PENYESUAIAN DIRI PADA REMAJA YANG TINGGAL DI PANTI ASUHAN PENYESUAIAN DIRI PADA REMAJA YANG TINGGAL DI PANTI ASUHAN (STUDY KASUS PADA REMAJA YANG TINGGAL DI PANTI ASUHAN YATIM PIATU MUHAMMADIYAH KLATEN).
PENYESUAIAN DIRI PADA
REMAJA YANG TINGGAL DI PANTI ASUHAN
(STUDY KASUS PADA REMAJA YANG TINGGAL DI PANTI ASUHAN
YATIM PIATU MUHAMMADIYAH KLATEN)
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Psikologi
Diajukan oleh :
NUQMAN RIFAI
F 100100024
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
PENYESUAIAN DIRI PADA
REMAJA YANG TINGGAL DI PANTI ASUHAN
(STUDY KASUS PADA REMAJA YANG TINGGAL DI PANTI ASUHAN
YATIM PIATU MUHAMMADIYAH KLATEN)
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Psikologi
Diajukan oleh :
NUQMAN RIFAI
F 100100024
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
ii
SURAT PERNYATAAI\
B i s mi I I ahirr o hmanir r o h im
Yang bertanda tangan di bawah ini
:
Nama
Nuqman Rifai
NIM
F 100100024
Fakultas/Jurusan
Psikologi/Psikologi
Universitas
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Judul
PENYESUAIAN
DIRI PADA REMAJA YANG
TINGGAL DI PANTI ASUT{AN (STUDI KASUS PADA
REMAJA YANG TINGGAL
DI
PANTI ASUHAN
YATIM PIATU MUHAMMADIYAH KLATEN.
Menyatakan bahwa skripsi
ini
adalah hasil karya saya sendiri dan bukan
merupakan skripsi dari jasa pembuatan skripsi. Apabila saya mengutip dari karya
orang lain, maka saya mencantumkan sumbernya sesuai dengan ketentuan yang
berlaku. Saya bersedia menerima sanksi apabila melalcukan plagiat dalam
menyusrm karya ini.
Demikian surat pemyataanini saya buat dengan segala kesungguhan.
Surakarta 11 agustus 2015
Yang menyatakan,
Nuqman Rifai
F100100024
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
VISI
“Menjadi pusat pendidikan psikologi yang mendasarkan pada risalah Islam dan
Budaya Indonesia di tingkat Nasional dan Asia”.
MISI
1) Menyelenggarakan pendidikan psikologi di tingkat Sarjana dan Magister
Psikologi Profesi.
2) Mengembangkan penelitian psikologi yang mendasarkan pada risalah Islam
dan Budaya Indonesia.
3) Mengembangkan pengabdian kepada masyarakat atas dasar tanggung jawab
sosial.
4) Menjalin kerjasama dengan lembaga pendidikan, lembaga penelitian,
pemerintah, dunia usaha dan masyarakat.
TUJUAN
Menghasilkan sarjana psikologi yang mandiri, jujur, keratif dan bertanggung
jawab dalam menerapkan dasar-dasar ilmu psikologi.
vi
MOTTO
“Barangsiapa bersungguh-sungguh, sesungguhnya
kesungguhannya itu adalah untuk dirinya sendiri.”
(Q.S. Al-Ankabut: 6)
“ Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka
apabila engkau telah selesai ( dari suatu urusan), tetaplah
bekerja keras ( untuk urusan yang lain), dan hanya kepada
Tuhanmulah engkau berharap.”
(Q.S. Asy- Syarh: 6- 8)
“Taat dan Taqwa pada Allah SWT. serta berbakti pada orang
tua adalah kunci awal untuk sukses”
(Penulis)
vii
PERSEMBAHAN
Segala puji bagi Allah yang Maha pengasih lagi Maha penyayang yang
telah
menganugerahkan
semua
yang
penulis
butuhkan
untuk
menyelesaikan setiap lembar skripsi ini untuk mencapai masa depan yang
lebih baik. Dengan sangat bangga penulis mempersembahkan semua ini
untuk :
Kedua orangtua tercinta, Sugeng Wahyudi dan Ari Murti
yang telah mendidik dan membesarkan penuh kasih sayang
dan mengajarkan hal benar, selalu menjadi inspirasi dan
motivasi bagi penulis.
