silabus pkn kelas xii smt 1
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
53
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran
: Pendidikan Kewarganegaraan
(PKN)
Satuan Pendidikan
: SMA / MA
Kelas/Semester
: XII/1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
53
Silabus Pembelajaran PKN KLS X s/d XII, Semester 1-2
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
54
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Program Studi
Standar Kompetensi
Alokasi waktu
Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan Pancasila
sebagai ideologi
terbuka
: Pendidikan Kewarganegaraan
: XII
:1
: Ilmu Alam, Ilmu Sosial dan Bahasa
: 1. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka
: 6 x 45 menit
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Pancasila
sebagai ideologi
terbuka
o Makna
ideologi
negra
o Proses
perumusan
Pancasila
sebagai dasar
negara
Religius, jujur,
toleransi, disiplin,
kerja keras,
mandiri,
demokratis, rasa
ingin tahu,
semangat
kebangsaan, cinta
tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
Mengkaji
Percaya diri
dari berbagai
(keteguhan hati,
sumber (buku,
optimis).
nara sumber dsb.)
Berorientasi pada
tentang proses
tugas
perumusan
(bermotivasi,
Pancasila sejak
tekun/tabah,
bertekad, enerjik). sidang BPUPKI
sampai dengan
Pengambil resiko
sidang PPKI
(suka tantangan,
tanggal 18 Agustus
mampu
1945
memimpin)
Mengurai
Orientasi ke masa kan fungsi pokok
depan (punya
Pancasila dalam
perspektif untuk
kehidupan
masa depan)
berbangsa dan
bernegara
Memband
ingkan ideologi
terbuka dan
ideologi tertutup
o Fungsi pokok
Pancasila
o
Pancasi
la sebagai
ideologi
terbuka
54
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Mendeskripsi
kan makna
ideologi
negara
Mengemukak
an proses
perumusan
Pancasila
sebagai dasar
negara
Menguraikan
fungsi pokok
Pancasila
sebagai dasar
negara dan
ideologi
negara
Membedakan
ideologi
terbuka dan
Silabus Pembelajaran PKN KLS X s/d XII, Semester 1-2
Penilaian
Non
tes:
Performan
ce tes
(tugas
kelompok/
individu)
Tes
tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
bentuk
lainnya)
Prese
ntasi
Alokasi
Waktu
4 X 45
Sumber
Belajar
Buk
u
Kewargan
egaraan
Esis Kelas
XII,
karangan
Dra.
Retno
Listyarti
Und
angUndang
Dasar
Republik
Indonesia
tahun
1945,
amandeme
n I, II, III
dan IV,
Bandung:
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
55
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
1.2 Menganalisis
Pancasila
sebagai sumber
nilai dan
paradigma
pembangunan
Nilai-nilai
Pancasila
o
Pancasila
sebagai
sumber nilai
o
Pancasila
sebagai
paradigma
pembangunan
55
Religius, jujur,
toleransi, disiplin,
kerja keras,
mandiri,
demokratis, rasa
ingin tahu,
semangat
kebangsaan, cinta
tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan,
Berdiskus
i hasil penggalian
informasi makna
Pancasila sebagai
ideologi terbuka
Mengkaji
Percaya diri
dari beberapa
(keteguhan hati,
sumber pustaka
optimis).
tentang Pancasila
Berorientasi pada
sebagai sumber
tugas
nilai dan Pancasila
(bermotivasi,
sebagai paradigma
tekun/tabah,
bertekad, enerjik). pembangunan.
Berdiskus
Pengambil resiko
i hasil kajian
(suka tantangan,
tentang Pancasila
mampu
sebagai sumber
memimpin)
nilai dan sebagai
Orientasi ke masa paradigma
depan (punya
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
ideologi
tertutup
Mendesk
ripsikan
makna
Pancasila
sebagai
ideologi
terbuka
Mendeskripsi
kan Pancasila
sebagai
sumber nilai.
Mendeskripsi
kan Pancasila
sebagai
paradigma
pembangunan
Menganalisis
Pancasila
sebagai
sumber nilai
dan
Silabus Pembelajaran PKN KLS X s/d XII, Semester 1-2
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Citra
Umbara
Nugr
oho
Notosusan
to (1983),
Naskah
Proklamasi yang
Otentik
dan
Rumusan
Pancasila
yang
Otentik,
Jakarta:
PN Balai
Pustaka.
