Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pemanfaatan Metoderole Playuntuk Meningkatkan Komunikasi Antar Pribadi Siswa Kelas XI Tp A SMK Saraswati Salatiga T1 132010061 BAB V

BAB V
PENUTUP
5.1.

Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisi data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa :
Dengan menggunakan metode role play pada kelompok eksperimen siswa

kelas XI TP A SMK Saraswati Salatiga, dapat meningkatkan komunikasi antar
pribadi. Hal ini tampak dari hasil perbandinga pre-test dan post-test antara
kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol. Pre-test kelompok eksperimen 4
siswa dalam kategori rendah dan 1 siswa dalam kategori sangat rendah, setelah
mendapatkan treatmen berupa role play diperoleh hasil post-test diperoleh 3 siswa
dalam katergori sangat tinggi dan 2 siswa dalam kategori tinggi. Dan dari hasil
pre-test kelompok kontrol terdapat 5 siswa dalam kategori rendah, setelah
dilakukan post-test diperoleh hasil masih tetap sama yaitu 5 siswa dalam kategori
rendah. Setelah data diperoleh dari uji Mann-Whitney diperoleh hasil mean rank
kelompok eksperimen sebesar 8.00 dan mean rank kelompok kontrol sebesar 3.00
dengan selisih 5.00 antara mean rank kelompok eksperimen dengan mean rank
kelompok kontrol. Jadi pemanfaatan metode role play dapat meningkatkan
komunikasi antar pribadi siswa kelas XI TP A SMK Saraswati Salatiga.

58

5.2.

Saran
Berdasarkan hasil penelitian ini, saran ditunjukkan kepada :
1) Guru Bimbingan dan Konseling di Sekolah
Memberikan layanan BK melalui metode role play pada siswa yang
mengalami masalah komunikasi antar pribadi dan dalm memberikan
layanan ini perlu memperhatikan prosedur dan langkah-langkah
pelaksanaan agar layanan dapat berjalan efektif. Juga mendorong guru
BK untuk belajar berbagai model-model layanan BK.
2) Bagi Sekolah
Hendaknya siswa aktif dalam keseluruhan proses pembelajaran, aktif
bertanya ketika belum tau, setra aktif menjawab ketika guru
memberikan pertanyaan. Selain itu siswa harus fokus, tidak bermain
sendiri dan mengajak bicara teman yang lain yang sebenarnya ingin
fokus dalam mengikuti pembelajaran.
3) Bagi Subjek Penelitian

Subjek penelitian khususnya kelas XI TP A diharapkan dapat lebih aktif
mengikuti kegiatan layanan Bimbingan dan Konseling, sehingga dapat
lebih meningkatkan komunikasi antar pribadi yang sudah didapat dalam
mengikuti layanan BK dengan metode role play ini, karena memang
ada peningkatan komunikasi antar pribadi secara signifikan setelah
mengikuti layanan BK dengan metode role play.

59

4) Bagi Peneliti Selanjutnya
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada peningkatan yang
signifikan komunikasi interpersonal siswa kelas XI TP A di SMK
Saraswati Salatiga setelah mengikuti layanan BK menggunakan metode
role play. Peneliti selanjutnya dapat melaksanakan peneltian mengenai
peningkatan komunikasi anterpribadi menggunakan metode role play
dengan harapan dapat menambah atau memperluas ruang lingkup
penelitian

dengan

mengunakan

variabel-variabel

lain

yang

memungkinkan dapat meningkatkan atau mempengaruhi komunikasi
antar pribadi siswa.

60