Saudara-saudara
penulis,
Muhammadiyah
Juwiring,
Mas
Warsito,
KOKAM,
dan
Pemuda
Pemuda
RAMAH Kenaiban yang selalu memberi support bagi
penulis.
Orang-orang spesial yang selalu memberikan semangat
bagi penulis, menemani dalam setiap penulisan skripsi ini.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahirobbil’alamin, syukur kehadirat Allah SWT, atas segala
limpahan rahmat dan karunia-Nya karya ini dapat terwujud. Sungguh tiada
kekuatan dan daya upaya tanpa kehendak-Nya.
Penulis menyadari bahwa selama ini, proses penulisan skripsi ini tidak
terlepas dari bantuan berbagai pihak. Untuk itu, penulis mengucapkan terima
kasih kepada :
1. Bapak Taufik, M.Si., Ph.D., selaku dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Prof. Dr. Kumaidi, MA., Ph.D selaku pembimbing skripsi dan
pembimbing
akademik
atas
keikhlasan
dan
kesabarannya
dalam
membimbing, memberi saran serta masukan dalam penelitian ini dan selalu
mengingatkan penulis untuk segera menyelesaikannya.
3. Dra. Zahrotul Uyun, M.Si selaku penguji I yang telah memberikan masukan
dan nasehat yang bermanfaat bagi penulis.
4. Dr. Lisnawati Ruhaena, M.Si selaku penguji II yang telah memberikan
masukan dan nasehat yang bermanfaat bagi penulis.
5. Dosen dan seluruh staf tata usaha dan biro analisis data Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu kelancaran
studi penulis.
ix
6. Papah, Mamah, Alamsyah, Intan, Sekar Ayu, yang tak henti-hentinya
memberi do’a, kasih sayang, kesabaran, pengertian dan dukungan.
7. Pengurus dan pengsuh Panti Asuhan Yatim Muhammadiyah Juwiring Klaten
yang telah memberi ijin kepada penulis sebagai tempat penelitian dan
pengambilan data – data yang diperlukan penulis.
8. Anak asuh Panti Asuhan Yatim Muhammadiyah Juwiring Klaten yang telah
bersedia menjadi responden penelitian.
9. Sahabat–sahabat penulis Bayu Prakoso, Safrizal, Imam, Kuna, Nuqman,
Beny, mas Andri, mas Bagus, mas Ricky, Nusky, mas Aish, Angga serta
teman-teman Psikologi UMS 2010 yang telah memberikan suasana yang
membahagiakan bagi penulis.
10. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini. Semoga
bantuan yang diberikan menjadi amalan kebaikan di sisi Allah SWT.
Semoga Allah SWT berkenan memberi berkah, rahmat, dan hidayah-Nya
atas segala budi baik yang telah diberikan. Peneliti berharap semoga penelitian ini
bermanfaat bagi pembaca
Wassalamu’alaikum wr.wb
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL DEPAN ......................................................................
HALAMAN JUDUL........................................................................................
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
SURAT PERNYATAAN.................................................................................
HALAMAN VISI DAN MISI .........................................................................
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
KATA PENGANTAR .....................................................................................
DAFTAR ISI ....................................................................................................
DAFTAR TABEL ............................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
ABSTRAKSI ...................................................................................................
BAB I
PENDAHULUAN……………………………………………..
