RPP Semester 2 kelas 3 bi
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 4 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Kamis, Jumat 11 & 12 Januari 2018
Topik
: Memberikan tanggapan dan Bercerita
Standar Kompetensi
: Mendengarkan
Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Kompetensi Dasar
: Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman
yang didengarnya
Indikator
: - Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang dialami tokoh-tokohnya
- Memberikan tanggapan terhadap watak tokoh-tokoh dalam cerita
A. Tujuan Pembelajaran
: Siswa dapat :
- Menanggapi watak tokoh dalam cerita yang didengar
B. Metode
: Ceramah, Tanya jawab, Penugasan
C. Materi
: Cerita pengalaman
D. Pengalaman Belajar
:
Kegiatan
Pembukaan:
Fase 1
Guru menyampaikan materi dan target semester 2
Guru menyampaikan sistem penilaian
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan
review materi sebelumnya dengan tanya jawab.
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Siswa menyimak dan mengamati bacaan oleh guru
Elaborasi:
Fase 3
Melalui penjelasan guru tentang puisi , siswa dapat memberi
tanggapan
Memerhatikan penjelasan guru tentang tanda koma
Konfirmasi:
Fase 4
Siswa membuat kalimat menggunakan tanda koma
Penutup:
Fase 5
Guru meminta siswa untuk membuat kesimpulan tentang materi
yang dijelaskan dan mengajak siswa untuk lebih berani dalam
membaca puisi
Waktu
10’
15’
25’
35’
5’
2
Jumat , 12 Januari 2018
Kegiatan
Waktu
Pembukaan:
Fase 1
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan review
materi sebelumnya dengan tanya jawab.
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Siswa menyimak dan mengamati bacaan oleh guru
Elaborasi:
Fase 3
Melalui penjelasan guru tentang puisi , siswa dapat memberi
tanggapan
Memerhatikan penjelasan guru tentang tanda koma
Konfirmasi:
Fase 4
Siswa membuat kalimat menggunakan tanda koma
Penutup:
Fase 5
Guru meminta siswa untuk membuat kesimpulan tentang materi
yang dijelaskan dan mengajak siswa untuk lebih berani dalam
membaca puisi
E. Sumber
: BP hal 2-5
F. Penilaian
: Tertulis dan Lisan
5’
10’
30’
20’
5’
Surabaya, 11 Januari 2018
Mengetahui
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Menyetujui
Kristina Dian Insani, S.IP Brenda Tomasoa S.Psi .
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3
3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 2 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Rabu, 17 Januari 2018
Topik
: Kata tanya
Standar Kompetensi
: Berbicara
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan
bertelepon dan bercerita
Kompetensi Dasar
: Melakukan percakapan melalui telepon/alat komunikasi sederhana
dengan menggunakan kalimat yang ringkas
Indikator
A. Tujuan Pembelajaran
: - Melakukan percakapan
-
Membuat percakapan
-
Tanya jawab berdasarkan percakapan
: Siswa dapat :
- Memerankan tokoh dalam percakapan dengan ekspresi yang tepat
B. Metode
: Ceramah, Tanya jawab, Bermain peran
C. Materi
: Percakapan
D. Pengalaman Belajar
:
Kegiatan
Pembukaan:
Fase 1
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan
review materi sebelumnya dengan tanya jawab.
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Siswa menyimak dan mengamati percakapan oleh guru
Elaborasi:
Fase 3
Menjawab pertanyaan berdasarkan percakapan
Membuat percakapan dengan pertanyaan sendiri
Konfirmasi:
Fase 4
Siswa membuat kalimat menggunakan tanda koma
Penutup:
Fase 5
Guru meminta siswa untuk membuat kesimpulan tentang materi
yang dijelaskan dan mengajak siswa untuk lebih berani dalam
membaca puisi
Waktu
5’
10’
30’
10’
5’
4
E. Sumber
: BP hal 9-12
F. Penilaian
: Tertulis dan Praktik
Surabaya, 11 Januari 2018
Mengetahui
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Menyetujui
Kristina Dian Insani, S.IP Brenda Tomasoa S.Psi .
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3
5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 3 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Kamis, 18 Januari 2018 & Jumat, 26 Januari 2018
Topik
: Puisi dan Gambar
Standar Kompetensi
: Membaca
Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan
membaca puisi
Kompetensi Dasar
: Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak
panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secara intensif
Indikator
A. Tujuan Pembelajaran
: - Membaca dengan lafal dan intonasi yang benar
-
Menjawab pertanyaan bacaan
-
Mengajukan pertanyaan
: Siswa dapat :
- Memahami isi bacaan dengan tepat
B. Metode
: Ceramah, Penugasan
C. Materi
: Bacaan 150 – 200 kata
D. Pengalaman Belajar
:
Kegiatan
Pembukaan:
Fase 1
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan
review materi sebelumnya dengan tanya jawab.
