S PGSD 1104633 Bibliography
91
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Y. (2012). Pembelajaran Membaca Berbasis Pendiddikan Karakter.
Bandung: Refika Aditama.
Abdurrahman, M. (2009). Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta:
Rineka Cipta.
Artana, dkk.(2014). Pengaruh Metode SAS Berbantuan Media Kartu Huruf
Terhadap Keterampilan Membaca Dan Menulis Siswa Kelas II. Jurnal
Mimbar PGSD. ٢ (1), hlm. 1-10.
Budiman, N. (2012). Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Upi Press.
Hartati, T., dkk. (2006). Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia. Bandung: Upi
Press.
Hidayat, D R., & Badrujaman, A. (2012). Penelitian Tindakan Dalam Bimbingan
Konseling. Jakarta: PT. Indeks.
Kesuma, A T. (2013). Menyusun PTK Itu Gampang. Jakarta: Esensi.
Khuriyati, S. (2012).Peningkatan Penguasaan Huruf Hijaiyah Dengan Metode
Struktur Analisa Sintesa (SAS) Pada Siswa Kelas III SD Negeri Grabag 2
Kecamatan Grabag Kabupaten Magelang Tahun 2012. (SKIRPSI).
Sekolah Sarjana Pendidikan Islam, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri
(STAIN), Salatiga.
Prabawanto, S. (2010). Pendidikan Matematika II. Bandung: UPI PRESS.
Putrayasa, I B. (2006). Tata Kalimat Bahasa Indonesia. Bandung: PT. Refika
Aditama.
Rahim, F. (2009). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Saputra, R. (2012). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca
PermulaanMelalui Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) Siswa Kelas I
Di Sd Negeri 1 Gebangsari Kebumen. (Skripsi). Sekolah Sarjana,
Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta.
Sudjana, N. (2011). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Tarigan, D.,& Tarigan, H.G. (Tanpa Tahun). Teknik Pengajaran Keterampilan
Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Tarigan, H G. (2013). Membaca : sebagai suatu keterampilan berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Yatinningsih. (2014). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Dalam
Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Metode SAS Pada Siswa Kelas I
Fiky Fikriyah Saprudin, 2015
Penerapan Metode Struktural Analisis Sintesis (Sas) Untuk Meningkatkan
Keterampilan Membaca Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
92
SDN Bendar Tahun Ajaran 2013/2014. (Skripsi). Sekolah Sarjana,
Universitas Muhamadiyah, Surakarta.
Departemen Pendidikan Nasional. (2007). Model Kurikulum Bagi Peserta Didik
yang Mengalami Kesulitan Belajar. Jakarta: Balai Pustaka.
-----. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia Yang Disempurnakan. Jakarta:
Balai Pustaka.
Kartika, E. (2013). Artikel Penelitian : Peningkatan Kemampuan Membaca
Permulaan Menggunakan Metode SAS Di Kelas I Sdn 44 Pulau Nyamuk .
[Online].
Diakses
dari
http://download.portalgaruda.org/article.php?
article=130275&val=2338&title=PENINGKATAN%20KEMAMPUAN
%20MEMBACA%20PERMULAAN%20MENGGUNAKAN
%20METODE%20SAS%20DI%20KELAS%20I%20SDN
%2044%20PULAU%20NYAMUK .
Fiky Fikriyah Saprudin, 2015
Penerapan Metode Struktural Analisis Sintesis (Sas) Untuk Meningkatkan
Keterampilan Membaca Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Y. (2012). Pembelajaran Membaca Berbasis Pendiddikan Karakter.
Bandung: Refika Aditama.
Abdurrahman, M. (2009). Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta:
Rineka Cipta.
Artana, dkk.(2014). Pengaruh Metode SAS Berbantuan Media Kartu Huruf
Terhadap Keterampilan Membaca Dan Menulis Siswa Kelas II. Jurnal
Mimbar PGSD. ٢ (1), hlm. 1-10.
Budiman, N. (2012). Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Upi Press.
Hartati, T., dkk. (2006). Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia. Bandung: Upi
Press.
Hidayat, D R., & Badrujaman, A. (2012). Penelitian Tindakan Dalam Bimbingan
Konseling. Jakarta: PT. Indeks.
Kesuma, A T. (2013). Menyusun PTK Itu Gampang. Jakarta: Esensi.
Khuriyati, S. (2012).Peningkatan Penguasaan Huruf Hijaiyah Dengan Metode
Struktur Analisa Sintesa (SAS) Pada Siswa Kelas III SD Negeri Grabag 2
Kecamatan Grabag Kabupaten Magelang Tahun 2012. (SKIRPSI).
Sekolah Sarjana Pendidikan Islam, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri
(STAIN), Salatiga.
Prabawanto, S. (2010). Pendidikan Matematika II. Bandung: UPI PRESS.
Putrayasa, I B. (2006). Tata Kalimat Bahasa Indonesia. Bandung: PT. Refika
Aditama.
Rahim, F. (2009). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Saputra, R. (2012). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca
PermulaanMelalui Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) Siswa Kelas I
Di Sd Negeri 1 Gebangsari Kebumen. (Skripsi). Sekolah Sarjana,
Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta.
Sudjana, N. (2011). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Tarigan, D.,& Tarigan, H.G. (Tanpa Tahun). Teknik Pengajaran Keterampilan
Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Tarigan, H G. (2013). Membaca : sebagai suatu keterampilan berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Yatinningsih. (2014). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Dalam
Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Metode SAS Pada Siswa Kelas I
Fiky Fikriyah Saprudin, 2015
Penerapan Metode Struktural Analisis Sintesis (Sas) Untuk Meningkatkan
Keterampilan Membaca Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
92
SDN Bendar Tahun Ajaran 2013/2014. (Skripsi). Sekolah Sarjana,
Universitas Muhamadiyah, Surakarta.
Departemen Pendidikan Nasional. (2007). Model Kurikulum Bagi Peserta Didik
yang Mengalami Kesulitan Belajar. Jakarta: Balai Pustaka.
-----. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia Yang Disempurnakan. Jakarta:
Balai Pustaka.
Kartika, E. (2013). Artikel Penelitian : Peningkatan Kemampuan Membaca
Permulaan Menggunakan Metode SAS Di Kelas I Sdn 44 Pulau Nyamuk .
[Online].
Diakses
dari
http://download.portalgaruda.org/article.php?
article=130275&val=2338&title=PENINGKATAN%20KEMAMPUAN
%20MEMBACA%20PERMULAAN%20MENGGUNAKAN
%20METODE%20SAS%20DI%20KELAS%20I%20SDN
%2044%20PULAU%20NYAMUK .
Fiky Fikriyah Saprudin, 2015
Penerapan Metode Struktural Analisis Sintesis (Sas) Untuk Meningkatkan
Keterampilan Membaca Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu