Silabus Geografi Kls XI SMA.doc

  SILABUS Nama Sekolah : ....................................................................

  Mata Pelajaran : Geografi Kelas/Jurusan / Semester : XI (sebelas)/IPS/ 1 (satu) Alokasi Waktu : 19x45 menit Standar Kompetensi : 1. Menganalisis fenomena biosfer dan antroposfer

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber /Bahan/ Alat Belajar

  Contoh Instrumen

   Diskusikanlah faktor-faktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora dan fauna 1x45 menit 1x45 menit

   Internet

  Slide Proyektor

   Gambar fenomena biosfer  OHP atau

   Buku penunjang lain

   Internet  Buku sumber

  Slide Proyektor

   Gambar fenomena biosfer  OHP atau

   Buku sumber  Buku penunjang lain

   Carilah pengertian biosfer dari situs internet!

  1.1. Menjelaskan pengertian fenomena biosfer

   Makal ah dan laporan hasil diskusi Menonton VCD Mengidentifikasi Unj Karan Tontonlah VCD 1x45 menit Buku

  Jenis Tagihan Bentuk Tagihan

   Unj uk kerja

   Tug as individu

   Mengidentifikasi faktor-faktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora dan fauna

   Mendeskripsikan pengertian fenomena biosfer

   Secara berkelompok, mendiskusikan faktor- faktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora dan fauna, kemudian presentasi

   Mengungkapkan kembali fenomena biosfer dari bahan berbagai referensi

   Penger tian Biosfer  Faktor- faktor penyebaran flora dan fauna

   Tertul is

  1.2. 

        dan fauna tentang flora dan fauna sebaran hewan dan uk kerja gan Flora dan Fauna tersebut sumber

  Menganalisis

  di muka bumi tumbuhan di permukaan dengan cermat! Buatlah Buku

   bumi ringkasannya secara penunjang lain

  sebaran flora

  dan fauna

  berkelompok!

  VCD

   flora dan fauna Membuat peta Tug Buatlah peta

  OHP atau   

   Peta persebaran flora dan as persebaran flora dan Slide Proyektor

   fauna di dunia kelompok fauna di dunia! Internet

   Menjelaskan 1x45 menit

  Mengamati peta 

   persebaran flora dan Unj Disku Diskusikanlah sebaran flora dan fauna    Buku  di permukaan bumi fauna uk kerja si persebaran flora dan sumber fauna di muka bumi!

  Buku

   penunjang lain Tug Kerjakanlah Uji  

  Peta  Uji as individu Penguasaan Materi pada  persebaran flora penguasaan buku sumber (hal. 10 dan dan fauna di materi 17)! muka bumi

  OHP atau  1x45 menit

    Slide Proyektor di Indonesia Menganalisis persebaran flora dan Tug 

  Mengamati peta

   Internet  persebaran flora dan fauna di Indonesia as Peta Buatlah peta   fauna di Indonesia kelompok persebaran flora dan dan Buku  fauna yang ada di sumber

  Indonesia (Aktivitas Buku

   hal.21)! penunjang lain Tug Uji

    Peta

   as individu penguasaan Kerjakanlah Uji  persebaran flora Secara

   materi Penguasaan Materi pada dan fauna di Menjelaskan  kelompok, buku sumber (hal.21)!

  Indonesia hubungan sebaran flora mendeskripsikan Unj Lapor

    OHP atau  dan fauna dengan hubungan sebaran flora uk kerja an hasil Diskusikanlah 

  Slide Proyektor dan fauna dengan kondisi fisik pengamatan hubungan sebaran flora

  Internet

   kondisi fisik dan diskusi dan fauna dengan kondisi lingkungannya fisik lingkungannya! Mengk Memb Unj Tertul Carilah data 1x45 menit Buku  

       kerusakan aji dampak kerusakan uat laporan tentang uk kerja is mengenai kerusakan sumber flora dan flora dan fauna dampak kerusakan flora cagar alam atau suaka Buku  fauna terhadap kehidupan dari dan fauna terhadap margasatwa dari situs penunjang lain terhadap berbagai referensi kehidupan internet atau media

  OHP atau

   kehidupan lainnya!

