[10] KISI KISI SOAL uas PKN kelas 5 smtr 1

KISI – KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER 1
SDN 1 ASEMRUDUNG
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
N
o

Kompetensi Dasar
1.1. Medeskripsi-kan Negara
Kesatuan Republik Indonesia

Indikator
 Siswa dapat menjelaskan batasbatas benua disekitar NKRI

: PKN
: 5 (lima)/1(satu)
No
Soal
1 PG

1

ISIAN
 Siswa dapat menyebutkan jumlah
keseluruhan pulau yang ada di
wilayah NKRI

Jumlah pulau keseluruhan yang dimiliki negara
Indonesia berjumlah ....
A. 5.500
B. 6.000
C. 15.000
D. 17.504

4 PG

Pulau yang paling banyak penduduknya di
Indonesia adalah ….
A. Pulau Jawa
B. Pulau Sumatra
C. Pulau Kalimantan
D. Pulau Bali

2 PG

Kunci Jawaban

Negara Indonesia terletak di antara Benua Asia dan
Benua Australia, serta antara Samudra
Pasifik dan Samudra Hindia. Oleh karena itu,
Indonesia disebut sebagai ....
A. negara Samudra
B. negara Benua
C. negara kepulauan
D. negara terbesar
Indonesia terletak di antara Benua Asia
dan ….

3 PG

 Siswa dapat menyebutkan nama
pulau yang terbesar yang ada di

wilayah NKRI

 Siswa dapat menjelaskan salah satu
provinsi yang telah memisahkan diri
dengan NKRI.

Soal

Salah satu provinsi di Indonesia yang telah
memisahkan diri dan membentuk negara baru
adalah ....
A. Timor Timur
1

2
ISIAN
5 PG
 Siswa dapat menunjukkan sisi utara
selatan, timur, dan barat NKRI, serta
menyebutkan nama negara atau

perairan yang menjadi batas NKRI.
6 PG

 Siswa mampu menjelaskan fungsi
Pancasila sebagai perekat persatuan
bangsa
7 PG

 Siswa dapat mengetahui akibat dari
penjajahan terutama tanam paksa

1.2. Menjelaskan pentingnya
keutuhan Negara Kesatuan
Republik Indonesia

B. Papua
C. Riau
D. Nusa Tenggara Timur
Provinsi yang memisahkan diri dari
Indonesia dan menjadi suatu negara

adalah ….
Dalam Deklarasi Djuanda 1957, lebar laut
Indonesia ditentukan sebesar 12 mil. Batas
wilayah laut tersebut dikenal sebagai ….
A. laut luas
B. laut lepas
C. laut Teritorial
D. laut Nusantara
Negara Kesatuan Republik Indonesia perlu
membangun bangsa dan Negara agar bisa hidup ...
dengan negara lain.
A. sejajar
B. bermusuhan
C. damai
D. tertinggal

8 PG

Akibat adanya penjajahan yang telah memaksa
rakyat Indonesia untuk melakukan kerja paksa

adalah ….
A. rakyat menjadi kaya
B. rakyat menjadi sangat menderita
C. rakyat menjadi senang
D. rakyat menjadi makmur

5
ISIAN

Perbedaan agama, suku, adat, dan budaya tidak
menjadi halangan untuk menjalin persatuan. Hal ini
merupakan makna dari ….
A. Kartika eka paksi
B. Hilang Satu Tumbuh Seribu
C. Bhinneka Tunggal Ika
D. bersatu kita teguh bercerai kita runtuh

6

2

ISIAN
 Siswa dapat memahami akan
pentingnya persatuan dan kesatuan
bangsa dan akibat apabila tidak
menjalin persatuan dan kesatuan
bangsa

7
ISIAN
8
ISIAN
9
ISIAN
10
ISIAN
9 PG

1.3. Menunjuk-kan contohcontoh perilaku dalam
menjaga keutuhan Negara

Kesatuan Republik Indonesia

 Siswa mampu menjelaskan makna
kesatuan wilayah Indonesia dari
keempat segi kehidupan bernegara
(politik, sosial budaya, ekonomi,
pertahanan-keamanan
5
ESSE
Y
 Siswa mampu menguraikan perilaku
persatuan dan kesatuan dalam
kehidupan sehari-hari

Jika sering terjadi kerusuhan, kehidupan
akan menjadi ….
Kita tidak boleh bertengkar karena akan
menimbulkan permusuhan, tetapi harus
berupaya mencari ….
Bersatu kita teguh … kita runtuh.

Persatuan Indonesia mengisyaratkan
bahwa kita harus ….
Dalam menjaga, mempertahankan, dan
mengisi kemerdekaan, kita harus
memiliki …
terhadap bangsa dan
negara.
Pekerjaan yang sulit akan menjadi
mudah apabila dikerjakan secara ....
Tenggang rasa dalam pergaulan dilingkungan
masyarakat, bangsa, dan negara dapat menciptakan
….
A. persahabatan yang seluas-luasnya
B. persahabatan yang terpaksa
C. permusuhan dan kebencian
D. mudah marah

1
ESSE
Y

Tuliskan dua kegiatan sehari-hari yang
pernah kamu lakukan untuk membina
persatuan dan kesatuan bangsa.