Non
tes:
Performan
ce tes
(tugas
kelompok/
individu)
Tes
tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
bentuk
lainnya)
2 X 45
Buk
u
Kewargan
egaraan
Esis Kelas
XII,
karangan
Dra.
Retno
Listyarti
UU
D 1945
Buk
u-buku
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
56
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
peduli sosial,
tanggung jawab
1.3 Menampilkan
sikap positif
terhadap
Pancasila
sebagai ideologi
terbuka
o
Perilaku yang
sesuai nilainilai
Pancasila
o Sikap positif
terhadap
Pancasila
sebagai
ideologi
terbuka
56
Religius, jujur,
toleransi, disiplin,
kerja keras,
mandiri,
demokratis, rasa
ingin tahu,
semangat
kebangsaan, cinta
tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
perspektif untuk
masa depan)
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
paradigma
pembangunan
Kegiatan
Pembelajaran
pembangunan
Mengiden
Percaya diri
tifikasi berita di
(keteguhan hati,
media elektronik
optimis).
Berorientasi pada (TV, internet dsb.)
dan artikel dari
tugas
media cetak (buku,
(bermotivasi,
koran, majalah
tekun/tabah,
bertekad, enerjik). dsb) sehingga
dapat
Pengambil resiko
menunjukkan
(suka tantangan,
perilaku positif
mampu
terhadap Pancasila
memimpin)
Orientasi ke masa
Mengama
depan (punya
ti perilaku
perspektif untuk
masyarakat
masa depan)
lingkungannya
yang sesuai dengan
nilai Pancasila
sebagai ideologi
terbuka (contoh:
berani
Menunjukkan
contoh sikap
dan perilaku
positif yang
sesuai dengan
nilai-nilai
Pancasila
Menemukan
cara bersikap
positif yang
sesuai dengan
Pancasila
sebagai
ideologi
terbuka.
Silabus Pembelajaran PKN KLS X s/d XII, Semester 1-2
Penilaian
Alokasi
Waktu
sumber
yang
relevan
Buk
u
pelajaran
lain
Medi
a cetak
dan
elektronik.
Prese
ntasi
o Non tes:
Performa
nce tes
(tugas
kelompok
/
individu)
o Tes
tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
bentuk
lainnya)
o Presentasi
Sumber
Belajar
2 X 45
Buk
u
Kewargan
egaraan
Esis Kelas
XII,
karangan
Dra.
Retno
Listyarti
Must
afa
Kamatl
Pasha, B.
Ed, (2002)
Pendidika
n
Kewargan
egaraan
(Civic
Education
),
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
57
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
mengemukakan
pendapat/demonstr
asi)
57
Silabus Pembelajaran PKN KLS X s/d XII, Semester 1-2
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Yogyakart
a: Citra
Karsa
Mandiri.
Medi
a cetak
dan media
eletronik
Buk
u-buku
sumber
yang
relevan
Buk
u
pelajaran/
paket
lainnya.
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
58
Nama Sekolah
: SMA / MA ………………..
Mata Pelajaran
: Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas
: XII
Semester
:1
Program Studi
: Ilmu Alam, Ilmu Sosial dan Bahasa
Standar Kompetensi : 2. Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahan
Alokasi waktu
: 10 X 45 menit
Kompetensi Dasar
2.1 Menganalisis
sistem
pemerintahan di
berbagai negara
58
Materi
Pembelajaran
Sistem
pemerintahan
Penge
rtian Sistem
pemerintah
an
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin
tahu, semangat
kebangsaan,
Sistem
cinta tanah air,
pemerintahan
menghargai
Presidensial
dan Parlementer prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
Cirigemar
ciri sistem
membaca,
pemerintah
peduli
an
lingkungan,
Parlementer
peduli sosial,
dan
tanggung
Presidensial
jawab
.
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
Kegiatan
Pembelajaran
Mengkaji
berbagai literatur
tentang sistem
pemerintahan
Mengident
ifikasi negaranegara yang
menganut sistem
Presidensial dan
Parlementer
Mendeskri
psikan kelebihan
dan kelemahan
sistem
pemerintahan
Presidensial dan
Parlementer
Membandi
ngkan dari
berbagai aspek,
negara-negara
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
o Non tes:
Mendeskripsikan
Performa
penegertian system
nce tes
pemerintahan
(tugas
Mengklasifikasikan
kelompo
sistem
k/
pemerintahan
individu)
Presidensial dan
o Tes
Parlementer di
tertulis
berbagai Negara
(Uraian,
Menguraikan
pilihan
kelebihan dan
ganda,
kelemahan sistem
bentuk
pemerintahan
lainnya)
Presidensial dan
o
Presentasi
Parlementer
Mengidentifikasi
ciri sistem
pemerintahan
Presidensial dan
Parlementer
Silabus Pembelajaran PKN KLS X s/d XII, Semester 1-2
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
4 X 45
Buku
Kewarganegar
aan Esis Kelas
XII, karangan
Dra. Retno
Listyarti
Moh.