1
A. Latar Belakang Masalah…………………………………… 1
B. Rumusan Masalah…………………………………………… 8
C. Tujuan Penelitian…………………………………………… 9
D. Manfaat Penelitian………………………………………….. 9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA………………………………………… 10
A. Penyesuaian Diri…………………………………………….. 10
1. Pengertian penyesuaian diri...............…………..……... 10
2. Aspek-aspek penyesuaian diri…...................................... 13
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi penyesuaian diri ….. 16
4. Bentuk-bentuk penyesuaian diri...................................... 19
B. Remaja......…………………………………………………. 20
1. Pengertian Remaja…………………………………....... 20
2. Remaja panti asuhan…………………………………… 21
C. Penyesuaian diri remaja yang tinggal di panti asuhan …….. 23
D. Pertanyaan Penelitian………………………………………. 27
BAB III METODE PENELITIAN………………………………………. 28
A. Identifikasi Gejala Penelitian....…………………………….. 28
B. Definisi Operasional...............................…………………… 28
1. Penyesuaian diri………………………………………… 28
2. Remaja panti asuhan……………...…………………….. 29
C. Informan Penelitian………………………………………… 30
D. Lokasi Penelitian…………………………………………... 31
E. Metode Pengumpulan Data..............………………………. 31
1. Wawancara…………………………………………..... 31
2. Observasi…………………………………………........ 33
3. Dokumentasi………………………………………...... 33
F. Uji Keabsahan Data.................……………………………. 33
G. Analisis Data………………………………………………. 34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN………………… 36
A. Persiapan Penelitian………………………………………… 36
xi
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
ix
xi
xiii
xiv
xv
1. Orientasi lapangan ................…………………………...
2. Persiapan administrasi…………………………………..
B. Pengumpulan Data…….…………………………………....
1. Prosedur pengumpulan data……………………………
2. Jadual pengumpulan data.....……………………………
3. Karakteristik informan penelitian……………………….
4. Hasil wawancara informan penelitian…………………..
a. Informan 1………………………………………
b. Informan 2………………………………………
c. Informan 3………………………………………
d. Informan 4………………………………………
e. Informan 5………………………………………
f. Informan 6…………………………………........
g. Cross Check pengasuh…………………….........
C. Katagorisasi .............................…………………………….
D. Pembahasan ..........................................................................
BAB V PENUTUP………………………………………………………
A. Kesimpulan………………………………………………….
B. Saran………………………………………………………...
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………...
LAMPIRAN-LAMPIRAN…………………………………………………
xii
36
36
37
37
40
41
41
41
49
60
71
82
89
97
118
124
135
135
137
139
141
DAFTAR TABEL
Tabel
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
J.
K.
L.
M.
N.
O.
P.
Q.
R.
S.
T.
U.
Tabel 1 Guide Wawancara……………………………………….. 31
Tabel 2 Proses pelaksanaan penelitian…………………………… 39
Tabel 3 Pelaksanaan Wawancara…………………………………. 40
Tabel 4 Pelaksanaan Observasi………………………………....... 40
Tabel 5 Karakteristik Informan Penelitian…………………….....
41
Tabel 6 Matriks 1.1………………………………………………. 288
Tabel 7 Matriks 1.2………………………………………………. 289
Tabel 8 Matriks 1.3………………………………………………. 290
Tabel 9 Matriks 1.4………………………………………………. 291
Tabel 10 Matriks 2.1……………………………………………... 293
Tabel 11 Matriks 2.2……………………………………………… 294
Tabel 12 Matriks 2.3……………………………………………… 295
Tabel 13 Matriks 2.4……………………………………………… 297
Tabel 14 Matriks 2.5……………………………………………… 298
Tabel 15 Matriks 2.6……………………………………………… 300
Tabel 16 Matriks 3.1……………………………………………… 302
Tabel 17 Matriks 3.2……………………………………………… 303
Tabel 18 Matriks 3.3……………………………………………… 304
Tabel 19 Matriks 3.4……………………………………………… 305
Tabel 20 Matriks 3.5………………………………………………306
Tabel 21 Matriks 3.6………………………………………………307
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
A. Lampiran Observasi ......................................................................... 141
1. Observasi Hari Ke 1……………………………………......... 142
2. Observasi Hari Ke 2………………………………………… 146
3. Observasi Hari Ke 3………………………………………… 150
4. Observasi Hari Ke 4………………………………………… 154
5. Observasi Hari Ke 5………………………………………… 158
6. Observasi Hari Ke 6………………………………………… 161
7. Observasi Hari Ke 7………………………………………… 163
8. Observasi Hari Ke 8………………………………………… 165
B. Lampiran Wawancara Verbatim .......................................................... 167
1. Wawancara Subjek 1………………………………………… 168
2. Wawancara Subjek 2………………………………………… 183
3. Wawancara Subjek 3………………………………………… 202
4. Wawancara Subjek 4………………………………………… 222
5. Wawancara Subjek 5………………………………………… 244
6. Wawancara Subjek 6………………………………………… 262
7. Wawancara Cross Check……………………………………. 273
8. Hasil Matriks………………………………………………… 287
9. Dokumentasi………………………………………………… 309
10. Surat-Surat Keterangan……………………………………… 313
xiv
ABSTRAKSI
PENYESUAIAN DIRI REMAJA YANG TINGGAL DI PANTI ASUHAN
(STUDI KASUS PADA REMAJA YANG TINGGAL DI PANTI ASUHAN
YATIM PIATU MUHAMMADIYAH KLATEN)
Nuqman Rifai
Kumaidi
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nuqmanrifai@gmail.com
Panti asuhan adalah tempat tinggal anak-anak yatim, kemudian yatim
piatu, anak terlantar, dan orang yang tidak mampu dari segi ekonomi. Bagi remaja
yang harus tinggal di dalam panti asuhan, lingkungan panti asuhan adalah
lingkungan sosial yang utama dalam penyesuaian diri dengan lingkunganya, maka
apabila mereka tidak dapat menyesuaikan diri dengan lingkunganya, maka remaja
panti akan memiliki sikap yang negative, akan tetapi sebaliknya jika remaja panti
asuhan memiliki penyesuian diri yang baik, maka remaja panti akan memiliki
sikap yang positife.
Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran penyesuaian diri remaja
yang tinggal di Panti Asuhan Yatim Piatu Muhammadiyah Klaten. Penelitian ini
menggunakan desain penelitian studi kasus dengan menggunakan pendekatan
kualitatif. Subjek penelitian adalah remaja yang tinggal di panti asuhan, berjumlah
enam orang dengan rentang usia 12-21 tahun dan berjenis kelamin perempuan.
Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data observasi, wawancara, dan
dokumentasi.
Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa Remaja Panti Asuhan Yatim
Piatu Muhammadiyah Klaten secara garis besar memiliki penyesuaian diri yang
baik, walau pada awalnya remaja panti asuhan mengalami perasaan takut dan
cemas ketika pertama kali berada di dalam panti asuhan akan tetapi remaja panti
asuhan mengatasi hal tersebut dengan mengikuti segala bentuk aktivitas dan
kegiatan yang berlangsung secara bersama-sama dan pada akhirnya remaja panti
asuhan dapat menyesuaikan diri dengan baik serta menerima keadaanya yang
sekarang. Remaja panti asuhan muhammadiyah klaten mampu mengatasi sebuah
masalah dengan tenang dan dapat menyelesaikanya dengan musyawarah secara
bersama-sama. Faktor utama yang mempengaruhi penyesuaian diri remaja panti
adalah lingkungan dan kondisi panti asuhan, seperti tidak ada kelompok senior
maupun junior sehingga tidak menghambat proses penyesuaian diri remaja panti
asuhan. Kemudian kendala yang dihadapi remaja panti asuhan adalah sikap
pengasuh yang terkadang memiliki sifat yang sangat keras sehingga membuat
remaja panti asuhan menjadi takut.
Keywords : Penyesuaian diri, Remaja.
xv
REMAJA YANG TINGGAL DI PANTI ASUHAN
(STUDY KASUS PADA REMAJA YANG TINGGAL DI PANTI ASUHAN
YATIM PIATU MUHAMMADIYAH KLATEN)
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Psikologi
Diajukan oleh :
NUQMAN RIFAI
F 100100024
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
PENYESUAIAN DIRI PADA
REMAJA YANG TINGGAL DI PANTI ASUHAN
(STUDY KASUS PADA REMAJA YANG TINGGAL DI PANTI ASUHAN
YATIM PIATU MUHAMMADIYAH KLATEN)
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Psikologi
Diajukan oleh :
NUQMAN RIFAI
F 100100024
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
ii
SURAT PERNYATAAI\
B i s mi I I ahirr o hmanir r o h im
Yang bertanda tangan di bawah ini
:
Nama
Nuqman Rifai
NIM
F 100100024
Fakultas/Jurusan
Psikologi/Psikologi
Universitas
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Judul
PENYESUAIAN
DIRI PADA REMAJA YANG
TINGGAL DI PANTI ASUT{AN (STUDI KASUS PADA
REMAJA YANG TINGGAL
DI
PANTI ASUHAN
YATIM PIATU MUHAMMADIYAH KLATEN.
Menyatakan bahwa skripsi
ini
adalah hasil karya saya sendiri dan bukan
merupakan skripsi dari jasa pembuatan skripsi. Apabila saya mengutip dari karya
orang lain, maka saya mencantumkan sumbernya sesuai dengan ketentuan yang
berlaku. Saya bersedia menerima sanksi apabila melalcukan plagiat dalam
menyusrm karya ini.
Demikian surat pemyataanini saya buat dengan segala kesungguhan.
Surakarta 11 agustus 2015
Yang menyatakan,
Nuqman Rifai
F100100024
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
VISI
“Menjadi pusat pendidikan psikologi yang mendasarkan pada risalah Islam dan
Budaya Indonesia di tingkat Nasional dan Asia”.
