FAQ STRATEGI 4 KUADRAN Apa yang dimaksud
FAQ STRATEGI 4 KUADRAN
Apa yang dimaksud dengan Strategi 4 Kuadran?
Strategi 4 kuadran merupakan metode dalam menentukan materi pada suatu bidang studi berdasarkan frekuensi kemunculannya di soal tes
masuk PTN tulis (sekarang disebut SBMPTN). Materi bidang studi tersebut kemudian dikombinasikan dengan kategori mudah atau sulitnya
materi tersebut dipahami siswa / disampaikan pengajar di kelas. Materi-materi pada suatu bidang studi ditempatkan dalam 4 kuadran dengan
kategori Mudah dan Sulit pada sumbu-x, Sering dan Jarang pada sumbu-y, lihat gambar berikut :
Mudah atau Sulit adalah materi/bab/subbab yang dianggap mudah atau sulit diajarkan oleh pengajar sekaligus mudah atau sulit dipahami oleh
siswa, sedangkan Sering atau Jarang adalah materi/bab/subbab yang frekuensi kemunculannya sering atau mudah di soal SBMPTN (minimal 5
tahun terakhir)
Sehingga materi yang dikategorikan dalam kuadran 1 (K1=Sering-Mudah) lebih prioritas untuk diajarkan ke siswa dengan materi tambahan dari
K2 dan K3, sedangkan materi K4 (Jarang-Sulit) adalah materi yang tidak dibahas atau tidak menjadi prioritas untuk diajarkan ke siswa.
Apa Kelebihan Strategi 4 Kuadran?
Dengan penggunaan Strategi 4 kuadran, siswa dan pengajar dapat lebih fokus dengan (target) materi yang diprioritaskan (K1) untuk
dipelajari/diajarkan sehingga diharapkan siswa dapat menguasai materi tersebut dalam waktu yang terbatas.
halaman 1
BKB NURUL FIKRI_STRATEGI 4 KUADRAN
Bagaimana Strategi 4 Kuadran diaplikasikan dalam bahan Superintensif (SI) 2016?
Secara umum perbedaan SI 2016 dengan SI tahun-tahun sebelumnya terletak pada penyusunan soal problem set dan pembelajaran di kelas.
1.
SUPERINTENSIF SEBELUMNYA
PS disusun acak dengan sebaran materi yang
proporsio al Pukat Hari au
2.
PS tidak dibahas dikelas
3.
4.
TO dibahas di kelas
TH dibahas di awal sesi
SUPERINTENSIF 2016
PS disusun berdasarkan Strategi 4 Kuadran,
dengan susunan soal nomer awal (1 – 15)
adalah soal dengan materi yang sama.
PS dibahas sebagai materi utuh sesuai tema
tiap pekannya
TO tidak dibahas di kelas
TH dibahas di awal sesi
Bagaimana efektivitas bahan SI 2016?
halaman 2
BKB NURUL FIKRI_STRATEGI 4 KUADRAN
Apakah hubungan soal-soal TO, PS, dan TH pada bahan Superintensif 2016?
Soal-soal yang ada dibahan SI 2016 saling berhubungan dan saling melengkapi.
o Soal TO disusun berdasarkan sebaran materi yang ada di SBMPTN
o Soal PS disusun dengan komposisi berdasarkan Strategi 4 kuadran, sekitar 15 soal awal (atau 60%nya) adalah soal materi kuadran 1 yang
dipilih sebagai tema pekanan, sedangkan sisanya soal materi dari kuadran 2,3, dan 4 yang disusun secara acak.
o “oal TH disusu u tuk
Berikut simulasinya :
ele gkapi sebara
ateri ya g ada di TO da
erupaka
kisi-kisi u tuk
e ghadapi TO berikut ya.
di TO 3 dan seterusnya berlaku pola yang sama
halaman 3
BKB NURUL FIKRI_STRATEGI 4 KUADRAN
Apakah perbedaan pembelajaran di superintensif 2016 dengan superintensif sebelumnya?