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Siswa menyimak dan mengamati penjelasan guru tentang puisi dan
gambar
Elaborasi:
Fase 3
Siswa menentukan gambar yang akan dipilih
Siswa membuat puisi berdasarkan gambar
Konfirmasi:
Fase 4
Siswa mempresentasikan puisi di depan kelas
Waktu
5’
10’
5’
10
25’
Penutup:
Fase 5
Guru meminta siswa untuk membuat kesimpulan tentang materi
yang dijelaskan dan mengajak siswa untuk lebih berani dalam
membaca puisi
5’
6
E. Sumber
: BP hal 13-17; 28-31
F. Penilaian
: Tertulis dan Lisan
Surabaya, 11 Januari 2018
Mengetahui
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Menyetujui
Kristina Dian Insani, S.IP Brenda Tomasoa S.Psi .
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3
7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 7 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Jumat, 18 Januari 2018; Kamis 01 Februari 2018; Jumat, 23 Februari
2018; Rabu 14 Maret 2018; Jumat 6 April 2018; Rabu, 25 April 2018;
Kamis 11 Mei 2018
Topik
: Latihan Soal dan Kamus Mini
Standar Kompetensi
: Membaca
Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan
membaca puisi
Kompetensi Dasar
: Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak
panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secara intensif
Indikator
Tujuan Pembelajaran
: - Membaca dengan lafal dan intonasi yang benar
-
Menjawab pertanyaan bacaan
-
Mengajukan pertanyaan
: Siswa dapat :
- Memahami isi bacaan dengan tepat
Metode
: Ceramah, Penugasan
Materi
: Menjawab Pertanyaan dan membuat kalimat dengan huruf lepas di buku
Bahasa Indonesia
Pengalaman Belajar
Kegiatan
Pembukaan:
Fase 1
Guru mengingatkan rule dalam pembelajaran dikelas
Guru mereview kegiatan pembelajaran sebelumnya
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Membimbing siswa mengerjakan latihan soal
Elaborasi:
Fase 3
Siswa menjawab pertanyaan yang disampaikan guru
Konfirmasi:
Fase 4
Guru bertanya tentang hal-hal yang tidak dimengerti siswa
Waktu
5’
5’
40’
5’
8
Penutup:
Fase 5
Guru meminta siswa untuk membuat kesimpulan tentang materi
yang dijelaskan
5’
Sumber
: BP hal 18-20; 36-41; 57-60;76-80;96-100; 114-118; 132-136
Penilaian
: Tertulis dan Lisan
Surabaya, 8 Juni 2018
Mengetahui
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Menyetujui
Kristina Dian Insani, S.IP
Brenda Tomasoa S.Psi
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3
9
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 4 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Rabu, 07 Februari 2018 & 04 April 2018
Topik
: Tugas 2 & 6
Standar Kompetensi
: Menulis
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk
karangan sederhana dan puisi
Kompetensi Dasar
: Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik
Indikator
: - Menuliskan puisi berdasarkan gambar
A. Tujuan Pembelajaran
-
Makna kata depan di
-
Kalimat dengan kata depan di
: Siswa dapat :
-
Menulis puisi berdasarkan gambar dengan benar
-
Menulis kalimat dengan menggunakan kata depan di
B. Metode
: Ceramah, Penugasan
C. Materi
: Gambar ilustrasi
D. Pengalaman Belajar
:
Kegiatan
Pembukaan:
Fase 1
Guru mengingatkan rule dalam pembelajaran dikelas
Guru mereview kegiatan pembelajaran sebelumnya
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Guru memberi contoh membaca puisi yang tepat
Elaborasi:
Fase 3
Siswa menulis puisi berdasarkan gambar
Siswa membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang jelas
Konfirmasi:
Fase 4
Guru bertanya tentang hal-hal yang tidak dimengerti siswa
Penutup:
Fase 5
Guru meminta siswa untuk membuat kesimpulan tentang materi
yang dijelaskan
Waktu
5’
5’
40’
5’
5’
10
E. Sumber
: Lembar tugas
F. Penilaian
: Tertulis
Surabaya, 8 Juni 2018
Mengetahui
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Menyetujui
Kristina Dian Insani, S.IP
Brenda Tomasoa S.Psi
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3
11
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 4 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Jumat, 02 Februari 2018 & Jumat 09 Februari 2018
