UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGIRING BOLA DALAM PERMAINAN SEPAK BOLA MELALUI PENGUATAN UMPAN BALIK SECARA KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII YAYASAN PERGURUAN CITRA HARAPAN PERCUT SEI TUAN TAHUN AJARAN 2011/2012.

(1)

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGIRING BOLA

DALAM PERMAINAN SEPAK BOLA MELALUI PENGUATAN

UMPAN BALIK SECARA KELOMPOK PADA SISWA

KELAS VIII YAYASAN PERGURUAN CITRA HARAPAN

PERCUT SEI TUAN TAHUN AJARAN 2011/2012

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat-Syarat Guna Memperoleh

Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh :

HANAFI HASIBUAN NIM. 071266120036

(2)

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas segala rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Skripsi yang diperbuat untuk memenuhi syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan.

Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada semua pihak yang telah banyak membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini yaitu kepada :

1. Bapak Prof.Dr. Ibnu Hajar, M.Si, selaku Rektor UNIMED

2. Bapak Drs. Basyaruddin Daulay, M.Kes, sebagai Dekan di FIK Universitas Negeri Medan.

3. Bapak Drs. Suharjo, M.Pd. sebagai Pembantu Dekan I FIK UNIMED, Bapak Drs. Mesnan, M.Kes sebagai Pembantu Dekan II FIK Unimed, Bapak Dr. Budi Valianto, M.Pd, sebagai Pembantu Dekan III di FIK Universitas Negeri Medan. 4. Bapak Dr. Tarsyad Nugraha, M.Kes, sebagai Ketua Jurusan PJKR di FIK UNIMED

dan Bapak Drs. Suryadi Damanik, M.Kes sebagai Sekretaris Jurusan PJKR, di FIK UNIMED, yang sekaligus sebagai Dosen Pembimbing Skripsi yang begitu banyak meluangkan waktunya kepada penulis sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.

(3)

7. Ayahanda, Ibunda dan saudara-saudara sekalian, yang telah banyak memberikan dukungan baik moril kepada penulis, sehingga pembuatan skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.

8. Semua keluarga dan rekan-rekan tercinta yang tidak bisa disebutkan satu persatu, yang begitu banyak memberikan dukungan dan do’a, sehingga penulisan skripsi ini dapat selesai.

Semoga penulisan skripsi ini dapat berguna bagi semua pembaca, terutama bagi penulis sendiri.

Medan, Februari 2012 Penulis

HANAFI HASIBUAN NIM. 071266120036

(4)

ABSTRAK

HANAFI HASIBUAN. Upaya peningkatan hasil belajar menggiring bola dalam permainan sepak bola melalui penguatan umpan balik secara kelompok pada siswa kelas VIII Yayasan Perguruan Citra Harapan Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2011/2012. (Pembimbing : SURYADI DAMANIK).

Skripsi Medan : Fakultas Ilmu Keolahragaan Unimed 2012.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Peningkatan hasil belajar menggiring bola dalam permainan sepak bola melalui penguatan umpan balik secara kelompok pada siswa kelas VIII SMP Yayasan Perguruan Citra Harapan Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2011/2012.

Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SMP Yayasan Perguruan Citra Harapan Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2011/2012, waktu penelitian dilaksanakan pada bulan Februari tahun 2012 selama 2 Minggu. Yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Yayasan Perguruan Citra Harapan Percut Sei TuanTahun Ajaran 2011/2012 dengan jumlah siswa 25 orang. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan PTK (Penelitian Tindakan Kelas).

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran melalui penguatan umpan balik secara kelompok dapat meningkatkan hasil belajar menggiring bola dalam permainan sepak bola, nilai rata-rata siswa pada tes awal adalah 36,36 (Tidak Tuntas), pada tes siklus I nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 61,0 (Tidak Tuntas), dan pada pelaksanaan tes siklus II nilai rata-rata siswa telah mencapai 76,0 (Tuntas). Persentase ketuntasan belajar siswa pada tes awal adalah 20,0%, pada tes siklus I meningkat menjadi 48,0%, dan pada pelaksanaan tes siklus II persentase ketuntasan belajar siswa telah mencapai 88,0%..

