PENGHITUNGAN KKM PEMBELAJARAN SENI BUDAY

PENGHITUNGAN KKM PEMBELAJARAN
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS III SEMESTER 2
Penghitungan KKM
Standar Kompetensi
Seni Rupa                                    
8.  Mengapresiasikan karya seni 
rupa 
 

Kompetensi Dasar

Indikator

8.1  Menjelaskan simbol dalam 
karya seni rupa tiga dimensi

8.1.1  Menjelaskan berbagai makna 
simbol warna dan ragam hias 
pada karya seni rupa dua dan 
tiga dimensi dilingkungan sekitar 

KKM KD 8.1.
8.2  Menunjukkan sikap 
apresiatif terhadap simbol 
dalam karya seni rupa tiga 
dimensi

8.2.1  Menjelaskan makna perpaduan 
berbagai simbol unsur ­ unsur 
rupa pada karya seni rupa 

KKM KD 8.2.
9.  Mengapresiasikan diri melalui 
karya seni rupa 
 

9.1 Mengekspre­sikan diri 
melalui gambar imajinatif 
mengenai alam sekitar

9.1.1  Menyampaikan secara lisan 
tentang cerminan perasaannya 
atas berbagai makna simbol pada
karya seni rupa 

KKM KD 9.1.
9.2   Memberi hiasan / warna 
pada benda tiga dimensi

9.2.1  Membuat komposisi warna dari 
berbagai makna simbol pada 
karya seni rupa 

KKM KD 9.2.
10.1 Menjelaskan simbol tempo 
dalam lagu

10.1.1 Menunjukkan secara lisan dan 
tertulis terhadap dinamik yang 
diperdengarkan 

Kompleksitas

Daya
Dukung

Intake Jumlah

Rata­
rata
(KKM)

Penghitungan KKM
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator
10.1.2Menunjukkan dinamik musik ke 
dalam goresan atau garis 

10.1.3 Menunjukkan kesesuaian lagu 
yang dinyanyikan dengan 
dinamik yang tertulis 

Seni Musik                                   
10. Mengapresiasi karya seni 
musik   

KKM KD 10.1.
10.2 Menjelaskan makna 
ansambel
 

10.2.1Mengetahui pengertian ansambel
10.2.2Menjelaskan pengertian 
ansambel 

KKM KD 10.2.
10.3 Menghubung kan antara 
simbol nada dengan 

elemen musik

10.3.1Mengetahui simbol nada dengan 
bunyi yang dihasilkan 

KKM KD 10.3.
10.4 Menghubung kan simbol 
nada dengan tempo dalam 
lagu

10.4.1Membedakan tempo lambat, 
sedan dan cepat dari lagu yang 
diperdengarkan 

KKM KD 10.4.
11. Mengekspresikan diri melalui 
karya seni musik 
 
 
 

 

11.1 Memainkan musik dalam 
bentuk ansambel dengan 
alat musik ritmis sederhana

KKM KD 11.1.

11.1.1Memperagakan berbagai cara 
memainkan alat musik ritmis 
11.1.2Mengiringi lagu dengan alat 
musik ritmis 
11.1.3Mempertujukkan karya musik 
kepada anggota kelas lain 
dengan bermain musik 

Kompleksitas

Daya
Dukung

Intake Jumlah

Rata­
rata
(KKM)

Penghitungan KKM
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
11.2 Menyanyikan lagu daerah 
dan lagu anak ­ anak 
dengan iringan sederhana

Indikator
11.2.1Menyanyikan lagu anak ­ anak 
dengan syair yang benar di 
hadapan anggota kelas lain 
11.2.2Menyanyikan lagu dengan gaya 

yang sesuai dengan syair 
dihadapan anggota kelas lain 

KKM KD 11.2.
Seni Tari                                      
12.  Mengapresiasi karya seni tari
 
 
 

12.1 Menghubung kan gerak, 
busana, dan perlengkapan 
dengan simbol dalam seni 
tari

12.1.1Menyesuaikan antara gerak, 
busana, perlengkapan dengan 
musik 

KKM KD 12.1.