Pembelajaran SI sebelumnya disebut pola lama dan pembelajaran SI saat ini disebut pola baru. Dua pola pembelajaran ini tetap digunakan pada
superintensif 2016 ini dengan menetapkan beberapa wilayah menggunakan pola lama dan wilayah lainnya dengan pola baru. Berikut
perbedaannya :
10’
Siswa
Mengerjakan
TH
PEMBELAJARAN SI POLA LAMA
15’
Pengajar
Membahas
TH
50’
Pengajar
Membahas
TO
Siswa diminta mengerjakan TH selama 10 menit,
Kemudian pengajar membahas TH tersebut (diharapkan tuntas dalam
waktu 15 menit).
Setelah itu pengajar melanjutkan membahas TO (yang sebelumnya
sudah dikerjakan siswa sedangkan PS dikonsultasikan di luar kelas)
“iswa belajar dari pe gala a da hik ah ya g diperoleh saat
pembahasan TO untuk menghadapi TO berikutnya
10’
Siswa
Mengerjakan
TH
PEMBELAJARAN SI POLA BARU
15’
`
Pengajar
Membahas
TH
50’
Pengajar
Membahas
PS
Siswa diminta mengerjakan TH selama 10 menit,
kemudian pengajar membahas TH tersebut (diharapkan tuntas
dalam waktu 15 menit).
Setelah itu pengajar melanjutkan membahas PS sebagai sebuah
materi utuh (sesuai tema di tiap PS-nya) dan TO tidak dibahas
dikelas kecuali tema Materi sudah tersampaikan di kelas.
“iswa dibekali peluru berupa pe bahasa TH da P“ te atik u tuk
menghadapi TO berikutnya
halaman 4
BKB NURUL FIKRI_STRATEGI 4 KUADRAN
Mengapa pada pola baru harus membahas materi tematik tiap pekannya ?
Strategi 4 kuadran berorientasi pada fokus target materi yang dikuasai siswa dari materi K1 tiap bidang studi. Materi K1 diajarkan dengan
metode tematik pada tiap pekannya sehingga dengan bertambahnya pekan kemampuan siswa juga bertambah dengan standard minimal
menguasai materi-materi K1.
Jika proses ini dilakukan maka siswa mampu mengerjakan soal SBMPTN minimal 6 atau 7 soal tiap bidang studi sehingga nilai nasional yang
mampu dicapai adalah sebagai berikut :
Apakah semua wilayah melaksanakan Pola Baru pada SI 2016 ini?
“trategi 4 Kuadra
erupaka terobosa bida g pe didika dala pe belajara “I, oleh kare a itu perlu ada ya riset u tuk e guji apakah
pola baru lebih baik dari pola lama. Maka bidang pendidikan menetapkan wilayah pelaksanaan pembelajaran SI 2016 adalah sebagai berikut :
Wilayah yang menggunakan Pola Lama
1. Banten : Serang, Cilegon, Pandeglang
2. Jabar 1 : Bandung, Cimahi
3. Indonesia 1 : Yogyakarta, Surabaya, Malang
4. Franchise Depok dan Bogor
Wilayah yang menggunakan Pola Baru
1. Indonesia 1 : Sumatra
2. Jabotabek
3. Jabar 4 : Kabupaten Bekasi, Karawang, Cirebon
4. Indonesia 1 : Tegal, Purwokerto
5. Franchise Padang
PERHATIAN : Wilayah diharapkan mengawal pelaksanaan pembelajaran SI 2016 sesuai dengan pola yang sudah ditetapkan di wilayahnya
agar tidak terjadi bias dari hasil pengolahan data risetnya.
halaman 5
BKB NURUL FIKRI_STRATEGI 4 KUADRAN
Tema Materi apa sajakah yang dibahas di tiap pekan pada pembelajaran pola baru?
