Kisi-Kisi Uji Kemampuan PPG dan PPGJ Semua Bidang | Dunia Pendidikan Fisika
KI SI -KI SI SOAL UJI PENGETAHUN
UJI KOMPETENSI MAHASI SWA PENDI DI KAN PROFESI GURU
MATA UJI : PENDI DI KAN FI SI KA
Kompetensi Pedagogik:
Capaian Pembelajaran
Memahami potensi diri dan karakter
peserta didik dari aspek fisik, moral,
spiritual, sosial, kultural, emosional, dan
intelektual
Memahami potensi diri dan karakter
peserta didik dari aspek fisik, moral,
spiritual, sosial, kultural, emosional, dan
intelektual
Memahami potensi diri dan karakter
peserta didik dari aspek fisik, moral,
spiritual, sosial, kultural, emosional, dan
intelektual
I ndikator Esensial
Mengembangkan potensi peserta didik
dalam pembelajaran fisika
Memahami berbagai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik terkait dengan
pembelajaran Fisika
Memahami berbagai pendekatan,
strategi, metode,dan teknik pembelajaran
yang mendidik secara kreatif dalam mata
pelajaran yang diampu pada bidang
Fisika
Memahami berbagai pendekatan,
strategi, metode,dan teknik pembelajaran
yang mendidik secara kreatif dalam mata
pelajaran yang diampu pada bidang
Fisika
Mengembangkan kurikulum yang terkait
dengan mata pelajaran yang diampu
Menerapkan teori belajar dan prinsipprinsip pembelajaran yang sesuai dengan
karakteristik peserta didik dalam
pemebelajaran Fisika
Menentukan pendekatan, strategi,
metode, dan teknik pembelajaran yang
mendidik secara kreatif dalam
pembelajaran Fisika
Memilih materi pembelajaran yang
diampuyang terkait dengan pengalaman
belajar dan tujuan pembelajaran pada
bidang Fisika
menyusun materi pembelajaran sesuai
dengan struktur materi fisika
Mengidentifikasi bekal awal peserta didik
dalam pembelajaran fisika
Mengidentifikasi kesulitan peserta didik
dalam belajar fisika
Memilih model pembelajaran yang sesuai
dengan karakteristik materi Fisika
Merumuskan pengalaman belajar yang
sesuai untuk mencapai tujuan
pembelajaran
Mengidentifikasi materi esensial yang
sesuai kompetensi dasar yang
dirumuskan
Menyusun sekuens materi pembelajaran
sesuai struktur materi dan karakteristik
peserta didik
Mengembangkan indicator dan
instrument penilaianpadabidangFisika
Menyusun rancangan pembelajaran yang
lengkap,baik untuk kegiatan di dalam
kelas,laboratorium, maupun lapangan
pada bidang Fisika
Menggunakan media pembelajaran dan
sumber belajar yang relevan dengan
karakteristik peserta didik dan mata
pelajaran yang diampu untuk mencapai
tujuan pembelajaran secara utuh pada
bidang Fisika
Memanfaatkan teknologi informasi dan
komunikasi dalam pembelajaran Fisika
Menentukan indicator dan instrumen
penilaian
kegiatan pembelajaran
Menerapkan prinsip-prinsip perancangan
pembelajaran dalam merancang kegiatan
di laboratorium
Memilih media pembelajaran dan sumber
belajar yang relevan dengan karakteristik
peserta didik dan mata pelajaran yang
diampu untuk mencapai tujuan
pembelajaran Fisika secara utuh
Memilih teknologi informasi dan
komunikasi yang sesuai dengan
karakteristik materi dalam pembelajaran
Fisika
Memfasilitasi kegiatan pembelajaran
Fisika yang mengembangan keterampilan
kerja ilmiah
Menerapkan strategi berkomunikasi yang
efektif,empatik,dan santun,secara lisan,
tulisan,dan/ atau bentuk lain
Menyenggarakan kegiatan pembelajaran
yang mendorong pengembangan
keterampilan kerja ilmiah
Memahami berbagai strategi
berkomunikasi yang
efektif,empatik,dansantun,secara lisan,
tulisan ,dan /atau bentuk lain pada bidang
Fisika
Memahami prinsip-prinsip penilaian dan
Menjelaskan prinsip-prinsip penilaian dan
evaluasi proses dan hasil belajar sesuai
evaluasi proses dan hasil belajar sesuai
dengan karakteristik mata pelajaran yang dengan karakteristik matapelajaran Fisika
diampu pada bidang Fisika
Menentukan aspek-aspek proses dan
hasil belajar yang penting untuk dinilai
dan dievaluasi sesuai dengan
karakteristik mata pelajaran yang diampu
pada bidang Fisika
Memerinci aspek posesdan hasil yang
penting untuk dinilai dalam pembelajran
Fisika
Mengembangkan instrument penilaian
sesuai karakteristik siswa dan materi
Fisika
Mengembangkan instrument penilaian
Melakukan tindakan reflektif untuk
peningkatan kualitas pembelajaran.