Topik
: Menceritakan peristiwa dan memberi tanggapan
Standar Kompetensi
: Mendengarkan
Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Kompetensi Dasar
: Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman
yang didengarnya
Indikator
: Memberikan tanggapan terhadap cerita yang didengarnya
A. Tujuan Pembelajaran
: Siswa dapat :
-
Memahami isi cerita dan menanggapi isi cerita tersebut
B. Metode
: Ceramah, Tanya jawab, Penugasan
C. Materi
: Cerita pengalaman
D. Pengalaman Belajar
:
Jumat, 02 Februari 2018
Kegiatan
Pembukaan:
Fase 1
Guru mengingatkan rule dalam pembelajaran dikelas
Guru mereview kegiatan pembelajaran sebelumnya
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Guru membacakan sebuah cerita
Guru memberi kesempatan kepada 1 atau 2 siswa untuk
menceritakan pengalaman
Elaborasi:
Fase 3
Siswa menanggapi isi cerita yang didengarkan
Konfirmasi:
Fase 4
Guru bertanya tentang hal-hal yang tidak dimengerti siswa
Penutup:
Fase 5
Guru meminta siswa untuk membuat kesimpulan tentang materi
yang dijelaskan
Waktu
5’
5’
40’
5’
5’
12
Jumat, 09 Februari 2018
Kegiatan
Waktu
Pembukaan:
Fase 1
Guru mengingatkan rule dalam pembelajaran dikelas
Guru mereview kegiatan pembelajaran sebelumnya
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Guru menunjukkan sebuah gambar dan meminta siswa
memerhatikan
Elaborasi:
Fase 3
Siswa mengamati gambar dan menceritakan peristiwa bersarkan
gambar
Konfirmasi:
Fase 4
Guru bertanya tentang hal-hal yang tidak dimengerti siswa
Penutup:
Fase 5
Guru meminta siswa untuk membuat kesimpulan tentang materi
yang dijelaskan
E. Sumber
: BP hal. 43-46; 47-49
F. Penilaian
: Lisan
5’
5’
40’
5’
5’
Surabaya, 8 Juni 2018
Mengetahui
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Menyetujui
Kristina Dian Insani, S.IP
Brenda Tomasoa S.Psi
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3
13
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 2 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Rabu, 24 Januari 2018
Topik
: Tugas
Standar Kompetensi
: Berbicara
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan
bertelepon dan bercerita
Kompetensi Dasar
: Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
Indikator
: - Menceritakan gambar
-
A. Tujuan Pembelajaran
Menceritakan pengalaman didepan kelas
: Siswa dapat :
- Membuat cerita sesuai gambar
B. Metode
: Ceramah, Penugasan
C. Materi
: Cerita pengalaman
D. Pengalaman Belajar
:
Kegiatan
Pembukaan:
Fase 1
Guru mengingatkan rule dalam pembelajaran dikelas
Guru mereview kegiatan pembelajaran sebelumnya
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Guru menunjukkan sebuah gambar dan meminta siswa
memerhatikan
Elaborasi:
Fase 3
Siswa mengamati gambar dan menceritakan peristiwa bersarkan
gambar
Konfirmasi:
Fase 4
Guru bertanya tentang hal-hal yang tidak dimengerti siswa
Penutup:
Fase 5
Guru meminta siswa untuk membuat kesimpulan tentang materi
yang dijelaskan
Waktu
5’
5’
40’
5’
5’
14
E. Sumber
: Internet/ Gambar
F. Penilaian
: Tertulis
Surabaya, 8 Juni 2018
Mengetahui
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Menyetujui
Kristina Dian Insani, S.IP
Brenda Tomasoa S.Psi
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3
15
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 2 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Jumat, 09 Maret 2018
Topik
: Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
: Berbicara
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan
bertelepon dan bercerita
: Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
: Menceritakan pengalaman sendiri
A. Tujuan Pembelajaran
: Siswa dapat :
- Menceritakan gambar dengan kalimat yang runtut
B. Metode
: Tanya jawab, Penugasan
C. Materi
: Gambar ilustrasi
D. Pengalaman Belajar
:
Kegiatan
Waktu
Pembukaan:
Fase 1
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan
review materi sebelumnya dengan tanya jawab.