Kusnardi.,
Harmaily
Ibrahim (1993)
Pengantar
Hukum Tata
Negara RI.
FHUI.
UndangUndang Dasar
Republik
Indonesia
tahun 1945,
perubahan I,
II, III dan IV
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
59
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
2 X 45
yang menganut
sistem
pemerintahan
Presidensial dan
Parlementer
2.2 Menganalisis
pelaksanaan
sistem
pemerintahan
Negara
Indonesia
59
sistem
pemerintahan
Negara
Indonesia
o System
pemerintahan
menurut UUD
1945 awal
kemerdekaan
o Sistem
pemerintahan
menurut UUD
1945 setelah
adanya
perubahan
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin
tahu, semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jawab
Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
Menguraikan
Non tes:
Mengkaji UUD
sistem
Perform
1945, dapat
pemerintahan
ance tes
menganalisis
yang digunakan
(tugas
pelaksanaan
oleh negara
kelompo
sistem
Indonesia
k/
pemerintahan
menurut UUD
individu)
Indonesia
1945.
Tes
menurut UUD
tertulis
1945 pada awal
(Uraian,
Memband
kemerdekaan
pilihan
ingkan sistem
ganda,
pemerintahan
Mengidentifikasi
bentuk
Indonesia
sistem
lainnya)
berdasarkan UUD
pemerintahan
1945 sebelum
Presentasi
Indonesia
dengan sesudah
berdasarkan UUD
perubahan
1945 sebelum dan
sesudah
perubahan
Silabus Pembelajaran PKN KLS X s/d XII, Semester 1-2
Buku
Kewarganegar
aan Esis Kelas
XII, karangan
Dra. Retno
Listyarti
Jimly
Ashieddieqy
Sistem
pemerintahan di
Indonesia,
makalah
pembukaan
temu wicara
guru PKn
Provinsi DKI
dengan
Mahkamah
Konstitusi,
2005
Buku- buku
yang relevan
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
60
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
2.3 Membandingkan
pelaksanaan
sistem
pemerintahan
yang berlaku di
Indonesia
dengan negara
lain
60
Pelaksanaan
sistem
pemerintahan
Indonesia
o Kelebihan
sistem
pemerintahan
Indonesia
o Kelemahan
sistem
pemerintahan
Indonesia
o Perbandingan
pelaksanaan
sistem
pemerintahan
Indonesia
dengan negara
lain
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin
tahu, semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jawab
Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
Mengkaji
berbagai buku,
media cetak dan
elektronik
mengenai
kelebihan dan
kelemahan
pelaksanaan
sistem
pemerintahan
negara RI
Menanyak
an kepada
pejabat
pemerintah di
lingkungannya
tentang
kelebihan dan
kelemahan
sistem
pemerintahan
negara RI
Berdiskusi
hasil kajian dan
temuan di
lapangan tentang
Identifikasi
sistem
pemerintahan
Indonesia
dibandingkan
Menguraikan o Non tes:
Performa
kelebihan dan
nce tes
kelemahan
(tugas
pelaksanaan sistem
kelompo
pemerintahan
k/
Indonesia
individu)
o Tes
tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
bentuk
membandingkan
lainnya)
sistem
o Presentasi
pemerintahan
Indonesia dengan
negara lain
Silabus Pembelajaran PKN KLS X s/d XII, Semester 1-2
2 X 45
Buku
pelajaran
Buku
Kewarganegar
aan Esis Kelas
XII, karangan
Dra. Retno
Listyarti
Jimly
Ashieddieqy
Sistem
pemerintahan di
Indonesia,
makalah
pembukaan
temu wicara
guru PKn
Provinsi DKI
dengan
Mahkamah
Konstitusi,
2005
Buku- buku
yang relevan
Buku
pelajaran
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
61
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
dengan negara
lain
61
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........
..........., ............................ 20.....
Guru Mapel PKN.
(...........................................................)
NIP / NIK : ....................................
(.......................................................)
NIP / NIK : ..................................