Melakukan penelitian tindakan kelas
untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran dalam mata pelajaran yang
diampu pada bidang Fisika
Menjelaskan prinsip prinsip tindakan
refleksi dalam pembelajaran Fisika
Merancang prosedur penelitian tindakan
kelas dalam pembelajaran fisika
dan evaluasi proses dan hasil belajar
Kompetensi Profesional:
Capaian Pembelajaran
Menguasai konsep-konsep, hukum-hukum,
dan teori-teori fisika serta penerapannya ,
yang meliputi
1. Hakikat Fisika, Besaran dan Pengukuran
2. Vektor, Kinematika dan Dinamika
3. Usaha, Energi, Momentum, I mpuls,
Keterbatasan Energi
4. Elastisitas, Getaran dan Gelombang
5. Fluida
6. Teori kinetik gas, Termodinamika, dan
Pemanasan Global
7. Bunyi, Cahaya dan Optik
8. Listrik dan Magnet
9. Fisika Modern dan Kuantum
10. I nti Atom
I ndikator Esensial
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Menerapkan metode ilmiah dan
keselamatan kerja di laboratorium
Menerapkan prinsip penjumlahan vektor
sebidang
Mengintepretasikan makna fisis gerak
parabola dan menyajikannya dalam
bentuk vektor
Menganalisis besaran fisis gerak melingkar
dengan laju konstan (tetap)
Mengintepretasikan makna fisis gerak
benda menggunakan hukum Newton
secara multirepresentasi
Menganalisis besaran fisis gerak planet
berdasarkan hukum Newton dan atau
Kepler
Menemukan besaran atau makna fisis
gerak benda berdasarkan hubungan usaha
dengan energi potensial atau kinetik
Menelaah gerak benda secara
multireprensetasi berdasarkan hukum
kekekalan energi
Menganalisis grafik hubungan momentum
dan impuls
Menelaah tumbukan untuk memprediksi
gerak benda
Menganalisis besaran fisis gerak harmonik
sederhana secara multirepresentasi
Menemukan besaran fisis gerak rotasi
benda tegar menggunakan konsep torsi,
momen inersia atau momentum sudut
Menganalisis sifat elastisitas bahan
berdasarkan sajian grafik
Menerapkan hukum-hukum pada fluida
statik
Menerapkan prinsip fluida dinamik dalam
teknologi
Menelaah konversi suhu antar termometer
Menelaah peristiwa perpindahan kalor
dalam kehidupan sehari-hari
Menggunakan teori kinetik gas untuk
memprediksi besaran fisis gas ideal
Menganalisis proses termodinamika dari
sajian grafik
Menelaah karakteristik pemantulan atau
pembiasan gelombang mekanik
Menyiapkan, merancang, melaksanakan
percobaan dan menganalisis hasilnya sesuai
kaidah eksperiman fisika;
21. Merumuskan persamaan gelombang
berdasarkan sajian grafik
22. Menganalisis karakteristik gelombang
bunyi atau cahaya
23. Menganalisis rangkaian dengan hukum
Ohm dan Kirchoff
24. Menganalisis hubungan antara medan
listrik atau gaya elektrostatis dengan
muatan
25. Menganalisis makna simbolik dari
persamaan listrik statis
26. Menganalisis faktor yang mempengaruhi
medan magnet kawat berarus listrik yang
disajikan secara multirepresentasi
27. Mengevaluasi susunan kawat berarus yang
mengalami gaya magnetik terbesar atau
terkecil
28. Menelaah arah dan besar arus induksi
29. Menganalisis sifat rangkaian RLC dari
sajian diagram fasor
30. Menganalisis keterbatasan sumber energi
dan dampaknya bagi kehidupan
31. Menelaah sejarah pemikiran atau
penemuan konsep, prinsip atau hukum
Fisika
32. Menganalisis besaran fisis gelombang
elektromagnetik
33. Menelaah konsep relativitas berdasarkan
teori relativitas khusus
34. Menelaah gejala kuantum berdasarkan
sajian multirepresentasi
35. Menganalisis manfaat, dampak, dan
proteksi zat radioaktif
36. Menyajikan hasil pengukuran panjang,
massa, dan atau waktu dengan ketelitian
dan aturan angka penting yang tepat.