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Guru bertanya tentang peristiwa yang pernah dialami
Elaborasi:
Fase 3
Siswa mengamati isi gambar secara lisan
Konfirmasi:
Fase 4
Siswa menceritakan pengalaman sendiri dengan teman sebangku
5’
5’
10’
35’
Penutup:
Fase 5
Guru memberi kesimpulan tentang setiap pengalaman adalah baik
5’
dan menjadi pelajaran untuk selanjutnya
E. Sumber
: BP hal. 86
F. Penilaian
: Lisan dan Tugas
Surabaya, 8 Juni 2018
Mengetahui
Menyetujui
16
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Kristina Dian Insani, S.IP
Brenda Tomasoa S.Psi
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 2 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Jumat, 20 April 2018
Topik
: Menulis puisi dan menceritakan puisi
Standar Kompetensi
: Membaca
Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan
membaca puisi
Kompetensi Dasar
: Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
Indikator
: - Mengekspresikan puisi
-
A. Tujuan Pembelajaran
Menceritakan isi puisi
: Siswa dapat :
- Membaca puisi dengan ekspresi yang tepat
B. Metode
: Ceramah, Demonstrasi, Penugasan
C. Materi
: Puisi anak
D. Pengalaman Belajar
:
Kegiatan
Pembukaan:
Fase 1
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan
review materi sebelumnya dengan tanya jawab.
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Guru memberi contoh cara membaca puisi yang benar
Elaborasi:
Fase 3
Siswa menulis puisi
Konfirmasi:
Fase 4
Siswa membaca puisi dengan ekspresi yang tepat
Penutup:
Fase 5
Guru meminta siswa untuk menjelaskan makna yang terkandung
dalam isi puisi
E. Sumber
: BP hal. 111-113
F. Penilaian
: Lisan dan Praktik
Waktu
5’
5’
15’
25’
10’
17
Surabaya, 8 Juni 2018
Mengetahui
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Menyetujui
Kristina Dian Insani, S.IP
Brenda Tomasoa S.Psi
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 2 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Rabu, 11 April 2018
Topik
: Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri
Standar Kompetensi
: Menulis
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk
karangan sederhana dan puisi
: Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan
pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan
ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
: - Menulis karangan berdasarkan gambar yang telah diurutkan
Kompetensi Dasar
Indikator
A. Tujuan Pembelajaran
Menggunakan tanda titik di belakang kalimat
: Siswa dapat :
- Menulis karangan berdasarkan gambar dengan memperhatikan
penggunaan tanda titik yang benar
B. Metode
: Ceramah, Penugasan, Tanya jawab
C. Materi
: Gambar ilustrasi
D. Pengalaman Belajar
:
Kegiatan
Pembukaan:
Fase 1
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan
review materi sebelumnya dengan tanya jawab.
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Guru menunjukkan gambar dan menjelaskan tentang gambar
Elaborasi:
Fase 3
Siswa mengamati dan mengurutkan gambar seri
Konfirmasi:
Fase 4
Menyusun karangan berdasarkan gambar seri yang telah disusun
Penutup:
Fase 5
Guru memberi saran kepada siswa tentang makna yang terkandung
dalam karangan
E. Sumber
: Lembar tugas
Waktu
5’
5’
10’
30’
10’
18
F. Penilaian
: Tertulis dan Tugas
Surabaya, 8 Juni 2018
Mengetahui
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Menyetujui
Kristina Dian Insani, S.IP
Brenda Tomasoa S.Psi
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 3 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Kamis, 12 April 2018
Topik
: Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dalam drama
Standar Kompetensi
: Mendengarkan
Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Kompetensi Dasar
: Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks
drama anak yang didengarnya
Indikator
: Memperagakan drama yang didengar dengan ekspresi yang tepat
A. Tujuan Pembelajaran
: Siswa dapat :
- Memerankan tokoh dalam drama dengan ekspresi yang bagus
B. Metode
: Ceramah, Bermain peran, Penugasan
C. Materi
: Teks drama
D. Pengalaman Belajar
:
Kegiatan
Pembukaan:
Fase 1
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan
review materi sebelumnya dengan tanya jawab.
