Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Implementasi Integrasi Life Skills dalam Pembelajaran di MI Miftakhul Huda Bengkal Kranggan Temanggung T2 942010018 BAB V

BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan
mengenai implementasi integrasi pendidikan life skills
dalam pembelajaran di MI Miftakhul Huda Bengkal
dapat ditarik kesimpulan bahwa strategi pelaksanaan
implementasi pendidikan life skills di MI Miftakhul
Huda terdiri atas tiga tahap yaitu tahap motivasi,
tahap implementasi dan tahap evaluasi program.
Dalam mengimplementasikan pendidikan life
skills, 85% guru (7 guru) dari 8 guru yang diobservasi
sudah

siap

mengimplementasikan

pendidikan

life

skills jika program ini dilanjutkan. Kesiapan itu dalam
perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran
maupun evaluasi pembelajaran.
Kendala yang dihadapi MI Miftakhul Huda
Bengkal dalam mengimplementasikan pendidikan life
skills diantaranya (1) keterbatasan kemampuan guru,
(2) kurangnya

monitoring, (3) keterbatasan waktu,

(4) kurangnya respon wali murid dalam evaluasi siswa.
Dalam mengimplementasi pendidikan life skills
dalam pembelajaran, kepala MI mempunyai fungsi dan
peran yang tidak sedikit sebagai pemegang manajemen
di Madrasah. Perannya adalah sebagai edukator,
 

129
 

sebagai supervisor, sebagai pencipta iklim kerja yang
kondusif dan sebagai wirausahawan. Sedangkan fungsinya adalah menjalankan fungsi-fungsi manajemen
yaitu sebagai perencana, pengorganisasi kegiatan,
pelaksanaan

kegiatan

dan

pengevaluasi

kegiatan

program implementasi pendidikan life skills dalam
pembelajaran di MI Miftakhul Huda Bengkal.

5.2 Saran
Temuan terhadap kendala yang dihadapi MI
Miftakhul Huda Bengkal saat mengimplementasikan

pendidikan life skills dan perlu ditindaklanjuti oleh
pihak-pihak yang memiliki wewenang dan proses
pengembangan pendidikan.
1. Pengawas (instansi terkait)
Perlu melakukan monitoring secara berkala
pada sekolah-sekolah atau madrasah tentang pelaksanaan pendidikan life skills sehingga program pemerintah sejak tahun 2005 tentang pendidikan life skills
bisa benar-benar terealisasi di sekolah atau Madrasah.
2. Kepala Madrasah
Ada beberapa hal yang perlu dilakukan kepala
MI jika program implementasi life skills akan dilanjutkan di MI Miftakhul Huda Bengkal antara lain:
a. Perlu melakukan pembinaan dan meningkatkan
pelaksanaan KKG (kelompok kerja guru) untuk
 

130

memelihara dan meningkatkan kompetensi guru
terutama pembuatan RPP yang terintegrasi life
skills;
b. Perlu berkoordinasi dengan pengawas agar memonitoring program implementasi life skills di sekolah

atau Madrasah;
c. Perlu menganggarkan dana untuk operasional sebuah program baru termasuk untuk kesejahteraan
guru untuk lebih memotivasi guru;
d. Bersama guru kelas perlu mengadakan pendekatan
kepada wali murid yang enggan mengisi blangko
pemantauan pembiasaan agar bersedia mengisi
blangko pemantauan tersebut.
3. Guru
Beberapa hal yang perlu dilakukan guru jika
implementasi pendidikan life skills dilanjutkan di MI
Miftakhul Huda Bengkal diantaranya:
a. Jangan malu bertanya jika belum paham dan perlu
giat belajar terutama mengenai cara pembuatan
RPP yang terintegrasi life skills;
b. Membantu kepala madrasah untuk mengadakan
pendekatan kepada wali murid yang tidak bersedia
mengisi blangko pemantauan pembiasaan.

 

131
 

5.3 Saran Penelitian Lanjut
Penelitian terhadap implemetasi integrasi pendidikan life skills ini bersifat spesifik karena baru
diterapkan di MI MIftakhul Huda Bengkal. Oleh karena
itu hasil penelitian ini mungkin belum bisa langsung
digeneralisasikan pada sekolah-sekolah yang lain. Di
samping itu penelitian ini belum dilakukan secara
mendalam. Dengan demikian dibutuhkan penelitian
lanjutan misalnya untuk mengkaji efektivitas implementasi pendidikan life skills bagi siswa putus sekolah atau tidak melanjutkan, atau efektivitas strategi
implementasi pendidikan life skills jika diterapkan
pada sekolah lain dengan dimensi yang berbeda atau
diimplementasikan pada skala lebih luas misalnya
dalam satu gugus atau satu kecamatan.

 

132