37. Menganalisis hasil percobaan gerak lurus
yang disajikan secara multirepresentasi
38. Merancang percobaan titik berat suatu
benda
39. Merancang karya yang menerapkan
prinsip pemantulan dan/ atau pembiasan
pada cermin dan lensa
40. Merancang percobaan untuk mengukur
hambatan dalam baterai
UJI KOMPETENSI MAHASI SWA PENDI DI KAN PROFESI GURU
MATA UJI : PENDI DI KAN FI SI KA
Kompetensi Pedagogik:
Capaian Pembelajaran
Memahami potensi diri dan karakter
peserta didik dari aspek fisik, moral,
spiritual, sosial, kultural, emosional, dan
intelektual
Memahami potensi diri dan karakter
peserta didik dari aspek fisik, moral,
spiritual, sosial, kultural, emosional, dan
intelektual
Memahami potensi diri dan karakter
peserta didik dari aspek fisik, moral,
spiritual, sosial, kultural, emosional, dan
intelektual
I ndikator Esensial
Mengembangkan potensi peserta didik
dalam pembelajaran fisika
Memahami berbagai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik terkait dengan
pembelajaran Fisika
Memahami berbagai pendekatan,
strategi, metode,dan teknik pembelajaran
yang mendidik secara kreatif dalam mata
pelajaran yang diampu pada bidang
Fisika
Memahami berbagai pendekatan,
strategi, metode,dan teknik pembelajaran
yang mendidik secara kreatif dalam mata
pelajaran yang diampu pada bidang
Fisika
Mengembangkan kurikulum yang terkait
dengan mata pelajaran yang diampu
Menerapkan teori belajar dan prinsipprinsip pembelajaran yang sesuai dengan
karakteristik peserta didik dalam
pemebelajaran Fisika
Menentukan pendekatan, strategi,
metode, dan teknik pembelajaran yang
mendidik secara kreatif dalam
pembelajaran Fisika
Memilih materi pembelajaran yang
diampuyang terkait dengan pengalaman
belajar dan tujuan pembelajaran pada
bidang Fisika
menyusun materi pembelajaran sesuai
dengan struktur materi fisika
Mengidentifikasi bekal awal peserta didik
dalam pembelajaran fisika
Mengidentifikasi kesulitan peserta didik
dalam belajar fisika
Memilih model pembelajaran yang sesuai
dengan karakteristik materi Fisika
Merumuskan pengalaman belajar yang
sesuai untuk mencapai tujuan
pembelajaran
Mengidentifikasi materi esensial yang
sesuai kompetensi dasar yang
dirumuskan
Menyusun sekuens materi pembelajaran
sesuai struktur materi dan karakteristik
peserta didik
Mengembangkan indicator dan
instrument penilaianpadabidangFisika
Menyusun rancangan pembelajaran yang
lengkap,baik untuk kegiatan di dalam
kelas,laboratorium, maupun lapangan
pada bidang Fisika
Menggunakan media pembelajaran dan
sumber belajar yang relevan dengan
karakteristik peserta didik dan mata
pelajaran yang diampu untuk mencapai
tujuan pembelajaran secara utuh pada
bidang Fisika
Memanfaatkan teknologi informasi dan
komunikasi dalam pembelajaran Fisika
Menentukan indicator dan instrumen
penilaian
kegiatan pembelajaran
Menerapkan prinsip-prinsip perancangan
pembelajaran dalam merancang kegiatan
di laboratorium
Memilih media pembelajaran dan sumber
belajar yang relevan dengan karakteristik
peserta didik dan mata pelajaran yang
diampu untuk mencapai tujuan
pembelajaran Fisika secara utuh
Memilih teknologi informasi dan
komunikasi yang sesuai dengan
karakteristik materi dalam pembelajaran
Fisika
Memfasilitasi kegiatan pembelajaran
Fisika yang mengembangan keterampilan
kerja ilmiah
Menerapkan strategi berkomunikasi yang
efektif,empatik,dan santun,secara lisan,
tulisan,dan/ atau bentuk lain
Menyenggarakan kegiatan pembelajaran
yang mendorong pengembangan
keterampilan kerja ilmiah
Memahami berbagai strategi
berkomunikasi yang
efektif,empatik,dansantun,secara lisan,
tulisan ,dan /atau bentuk lain pada bidang
Fisika
Memahami prinsip-prinsip penilaian dan
Menjelaskan prinsip-prinsip penilaian dan
evaluasi proses dan hasil belajar sesuai
evaluasi proses dan hasil belajar sesuai
dengan karakteristik mata pelajaran yang dengan karakteristik matapelajaran Fisika
diampu pada bidang Fisika
Menentukan aspek-aspek proses dan
hasil belajar yang penting untuk dinilai
dan dievaluasi sesuai dengan
karakteristik mata pelajaran yang diampu
pada bidang Fisika
Memerinci aspek posesdan hasil yang
penting untuk dinilai dalam pembelajran
Fisika
Mengembangkan instrument penilaian
sesuai karakteristik siswa dan materi
Fisika
Mengembangkan instrument penilaian
Melakukan tindakan reflektif untuk
peningkatan kualitas pembelajaran.