(5)

DAFTAR ISI

ABSTRAK ... i

KATA PENGANTAR ... ii

DAFTAR ISI ... iv

DAFTAR TABEL ... vi

DAFTAR GAMBAR ... vii

DAFTAR LAMPIRAN ... viii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Identifikasi Masalah ... 4

C. Batasan Masalah ... 5

D. Rumusan Masalah ... 5

E. Tujuan Penelitian ... 5

F. Manfaat Penelitian ... 6

BAB II LANDASAN TEORITIS ... 7

A. Kajian Teoritis ... 7

1. Hakikat Permainan Sepak Bola ... 7

2. Hakikat Menggiring Bola dalam Permainan Sepak Bola 12 3. Hakikat Umpan Balik(Feed Back)... 16

4. Hakikat Pendidikan Jasmani di SMP ... 20

B. Kerangka Berfikir ... 23

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 25

A. Lokasi dan Waktu Penelitian ... 25

1. Lokasi Penelitian ... 25

2. Waktu Penelitian ... 25

B. Subjek Penelitian ... 25

C. Metode Penelitian ... 25

D. Disain Penelitian ... 26

E. Instrumen Penelitian ... 30

(6)

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 34

A. Deskripsi Data Hasil Penelitian ... 34

B. Hasil Penelitian ... 35

C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 41

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 45

A. Kesimpulan ... 45

B. Saran ... 45

DAFTAR PUSTAKA ... 46

(7)

DAFTAR TABEL

Tabel Hal

1. Lembar Fortofolio Penilaian Hasil Belajar Menggiring Bola Dengan Kaki

Bagian Dalam Permainan Sepak Bola ... 31

2. Deskripsi Data Hasil Belajar Menggiring Bola ... 34

3. Hasil Tes Awal Menggiring Bola Pada Permainan Sepak Bola ... 35

4. Hasil Tes I (Siklus I) ... 36

(8)

DAFTAR GAMBAR

Gambar Hal

1. Bola Dalam Permainan Sepak Bola ... 8

2. Lapangan Sepak Bola ... 9

3. Teknik Menggiring Bola ... 11

4. Beberapa Cara Melakukan Menggiring Bola Sepak Bola ... 15

(9)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

2. Data Hasil Belajar Menggiring Bola dalam Permainan Sepak Bola Siswa Kelas VIII SMP Yayasan Perguruan Citra Harapan Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2011/2012(Tes Awal)

3. Data Hasil Belajar Menggiring Bola dalam Permainan Sepak Bola Siswa Kelas VIII SMP Yayasan Perguruan Citra Harapan Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2011/2012(Tes Siklus I)

4. Data Hasil Belajar Menggiring Bola dalam Permainan Sepak Bola Siswa Kelas VIII SMP Yayasan Perguruan Citra Harapan Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2011/2012(Tes Siklus II)

(10)

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) belakang ini sangat mempengaruhi perkembangan pendidikan, terutama di negara-negara yang sudah maju. Pendidikan merupakan sebuah investasi jangka panjang dalam upaya pembinaan mutu sumber daya manusia. Karena itu, upaya pembinaan bagi masyarakat dan peserta didik melalui pendidikan perlu terus dilakukan untuk itu pembentukan sikap dan pembangkitan motivasi dan dilakukan pada setiap jenjang pendidikan formal.

Tingkat ilmu pengetahuan dan teknologi yang dicapai suatu bangsa biasanya dipakai sebagai tolak ukur kemajuan bangsa ini, khususnya teknologi informasi yang sekarang ini telah memberikan dampak positif dalam aspek kehidupan manusia.

Dengan diberlakukannya Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) di sekolah, menuntut guru dan siswa untuk bersikap aktif, kreatif, inovatif, dan kompetitif dalam menanggapi setiap pelajaran yang diajarkan. Setiap siswa harus dapat memanfaatkan ilmu yang diperolehnya dalam kehidupan sehari-hari, untuk

(11)

Untuk menumbuhkan sikap aktif, kreatif, inovatif, dan kompetitif dari siswa tidaklah mudah, fakta yang terjadi adalah guru dianggap sumber belajar yang paling benar. Proses pembelajaran yang terjadi memposisikan siswa sebagai pendengar ceramah guru. Akibatnya proses belajar mengajar cenderung membosankan dan menjadikan siswa malas belajar. Sikap anak didik yang pasif tersebut ternyata tidak hanya terjadi pada mata pelajaran tertentu saja tetapi pada hampir semua mata pelajaran termasuk penjas. Sebenarnya banyak cara yang dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar penjas siswa. Salah satunya adalah dengan menerapkan pembelajaran melalui penguatan umpan balik. Melalui penguatan dengan umpan balik diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar menggiring bola pada siswa.

