mengka
ji kode etik
jurnalistik yang
berlaku dalam
masyarakat
demokratis di
Indonesia

Berdisk
usi hasil kajian
tentang kode
etik
jurnalkistik,
penyimpangan
kode etik
jurnalistik dari
berbagai
media, dan
upaya yang
dilakukan
pemerintah
dalam
mengendalikan

 Menguraikan
pengertian kode
etik jurnalistik
 Menganalisis
kode etik
jurnalistik dalam
masyarakat
demokratis di
Indonesia
 Menunjukkan
contoh-contoh
penyimpangan
kode etik
jurnalistik dari
berbagai media
 Menguraikan
upaya pemerintah
dalam
mengendalikan
kebebasan pers

Silabus Pembelajaran PKN KLS X s/d XII, Semester 1-2

o Non tes:
Performan
ce tes
(tugas
kelompok
/ individu)
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
bentuk
lainnya)
o Presentasi

2 X 45










Buku
Kewarganegara
an Esis Kelas
XII, karangan
Dra. Retno
Listyarti
UU Pers
UU
kemerdekaan
mengeluar-kan
pendapat
Masduki,
kebebasan pers
dan Kode etik
jurnalistik
Bukubuku yang
relevan

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

56
Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Jenis
Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

kebebasan pers
di media cetak
dan elektronik
3.3 Mengevaluasi
kebebasan
pers dan
dampak
penyalahgun
aan
kebebasan
media massa
dalam
masyarakat
demokratis
di Indonesia

56

Kebebasan pers
dan dampaknya
o Manfaat media
massa dalam
kehidupan
sehari-hari.
o Dampak dari
penyalahgunaan
kebebasan
pers/media
massa

 Religius,
jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras,
mandiri,
demokratis,
rasa ingin
tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah
air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jawab

 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)

Mengkri
tisi berbagai
berita, artikel
dari media
cetak dan
elektronik
yang tidak
sesuai dengan
kode etik
jurnalistik
o
Mengkaj
i manfaat pers
dalam
kehidupan
masyarakat
demokratis di
Indonesia
o
Berdisku
si hasil temuan
dan kajian
tentang
dampak
penyalahgunaa
n kebebasan
media massa
dalam
masyarakat
Indonesia
o

 Menguraikan
manfaat pers
dalam kehidupan
masyarakat
demokratis di
Indonesia
 Menunjukkan
dampak
penyalahgunaan
kebebasan media
massa/ pers.

Silabus Pembelajaran PKN KLS X s/d XII, Semester 1-2



Buku
Kewarganegaraa
n Esis Kelas XII,
karangan Dra.
Retno Listyarti

UU Pers

UU
Kebebasan
Mengeluarkan
Pendapat.

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN

57

Nama Sekolah
: SMA / MA ………………..
Mata Pelajaran
: Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas
: XII
Semester
:2
Program Studi
: Ilmu Alam, Ilmu Sosial dan Bahasa
Standar Kompetensi : 4. Mengevaluasi dampak globalisasi
Alokasi waktu
: 10 X 45 menit
Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa

4.1 Mendeskripsikan
proses, aspek,
dan dampak
globalisasi dalam
kehidupan
berbangsa dan
bernegara

Globalisasi
o Proses dan
aspek
globalisasi
o
Damp
ak-dampak
globalisasi

 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis, rasa
ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab

57

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Meng
kaji proses
dan aspek
globalisasi
dari
berbagai
media cetak
dan
elektronik
o
Berdis
kusi hasil
kajian
literatur
tentang
dampak
globalisasi
dalam
kehidupan
berbangsa
dan

 Mengemukakan
proses globalisasi

o

 Mendeskripsikan
aspek globalisasi

 Mendeskripsikan
dampak globalisasi
dalam kehidupan
berbangsa dan
bernegara

Silabus Pembelajaran PKN KLS X s/d XII, Semester 1-2

Jenis Penilaian
o Non tes:
Performanc
e tes (tugas
kelompok/
individu)
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
bentuk
lainnya)
o
Present
asi

Alokasi
Waktu
2 X 45

Sumber
Belajar
o

o

o

o

Buku
Kewargane
garaan
Esis Kelas
XII,
karangan
Dra. Retno
Listyarti
Media
cetak dan
elektronik
tentang
globalisasi
Bukubuku yang
berkaitan
tentang
globalisasi
Antho
ny

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

58
Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

Kegiatan
Pembelajaran

o

o

58

penga
ruh
globalisasi
dalam
bidang :
o
ekonomi
o
social
budaya
o
politik
o
Hanka
m
Penga
ruh negara
lain yang
dirasakan
Indonesia

 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis, rasa
ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab

 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)

Jenis Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

bernegara

depan)

