PEMBELAJARAN STRING ART DI KELAS XI IPS 2 SMA NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 20162017
PEMBELAJARAN STRING ART
DI KELAS XI IPS 2 SMA NEGERI 2 SURAKARTA
SKRIPSI
Oleh :
RARAS PRABA SWARI
K3213046
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2017
PEMBELAJARAN STRING ART DI KELAS XI IPS 2 SMA NEGERI 2
SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Oleh:
RARAS PRABA SWARI
K3213046
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2017
ABSTRAK
Raras Praba Swari. K3213046. PEMBELAJARAN STRING ART DI KELAS
XI IPS 2 SMA NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017.
Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2017.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran string
art di kelas XI IPS 2 SMA Negeri 2 Surakarta tahun pelajaran 2016/2017.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data menggunakan informan, tempat dan peristiwa, sumber tertulis, foto dan video. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, pengamatan terbuka dan studi dokumentasi. Teknik uji validitas data menggunakan triangulasi sumber dan review informan. Teknik analisis data adalah flow model.Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam proses pembelajaran string art di kelas XI IPS 2 SMA Negeri 2 Surakarta menggunakan komponen pembelajaran meliputi tujuan, materi, model, metode, media dan evaluasi pembelajaran. Tujuan pembelajaran tercapai dengan baik, mengandung tiga ranah yaitu kognitif, afektif dan psikomotor. Materi pembelajaran tersampaikan dengan baik, yaitu pengertian
string art , sejarah singkat, alat dan bahan, cara pembuatan dan contoh karya.
Media pembelajaran yang digunakan cukup baik, yaitu model contoh karya string
art dan tanyangan presentasi yang berisi materi, slide gambar dan video tutorial
string art . Metode pembelajaran yang digunakan cukup baik, yaitu ceramah,
tanya-jawab, kerja kelompok dan demonstrasi. Model pembelajaran yang digunakan berjalan dengan baik, yaitu project based learning. Evaluasi pembelajaran yang digunakan adalah dari ranah afektif dan psikomotor. Seharusnya evaluasi mencangkup dari tiga ranah yaitu kognitif, afektif dan psikomotor. Sistem evaluasi pembelajaran belum sesuai dengan kurikulum 2013, sehingga sistem evaluasi pembelajaran berjalan kurang baik.
Kata kunci: pembelajaran, seni rupa, string art
ABSTRACT
THRaras Praba Swari. K3213046. STRING ART LEARNING IN THE 11
SOCIAL SCIENCE 2 GRADE OF SMA NEGERI 2 SURAKARTA IN THE
SCHOOL YEAR OF 2016/2017. Thesis, Surakarta: Teacher Training and
Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University, June 2017.This research aimed to find out the implementation of string art learning th
in the 11 Social Science 2 grade of SMA Negeri 2 Surakarta in the school year of
2016/2017. This study was a descriptive qualitative research. The data source
derived from informant, place and event, written source, photograph and video.
The techniques of collecting data used were in-depth interview, open observation
and documentation study. Data validation was carried out using source
triangulation and informant review. Technique of analyzing data used was flow
model. thThe result of research showed that the string art learning in the 11 Social
Science 2 grade of SMA Negeri 2 Surakarta employed learning component
including learning objective, material, model, method, and media and evaluation.
The objective of learning had been achieved well, containing three domains:
cognitive, affective and psychomotor. Learning material had been delivered well,
including definition of string art, brief history, tool and material, production
method and work example. The learning media used was sufficiently good, the
sample model of string art work and presentation slide containing material, slide
of picture and tutorial video of string art. The learning methods used was
sufficiently good including lecturing, debriefing, group work and demonstration.
The learning model used ran well, namely project based learning. The learning
evaluation was conducted on affective and psychomotor domains. Evaluation
should involve three domains: cognitive, affective, and psychomotor. Learning
evaluation system had not been consistent with the 2013 curriculum, so that
learning evaluation system ran less well.Keywords: learning, visual art, string art
MOTTO
Doesn’t it scare you sometimes how time flies and nothing changed? (Ika Natassa)
You have brains in your head, you have feet in your shoes, you can streer yourself
in any direction you choose (Dr. Seuss) All you have to do is just give your best and never give up (Penulis)
PERSEMBAHAN
From the bottom of my heart, thanks to:Bapak Kardi & Ibu Wijiati “For bringing me into this world, for being my number one supporter since day
one and for always loving me all this time ”
Maharani Pratiwi Anwar & Linda Pramusinta “For the friendship, for understanding me more than anyone, for the laughs
whenever shit happens ”
Devinta Rizky Utami “For all the conversations about nothing and everything” Luna Sancaya Dewi “For all the laughs, craziness and silliness” Damn With 13 “For all the experiences almost four years”
Puji syukur dipanjatkan ke hadirat Allah SWT karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas kehendak-
Nya skripsi dengan judul “PEMBELAJARAN STRING ART DI
KELAS XI IPS 2 SMA NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN
2016/2017” dapat diselesaikan. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana di Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Disadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Ucapan terimakasih ditujukan kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberi ijin penulisan skripsi.
2. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberi persetujuan penulisan skripsi.
3. Dr. Edi Kurniadi, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing I yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan untuk menyusunan skripsi.
4. Lili Hartono, S.Sn, M.Hum., selaku Dosen Pembimbing II yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan untuk menyusunan skripsi.
5. Drs. Sutikno, M.M., selaku kepala sekolah SMA Negeri 2 Surakarta.
6. Ardiyanto, S. Pd. selaku guru mata pelajaran seni rupa yang memberi bimbingan dan bantuan saat proses penelitian.
7. Siswa
- –siswi kelas XI IPS 2 yang telah berpartisipasi dalam berlangsungnya proses penelitian.