  Slide Proyektor Port

  Internet 

   Lapor Diskusikanlah ofolio   an hasil dampak kerusakan cagar diskusi alam atau suaka margasatwa terhadap kehidupan di Indonesia dan usaha untuk mengatasinya (Aktivitas hal.24)! Tug 

  Soal Kerjakanlah soal- as individu   evaluasi soal evaluasi pada buku sumber!

    Secara individu, Menganalisis Tug Lapor Catatlah dan 1x45 menit Buku   

    1.3. 1) Kuantitas siswa mencatat dan komposisi penduduk as individu an kumpulkan data sumber

  Menjelaskan

  penduduk mengumpulkan data berdasarkan umur dan kependudukan dari RT Buku

   pengertian

  Kompo kependudukan dari RT jenis kelamin masing-masing! - penunjang lain

  fenomena

  sisi masing-masing Mencatat dan  Data

   antroposfer

  penduduk mengumpulkan data Monografi menurut Mengelompokka Unj kependudukan dari RT

    umur Tertul Kelompokkan n data kepndudukkan (4 Mengelompokka uk kerja

  Kelurahan

  OHP atau   

   Kompo - RT), berdasarkan is data kependudukkan n data kependudukan (4

  Slide Proyektor sisi kelompok umur dan yang diperoleh dari 4 RT

  RT), berdasarkan Gambar  penduduk jenis kelamin kelompok umur dan berdasarkan umur dan atau foto menurut jenis kelamin! jenis kelamin fenomena geosfer jenis

  Unj

   Internet  kelamin Secara uk kerja Hitunglah sex  

  Tertul kelompok, menghitung Menghitung sex ratio dan dependency  

  sex ratio dan

  is ratio berdasarkan data

  ratio dan dependency dependency ratio

  kependudukan yang telah

  ratio

  diperoleh!

  2) Kualitas Secara individu, Mengidentifik Tugas Tertuli Carilah data 1x45 menit Buku  

    

   penduduk mengidentifikasi tinggi asi tinggi rendahnya individu s kependudukan sumber

• Tingkat rendahnya kualitas kualitas penduduk berdasarkan tingkat Buku  pendidikan penduduk berdasar berdasar tingkat pendidikan dan kesehatan penunjang lain tingkat pendidikan dan
• dari dinas kependudukan! Tingkat pendidikan dan

  Data

   kesehatan kesehatan dari hasil kesehatan Monografi pencatatan data di Unjuk Uraikanlah

    Penduduk lapangan

  Karan kerja kualitas penduduk  OHP

   gan berdasarkan tingkat atau Slide pendidikan dan kesehatan Proyektor dari hasil pencatatan data

  Internet  di RT masing-masing! Kerjakanlah Uji

   Tugas Penguasaan Materi pada  Uji individu buku sumber (hal.39)!  penguasaan materi

  Aspek Buku

  1.4. 

   kependudukan sumber

  Menganalisis

  Menghitung Menghitung Tugas Uraian Hitunglah angka 1x45 menit 1) Natalitas

      

  Buku

   tingkat kelahiran tingkat kelahiran individu kelahiran di wilayahmu! penunjang lain

  aspek

  kependudukan

  penduduk dari data penduduk Data

   hasil pencatatan di Monografi lapangan Penduduk

  OHP

   atau Slide 2) Mortalitas Tugas Uraian Hitunglah angka

     Proyektor

  1x45 menit Menghitung Menghitung

   individu kematian di wilayahmu!  Internet  tingkat kematian tingkat kematian penduduk dari data penduduk

  Buku

   hasil pencatatan di sumber lapangan

  Buku  penunjang lain Data

   Monografi

  3) Pertumbuhan penduduk 4) Migrasi

   Buatlah peta kepadatan penduduk kelurahan tempat tinggal berdasarkan data jumlah penduduk dan luas wilayah (Aktivitas hal.51)!

   OHP atau Slide Proyektor

  Kepadatan Penduduk

   Data Monografi Penduduk  Peta

   Buku penunjang lain

   Internet  Buku sumber

  OHP atau Slide Proyektor

   Buku penunjang lain  Data Monografi Penduduk 

   Buku sumber

   Kerjakanlah Analitika pada buku sumber hal.50-51 1x45 menit 1x45 menit

   Kerjakanlah Uji Penguasaan Materi hal.47!