Berikut ini adalah Tema Materi tiap bidang studi yang dibahas tiap pekannya pada pembelajaran SI pola baru
=== (PEKAN 1)
Bidang Studi
MAT DASAR
B.INDONESIA
B.INGGRIS
MAT IPA
FISIKA
KIMIA
BIOLOGI
SEJARAH
GEOGRAFI
SOSIOLOGI
EKONOMI
Tema Materi Pekan 1 = PS 1
Eksponen & Bentuk Akar
Paragraf, Kalimat Efektif (Unsur Fungsional), EYD (Tanda Koma)
Main Idea, Topic, Text Organization, Implied Detail Questions, Reference, Supporting Detail (SOAL NO: 1,2,4,5,6,7,8,9,10,12,14,15, 17)
Lingkaran
Kinematika Gerak Lurus
Stoikiometri
Mikrobiologi
Pengantar Ilmu Sejarah Dan Zaman Prasejarah
Pengantar Geografi
Tindakan Dan Interaksi Sosial & Sosialisasi Dan Kepribadian
Konsep Dasar Ekonomi, Mekanisme Pasar, Elastisitas, Persamaan Dasar Akuntansi
=== (PEKAN 2)
Bidang Studi
MAT DASAR
B.INDONESIA
B.INGGRIS
MAT IPA
FISIKA
KIMIA
BIOLOGI
SEJARAH
GEOGRAFI
SOSIOLOGI
EKONOMI
Tema Materi Pekan 2 = PS 2
Persamaan Kuadrat
Paragraf, Kalimat Efektif (Kehematan), EYD (Penulisan Huruf)
Main Idea, Text Organization, Implied Detail Questions, Reference, Supporting Detail (SOAL NO 1,2,3,4,5 6,8,9,11,10, 12,14,15,17)
Suku Banyak
Hukum Newton
Kesetimbangan Kimia
Anatomi Tumbuhan
Zaman Hindu-Budha, Zaman Islam Dan Peradaban Kuno
Hidrosfer
Penyimpangan Dan Pengendalian Sosial
Perdagangan Internasional, Koperasi
halaman 6
BKB NURUL FIKRI_STRATEGI 4 KUADRAN
=== (PEKAN 3)
Bidang Studi
MAT DASAR
B.INDONESIA
B.INGGRIS
MAT IPA
FISIKA
KIMIA
BIOLOGI
SEJARAH
GEOGRAFI
SOSIOLOGI
EKONOMI
Tema Materi Pekan 3 = PS 3
Sistem Persamaan Linier
Paragraf, Kalimat Efektif (Kehematan), EYD (Penulisan Huruf)
Main Idea, Text Organization, Implied Detail Questions, Reference, Supporting Detail (SOAL NO:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,15,16,17,18)
Vektor
Listrik Dinamis Dc
Asam Basa, Hidrolisis & Buffer
Metabolisme (Respirasi + Fotosintesis)
Zaman Kolonial Dan Pergerakan Nasional
Biosfer
Struktur Sosial Dan Mobilitas Sosial
Biaya Produksi, Bentuk Pasar
=== (PEKAN 4)
Bidang Studi
MAT DASAR
B.INDONESIA
B.INGGRIS
MAT IPA
FISIKA
KIMIA
BIOLOGI
SEJARAH
GEOGRAFI
SOSIOLOGI
EKONOMI
Tema Materi Pekan 4 = PS 4
Statistika
Paragraf, Kalimat Efektif (Kesejajaran), EYD (Tanda Hubung-Pisah)
Main Idea, Text Organization, Implied Detail Questions, Reference, Supporting Detail (SOAL NO : 3,4,5,6,7,11, 13, 15,16,17, 18,19,20)
Limit Fungsi
Gelombang Berjalan Dan Stasioner
Sifat Koligatif Dan Kesetimbangan Kelarutan
Evolusi
Pendudukan Jepang, Mempertahankan Kemerdekaan, Ris Dan Demokrasi Liberal
Peta
Kelompok Sosial Dan Masyarakat Multikultural
Pendapatan Nasional
halaman 7
BKB NURUL FIKRI_STRATEGI 4 KUADRAN
=== (PEKAN 5)
Bidang Studi
MAT DASAR
B.INDONESIA
B.INGGRIS
MAT IPA
FISIKA
KIMIA
BIOLOGI
SEJARAH
GEOGRAFI
SOSIOLOGI
EKONOMI
Tema Materi Pekan 5 = PS 5
Fungsi Komposisi Dan Fungsi Invers
Paragraf, Kalimat, EYD, Makna Kata, Tata Kata
Main Idea, Text Organization, Implied Detail Questions, Reference, Supporting Detail (SOAL NO: 3, 4,5,6,7, 9,11,14,15,1617,18,19,20)