8. Segenap pihak-pihak yang tidak dapat sebutkan satu per satu.
Disadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan dalam penulisan. Meskipun demikian, diharapkan agar skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, 06 Juli 2017 Raras Praba Swari
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i HALAMAN KEASLIAN TULISAN .............................................................. ii HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iii HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ iv HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. vi HALAMAN ABSTRACT ............................................................................... vii HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... ix KATA PENGANTAR ..................................................................................... x DAFTAR ISI .................................................................................................... xii DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv DAFTAR BAGAN .......................................................................................... xvi DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvii DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1 B. Rumusan Masalah ......................................................................... 5 C. Tujuan Penelitian........................................................................... 5 D. Manfaat Penelitian......................................................................... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Pustaka ............................................................................... 7
1. Pembelajaran ........................................................................ 7
2. Komponen Pembelajaran ..................................................... 8
3. Pendidikan Seni Rupa .......................................................... 16
4. Seni Rupa ............................................................................. 19
5. String Art .............................................................................
22 B. Kerangka Berpikir ......................................................................... 26
BAB III METODELOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 27 B. Metode dan Pendekatan Penelitan................................................. 27 C. Data dan Sumber Data................................................................... 28 D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian......................................... 29 E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 29 F. Teknik Uji Validitas Data ............................................................. 31 G. Teknik Analisis Data ..................................................................... 32 H. Prosedur Penelitian ........................................................................ 33 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Diskripsi Lokasi Penelitian ........................................................... 35
1. Lokasi .................................................................................. 35
2. Sejarah ................................................................................. 36
3. Visi dan Misi Sekolah .......................................................... 38
4. Keberadaan Guru dan Siswa ................................................ 40
5. Sarana dan Prasarana ........................................................... 42 B.
Pelaksanaan Pembelajaran String Art di Kelas XI IPS 2
SMA N 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017 .......................... 45
1. Deskripsi proses pembelajaran String Art di Kelas XI IPS 2 SMA N 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017 ................................................. 45
2. Pembahasan proses pembelajaran String Art di Kelas XI IPS 2 SMA N 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017 ................................................. 66
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Kesimpulan.................................................................................... 90 B. Implikasi ........................................................................................ 91 C. Saran .............................................................................................. 91 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
DAFTAR GAMBAR
27 Perwakilan kelompok 2 presentasi ....................................................... 64
21 Siswa sedang melepaskan kertas HVS dari papan kayu ...................... 58
22 Siswa melilitkan benang pada paku ..................................................... 59
23 Kelompok siswa yang sudah menyelesaikan karya ............................. 60
24 Kelompok siswa yang belum menyelesaikan karya ............................. 61
25 Guru mengecek proses berkarya siswa ................................................ 62
26 Perwakilan kelompok 1 presentasi ...................................................... 63
28 Perwakilan kelompok 3 presentasi ....................................................... 64
19 Siswa sedang membuat desaain pada kertas HVS ............................... 57
29 Perwakilan kelompok 4 presentasi ....................................................... 65
30 Guru menggunakan media proyektor ................................................... 70
31 Guru menggunakan metode Ceramah .................................................. 72
32 Guru menggunakan metode Tanya-jawab ............................................ 73
33 Guru menggunkan metode kerja kelompok ......................................... 74
34 Guru melakukan metode Demonstrasi ................................................. 75
35 Guru melakukan evaluasi ..................................................................... 77
20 Siswa sedang menancapkan paku pada papan kayu ............................. 58
18 Kertas ................................................................................................... 56
Gambar Halaman
8 Siswa berkumpul dengan kelompok masing-masing ........................... 50
1 Contoh karya string art ........................................................................ 25
2 Lokasi sekolah ...................................................................................... 35
3 Denah ruang kelas SMA Negeri 2 Surakarta ....................................... 44
4 Guru menjelaskan materi string art ..................................................... 46
5 Video tutorial pembuatan string art ditayangkan ................................ 47
6 Guru memperlihatkan beberapa contoh karya string art ..................... 48
7 Siswa memindahkan bangku untuk bekerja kelompok ........................ 49
9 Palu ....................................................................................................... 51
17 Lem kertas ............................................................................................ 55
10 Gunting ................................................................................................. 52
11 Amplas ................................................................................................. 52
12 Papan Kayu .......................................................................................... 53
13 Paku ...................................................................................................... 53
14 Pylox Clear ........................................................................................... 54
15 Benang wol ........................................................................................... 54
16 Lem G ................................................................................................... 55
36 Karya kelompok 1 ................................................................................ 83
37 Karya kelompok 2 ................................................................................ 84
38 Karya kelompok 3 ................................................................................ 85
39 Karya kelompok 4 ................................................................................ 86
40 Karya kelompok 5 ................................................................................ 87
41 Karya kelompok 6 ................................................................................ 88
DAFTAR BAGAN
Bagan Halaman
1 Kerangka Berpikir ................................................................................ 26
2 Bagan Analisis flow model ................................................................... 33
3 Struktur organisasi SMA Negeri 2 Surakarta tahun ajaran 2016/2017 ........................................................................ 39
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1 Jumlah guru dan karyawan SMA Negeri 2 Surakarta .......................... 40
2 Daftar wali kelas SMA Negeri 2 Surakarta .......................................... 40
3 Data jumlah siswa per-Juli 2016 .......................................................... 41
4 Rekapitulasi jumlah siswa .................................................................... 42
5 Daftar Nama Kelompok ....................................................................... 48
6 Instrumen penilaian produk .................................................................. 79
7 Instrumen penilaian sikap kerja kelompok ........................................... 80
8 Instrumen penilaian sikap kinerja presentasi ....................................... 81