Silabus Pembelajaran PKN KLS X s/d XII, Semester 1-2
Sumber Belajar
53
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran
: Pendidikan Kewarganegaraan
(PKN)
Satuan Pendidikan
: SMA / MA
Kelas/Semester
: XII/1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
53
Silabus Pembelajaran PKN KLS X s/d XII, Semester 1-2
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
54
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Program Studi
Standar Kompetensi
Alokasi waktu
Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan Pancasila
sebagai ideologi
terbuka
: Pendidikan Kewarganegaraan
: XII
:1
: Ilmu Alam, Ilmu Sosial dan Bahasa
: 1. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka
: 6 x 45 menit
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Pancasila
sebagai ideologi
terbuka
o Makna
ideologi
negra
o Proses
perumusan
Pancasila
sebagai dasar
negara
Religius, jujur,
toleransi, disiplin,
kerja keras,
mandiri,
demokratis, rasa
ingin tahu,
semangat
kebangsaan, cinta
tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
Mengkaji
Percaya diri
dari berbagai
(keteguhan hati,
sumber (buku,
optimis).
nara sumber dsb.)
Berorientasi pada
tentang proses
tugas
perumusan
(bermotivasi,
Pancasila sejak
tekun/tabah,
bertekad, enerjik). sidang BPUPKI
sampai dengan
Pengambil resiko
sidang PPKI
(suka tantangan,
tanggal 18 Agustus
mampu
1945
memimpin)
Mengurai
Orientasi ke masa kan fungsi pokok
depan (punya
Pancasila dalam
perspektif untuk
kehidupan
masa depan)
berbangsa dan
bernegara
Memband
ingkan ideologi
terbuka dan
ideologi tertutup
o Fungsi pokok
Pancasila
o
Pancasi
la sebagai
ideologi
terbuka
54
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Mendeskripsi
kan makna
ideologi
negara
Mengemukak
an proses
perumusan
Pancasila
sebagai dasar
negara
Menguraikan
fungsi pokok
Pancasila
sebagai dasar
negara dan
ideologi
negara
Membedakan
ideologi
terbuka dan
Silabus Pembelajaran PKN KLS X s/d XII, Semester 1-2
Penilaian
Non
tes:
Performan
ce tes
(tugas
kelompok/
individu)
Tes
tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
bentuk
lainnya)
Prese
ntasi
Alokasi
Waktu
4 X 45
Sumber
Belajar
Buk
u
Kewargan
egaraan
Esis Kelas
XII,
karangan
Dra.
Retno
Listyarti
Und
angUndang
Dasar
Republik
Indonesia
tahun
1945,
amandeme
n I, II, III
dan IV,
Bandung:
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
55
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
1.2 Menganalisis
Pancasila
sebagai sumber
nilai dan
paradigma
pembangunan
Nilai-nilai
Pancasila
o
Pancasila
sebagai
sumber nilai
o
Pancasila
sebagai
paradigma
pembangunan
55
Religius, jujur,
toleransi, disiplin,
kerja keras,
mandiri,
demokratis, rasa
ingin tahu,
semangat
kebangsaan, cinta
tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan,
Berdiskus
i hasil penggalian
informasi makna
Pancasila sebagai
ideologi terbuka
Mengkaji
Percaya diri
dari beberapa
(keteguhan hati,
sumber pustaka
optimis).
tentang Pancasila
Berorientasi pada
sebagai sumber
tugas
nilai dan Pancasila
(bermotivasi,
sebagai paradigma
tekun/tabah,
bertekad, enerjik). pembangunan.
Berdiskus
Pengambil resiko
i hasil kajian
(suka tantangan,
tentang Pancasila
mampu
sebagai sumber
memimpin)
nilai dan sebagai
Orientasi ke masa paradigma
depan (punya
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
ideologi
tertutup
Mendesk
ripsikan
makna
Pancasila
sebagai
ideologi
terbuka
Mendeskripsi
kan Pancasila
sebagai
sumber nilai.
Mendeskripsi
kan Pancasila
sebagai
paradigma
pembangunan
Menganalisis
Pancasila
sebagai
sumber nilai
dan
Silabus Pembelajaran PKN KLS X s/d XII, Semester 1-2
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Citra
Umbara
Nugr
oho
Notosusan
to (1983),
Naskah
Proklamasi yang
Otentik
dan
Rumusan
Pancasila
yang
Otentik,
Jakarta:
PN Balai
Pustaka.
Non
tes:
Performan
ce tes
(tugas
kelompok/
individu)
Tes
tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
bentuk
lainnya)
2 X 45
Buk
u
Kewargan
egaraan
Esis Kelas
XII,
karangan
Dra.