Tinggi rendahnya hasil belajar pendidikan jasmani bergantung pada proses pembelajaran yang dihadapi oleh siswa. Dalam pembelajaran penjas guru harus menguasai materi yang diajarkan dan cara menyampaikannya. Cara penyampaian pelajaran sering disebut gaya mengajar merupakan faktor yang penting diperhatikan oleh seorang guru. Cara penyampaian pelajaran dengan cara satu arah akan membingungkan siswa, karena siswa akan menjadi pasif (bersifat menerima saja) tentang apa yang dipelajarinya, materi abstrak tidak bermakna, sehingga proses belajar penjas membosankan.

Untuk itu penggunaan metode dalam suatu proses belajar-mengajar sangat diperlukan, karena metode mempunyai kelebihan kemampuan teknis yang mampu

(12)

tersebut hendaknya telah diubah kedalam bentuk lambang yang dapat dipahami oleh siswa. Sehingga pesan yang diterima siswa dapat dipahami dengan jelas dan tidak bersifat abstrak.

Berdasarkan hasil observasi awal yang peneliti lakukan pada tanggal 28 September 2011 di SMP Yayasan Perguruan Citra Harapan Percut Sei Tuan mengenai proses belajar menggiring bola pada permainan sepak bola yang dilakukan siswa, ternyata masih banyak siswa yang belum mengerti dan salah dalam melakukannya. Kesalahan yang umum dilakukan siswa adalah sebagian besar siswa tidak dapat mengontrol posisi bola, sehingga bola bergulir jauh dari kaki. Hal ini menyebabkan hasil menggiring bola yang dilakukan siswa menjadi kurang baik.Dari 25 orang siswa kelas VIII, ternyata sebagian besar siswa (19 orang atau 76,0%) memiliki nilai dibawah nilai KKM (65) dan 6 orang siswa (24%) memiliki nilai di atas nilai KKM (65).

Dalam hal ini salah satu alternatif yang dapat dilakukan untuk memecahkan masalah tersebut adalah dengan meningkatkan kualitas pembelajaran seperti melalui penggunaan metode pembelajaran yang tepat. Melalui penggunaan metode pembelajaran yang tepat, proses pembelajaran sepak bola terutama pada materi menggiring bola diharapkan akan dapat berjalan lebih optimal. Hambatan dan rintangan yang terdapat pada proses pembelajaran selama

(13)

Menurut peneliti, kelemahan dalam proses pembelajaran sepak bola yang dilakukan guru Penjas adalah kurangnya memberikan penguatan umpan balik dan melakukan koreksi terhadap kesalahan-kesalahan yang dilakukan siswa.

Salah satu metode pengajaran yang peneliti anggap sesuai dalam proses pembelajaran menggiring bola yaitu dengan menggunakan penguatan umpan balik. Penggunaan metode ini akan membantu siswa dalam memahami cara-cara menggiring bola karena dalam pembelajaran ini siswa diajak untuk memahami cara menggiring bola melalui keterangan-keterangan dari guru dibantu dengan petunjuk berupa gambar-gambar bergerak serta video yang baik. Setelah itu dapat diukur hasil belajar siswa melalui tes.

Dari latar belakang tersebut, peneliti merasa tertarik untuk mengadakan penelitian mengenai “Upaya peningkatan hasil belajar menggiring bola dalam permainan sepak bola melalui penguatan umpan balik secara kelompok pada siswa kelas VIII Yayasan Perguruan Citra Harapan Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2011/2012”.

B. Identifikasi Masalah

(14)

sepak bola. Guru Pendidikan jasmani belum memberikan penguatan umpan balik pada siswa pada proses pembelajaran menggiring bola pada permainan sepak bola. Guru harus memberikan penguatan umpan balik pada siswa pada proses pembelajaran menggiring bola pada permainan sepak bola.