   Menghitung pertumbuhan penduduk pada suatu wilayah berdasarkan data yang telah tersaji

   Hitunglah pertumbuhan penduduk beberapa wilayah di Indonesia!

   Peta  Analis is kasus

  Penguasaan Materi

   Uraian  Uji

   Tug as kelompok  Tug as individu

   Tug as Individu  Tug as individu

   Menyajikan informasi kependudukan melalui peta, tabel, grafik atau diagram

   Menghitun g pertumbuhan penduduk suatu wilayah

   Secara berkelompok, membuat peta penyebaran penduduk, tabel penduduk, dan grafik penduduk yang datanya telah tersaji

   Internet Standar Kompetensi : 2. Memahami sumber daya alam

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber /Bahan/ Alat Belajar

   Tert ulis

   Internet

  Slide Proyektor

   Peta persebaran sumber daya alam Indonesia  OHP atau

   Buku penunjang lain

   Internet  Buku sumber

   OHP atau Slide Proyektor

   Buku penunjang lain

   Buku sumber

   Analisislah mengapa minyak bumi dan batubara digolongkan sebagai sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui (Analitika hal.61)! 1x45 menit 1x45 menit

   Diskusikanlah tentang pengelolaan sumber daya yang berwawasan lingkungan!

   Carilah jenis-jenis sumber daya dari berbagai situs internet dan media lainnya!

   Apa yang dimaksud dengan sumber daya alam?

   Carilah pengertian sumber daya alam dari berbagai situs internet dan media lainnya!

   Lap oran  Ana lisis kasus

  Jenis Tagihan

  Bentuk Tagihan

   Mengungkapk an kembali pengertian sumber daya alam dari beberapa referensi secara individu

  Contoh Instrumen

  2.1. Menjelaskan pengertian sumber daya alam

  2.2. Mengidentifikasi jenis-jenis sumber daya alam

   Sumber daya alam

   Jenis sumber daya alam

   Pengelol aan sumber daya alam

   Mengungkapk an kembali jenis- jenis sumber daya alam dari beberapa referensi secara individu

   Tert ulis

   Mengamati peta persebaran sumber daya alam di Indonesia  Merumu skan pengertian sumber daya alam

   Mengana lisis potensi sumber daya alam

   Secara kelompok, mendiskusikan tentang pengelolaan sumber daya yang berwawasan lingkungan

   Unj uk kerja

   Tug as individu  Tug as individu  Unj uk kerja

   Tug as individu

   Tes lisan

  2.3. Menjelaskan pemanfaatan sumber daya alam secara arif

   Karangan  Carilah pengertian pembangunan berkelanjutan dari berbagai referensi!

   VCD pengelolaan sumber daya alam

   Buku penunjang lain

   Internet  Buku sumber

  Slide Proyektor

   Buku penunjang lain  OHP atau

   Internet  Buku sumber

   OHP atau Slide Proyektor

   Buku penunjang lain

   Buku sumber

   Tontonlah VCD pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan dengan cermat!Buatlah ringkasannya 1x45 menit 1x45 menit 1x45 menit

   Berikanlah contoh pemanfaatan sumber daya berdasarkan prinsip ekoefisiensi!

   Diskusikanlah pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan prinsip ekoefisiensi!

   Tanya jawab

   Pemanfaatan sumber daya alam

   Laporan  Diskusi

   Unj uk kerja

   Tug as kelompok

   Tug as kelompok  Unj uk kerja

   Mengidenti fikasi tentang pembangunan berwawasan lingkungan

   Memberika n contoh pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan prinsip ekoefisiensi

   Menguraik an pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan prinsip ekoefisiensi

   Membuat opini tentang pembangunan berkelanjutan

  VCD tentang pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan

   Secara kelompok mengidentifikasi contoh pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan prinsip ekoefisiensi  Menonton

   Mendiskusika n pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan prinsip ekoefisiensi

   Merumuskan pengertian pembangunan berkelanjutan dari berbagai referensi

   Prinsip ekoefisiensi  Pembang unan berwawasan lingkungan

   OHP atau Slide Proyektor

   Sumber daya alam dan pembangunan berwawasan lingkungan  Pengelol aan sumber daya alam

   Uraikan ciri-ciri pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan!

  Mengetahui, ………………, ………………………… Kepala Sekolah/Yayasan …………………………..