Barisan & Deret
Optika Geometri
Redoks Dan Elektrokimia
Bioteknologi
Orde Baru, Reformasi Dan Kerjasama Global
Pola Keruangan Desa & Kota
Perubahan Sosial
Kebijakan Fiskal & Kebijakan Moneter
=== (PEKAN 6)
Bidang Studi
MAT DASAR
B.INDONESIA
B.INGGRIS
MAT IPA
FISIKA
KIMIA
BIOLOGI
SEJARAH
GEOGRAFI
SOSIOLOGI
EKONOMI
Tema Materi Pekan 6 = PS 6
Matriks
Karya Ilmiah, Kalimat Inti, EYD (Singkatan Dan Akronim)
Main Idea, Text Organization, Implied Detail Questions, Reference, Supporting Detail (SOAL NO: 4,5,8,9,10,13,14,15,16, 18,19)
Gabungan
Fisika Modern Dan Relativitas
Gabungan Materi
Animalia
Peradaban Barat, Perang Dingin Dan Peristiwa Mutakhir
Interaksi Keruangan Desa - Kota
Lembaga Sosial
Teori Perilaku Konsumen & Teori Produksi
halaman 8
BKB NURUL FIKRI_STRATEGI 4 KUADRAN
=== (PEKAN 7)
Bidang Studi
MAT DASAR
B.INDONESIA
B.INGGRIS
MAT IPA
FISIKA
KIMIA
BIOLOGI
SEJARAH
GEOGRAFI
SOSIOLOGI
EKONOMI
Tema Materi Pekan 7 = PS 7
Barisan & Deret
Karya Ilmiah, Proses Morfologis, EYD (Titik Dua Dan Tanda Petik)
Topic, Text Organization, Implied Detail Questions, Reference, Supporting Detail, Purpose (SOAL NO : 4,5,9,10, 11,12,15,19,20)
Gabungan Materi
Gabungan Materi
Gabungan Materi
Gabungan Materi
Gabungan Materi
Gabungan Materi
Gabungan Materi
Gabungan Materi
halaman 9
BKB NURUL FIKRI_STRATEGI 4 KUADRAN
Apa yang dimaksud dengan Strategi 4 Kuadran?
Strategi 4 kuadran merupakan metode dalam menentukan materi pada suatu bidang studi berdasarkan frekuensi kemunculannya di soal tes
masuk PTN tulis (sekarang disebut SBMPTN). Materi bidang studi tersebut kemudian dikombinasikan dengan kategori mudah atau sulitnya
materi tersebut dipahami siswa / disampaikan pengajar di kelas. Materi-materi pada suatu bidang studi ditempatkan dalam 4 kuadran dengan
kategori Mudah dan Sulit pada sumbu-x, Sering dan Jarang pada sumbu-y, lihat gambar berikut :
Mudah atau Sulit adalah materi/bab/subbab yang dianggap mudah atau sulit diajarkan oleh pengajar sekaligus mudah atau sulit dipahami oleh
siswa, sedangkan Sering atau Jarang adalah materi/bab/subbab yang frekuensi kemunculannya sering atau mudah di soal SBMPTN (minimal 5
tahun terakhir)
Sehingga materi yang dikategorikan dalam kuadran 1 (K1=Sering-Mudah) lebih prioritas untuk diajarkan ke siswa dengan materi tambahan dari
K2 dan K3, sedangkan materi K4 (Jarang-Sulit) adalah materi yang tidak dibahas atau tidak menjadi prioritas untuk diajarkan ke siswa.
Apa Kelebihan Strategi 4 Kuadran?
Dengan penggunaan Strategi 4 kuadran, siswa dan pengajar dapat lebih fokus dengan (target) materi yang diprioritaskan (K1) untuk
dipelajari/diajarkan sehingga diharapkan siswa dapat menguasai materi tersebut dalam waktu yang terbatas.
halaman 1
BKB NURUL FIKRI_STRATEGI 4 KUADRAN
Bagaimana Strategi 4 Kuadran diaplikasikan dalam bahan Superintensif (SI) 2016?
Secara umum perbedaan SI 2016 dengan SI tahun-tahun sebelumnya terletak pada penyusunan soal problem set dan pembelajaran di kelas.