C. Batasan Masalah

Untuk lebih mengarahkan peneliti ini sehingga terfokus dan spesifik maka masalah dibatasi pada : Upaya peningkatan hasil belajar menggiring bola dengan kaki bagian dalam dalam permainan sepak bola pada siswa kelas VIII Yayasan Perguruan Citra Harapan Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2011/2012?.

D. Rumusan Masalah

Bertitik tolak dari latar belakang masalah dan identifikasi masalah maka dapat dirumuskan permasalahan dalam penelitian ini : Bagaimanakah penerapan umpan balik secara berkelompok dapat meningkatkan hasil belajar menggiring bola dalam permainan sepak bola pada siswa kelas VIII Yayasan Perguruan Citra Harapan Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2011/2012?.

E. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui :Peningkatan hasil belajar menggiring bola dalam permainan sepak

(15)

F. ManfaatPenelitian

Penelitian ini diharapkan akan dapat bermanfaat untuk :

1. Sebagai bahan masukan bagi guru di SMP Yayasan Perguruan Citra Harapan Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2011/2012 dalam memperbaiki pembelajaran sepak bola khususnya menggiring bola dengan kaki bagian dalam.

2. Sebagai bahan masukan bagi siswa di SMP Yayasan Perguruan Citra Harapan Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2011/2012 dalam meningkatkan hasil belajar sepak bola khususnya menggiring bola dengan kaki bagian dalam.

3. Sebagai bahan masukan bagi para pembaca terutama mengenai penguatan umpan balik secara kelompok.

(16)

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Sebagai kesimpulan dalam penelitian ini adalah bahwa penguatan umpan balik secara kelompok berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar menggiring bola dalam permainan sepak bola pada siswa kelas VIII SMP Yayasan Perguruan Citra Harapan Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2011/2012,

Nilai rata-rata siswa pada tes awal adalah 36,36 (Tidak Tuntas), pada tes siklus I nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 61,0 (Tidak Tuntas), dan pada pelaksanaan tes siklus II nilai rata-rata siswa telah mencapai 76,0 (Tuntas). Persentase ketuntasan belajar siswa pada tes awal adalah 20,0%, pada tes siklus I meningkat menjadi 48,0%, dan pada pelaksanaan tes siklus II persentase ketuntasan belajar siswa telah mencapai 88,0%..

B. Saran

Berdasarkan kesimpulan diatas maka peneliti menyarankan :

1. Agar guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan lebih meningkatkan kualitas pembelajaran, terutama melalui penerapan penguatan umpan balik secara kelompok.

(17)

DAFTAR PUSTAKA

Arma Abdulah, (1994), Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani. Depertemen Pendidikan dan kebudayaan.

Arikunto, S., 2002. Proses Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : Rineka Cipta.

Aqib Zainal, dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru SD, SLB dan TK. Yrama Widya, Jakarta.

Djamarah dan Zain. 2006.Strategi Belajar Mengajar. Penerbit Rineka Cipta. Jakarta. Diktat Tim Penyusun Pengantar Pendidikan, 2004. Diktat. Universitas Negeri Medan. FIFA, (2005).Laws of The Game(Peraturan Permainan Sepak Bola).

Kartono Kartini (1990).Pengantar Metodologi Riset Sosial.Penerbit Mandar Maju. Mahendra dan Adang Suherman, (2003). Menuju Perkembangan Menyeluruh

Menyiasati Kurikulum Pendidikan Jasmani Disekolah Menengah. Jakarta, Depdiknas.

Muhajir, (2004). Pendidikan Jasmani Teori dan Praktek SMP. Penerbit Erlangga. Jakarta.

Poerwadarminta (1986). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta : Penerbit Balai Pustaka.

Remmy Mochtar, 1992.Olahraga Pilihan Sepak Bola. Depdikbud: Dirjendikti Proyek Pembinaan Tenaga.

Roestiyah (2001),Strategi Belajar Mengaja.Jakarta. Penerbit Rineka Cipta Sarumpaet. 1992.Permainan Besar. Padang : Depdikbud

Santoso, dkk. 2007.Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Penerbit Yudistira, Jakarta.