MISI
1) Menyelenggarakan pendidikan psikologi di tingkat Sarjana dan Magister
Psikologi Profesi.
2) Mengembangkan penelitian psikologi yang mendasarkan pada risalah Islam
dan Budaya Indonesia.
3) Mengembangkan pengabdian kepada masyarakat atas dasar tanggung jawab
sosial.
4) Menjalin kerjasama dengan lembaga pendidikan, lembaga penelitian,
pemerintah, dunia usaha dan masyarakat.
TUJUAN
Menghasilkan sarjana psikologi yang mandiri, jujur, keratif dan bertanggung
jawab dalam menerapkan dasar-dasar ilmu psikologi.
vi
MOTTO
“Barangsiapa bersungguh-sungguh, sesungguhnya
kesungguhannya itu adalah untuk dirinya sendiri.”
(Q.S. Al-Ankabut: 6)
“ Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka
apabila engkau telah selesai ( dari suatu urusan), tetaplah
bekerja keras ( untuk urusan yang lain), dan hanya kepada
Tuhanmulah engkau berharap.”
(Q.S. Asy- Syarh: 6- 8)
“Taat dan Taqwa pada Allah SWT. serta berbakti pada orang
tua adalah kunci awal untuk sukses”
(Penulis)
vii
PERSEMBAHAN
Segala puji bagi Allah yang Maha pengasih lagi Maha penyayang yang
telah
menganugerahkan
semua
yang
penulis
butuhkan
untuk
menyelesaikan setiap lembar skripsi ini untuk mencapai masa depan yang
lebih baik. Dengan sangat bangga penulis mempersembahkan semua ini
untuk :
Kedua orangtua tercinta, Sugeng Wahyudi dan Ari Murti
yang telah mendidik dan membesarkan penuh kasih sayang
dan mengajarkan hal benar, selalu menjadi inspirasi dan
motivasi bagi penulis.
Saudara-saudara
penulis,
Muhammadiyah
Juwiring,
Mas
Warsito,
KOKAM,
dan
Pemuda
Pemuda
RAMAH Kenaiban yang selalu memberi support bagi
penulis.
Orang-orang spesial yang selalu memberikan semangat
bagi penulis, menemani dalam setiap penulisan skripsi ini.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahirobbil’alamin, syukur kehadirat Allah SWT, atas segala
limpahan rahmat dan karunia-Nya karya ini dapat terwujud. Sungguh tiada
kekuatan dan daya upaya tanpa kehendak-Nya.
Penulis menyadari bahwa selama ini, proses penulisan skripsi ini tidak
terlepas dari bantuan berbagai pihak. Untuk itu, penulis mengucapkan terima
kasih kepada :
1. Bapak Taufik, M.Si., Ph.D., selaku dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Prof. Dr. Kumaidi, MA., Ph.D selaku pembimbing skripsi dan
pembimbing
akademik
atas
keikhlasan
dan
kesabarannya
dalam
membimbing, memberi saran serta masukan dalam penelitian ini dan selalu
mengingatkan penulis untuk segera menyelesaikannya.
3. Dra. Zahrotul Uyun, M.Si selaku penguji I yang telah memberikan masukan
dan nasehat yang bermanfaat bagi penulis.
4. Dr. Lisnawati Ruhaena, M.Si selaku penguji II yang telah memberikan
masukan dan nasehat yang bermanfaat bagi penulis.
5. Dosen dan seluruh staf tata usaha dan biro analisis data Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu kelancaran
studi penulis.
ix
6. Papah, Mamah, Alamsyah, Intan, Sekar Ayu, yang tak henti-hentinya
memberi do’a, kasih sayang, kesabaran, pengertian dan dukungan.
7. Pengurus dan pengsuh Panti Asuhan Yatim Muhammadiyah Juwiring Klaten
yang telah memberi ijin kepada penulis sebagai tempat penelitian dan
pengambilan data – data yang diperlukan penulis.
8. Anak asuh Panti Asuhan Yatim Muhammadiyah Juwiring Klaten yang telah
bersedia menjadi responden penelitian.
9. Sahabat–sahabat penulis Bayu Prakoso, Safrizal, Imam, Kuna, Nuqman,
Beny, mas Andri, mas Bagus, mas Ricky, Nusky, mas Aish, Angga serta
teman-teman Psikologi UMS 2010 yang telah memberikan suasana yang
membahagiakan bagi penulis.
10. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini. Semoga
bantuan yang diberikan menjadi amalan kebaikan di sisi Allah SWT.
Semoga Allah SWT berkenan memberi berkah, rahmat, dan hidayah-Nya
atas segala budi baik yang telah diberikan. Peneliti berharap semoga penelitian ini
bermanfaat bagi pembaca
Wassalamu’alaikum wr.wb
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL DEPAN ......................................................................
HALAMAN JUDUL........................................................................................
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
SURAT PERNYATAAN.................................................................................
HALAMAN VISI DAN MISI .........................................................................
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
KATA PENGANTAR .....................................................................................
DAFTAR ISI ....................................................................................................
DAFTAR TABEL ............................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
ABSTRAKSI ...................................................................................................
BAB I
PENDAHULUAN……………………………………………..
1
A. Latar Belakang Masalah…………………………………… 1
B. Rumusan Masalah…………………………………………… 8
C. Tujuan Penelitian…………………………………………… 9
D. Manfaat Penelitian………………………………………….. 9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA………………………………………… 10
A. Penyesuaian Diri…………………………………………….. 10
1. Pengertian penyesuaian diri...............…………..……... 10
2. Aspek-aspek penyesuaian diri…...................................... 13
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi penyesuaian diri ….. 16
4. Bentuk-bentuk penyesuaian diri...................................... 19
B. Remaja......…………………………………………………. 20
1. Pengertian Remaja…………………………………....... 20
2. Remaja panti asuhan…………………………………… 21
C. Penyesuaian diri remaja yang tinggal di panti asuhan …….. 23
D. Pertanyaan Penelitian………………………………………. 27
BAB III METODE PENELITIAN………………………………………. 28
A. Identifikasi Gejala Penelitian....…………………………….. 28
B. Definisi Operasional...............................…………………… 28
1. Penyesuaian diri………………………………………… 28
2. Remaja panti asuhan……………...…………………….. 29
C. Informan Penelitian………………………………………… 30
D. Lokasi Penelitian…………………………………………... 31
E. Metode Pengumpulan Data..............………………………. 31
1. Wawancara…………………………………………..... 31
2. Observasi…………………………………………........ 33
3. Dokumentasi………………………………………...... 33
F. Uji Keabsahan Data.................……………………………. 33
G. Analisis Data………………………………………………. 34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN………………… 36
A. Persiapan Penelitian………………………………………… 36
xi
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
ix
xi
xiii
xiv
xv
1. Orientasi lapangan ................…………………………...
2. Persiapan administrasi…………………………………..
B. Pengumpulan Data…….…………………………………....
1. Prosedur pengumpulan data……………………………
2. Jadual pengumpulan data.....……………………………
3. Karakteristik informan penelitian……………………….
4. Hasil wawancara informan penelitian…………………..
a. Informan 1………………………………………
b. Informan 2………………………………………
c. Informan 3………………………………………
d. Informan 4………………………………………
e. Informan 5………………………………………
f. Informan 6…………………………………........
g. Cross Check pengasuh…………………….........
C. Katagorisasi .............................…………………………….
D. Pembahasan ..........................................................................
BAB V PENUTUP………………………………………………………
A. Kesimpulan………………………………………………….
B. Saran………………………………………………………...
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………...
LAMPIRAN-LAMPIRAN…………………………………………………
xii
36
36
37
37
40
41
41
41
49
60
71
82
89
97
118
124
135
135
137
139
141
DAFTAR TABEL
Tabel
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
J.
K.
L.
M.
N.
O.
P.
Q.
R.
S.
T.
U.
Tabel 1 Guide Wawancara……………………………………….. 31
Tabel 2 Proses pelaksanaan penelitian…………………………… 39
Tabel 3 Pelaksanaan Wawancara…………………………………. 40
Tabel 4 Pelaksanaan Observasi………………………………....... 40
Tabel 5 Karakteristik Informan Penelitian…………………….....
