KISI KISI UTS B INGGRIS KELAS 9 SEMESTER 1 GANJIL KTSP soalbagus.com

KISI-KISI SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER GASAL

www.soalbagus.com
BIDANG STUDI
KELAS
NO

: Bahasa Inggris
: 9

KOMPETENSI DASAR

ORAL (SPEAKING SKILL)
4.2 Mengungkapkan makna
dalam monolog pendek
sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar,
dan berterima untuk
berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam

teks berbentuk procedure
dan report

5.1 Merespon makna yang
terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek sederhana
secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan
sehari-hari

URAIAN MATERI














Procedure Text
How to make grilled veggie sandwich
Telling ingredients
Telling steps to make in a good order
Using the action verb: add, put, layer,
sauté, heat close.

Announcement
Invitation card
Narrative text
Warning and notice
Descriptive text
Procedure text

INDIKATOR

 Siswa dapat menjelaskan bagaimana cara
membuat grilled veggie sandwich dengan
bahan, urutan cara membuat, dan pelafalan
yang baik, berterima, dan lancar.

 Disajikan sebuah teks pengumuman siswa
mampu mengidentifikasi topic, tujuan,
informasi, terkait dengan teks.
 Disajikan sebuah teks undangan siswa
mampu mengidentifikasi topic, tujuan,
informasi, terkait dengan teks.

NO. SOAL

ASPEK
YANG
DIUKUR

1

SPEAKING
SKILL

1-5

C1

6-10

C1



5.2 Merespon makna dan
langkah retorika dalam esei
pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk
procedure dan report







6.2 Mengungkapkan makna dan
langkah retorika dalam esei
pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi

Procedure Text

11-14

C1

15

C3

16 dan 17

C1

Disajikan sebuah teks Descriptiev siswa
mampu mengidentifikasi topic, tujuan,
informasi, terkait dengan teks.

18-22

C1

Disajikan sebuah teks procedure siswa
mampu mengidentifikasi topic, tujuan,
informasi, terkait dengan teks.

23-27

C1

28-30

C2

31

WRITTEN

Disajikan sebuah teks narrative siswa
mampu mengidentifikasi topic, tujuan,
informasi, terkait dengan teks.
Disajikan sebuah teks narrative, siswa
mampu menyimpulkan fungsi akibat atau
efek setelah membaca teks.
Disajikan sebuah gambar warning/notice
siswa mampu mengidentifikasi makan atau

tujuan dan informasi lain terkait gambar.

Disajikan sebuah teks rumpang siswa
mampu menentukan kata yang tepat.

Disajikan sebuah gambar acak yang
berkaitan dengan resep. Siswa mampu
menuliskan bahan dan langkah-langkah
membuat menunya dengan baik dan benar.

dalam konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks
berbentuk procedure dan
report