Melakukan penelitian tindakan kelas
untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran dalam mata pelajaran yang
diampu pada bidang Fisika
Menjelaskan prinsip prinsip tindakan
refleksi dalam pembelajaran Fisika
Merancang prosedur penelitian tindakan
kelas dalam pembelajaran fisika
dan evaluasi proses dan hasil belajar
Kompetensi Profesional:
Capaian Pembelajaran
Menguasai konsep-konsep, hukum-hukum,
dan teori-teori fisika serta penerapannya ,
yang meliputi
1. Hakikat Fisika, Besaran dan Pengukuran
2. Vektor, Kinematika dan Dinamika
3. Usaha, Energi, Momentum, I mpuls,
Keterbatasan Energi
4. Elastisitas, Getaran dan Gelombang
5. Fluida
6. Teori kinetik gas, Termodinamika, dan
Pemanasan Global
7. Bunyi, Cahaya dan Optik
8. Listrik dan Magnet
9. Fisika Modern dan Kuantum
10. I nti Atom
I ndikator Esensial
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Menerapkan metode ilmiah dan
keselamatan kerja di laboratorium
Menerapkan prinsip penjumlahan vektor
sebidang
Mengintepretasikan makna fisis gerak
parabola dan menyajikannya dalam
bentuk vektor
Menganalisis besaran fisis gerak melingkar
dengan laju konstan (tetap)
Mengintepretasikan makna fisis gerak
benda menggunakan hukum Newton
secara multirepresentasi
Menganalisis besaran fisis gerak planet
berdasarkan hukum Newton dan atau
Kepler
Menemukan besaran atau makna fisis
gerak benda berdasarkan hubungan usaha
dengan energi potensial atau kinetik
Menelaah gerak benda secara
multireprensetasi berdasarkan hukum
kekekalan energi
Menganalisis grafik hubungan momentum
dan impuls
Menelaah tumbukan untuk memprediksi
gerak benda
Menganalisis besaran fisis gerak harmonik
sederhana secara multirepresentasi
Menemukan besaran fisis gerak rotasi
benda tegar menggunakan konsep torsi,
momen inersia atau momentum sudut
Menganalisis sifat elastisitas bahan
berdasarkan sajian grafik
Menerapkan hukum-hukum pada fluida
statik
Menerapkan prinsip fluida dinamik dalam
teknologi
Menelaah konversi suhu antar termometer
Menelaah peristiwa perpindahan kalor
dalam kehidupan sehari-hari
Menggunakan teori kinetik gas untuk
memprediksi besaran fisis gas ideal
Menganalisis proses termodinamika dari
sajian grafik
Menelaah karakteristik pemantulan atau
pembiasan gelombang mekanik
Menyiapkan, merancang, melaksanakan
percobaan dan menganalisis hasilnya sesuai
kaidah eksperiman fisika;
21. Merumuskan persamaan gelombang
berdasarkan sajian grafik
22. Menganalisis karakteristik gelombang
bunyi atau cahaya
23. Menganalisis rangkaian dengan hukum
Ohm dan Kirchoff
24. Menganalisis hubungan antara medan
listrik atau gaya elektrostatis dengan
muatan
25. Menganalisis makna simbolik dari
persamaan listrik statis
26. Menganalisis faktor yang mempengaruhi
medan magnet kawat berarus listrik yang
disajikan secara multirepresentasi
27. Mengevaluasi susunan kawat berarus yang
mengalami gaya magnetik terbesar atau
terkecil
28. Menelaah arah dan besar arus induksi
29. Menganalisis sifat rangkaian RLC dari
sajian diagram fasor
30. Menganalisis keterbatasan sumber energi
dan dampaknya bagi kehidupan
31. Menelaah sejarah pemikiran atau
penemuan konsep, prinsip atau hukum
Fisika
32. Menganalisis besaran fisis gelombang
elektromagnetik
33. Menelaah konsep relativitas berdasarkan
teori relativitas khusus
34. Menelaah gejala kuantum berdasarkan
sajian multirepresentasi
35. Menganalisis manfaat, dampak, dan
proteksi zat radioaktif
36. Menyajikan hasil pengukuran panjang,
massa, dan atau waktu dengan ketelitian
dan aturan angka penting yang tepat.
37. Menganalisis hasil percobaan gerak lurus
yang disajikan secara multirepresentasi
38. Merancang percobaan titik berat suatu
benda
39. Merancang karya yang menerapkan
prinsip pemantulan dan/ atau pembiasan
pada cermin dan lensa
40. Merancang percobaan untuk mengukur
hambatan dalam baterai