Hubungan Antara Kredibilitas Pustakawan dengan Sikap Pengguna Terhadap Perpustakaan.
Skripsi M ahasiswa U niversitas Padjadjaran
(I - 2012/ 2013)
ABSTRAK
Ditta Mandela D.R, 210110080180, “Hubungan Kredibilitas Pengajar
Cambridge School of English dengan Sikap Peserta Terhadap Proses Belajar
Bahasa Inggris”. Jurusan Manajemen Komunikasi Fakultas Ilmu Komunikasi
Universitas Padjadjaran. Di bawah bimbingan Dr. Antar Venus, M.A., Comm
selaku pembimbing utama skripsi dan Hadi Suprapto Arifin, Drs.,M.Si., selaku
pembimbing pendamping skripsi.
Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui
keahlian
pengajar dalam membentuk sikap siswa terhadap proses belajar bahasa Inggris,
keterpercayaan pengajar dalam membentuk sikap siswa terhadap proses belajar
bahasa Inggris, dinamisme pengajar dalam membentuk sikap siswa terhadap
proses belajar bahasa Inggris, dan karisma pengajar dalam membentuk sikap
siswa terhadap proses belajar bahasa Inggris.
Metode penelitian yang digunakan adalah korelasional dengan teknik
pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket serta didukung dengan
wawancara, observasi dan tinjauan pustaka.
Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa kredibilitas pengajar
Cambridge School of English memiliki hubungan yang signifikan dengan sikap
peserta terhadap proses belajar bahasa Inggris dilihat dari aspek kognitif, afektif
dan konatif.
Ditta M andela D.R. - Hubungan Kredibilitas Pengajar Cambridge School of English dengan Sikap Peserta Terhadap ...
Program Studi I lmu Komunikasi
i
Fakultas I lmu Komunikasi © 2012
http:/ / pustaka.unpad.ac.id
Skripsi M ahasiswa U niversitas Padjadjaran
(I - 2012/ 2013)
ABSTRACT
Ditta Mandela D.R, 210110080180, “The Correlation Between Credibility of
Cambridge School of English Teachers with The Attitude Of Students To
English Learning Process ”. Majoring Management Communication, 2008.
Faculty of Communication Study, Padjadjaran University, Bandung Campus. This
research is sepervised by Dr. Antar Venus, M.A., Comm as the main lecturer and
Hadi Suprapto Arifin, Drs.,M.Si., as second lecturer.
The purpose of this research is acquiring skill of teachers in creating
students’ English learning process, trust of teachers in creating students’ English
learning process, dynamism of teachers in creating students’ English learning
process, charisma of teachers in creating students’ English learning proces.
The method of this research is correlational with the technique which was
applied in data gathering which was collected through questionnaire, interview,
observation and library research.
The conclusion of this research is that credibility of Cambridge School of
English teachers has significant correlation with the atttitude of students to
English learning process seen from cognitive, affective, conative aspects.
Ditta M andela D.R. - Hubungan Kredibilitas Pengajar Cambridge School of English dengan Sikap Peserta Terhadap ...
Program Studi I lmu Komunikasi
ii
Fakultas I lmu Komunikasi © 2012
http:/ / pustaka.unpad.ac.id
(I - 2012/ 2013)
ABSTRAK
Ditta Mandela D.R, 210110080180, “Hubungan Kredibilitas Pengajar
Cambridge School of English dengan Sikap Peserta Terhadap Proses Belajar
Bahasa Inggris”. Jurusan Manajemen Komunikasi Fakultas Ilmu Komunikasi
Universitas Padjadjaran. Di bawah bimbingan Dr. Antar Venus, M.A., Comm
selaku pembimbing utama skripsi dan Hadi Suprapto Arifin, Drs.,M.Si., selaku
pembimbing pendamping skripsi.
Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui
keahlian
pengajar dalam membentuk sikap siswa terhadap proses belajar bahasa Inggris,
keterpercayaan pengajar dalam membentuk sikap siswa terhadap proses belajar
bahasa Inggris, dinamisme pengajar dalam membentuk sikap siswa terhadap
proses belajar bahasa Inggris, dan karisma pengajar dalam membentuk sikap
siswa terhadap proses belajar bahasa Inggris.
Metode penelitian yang digunakan adalah korelasional dengan teknik
pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket serta didukung dengan
wawancara, observasi dan tinjauan pustaka.
Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa kredibilitas pengajar
Cambridge School of English memiliki hubungan yang signifikan dengan sikap
peserta terhadap proses belajar bahasa Inggris dilihat dari aspek kognitif, afektif
dan konatif.
Ditta M andela D.R. - Hubungan Kredibilitas Pengajar Cambridge School of English dengan Sikap Peserta Terhadap ...
Program Studi I lmu Komunikasi
i
Fakultas I lmu Komunikasi © 2012
http:/ / pustaka.unpad.ac.id
Skripsi M ahasiswa U niversitas Padjadjaran
(I - 2012/ 2013)
ABSTRACT
Ditta Mandela D.R, 210110080180, “The Correlation Between Credibility of
Cambridge School of English Teachers with The Attitude Of Students To
English Learning Process ”. Majoring Management Communication, 2008.
Faculty of Communication Study, Padjadjaran University, Bandung Campus. This
research is sepervised by Dr. Antar Venus, M.A., Comm as the main lecturer and
Hadi Suprapto Arifin, Drs.,M.Si., as second lecturer.
The purpose of this research is acquiring skill of teachers in creating
students’ English learning process, trust of teachers in creating students’ English
learning process, dynamism of teachers in creating students’ English learning
process, charisma of teachers in creating students’ English learning proces.
The method of this research is correlational with the technique which was
applied in data gathering which was collected through questionnaire, interview,
observation and library research.
The conclusion of this research is that credibility of Cambridge School of
English teachers has significant correlation with the atttitude of students to
English learning process seen from cognitive, affective, conative aspects.
Ditta M andela D.R. - Hubungan Kredibilitas Pengajar Cambridge School of English dengan Sikap Peserta Terhadap ...
Program Studi I lmu Komunikasi
ii
Fakultas I lmu Komunikasi © 2012
http:/ / pustaka.unpad.ac.id