3
ESSE
Y

Tuliskan makna kesatuan berbangsa dan
bertanah air Indonesia.
Bagaimana sikap kalian dalam membina
rasa persatuan dan kesatuan bangsa?

4
3

 Memahami prinsip-prinsip sikap memelihara

ESSE

Y

keutuhan NKRI.

10
PG

2.1. Menjelaskan pengerti-an
dan pen-tingnya peraturan
perundang-undangan tingkat
pusat dan daerah.

 Siswa dapat mengetahui berbagai
hal yang perlu diatur dengan tata
tertib yang ada di sekolah
11
PG

 Siswa dapat memahami makna dari
NKRI
3
ISIAN
 Siswa dapat memahami peraturan
yang harus dipatuhi di sekolah

4
ISIAN
12
PG

13
PG

Uraikan semangat juang yang dimiliki
oleh para pahlawan kemerdekaan.
Salah satu sikap kepahlawanan yang perlu dimiliki
oleh seorang pelajar adalah ….
A. membantu orangtua dengan pamrih
B. rajin belajar setiap hari
C. tidak pernah mengerjakan tugas
D. mudah marah
Salah satu sikap seorang pelajar yang mematuhi
tata tertib adalah ….
A. memakai baju seragam merah putih
B. membawa uang yang banyak
C. terlambat masuk kelas
D. malas belajar
Bangsa Indonesia merupakan satu
keutuhan yang tidak bisa dipisahpisahkan.
Pernyataan itu merupakan
makna dari ….
Menjaga keutuhan Negara Kesatuan
Republik Indonesia merupakan tanggung
jawab setiap ….
Peraturan di sekolah harus dipatuhi agar tercipta
keadaan yang ….
A. ribut
B. kacau dan tidak tenang
C. tertib, aman, dan tenteram
D. sepi
Kesatuan manusia yang lahir karena kesamaan
kodrat disebut sebagai ….
A. masyarakat
B. rakyat
C. keluarga
4

2.2. Memberikan contoh
peraturan perundang-undangan
tingkat pusat dan daerah, seperti
pajak, antikorupsi, lalu lintas, dan
larangan merokok

 Siswa dapat mengetahui tata urutan
perundang-undangan di Indonesia
dan memahami kandungan dan
fungsi dan peraturan-peraturan
perundang-undangan yang berlaku di
Indonesia berdasarkan hierarkinya.

D. Negara

14
PG

15
PG

Salah satu peraturan yang berkenaan dengan
pelaksanaan pendidikan di Indonesia adalah ….
A. UUD 1945
B. UU No. 14 Tahun 1992
C. UU No. 32 Tahun 2002
D. UU No. 20 Tahun 2003

16
PG

Menurut peraturan lalu lintas yang berlaku di
Indonesia, pengendara yang baik harus memiliki
….
A. Surat RT dan RW
B. KTP
C. SIM dan STNK
D. Akta Kelahiran

 Siswa dapat mengetahui berbagai
hal yang perlu diatur dengan
undang-undang

 Siswa dapat mengetahui pengertian
dari perturan
 Siswa dapat mengetahui peraturan
yang dibuat oleh pemerintah daerah

 Siswa dapat memahami sebab dan
asas pembuatan undang-undang

Berdasarkan urutan peraturan perundang-undangan
yang berlaku di Indonesia, peraturan yang
menempati posisi tertinggi adalah ….
A. peraturan presiden
B. peraturan pemerintah
C. Undang-Undang
D. UUD 1945

Apa yang dimaksud dengan peraturan?

1
ESSE
Y
17
PG

Setiap peraturan daerah dibuat oleh pemerintah
daerah bersama
A. MPR
B. DPRD
C. Presiden
D. DPR
Peraturan sangat diperlukan oleh suatu negara
untuk menciptakan ….
A. perselisihan
B. negara kaya
C. ketertiban dan keamanan
5

D. keributan dan kebebasan
19
PG

 Siswa dapat memahami pentingnya
terhadap peraturan dalam kehidupan
sehari-hari

20
PG

Kepedulian pemerintah dalam mengatasi anak
putus sekolah, antara lain di wujudkan dengan ….
A. pemberian beasiswa
B. membangun sekolah
C. menyumbang buku
D. menutup sekolah-sekolah
Perilaku yang menunjukkan ketaatan terhadap
peraturan dalam kehidupan bernegara adalah ….
A. menyerahkan pencuri kepada pihak yang
berwajib
B. menghakimi orang yang berbuat salah
C. menangkap dan memukul pencuri
D. mencampuri persoalan orang lain

18
PG

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Guru Kelas 5

Hj. Neni
NIP.19801111

Ema
NIP. 1976666666666666666

6