12.2 Menunjukkan sikap 
apresiatif terhadap simbol 
yang terkandung dalam 
karya seni tari berdasarkan 
pengamatan pertunjukkan

12.2.1Memperagakan karya tari pendek
dengan suasana tenang dan 
gembira 

KKM KD 12.2.
12.3 Menunjukkan sikap 
apresiatif terhadap simbol 
yang terkandung dalam 
karya seni tari Nusantara 
daerah setempat
 

12.3.1Memperagakan karya tari pendek
dengan suasana gembira / lucu 

12.3.2Melakukan tari kreasi sebagai 
wujud apresiasi terhadap simbol 
daerah Jakarta 

KKM KD 12.3
13.  Mengekspresikan diri melalui
karya seni tari 
 
 

13.1 Menyiapkan penyajian 
tarian pendek bertema 
dengan iringan

13.1.1Merancang gerakan tarian 
pendek dengan iringan 

Kompleksitas

Daya

Dukung

Intake Jumlah

Rata­
rata
(KKM)

Penghitungan KKM
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

KKM KD 13.1.
13.2 Menyajikan tarian pendek 
bertema dengan iringan

13.2.1Memperagakan bentuk tarian 
pendek dengan iringan 

KKM KD 13.2.
13.3 Mengadakan pementasan 
perpaduan seni tari dan 
musik

13.3.1Memperagakan bentuk tarian 
pendek secara berpasangan 

KKM KD 13.3.
Keterampilan                                
14.  Membuat benda yang dapat 
digerakkan oleh angin secara 
sederhana
 

14.1 Menampilkan sikap 
apresiatif terhadap benda 
yang digerakkan oleh angin
 

14.1.1Memilih bahan dalam pembuatan
model benda yang dapat 
digerakkan oleh angin 
14.1.2Memilih kesesuaian ukuran 
dalam pembuatan model benda 
yang digerakkan oleh angin

KKM KD 14.1.
12.2 Merancang benda yang 
dapat digerakkan oleh 
angin dari bahan selain 
kertas
 

12.2.1Membuat perencanaan model 
dari bahan selain kertas 
12.2.2Membuat model mainan yang 
digerakkan oleh angin 

KKM KD 12.2.
14.3 Membuat benda yang 
dapat digerakkan oleh 
angin dari bahan selain 
kertas
KKM KD 14.3.

14.3.1Menghias benda yang dibuat 

Kompleksitas

Daya
Dukung

Intake Jumlah

Rata­
rata
(KKM)

 
PENGHITUNGAN KKM
PENDIDIKAN LINGKUNGAN DAN BUDAYA JAKARTA
KELAS III SEMESTER II
Penghitungan KKM
Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

1.   Memahami 
tempat­tempat 
rekreasi di Jakarta

1.1. Mengenal macam­macam 
tempat rekreasi
1.2. Membaca denah tempat 
rekreasi
1.3. Membuat denah tempat 
rekreasi 
1.4. Mamatuhi tata tertib di 
tempat rekreasi 



2.  Memahmi rumah 
sehat 

2.1. Mengenal ciri­ciri rumah 
sehat
2.2. Membuat model rumah 
sehat 





Menyebutkan ciri­ciri rumah sehat.
Menjelaskan manfaat kebersihan rumah.
Menunjukkan kebiasaan memelihara 
rumah sehat.

3.   Memahami 
permainan rakyat 
Betawi

3.1  Mengenal Permaina 
Damdas 3 batu, Wak­wak 
gung
3.2  Melakukan permainan  
Damdas 3 batu, Wak­wak 
gung
3.3  Menerapkan nilai­nilai luhur 
yang terkandung dalam 
permainan rakyat Betawi




Menyebutkan dua macam permainan.
Mendemonstrasikan permainan damdas 
3 batu , wak wak gung.
Mengungkapkan nilai­nilai luhur yang 
terkandung dalam permainan rakyat 
dalam kehidupan.






Menyebutkan macam­macam tempat  
rekreasi di Jakarta.
Membuat denah tempat rekreasi.
Menjelaskan taman sebagai tempat 
rekreasi / paru­paru kota.

Kompleksitas

Daya
Dukung

Intake Jumlah

Rata­
rata
(KKM)

Penghitungan KKM
Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

4.   Memahami cerita 
rakyat Betawi 

4.1  Mengenal cerita Rosim
4.2  Melakonkan cerita Rosim
4.3  Menerapkan nilai­nilai luhur 
yang terkandung dalam 
cerita rakyat Betawi





Menjelaskan tentang cerita Rosim.
Memerankan cerita Rosim
Mengungkapkan pesan moral yang 
terkandung dalam cerita rakyat dalam 
kehidupan sehari­hari.

Memahami Musik 
Betawi 

5.1   Mengapresiasi lagu Sirih 
Kuning
5.2   Mengapresiasikan lagu 
Sirih Kuning 
5.3   Menerapkan nilai­nilai luhur 
yang terkandung dalam 
syair lagu rakyat Betawi




Menyanyikan lagu sirih kuning.
Mengungkapkan pesan moral yang 
terkandung dalam syair lagu rakyat 
Betawi.
Menarik kesimpulan lakon pertunjukan 
sambrah



Kompleksitas

Daya
Dukung

Intake Jumlah

Rata­
rata
(KKM)