1.
SUPERINTENSIF SEBELUMNYA
PS disusun acak dengan sebaran materi yang
proporsio al Pukat Hari au
2.
PS tidak dibahas dikelas
3.
4.
TO dibahas di kelas
TH dibahas di awal sesi
SUPERINTENSIF 2016
PS disusun berdasarkan Strategi 4 Kuadran,
dengan susunan soal nomer awal (1 – 15)
adalah soal dengan materi yang sama.
PS dibahas sebagai materi utuh sesuai tema
tiap pekannya
TO tidak dibahas di kelas
TH dibahas di awal sesi
Bagaimana efektivitas bahan SI 2016?
halaman 2
BKB NURUL FIKRI_STRATEGI 4 KUADRAN
Apakah hubungan soal-soal TO, PS, dan TH pada bahan Superintensif 2016?
Soal-soal yang ada dibahan SI 2016 saling berhubungan dan saling melengkapi.
o Soal TO disusun berdasarkan sebaran materi yang ada di SBMPTN
o Soal PS disusun dengan komposisi berdasarkan Strategi 4 kuadran, sekitar 15 soal awal (atau 60%nya) adalah soal materi kuadran 1 yang
dipilih sebagai tema pekanan, sedangkan sisanya soal materi dari kuadran 2,3, dan 4 yang disusun secara acak.
o “oal TH disusu u tuk
Berikut simulasinya :
ele gkapi sebara
ateri ya g ada di TO da
erupaka
kisi-kisi u tuk
e ghadapi TO berikut ya.
di TO 3 dan seterusnya berlaku pola yang sama
halaman 3
BKB NURUL FIKRI_STRATEGI 4 KUADRAN
Apakah perbedaan pembelajaran di superintensif 2016 dengan superintensif sebelumnya?
Pembelajaran SI sebelumnya disebut pola lama dan pembelajaran SI saat ini disebut pola baru. Dua pola pembelajaran ini tetap digunakan pada
superintensif 2016 ini dengan menetapkan beberapa wilayah menggunakan pola lama dan wilayah lainnya dengan pola baru. Berikut
perbedaannya :
10’
Siswa
Mengerjakan
TH
PEMBELAJARAN SI POLA LAMA
15’
Pengajar
Membahas
TH
50’
Pengajar
Membahas
TO
Siswa diminta mengerjakan TH selama 10 menit,
Kemudian pengajar membahas TH tersebut (diharapkan tuntas dalam
waktu 15 menit).
Setelah itu pengajar melanjutkan membahas TO (yang sebelumnya
sudah dikerjakan siswa sedangkan PS dikonsultasikan di luar kelas)
“iswa belajar dari pe gala a da hik ah ya g diperoleh saat
pembahasan TO untuk menghadapi TO berikutnya
10’
Siswa
Mengerjakan
TH
PEMBELAJARAN SI POLA BARU
15’
`
Pengajar
Membahas
TH
50’
Pengajar
Membahas
PS
Siswa diminta mengerjakan TH selama 10 menit,
kemudian pengajar membahas TH tersebut (diharapkan tuntas
dalam waktu 15 menit).
Setelah itu pengajar melanjutkan membahas PS sebagai sebuah
materi utuh (sesuai tema di tiap PS-nya) dan TO tidak dibahas
dikelas kecuali tema Materi sudah tersampaikan di kelas.
“iswa dibekali peluru berupa pe bahasa TH da P“ te atik u tuk
menghadapi TO berikutnya
halaman 4
BKB NURUL FIKRI_STRATEGI 4 KUADRAN
Mengapa pada pola baru harus membahas materi tematik tiap pekannya ?
Strategi 4 kuadran berorientasi pada fokus target materi yang dikuasai siswa dari materi K1 tiap bidang studi. Materi K1 diajarkan dengan
metode tematik pada tiap pekannya sehingga dengan bertambahnya pekan kemampuan siswa juga bertambah dengan standard minimal
menguasai materi-materi K1.
Jika proses ini dilakukan maka siswa mampu mengerjakan soal SBMPTN minimal 6 atau 7 soal tiap bidang studi sehingga nilai nasional yang
mampu dicapai adalah sebagai berikut :
Apakah semua wilayah melaksanakan Pola Baru pada SI 2016 ini?