Retno
Listyarti
UU
D 1945
Buk
u-buku
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
56
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
peduli sosial,
tanggung jawab
1.3 Menampilkan
sikap positif
terhadap
Pancasila
sebagai ideologi
terbuka
o
Perilaku yang
sesuai nilainilai
Pancasila
o Sikap positif
terhadap
Pancasila
sebagai
ideologi
terbuka
56
Religius, jujur,
toleransi, disiplin,
kerja keras,
mandiri,
demokratis, rasa
ingin tahu,
semangat
kebangsaan, cinta
tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
perspektif untuk
masa depan)
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
paradigma
pembangunan
Kegiatan
Pembelajaran
pembangunan
Mengiden
Percaya diri
tifikasi berita di
(keteguhan hati,
media elektronik
optimis).
Berorientasi pada (TV, internet dsb.)
dan artikel dari
tugas
media cetak (buku,
(bermotivasi,
koran, majalah
tekun/tabah,
bertekad, enerjik). dsb) sehingga
dapat
Pengambil resiko
menunjukkan
(suka tantangan,
perilaku positif
mampu
terhadap Pancasila
memimpin)
Orientasi ke masa
Mengama
depan (punya
ti perilaku
perspektif untuk
masyarakat
masa depan)
lingkungannya
yang sesuai dengan
nilai Pancasila
sebagai ideologi
terbuka (contoh:
berani
Menunjukkan
contoh sikap
dan perilaku
positif yang
sesuai dengan
nilai-nilai
Pancasila
Menemukan
cara bersikap
positif yang
sesuai dengan
Pancasila
sebagai
ideologi
terbuka.
Silabus Pembelajaran PKN KLS X s/d XII, Semester 1-2
Penilaian
Alokasi
Waktu
sumber
yang
relevan
Buk
u
pelajaran
lain
Medi
a cetak
dan
elektronik.
Prese
ntasi
o Non tes:
Performa
nce tes
(tugas
kelompok
/
individu)
o Tes
tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
bentuk
lainnya)
o Presentasi
Sumber
Belajar
2 X 45
Buk
u
Kewargan
egaraan
Esis Kelas
XII,
karangan
Dra.
Retno
Listyarti
Must
afa
Kamatl
Pasha, B.
Ed, (2002)
Pendidika
n
Kewargan
egaraan
(Civic
Education
),
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
57
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
mengemukakan
pendapat/demonstr
asi)
57
Silabus Pembelajaran PKN KLS X s/d XII, Semester 1-2
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Yogyakart
a: Citra
Karsa
Mandiri.
Medi
a cetak
dan media
eletronik
Buk
u-buku
sumber
yang
relevan
Buk
u
pelajaran/
paket
lainnya.
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
58
Nama Sekolah
: SMA / MA ………………..
Mata Pelajaran
: Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas
: XII
Semester
:1
Program Studi
: Ilmu Alam, Ilmu Sosial dan Bahasa
Standar Kompetensi : 2. Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahan
Alokasi waktu
: 10 X 45 menit
Kompetensi Dasar
2.1 Menganalisis
sistem
pemerintahan di
berbagai negara
58
Materi
Pembelajaran
Sistem
pemerintahan
Penge
rtian Sistem
pemerintah
an
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin
tahu, semangat
kebangsaan,
Sistem
cinta tanah air,
pemerintahan
menghargai
Presidensial
dan Parlementer prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
Cirigemar
ciri sistem
membaca,
pemerintah
peduli
an
lingkungan,
Parlementer
peduli sosial,
dan
tanggung
Presidensial
jawab
.
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
Kegiatan
Pembelajaran
Mengkaji
berbagai literatur
tentang sistem
pemerintahan
Mengident
ifikasi negaranegara yang
menganut sistem
Presidensial dan
Parlementer
Mendeskri
psikan kelebihan
dan kelemahan
sistem
pemerintahan
Presidensial dan
Parlementer
Membandi
ngkan dari
berbagai aspek,
negara-negara
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
o Non tes:
Mendeskripsikan
Performa
penegertian system
nce tes
pemerintahan
(tugas
Mengklasifikasikan
kelompo
sistem
k/
pemerintahan
individu)
Presidensial dan
o Tes
Parlementer di
tertulis
berbagai Negara
(Uraian,
Menguraikan
pilihan
kelebihan dan
ganda,
kelemahan sistem
bentuk
pemerintahan
lainnya)
Presidensial dan
o
Presentasi
Parlementer
Mengidentifikasi
ciri sistem
pemerintahan
Presidensial dan
Parlementer
Silabus Pembelajaran PKN KLS X s/d XII, Semester 1-2
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
4 X 45
Buku
Kewarganegar
aan Esis Kelas
XII, karangan
Dra. Retno
Listyarti
Moh.