   Internet

   OHP atau Slide Proyektor

   Buku penunjang lain

   Internet  Buku sumber

   OHP atau Slide Proyektor

   Buku penunjang lain

   Buku sumber

   Diskusikanlah tentang pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan 1x45 menit 1x45 menit

   Bagaimanakah konsep pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan?

   Merumuskan pengertian pembangunan berwawasan lingkungan dari berbagai referensi  Menjelaskan konsep pembangunan berwawasan lingkungan

   Carilah pengertian pembangunan berwawasan lingkungan dari berbagai situs internet dan media lainnya!  Sebutkan ciri-ciri konsep pembangunan berwawasan lingkungan!

   Tan ya jawab  Tes lisan  Tert ulis  Lap oran

   Kara ngan

   Tugas individu  Unjuk kerja  Unjuk kerja  Tugas kelompok

   Unjuk kerja

   Mengidenti fikasi ciri-ciri pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan

   Merumuska n konsep pembangunan berwawasan lingkungan  Mengidenti fikasi ciri-ciri konsep pembangunan berwawasan lingkungan  Merumuska n konsep pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan

   Secara berkelompok, mendiskusikan tentang pengelolaan sumber

   Menguraikan ciri pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan

   Menjelaskan konsep pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan

  Guru Mata Pelajaran Geografi __________________________ _____________________________ NIP. NIP.

  

SILABUS

Nama Sekolah : ..........................................................

  Mata Pelajaran : Geografi Kelas/ Jurusan/ Semester : XI (sepuluh)/ IPS/ 2 (dua) Alokasi Waktu : 9x45 menit Standar Kompetensi : 3. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup

  

Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber /Bahan/

Dasar Pembelajaran

Waktu Alat Belajar

  Jenis Bentuk Contoh Tagihan Tagihan Instrumen 3.1.

  Pemanfaatan Menjelaska Merumuska Unj Karan Carilah 1x45 menit Buku     

   

  Mendeskripsikan

  lingkungan hidup n pengertian n pengertian uk kerja gan pengertian lingkungan sumber

  pemanfaatan

  dan pembangunan lingkungan dari lingkungan hidup dari berbagai situs Buku 

  lingkungan hidup

  berkelanjutan berbagai referensi internet dan media penunjang lain

  dalam kaitannya

• Pengertian

  lainnya! OHP

   dengan

  lingkungan Mengidenti Mengidenti Tug    atau Slide

  pembangunan

• Komponen

  Tes Jelaskan fikasi komponen- fikasi komponen- as individu  

  Proyektor

  berkelanjutan

  ekosistem komponen komponen lisan komponen-komponen Gambar

   - Lingkungan hidup ekosistem ekosistem ekosistem! atau foto sebagai sumber daya lingkungan

  Secara Unj   hidup berkelompok, uk kerja

  Internet

   Buatlah membuat makalah   tentang kerusakan Makalah makalah tentang lingkungan yang kerusakan lingkungan terjadi , baik di yang terjadi, baik di

  Indonesia maupun Indonesia maupun di dunia dunia!

  1x45 menit

• Pembangunan Menjelaska Mengungka Unj 

    pkan kembali n pengertian uk kerja pembangunan Carilah pengertian

   Karan pembangunan dari pengertian tentang

    berbagai referensi gan pembangunan dari sumber berbagai sumber! Buku

  Buku

   penunjang lain OHP 

   Buku penunjang lain

   Carilah pengertian dari pembangunan berkelanjutan dari berbagai situ internet atau media lainnya!

   Internet  Buku sumber

   OHP atau Slide Proyektor  Gambar atau foto lingkungan hidup

   Buku penunjang lain

   Buku sumber

   Internet  Media cetak

   OHP atau Slide Proyektor  Gambar atau foto lingkungan hidup

   Buku penunjang lain

   Internet  Buku sumber

   Gambar atau foto linkungan hidup

   Diskusikanlah manfaat lingkungan hidup dalam pembangunan! 1x45 menit 1x45 menit 1x45 menit

   Uraikan pemanfaatan lingkungan hidup dalam pembangunan berkelanjutan!

   Diskusikanlah tentang tindakan- tindakan yang mencerminkan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan!

   Uraikanlah proses pembangunan di Indonesia!  Berikan contoh penerapan konsep pembangunan dalam kehidupan sehari-hari!