“trategi 4 Kuadra
erupaka terobosa bida g pe didika dala pe belajara “I, oleh kare a itu perlu ada ya riset u tuk e guji apakah
pola baru lebih baik dari pola lama. Maka bidang pendidikan menetapkan wilayah pelaksanaan pembelajaran SI 2016 adalah sebagai berikut :
Wilayah yang menggunakan Pola Lama
1. Banten : Serang, Cilegon, Pandeglang
2. Jabar 1 : Bandung, Cimahi
3. Indonesia 1 : Yogyakarta, Surabaya, Malang
4. Franchise Depok dan Bogor
Wilayah yang menggunakan Pola Baru
1. Indonesia 1 : Sumatra
2. Jabotabek
3. Jabar 4 : Kabupaten Bekasi, Karawang, Cirebon
4. Indonesia 1 : Tegal, Purwokerto
5. Franchise Padang
PERHATIAN : Wilayah diharapkan mengawal pelaksanaan pembelajaran SI 2016 sesuai dengan pola yang sudah ditetapkan di wilayahnya
agar tidak terjadi bias dari hasil pengolahan data risetnya.
halaman 5
BKB NURUL FIKRI_STRATEGI 4 KUADRAN
Tema Materi apa sajakah yang dibahas di tiap pekan pada pembelajaran pola baru?
Berikut ini adalah Tema Materi tiap bidang studi yang dibahas tiap pekannya pada pembelajaran SI pola baru
=== (PEKAN 1)
Bidang Studi
MAT DASAR
B.INDONESIA
B.INGGRIS
MAT IPA
FISIKA
KIMIA
BIOLOGI
SEJARAH
GEOGRAFI
SOSIOLOGI
EKONOMI
Tema Materi Pekan 1 = PS 1
Eksponen & Bentuk Akar
Paragraf, Kalimat Efektif (Unsur Fungsional), EYD (Tanda Koma)
Main Idea, Topic, Text Organization, Implied Detail Questions, Reference, Supporting Detail (SOAL NO: 1,2,4,5,6,7,8,9,10,12,14,15, 17)
Lingkaran
Kinematika Gerak Lurus
Stoikiometri
Mikrobiologi
Pengantar Ilmu Sejarah Dan Zaman Prasejarah
Pengantar Geografi
Tindakan Dan Interaksi Sosial & Sosialisasi Dan Kepribadian
Konsep Dasar Ekonomi, Mekanisme Pasar, Elastisitas, Persamaan Dasar Akuntansi
=== (PEKAN 2)
Bidang Studi
MAT DASAR
B.INDONESIA
B.INGGRIS
MAT IPA
FISIKA
KIMIA
BIOLOGI
SEJARAH
GEOGRAFI
SOSIOLOGI
EKONOMI
Tema Materi Pekan 2 = PS 2
Persamaan Kuadrat
Paragraf, Kalimat Efektif (Kehematan), EYD (Penulisan Huruf)
Main Idea, Text Organization, Implied Detail Questions, Reference, Supporting Detail (SOAL NO 1,2,3,4,5 6,8,9,11,10, 12,14,15,17)
Suku Banyak
Hukum Newton
Kesetimbangan Kimia
Anatomi Tumbuhan
Zaman Hindu-Budha, Zaman Islam Dan Peradaban Kuno
Hidrosfer
Penyimpangan Dan Pengendalian Sosial
Perdagangan Internasional, Koperasi
halaman 6
BKB NURUL FIKRI_STRATEGI 4 KUADRAN
=== (PEKAN 3)
Bidang Studi
MAT DASAR
B.INDONESIA
B.INGGRIS
MAT IPA
FISIKA
KIMIA
BIOLOGI
SEJARAH
GEOGRAFI
SOSIOLOGI
EKONOMI
Tema Materi Pekan 3 = PS 3
Sistem Persamaan Linier
Paragraf, Kalimat Efektif (Kehematan), EYD (Penulisan Huruf)
Main Idea, Text Organization, Implied Detail Questions, Reference, Supporting Detail (SOAL NO:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,15,16,17,18)