4.2 Mengevaluasi
pengaruh
globalisasi
terhadap
kehidupan
Bangsa dan
Negara Indonesia

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Meng
kaji dari
berbagai
media cetak
dan
elektronik
tentang
pengaruh
globalisasi
terhadap
bangsa
Indonesia
dalam bidang
POLEKSOSB
UDHANKA
M

o

 Mendeskripsikan
pengaruh
globalisasi terhadap
kehidupan
berbangsa dan
bernegara

Berdis
kusi hasil
kajian
tentang
contohcontoh
pengaruh
Negara lain
yang
dirasakan
oleh bangsa
Indonesia

2 X 45

o

o

o
o

o

o Non tes:
Performanc
e tes (tugas
kelompok/
individu)
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
bentuk
lainnya)
o
Present
asi

Men
unjukkan contoh
pengaruh Negara
lain yang dirasakan
oleh bangsa
Indonesia

Silabus Pembelajaran PKN KLS X s/d XII, Semester 1-2

Giddens,
Dunia
Sedang
Berlari.
Buku
Kewargane
garaan
Esis Kelas
XII,
karangan
Dra. Retno
Listyarti
Media
cetak dan
eletkronik
tentang
globalisasi
Bukubuku yang
berkaitan
tentang
globalisasi

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

59
Kompetensi Dasar
4.3. Menentukan
o
sikap terhadap
pengaruh dan
implikasi
globalisasi
terhadap Bangsa
dan Negara
Indonesia
o

59

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa

implik
asi
globalisasi
terhadap
Bangsa dan
Negara
Indonesia
Sikap
selektif
terhadap
pengaruh
globalisasi

 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis, rasa
ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

Kegiatan
Pembelajaran

 Percaya diri o
Mengkaji
(keteguhan
berbagai
hati, optimis).
literatur
 Berorientasi
tentang
pada tugas
implikasi
(bermotivasi,
globalisasi
tekun/tabah,
terhadap
bertekad,
kehidupan
enerjik).
berbangsa dan
 Pengambil
bernegara di
resiko (suka
Indonesia
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
o
(punya
Menyimpulka
perspektif
n dari hasil
untuk masa
kajian dan
depan)
menunjukkan
sikap selektif
terhadap
pengaruh
globalisasi
dan
menentukan
posisi
terhadap
implikasi
globalisasi.

Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Menentukan posisi
terhadap implikasi
globalisasi dalam
kehidupan
berbangsa dan
bernegara

 Menunjukkan sikap
selektif terhadap
pengaruh
globalisasi.

Silabus Pembelajaran PKN KLS X s/d XII, Semester 1-2

Jenis Penilaian
o Non tes:
Performanc
e tes (tugas
kelompok/
individu)
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
bentuk
lainnya)
o
Present
asi
o
Skala
sikap

Alokasi
Waktu
2 X 45

Sumber
Belajar
o

o

o

Buku
Kewargane
garaan
Esis Kelas
XII,
karangan
Dra. Retno
Listyarti
Media
cetak dan
eletkronik
tentang
globalisasi
Bukubuku yang
berkaitan
tentang
globalisasi

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

60
Kompetensi Dasar
4.4. Mempresentasika
n tulisan tentang
pengaruh
globalisasi
terhadap Bangsa
dan Negara
Indonesia

60

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa

Tulisan tentang
globalisasi
o
Langk
ah-langkah
penulisan
ilmiah
o
Siste
matika
penulisan
o
Presen
tasi karya
tulis

 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis, rasa
ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Meres
ensi
berita/artikel
dari beberapa
buku, surat
kabar, media
elektronik
tentang
pengaruh
globalisasi
terhadap
kehidupan
bangsa dan
negara
Indonesia
o
Meny
usun tulisan
ilmiah
tentang
pengaruh
globalisasi
terhadap
Bangsa dan
Negara
Indonesia
o
Memp
resentasikan
hasil
tulisannya di
depan kelas
dan dikritisi
oleh temantemannya

 Meresensi tulisan
tentang pengaruh
globalisasi dalam
kehidupan
berbangsa dan
bernegara

o

 Membuat karya
tulis tentang
pengaruh
globalisasi

 Mempresentasikan
tulisan tentang
pengaruh
globalisasi

Silabus Pembelajaran PKN KLS X s/d XII, Semester 1-2

Jenis Penilaian
 Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu)
 Tes tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
bentuk
lainnya)
 Presentasi
 Skala sikap

Alokasi
Waktu
4 X 45

Sumber
Belajar
o

o

o

Buku
Kewargane
garaan
Esis Kelas
XII,
karangan
Dra. Retno
Listyarti
Media
cetak dan
eletkronik
tentang
globalisasi
Bukubuku yang
berkaitan
tentang
globalisasi

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

61

61

Mengetahui,
Kepala Sekolah.........

..........., ............................ 20.....
Guru Mapel PKN.

(...........................................................)
NIP / NIK : ....................................

(.......................................................)
NIP / NIK : ..................................

Silabus Pembelajaran PKN KLS X s/d XII, Semester 1-2