   Secara kelompok merumuskan konsep pembangunan  Secara berkelompok, merumuskan konsep pembangunan berkelanjutan dari berbagai referensi

   Lapor an  Tanya jawab  Diskus i

   Karan gan

   Uraian singkat  Diskus i

• Konsep pembangunan
• Tindakan-tindakan pemanfaatan lingkungan hidup secara arif
• Pemanfaatan lingkungan hidup dalam pembanguan

   Unj uk kerja

   Tug as kelompok

   Unj uk kerja

   Tug as kelompok  Unj uk kerja

   Tugas individu

   Mengidenti fikasi pemanfaatan lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan dari berbagai sumber referensi

   Memberi contoh tindakan- tindakan yang mencerminkan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembanguan berkelanjutan

   Mendeskrip sikan konsep pembangunan berkelanjutan

   Secara berkelompok, mengidentifikasi pemanfaatan lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan dari berbagai referensi  Merumuska n konsep pembangunan

   Secara berkelompok , mendiskusikan tentang tindakan- tindakan yang mencerminkan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan

  3.2. Menganalisis pelestarian lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan

  1x45 menit 1x45 menit 1x45 menit

   Buku penunjang lain  Gambar atau foto lingkungan hidup  OHP atau Slide Proyektor  Internet  Buku sumber

   Buku sumber

   OHP atau Slide Proyektor  Internet

   Gambar atau foto lingkungan hidup

   Buku penunjang lain

   Buku sumber

   Diskusikanlah resiko dari lingkungan hidup dalam pembangunan!  Kerjakan Uji Penguasaan Materi pada buku sumber hal.92!  Jelaskan konsep pelestarian lingkungan hidup!  Kerjakan Aktivitas pada buku sumber hal.95!  Kerjakan Analitika pada buku sumber hal.95-96!  Buatlah ringkasan tentang konsep pembangunan berkelanjutan!  Bagaimanakah konsep pembangunan berkelanjutan di Indonesia?

   Resiko lingkungan hidup dalam pembangunan  Pelestarian lingkungan hidup  Pembangunan berkelanjutan

   Laporan  Uji penguasaan materi  Tertulis  Diskusi  Analisis kasus  Karangan  Tanya jawab

   Menjelaska n pengertian pembangunan berkelanjutan  Tugas individu  Unjuk kerja  Tugas kelompok  Unjuk kerja  Tugas individu  Portofolio  Unjuk kerja

   Merumuska n konsep pelestarian lingkungan hidup

   Mendeskrip sikan resiko lingkungan hidup dalam pembangunan

   Merumuska n konsep pembangunan berkelanjutan dari berbagai referensi secara berkelompok

   Merumuska n konsep pelestarian lingkungan hidup dari berbagai referensi secara berkelompok

   Mendiskusi kan resiko lngkungan hidup dalam pembangunan secara berkelompok

   Buku penunjang lain Tindakan- Menjelaska Memberi 1x45 menit Buku

     Unjuk  Tanya jawab  Berikan contoh 

   tindakan pelestarian n hubungan contoh tindakan- kerja tindakan-tindakan sumber lingkungan hidup pelestarian tindakan yang yang mencerminkan Buku  lingkungan hidup mencerminkan pelestarian lingkungan penunjang lain dengan pelestarian dalam mewujudkan Gambar  pembangunan lingkungan hidup pembangunan atau foto berkelanjutan dari dalam kaitannya berkelanjutan! lingkungan hidup berbagai referensi dengan OHP

   secara individu pembangunan  Tugas  Kliping  Buatlah kliping tentang atau Slide berkelanjutan individu pelestarian lingkungan

  Proyektor Secara

   hidup dalam Internet

   individu, hubungannya dengan membuat kliping pembangunan

  (dilengkapi berkelanjutan! dengan rangkuman dan

   Portofolio  Soal evaluasi  Kerjakanlah soal tanggapan serta evaluasi Bab 4 tentang sumber) tentang Lingkungan Hidup dan pelestarian Pembangunan lingkungan dan Berkelanjutan! pembangunan berkelanjutan

  Mengetahui, ………………, ………………………… Kepala Sekolah/Yayasan …………………………..

  Guru Mata Pelajaran Geografi __________________________ _____________________________ NIP. NIP.