Vektor
Listrik Dinamis Dc
Asam Basa, Hidrolisis & Buffer
Metabolisme (Respirasi + Fotosintesis)
Zaman Kolonial Dan Pergerakan Nasional
Biosfer
Struktur Sosial Dan Mobilitas Sosial
Biaya Produksi, Bentuk Pasar
=== (PEKAN 4)
Bidang Studi
MAT DASAR
B.INDONESIA
B.INGGRIS
MAT IPA
FISIKA
KIMIA
BIOLOGI
SEJARAH
GEOGRAFI
SOSIOLOGI
EKONOMI
Tema Materi Pekan 4 = PS 4
Statistika
Paragraf, Kalimat Efektif (Kesejajaran), EYD (Tanda Hubung-Pisah)
Main Idea, Text Organization, Implied Detail Questions, Reference, Supporting Detail (SOAL NO : 3,4,5,6,7,11, 13, 15,16,17, 18,19,20)
Limit Fungsi
Gelombang Berjalan Dan Stasioner
Sifat Koligatif Dan Kesetimbangan Kelarutan
Evolusi
Pendudukan Jepang, Mempertahankan Kemerdekaan, Ris Dan Demokrasi Liberal
Peta
Kelompok Sosial Dan Masyarakat Multikultural
Pendapatan Nasional
halaman 7
BKB NURUL FIKRI_STRATEGI 4 KUADRAN
=== (PEKAN 5)
Bidang Studi
MAT DASAR
B.INDONESIA
B.INGGRIS
MAT IPA
FISIKA
KIMIA
BIOLOGI
SEJARAH
GEOGRAFI
SOSIOLOGI
EKONOMI
Tema Materi Pekan 5 = PS 5
Fungsi Komposisi Dan Fungsi Invers
Paragraf, Kalimat, EYD, Makna Kata, Tata Kata
Main Idea, Text Organization, Implied Detail Questions, Reference, Supporting Detail (SOAL NO: 3, 4,5,6,7, 9,11,14,15,1617,18,19,20)
Barisan & Deret
Optika Geometri
Redoks Dan Elektrokimia
Bioteknologi
Orde Baru, Reformasi Dan Kerjasama Global
Pola Keruangan Desa & Kota
Perubahan Sosial
Kebijakan Fiskal & Kebijakan Moneter
=== (PEKAN 6)
Bidang Studi
MAT DASAR
B.INDONESIA
B.INGGRIS
MAT IPA
FISIKA
KIMIA
BIOLOGI
SEJARAH
GEOGRAFI
SOSIOLOGI
EKONOMI
Tema Materi Pekan 6 = PS 6
Matriks
Karya Ilmiah, Kalimat Inti, EYD (Singkatan Dan Akronim)
Main Idea, Text Organization, Implied Detail Questions, Reference, Supporting Detail (SOAL NO: 4,5,8,9,10,13,14,15,16, 18,19)
Gabungan
Fisika Modern Dan Relativitas
Gabungan Materi
Animalia
Peradaban Barat, Perang Dingin Dan Peristiwa Mutakhir
Interaksi Keruangan Desa - Kota
Lembaga Sosial
Teori Perilaku Konsumen & Teori Produksi
halaman 8
BKB NURUL FIKRI_STRATEGI 4 KUADRAN
=== (PEKAN 7)
Bidang Studi
MAT DASAR
B.INDONESIA
B.INGGRIS
MAT IPA
FISIKA
KIMIA
BIOLOGI
SEJARAH
GEOGRAFI
SOSIOLOGI
EKONOMI
Tema Materi Pekan 7 = PS 7
Barisan & Deret
Karya Ilmiah, Proses Morfologis, EYD (Titik Dua Dan Tanda Petik)
Topic, Text Organization, Implied Detail Questions, Reference, Supporting Detail, Purpose (SOAL NO : 4,5,9,10, 11,12,15,19,20)
Gabungan Materi
Gabungan Materi
Gabungan Materi
Gabungan Materi
Gabungan Materi
Gabungan Materi
Gabungan Materi
Gabungan Materi
halaman 9
BKB NURUL FIKRI_STRATEGI 4 KUADRAN