41
Tabel 6 Matriks 1.1………………………………………………. 288
Tabel 7 Matriks 1.2………………………………………………. 289
Tabel 8 Matriks 1.3………………………………………………. 290
Tabel 9 Matriks 1.4………………………………………………. 291
Tabel 10 Matriks 2.1……………………………………………... 293
Tabel 11 Matriks 2.2……………………………………………… 294
Tabel 12 Matriks 2.3……………………………………………… 295
Tabel 13 Matriks 2.4……………………………………………… 297
Tabel 14 Matriks 2.5……………………………………………… 298
Tabel 15 Matriks 2.6……………………………………………… 300
Tabel 16 Matriks 3.1……………………………………………… 302
Tabel 17 Matriks 3.2……………………………………………… 303
Tabel 18 Matriks 3.3……………………………………………… 304
Tabel 19 Matriks 3.4……………………………………………… 305
Tabel 20 Matriks 3.5………………………………………………306
Tabel 21 Matriks 3.6………………………………………………307
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
A. Lampiran Observasi ......................................................................... 141
1. Observasi Hari Ke 1……………………………………......... 142
2. Observasi Hari Ke 2………………………………………… 146
3. Observasi Hari Ke 3………………………………………… 150
4. Observasi Hari Ke 4………………………………………… 154
5. Observasi Hari Ke 5………………………………………… 158
6. Observasi Hari Ke 6………………………………………… 161
7. Observasi Hari Ke 7………………………………………… 163
8. Observasi Hari Ke 8………………………………………… 165
B. Lampiran Wawancara Verbatim .......................................................... 167
1. Wawancara Subjek 1………………………………………… 168
2. Wawancara Subjek 2………………………………………… 183
3. Wawancara Subjek 3………………………………………… 202
4. Wawancara Subjek 4………………………………………… 222
5. Wawancara Subjek 5………………………………………… 244
6. Wawancara Subjek 6………………………………………… 262
7. Wawancara Cross Check……………………………………. 273
8. Hasil Matriks………………………………………………… 287
9. Dokumentasi………………………………………………… 309
10. Surat-Surat Keterangan……………………………………… 313
xiv
ABSTRAKSI
PENYESUAIAN DIRI REMAJA YANG TINGGAL DI PANTI ASUHAN
(STUDI KASUS PADA REMAJA YANG TINGGAL DI PANTI ASUHAN
YATIM PIATU MUHAMMADIYAH KLATEN)
Nuqman Rifai
Kumaidi
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nuqmanrifai@gmail.com
Panti asuhan adalah tempat tinggal anak-anak yatim, kemudian yatim
piatu, anak terlantar, dan orang yang tidak mampu dari segi ekonomi. Bagi remaja
yang harus tinggal di dalam panti asuhan, lingkungan panti asuhan adalah
lingkungan sosial yang utama dalam penyesuaian diri dengan lingkunganya, maka
apabila mereka tidak dapat menyesuaikan diri dengan lingkunganya, maka remaja
panti akan memiliki sikap yang negative, akan tetapi sebaliknya jika remaja panti
asuhan memiliki penyesuian diri yang baik, maka remaja panti akan memiliki
sikap yang positife.
Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran penyesuaian diri remaja
yang tinggal di Panti Asuhan Yatim Piatu Muhammadiyah Klaten. Penelitian ini
menggunakan desain penelitian studi kasus dengan menggunakan pendekatan
kualitatif. Subjek penelitian adalah remaja yang tinggal di panti asuhan, berjumlah
enam orang dengan rentang usia 12-21 tahun dan berjenis kelamin perempuan.
Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data observasi, wawancara, dan
dokumentasi.
Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa Remaja Panti Asuhan Yatim
Piatu Muhammadiyah Klaten secara garis besar memiliki penyesuaian diri yang
baik, walau pada awalnya remaja panti asuhan mengalami perasaan takut dan
cemas ketika pertama kali berada di dalam panti asuhan akan tetapi remaja panti
asuhan mengatasi hal tersebut dengan mengikuti segala bentuk aktivitas dan
kegiatan yang berlangsung secara bersama-sama dan pada akhirnya remaja panti
asuhan dapat menyesuaikan diri dengan baik serta menerima keadaanya yang
sekarang. Remaja panti asuhan muhammadiyah klaten mampu mengatasi sebuah
masalah dengan tenang dan dapat menyelesaikanya dengan musyawarah secara
bersama-sama. Faktor utama yang mempengaruhi penyesuaian diri remaja panti
adalah lingkungan dan kondisi panti asuhan, seperti tidak ada kelompok senior
maupun junior sehingga tidak menghambat proses penyesuaian diri remaja panti
asuhan. Kemudian kendala yang dihadapi remaja panti asuhan adalah sikap
pengasuh yang terkadang memiliki sifat yang sangat keras sehingga membuat
remaja panti asuhan menjadi takut.
Keywords : Penyesuaian diri, Remaja.
xv