Suhadi. 2008,www.suhadinet.wordpress.com.Situs Internet.

(18)

Tim Penyusun, 2007,Pedoman Penulisan Skripsi,FIK UNIMED. www.frinzasatic12.blog.com/2009/04/22/teknik-dasar-sepak-bola

www.abhecuek.wordpress.com/2009/11/05/teknik-menggiring-bola-dribbling-sepak-bola

(1)

B. Identifikasi Masalah

Dari latar belakang masalah di atas dapat diidentifikasi masalah dalam penelitian ini adalah : Guru kurang memperhatikan siswa dalam melakukan pembelajaran menggiring bola. Guru belum memiliki metode pembelajaran sepak bola khususnya tentang teknik menggiring bola. Guru belum memiliki metode mengajar menggiring bola yang efektif? Guru belum memberikan koreksi yang positif terhadap kesalahan-kesalahan siswa menggiring bola pada permainan

(2)

C. Batasan Masalah

D. Rumusan Masalah

E. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui :Peningkatan hasil belajar menggiring bola dalam permainan sepak bola melalui penguatan umpan balik secara kelompok pada siswa kelas VIII Yayasan Perguruan Citra Harapan Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2011/2012.

(3)

F. ManfaatPenelitian

Penelitian ini diharapkan akan dapat bermanfaat untuk :

3. Sebagai bahan masukan bagi para pembaca terutama mengenai penguatan umpan balik secara kelompok.

(4)

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

B. Saran

Berdasarkan kesimpulan diatas maka peneliti menyarankan :

1. Agar guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan lebih meningkatkan kualitas pembelajaran, terutama melalui penerapan penguatan umpan balik secara kelompok.

2. Agar pihak sekolah lebih memperhatikan kualitas sarana dan prasarana Pendidikan Jasmani, terutama sarana dan prasarana permainan sepak bola. 3. Agar para guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di sekolah

memperhatikan dan mengembangkan teknik penguatan umpan balik secara kelompok yang lebih efektif.

(5)

Arma Abdulah, (1994), Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani. Depertemen Pendidikan dan kebudayaan.

Arikunto, S., 2002. Proses Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : Rineka Cipta.

Aqib Zainal, dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru SD, SLB dan TK. Yrama Widya, Jakarta.

Kartono Kartini (1990).Pengantar Metodologi Riset Sosial.Penerbit Mandar Maju. Mahendra dan Adang Suherman, (2003). Menuju Perkembangan Menyeluruh

Menyiasati Kurikulum Pendidikan Jasmani Disekolah Menengah. Jakarta, Depdiknas.

Muhajir, (2004). Pendidikan Jasmani Teori dan Praktek SMP. Penerbit Erlangga. Jakarta.

Poerwadarminta (1986). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta : Penerbit Balai Pustaka.

Remmy Mochtar, 1992.Olahraga Pilihan Sepak Bola. Depdikbud: Dirjendikti Proyek Pembinaan Tenaga.

Roestiyah (2001),Strategi Belajar Mengaja.Jakarta. Penerbit Rineka Cipta Sarumpaet. 1992.Permainan Besar. Padang : Depdikbud

Santoso, dkk. 2007.Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Penerbit Yudistira, Jakarta.

Suhadi. 2008,www.suhadinet.wordpress.com.Situs Internet.

Supandi.1992, Strategi Belajar Mengajar Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Jakarta. Depdikbud.

Sucipto, dkk.. 2000.Sepak Bola. Depdiknas Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Bagian Proyek Penataran Guru SLTP Setara D-III.

(6)

Tim Penyusun, 2007,Pedoman Penulisan Skripsi,FIK UNIMED. www.frinzasatic12.blog.com/2009/04/22/teknik-dasar-sepak-bola

www.abhecuek.wordpress.com/2009/11/05/teknik-menggiring-bola-dribbling-sepak-bola

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGIRING BOLA DALAM PERMAINAN SEPAK BOLA MELALUI PENGUATAN UMPAN BALIK SECARA KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII YAYASAN PERGURUAN CITRA HARAPAN PERCUT SEI TUAN TAHUN AJARAN 2011/2012.