23. Balingan Bawah Tangan
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 1
Tarikh
Kelas
Masa
Tajuk
Fokus
Balingan bawah tangan
Berkebolehan melakukan kemahiran balingan bawah
tangan dengan lakuan yang betul.
Standard Kandungan
1.4, 2.3, 5.4
Standard Pembelajaran
1.4.1, 1.4.3, 2.3.1, 5.4.2
Objektif Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBM
Penilaian P&P
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Melakukan balingan bawah tangan.
2. Menangkap atau menerima alatan yang dilontar secara
perlahan dengan lakuan yang betul.
3. Mengenal pasti corak pergerakan yang melibatkan
kemahiran balingan bawah tangan.
4. Memperlihatkan rasa seronok semasa melakukan
aktiviti dalam kumpulan.
1. Memanaskan badan
2. Penyampaian standard pembelajaran
3. Permainan kecil atau persembahan
4. Menyejukkan badan
5. Pentaksiran
Kreativiti dan inovasi
Pundi kacang atau bola kecil, tali, kayu pancang tiga meter
dan gelung.
Murid dapat melakukan kemahiran balingan bawah tangan
dengan lakuan yang betul.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………................................
....
……………………………………………………………………………
…………………….
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 1
Tarikh
Kelas
Masa
Tajuk
Fokus
Balingan bawah tangan
Berkebolehan melakukan kemahiran balingan bawah
tangan dengan lakuan yang betul.
Standard Kandungan
1.4, 2.3, 5.4
Standard Pembelajaran
1.4.1, 1.4.3, 2.3.1, 5.4.2
Objektif Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBM
Penilaian P&P
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Melakukan balingan bawah tangan.
2. Menangkap atau menerima alatan yang dilontar secara
perlahan dengan lakuan yang betul.
3. Mengenal pasti corak pergerakan yang melibatkan
kemahiran balingan bawah tangan.
4. Memperlihatkan rasa seronok semasa melakukan
aktiviti dalam kumpulan.
1. Memanaskan badan
2. Penyampaian standard pembelajaran
3. Permainan kecil atau persembahan
4. Menyejukkan badan
5. Pentaksiran
Kreativiti dan inovasi
Pundi kacang atau bola kecil, tali, kayu pancang tiga meter
dan gelung.
Murid dapat melakukan kemahiran balingan bawah tangan
dengan lakuan yang betul.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………................................
....
……………………………………………………………………………
…………………….