Budaya Mengajar Dalam Pembentukan Karakter Anak Autis Di Yayasan Tali Kasih Medan (Studi Etnografi)

No
1

Isu Utama
Gambaran Umum
Yayasan Tali Kasih
Medan

Variabel
Sejarah berdirinya Yayasan Tali
Kasih Medan

Aspek/Parameter
Kapan berdirinya Yayasan Tali Kasi Medan?
Siapa pendiri Yayasan Tali Kasih?

Informan
Kepala sekolah dan
staf adminstrasi
sekolah

Faktor apa yang mendorong berdirinya Yayasan
Tali Kasih ini?
Siapa kepala sekolahnya?
Alasan mengapa sekolah di jalan K.H wahid
Hasim ditutup?
Profil Sekolah

Identitas sekolah ?
Apa visi misi sekolah?
Jumlah Guru yang mengajar?
Nama-nama Guru ?
Peraturan Yang dijalankan Oleh Guru?
Seragam yang digunakan guru dalam mengajar?
Berapa kali pergantian kepala sekolah?
Bagaimana sarana dan prasarana di sekolah?
Struktur di Yayasan Tali Kasih?
Bagaimana guru dan murid di sekolah?
Bagaimana sumber dana sekolah?
Dena lokasi Penelitian sekolah?
Keadaan sekolah dan ruangan sekolah?

Letak Geografis
2

Pola mengajar guru di
Yayasan Tali kasih

Penyampaian materi terhadap
anak autis

Kepala sekolah dan
Guru-guru Yayasan
Tali Kasih

Staf Administrasi
sekolah

Bagaimana bahasa yang digunakan terhadap anak
autis?

1
Universitas Sumatera Utara

Medan

Bagaimana mengatasi anak autis yang tidak mau
belajar?

Guru Dan Kepala
Sekolah

Bagaimana mengatasi anak autis yang susah
dalam menulis,berhitung, menggambar dan
mengenal huruf?
Bagaimana guru membentuk karakter anak autis?
Bagaimana guru melatih kemandirian anak autis?
Bagaimana melatih fokus mata anak?

Kendala yang di hadapai guru
dalam menggajar anak autis

3

Interaksi di Yayasan Tali
Kasih Medan

Interaksi antara Guru dengan
murid, guru dengan guru, anak
autis dengan anak autis, guru
dengan kepala sekolah, guru

Bagaimana mengatasi anak yang hiperaktif
Bagaiman melihat peroses perkembangan anak
Bagaimana ciri-ciri anak autis?
Bagaimana penyembuhan anak autis dengan alat
terapi sekolah?
Bagaimana membuat peroses belajar lebih
menarik terhadap anak autis?
Apa yang saja yang menjadi kendala guru dalam
mengajar?

Apa yang dilakukan guru dalam mengatasi
masalah mengajar?
Apa yang dilakukan kepala sekolah dalam
menanggap semua permasalahaan guru dan juga
permasalahan yang dihadapi sekolah?
Bagaimana kenyataan dan peroses interaksi yang
terjadi?
Bagaimana interaksi guru dengan guru?

Guru dan Kepala
Sekolah

Pengamatan Lapangan
Langsung, Kepala
Sekolah dan Guru

Bagaiamana interaksi guru dengan anak autis?

2
Universitas Sumatera Utara

dengan orang tua dan sekolah
dengan pemerintah dinas
pendidikan

Bagaimana interaksi guru dengan kepala sekolah?
Bagaimana interaksi guru dengan orang tua
murid?
Bagaimana interaksi sekolah dengan pemerintah?
Bagaimana interaksi yang dilakukan dalam
memusyawarahkan dari permasalahan sekolah
yang ada?

3
Universitas Sumatera Utara