Kusnardi.,
Harmaily
Ibrahim (1993)
Pengantar
Hukum Tata
Negara RI.
FHUI.
UndangUndang Dasar
Republik
Indonesia
tahun 1945,
perubahan I,
II, III dan IV
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
59
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
2 X 45
yang menganut
sistem
pemerintahan
Presidensial dan
Parlementer
2.2 Menganalisis
pelaksanaan
sistem
pemerintahan
Negara
Indonesia
59
sistem
pemerintahan
Negara
Indonesia
o System
pemerintahan
menurut UUD
1945 awal
kemerdekaan
o Sistem
pemerintahan
menurut UUD
1945 setelah
adanya
perubahan
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin
tahu, semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jawab
Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
Menguraikan
Non tes:
Mengkaji UUD
sistem
Perform
1945, dapat
pemerintahan
ance tes
menganalisis
yang digunakan
(tugas
pelaksanaan
oleh negara
kelompo
sistem
Indonesia
k/
pemerintahan
menurut UUD
individu)
Indonesia
1945.
Tes
menurut UUD
tertulis
1945 pada awal
(Uraian,
Memband
kemerdekaan
pilihan
ingkan sistem
ganda,
pemerintahan
Mengidentifikasi
bentuk
Indonesia
sistem
lainnya)
berdasarkan UUD
pemerintahan
1945 sebelum
Presentasi
Indonesia
dengan sesudah
berdasarkan UUD
perubahan
1945 sebelum dan
sesudah
perubahan
Silabus Pembelajaran PKN KLS X s/d XII, Semester 1-2
Buku
Kewarganegar
aan Esis Kelas
XII, karangan
Dra. Retno
Listyarti
Jimly
Ashieddieqy
Sistem
pemerintahan di
Indonesia,
makalah
pembukaan
temu wicara
guru PKn
Provinsi DKI
dengan
Mahkamah
Konstitusi,
2005
Buku- buku
yang relevan
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
60
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
2.3 Membandingkan
pelaksanaan
sistem
pemerintahan
yang berlaku di
Indonesia
dengan negara
lain
60
Pelaksanaan
sistem
pemerintahan
Indonesia
o Kelebihan
sistem
pemerintahan
Indonesia
o Kelemahan
sistem
pemerintahan
Indonesia
o Perbandingan
pelaksanaan
sistem
pemerintahan
Indonesia
dengan negara
lain
Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin
tahu, semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jawab
Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
Mengkaji
berbagai buku,
media cetak dan
elektronik
mengenai
kelebihan dan
kelemahan
pelaksanaan
sistem
pemerintahan
negara RI
Menanyak
an kepada
pejabat
pemerintah di
lingkungannya
tentang
kelebihan dan
kelemahan
sistem
pemerintahan
negara RI
Berdiskusi
hasil kajian dan
temuan di
lapangan tentang
Identifikasi
sistem
pemerintahan
Indonesia
dibandingkan
Menguraikan o Non tes:
Performa
kelebihan dan
nce tes
kelemahan
(tugas
pelaksanaan sistem
kelompo
pemerintahan
k/
Indonesia
individu)
o Tes
tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
bentuk
membandingkan
lainnya)
sistem
o Presentasi
pemerintahan
Indonesia dengan
negara lain
Silabus Pembelajaran PKN KLS X s/d XII, Semester 1-2
2 X 45
Buku
pelajaran
Buku
Kewarganegar
aan Esis Kelas
XII, karangan
Dra. Retno
Listyarti
Jimly
Ashieddieqy
Sistem
pemerintahan di
Indonesia,
makalah
pembukaan
temu wicara
guru PKn
Provinsi DKI
dengan
Mahkamah
Konstitusi,
2005
Buku- buku
yang relevan
Buku
pelajaran
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
61
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
dengan negara
lain
61
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........
..........., ............................ 20.....
Guru Mapel PKN.
(...........................................................)
NIP / NIK : ....................................
(.......................................................)
NIP / NIK : ..................................
Silabus Pembelajaran PKN KLS X s/d XII, Semester 1-2
Sumber Belajar