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Guru membacakan cerita drama
Elaborasi:
Fase 3
Siswa mengucapkan kalimat dengan ekspresi yang tepat
Konfirmasi:
Fase 4
Siswa menirukan drama yang didengarkan dan dilihat dengan
ekspresi yang tepat
Penutup:
Fase 5
Guru menyimpulkan isi drama
E. Sumber
: BP hal. 102
Waktu
5’
5’
25’
45’
10’
19
F. Penilaian
: Lisan dan Praktik
Surabaya, 8 Juni 2018
Mengetahui
Menyetujui
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Kristina Dian Insani, S.IP
Brenda Tomasoa S.Psi
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 2 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Jumat, 02 Maret 2018
Topik
: Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dalam drama
Standar Kompetensi
: Berbicara
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan
bertelepon dan bercerita
: Melakukan percakapan melalui telepon/alat komunikasi sederhana
dengan menggunakan kalimat yang ringkas
: - Melakukan percakapan telepon
- Membuat teks percakapan
: Siswa dapat :
Kompetensi Dasar
Indikator
A. Tujuan Pembelajaran
- Memperagakan percakapan telepon dengan benar
B. Metode
: Ceramah, Bermain peran, Penugasan
C. Materi
: Teks Percakapan
D. Pengalaman Belajar
:
Kegiatan
Pembukaan:
Fase 1
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan
review materi sebelumnya dengan tanya jawab.
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Guru memperagakan telepon
Elaborasi:
Fase 3
Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan percakapan
Konfirmasi:
Fase 4
Siswa bekerjasama untuk melakukan percakapan di depan kelas
Penutup:
Fase 5
Guru memberikan pujian kepada siswa
E. Sumber
: BP hal. 104-106
Waktu
5’
5’
10’
35’
5’
20
F. Penilaian
: Praktik dan Tertulis
Surabaya, 8 Juni 2018
Mengetahui
Menyetujui
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Kristina Dian Insani, S.IP
Brenda Tomasoa S.Psi
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 2 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Jumat, 23 Maret 2018
Topik
: Menjawab atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks
Standar Kompetensi
: Membaca
Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan
membaca puisi
: Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak
panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secara intensif
: - Menjawab pertanyaan bacaan
- Menceritakan kembali isi bacaan
Kompetensi Dasar
Indikator
A. Tujuan Pembelajaran
: Siswa dapat :
- Membaca dengan lafal dan intonasi yang benar
- Memahami isi bacaan yang dibaca
B. Metode
: Ceramah, Tanya jawab, Penugasan
C. Materi
: Teks Bacaan
D. Pengalaman Belajar
:
Kegiatan
Pembukaan:
Fase 1
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan
review materi sebelumnya dengan tanya jawab.
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Guru menceritakan kehidupan pak tani
Elaborasi:
Fase 3
Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan yang dibaca
Konfirmasi:
Fase 4
Siswa meringkas isi bacaan dan menceritakan di depan kelas
Penutup:
Fase 5
Waktu
5’
5’
10’
35’
21
Guru menyimpulkan isi bacaan
E. Sumber
: BP hal. 124-128
F. Penilaian
: Lisan dan Tugas
5’
Surabaya, 8 Juni 2018
Mengetahui
Menyetujui
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Kristina Dian Insani, S.IP
Brenda Tomasoa S.Psi
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 2 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Rabu, 28 Maret 2018
Topik
: Menjawab atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks
Standar Kompetensi
: Mendengarkan
Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
: Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks
drama anak yang didengarnya
: - Menyebutkan sifat tokoh dalam percakapan
- Melakukan percakapan dengan ekspresi yang tepat
Kompetensi Dasar
Indikator
A. Tujuan Pembelajaran
: Siswa dapat :
- Menirukan watak tokoh pada waktu melakukan percakapan
B. Metode
: Ceramah, Tanya jawab, Bermain peran
C. Materi
: Percakapan
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan
Pembukaan:
Fase 1
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan
review materi sebelumnya dengan tanya jawab.
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Guru membacakan percakapan
Elaborasi:
Fase 3
Siswa menyebutkan tokoh-tokoh yang terdapat dalam percakapan
Siswa menentukan sifat dan watak tokoh yang terdapat dalam
percakapan
Konfirmasi:
Fase 4
Siswa memperagakan percakapan di depan kelas
Waktu
5’
5’
5’
10’
30’
22
Penutup:
Fase 5
Guru menyimpulkan isi percakapan
E. Sumber
: BP hal. 82-85
F. Penilaian
5’
: Lisan dan Praktik
Surabaya, 8 Juni 2018
Mengetahui
Menyetujui
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Kristina Dian Insani, S.IP
Brenda Tomasoa S.Psi
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 3 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Kamis, 01 Maret 2018
Topik
: Menjawab atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks
Standar Kompetensi
: Berbicara
Kompetensi Dasar
Indikator
A. Tujuan Pembelajaran
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan
bertelepon dan bercerita
: Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
: - Menjelaskan isi cerita
- Memberikan tanggapan terhadap cerita
: Siswa dapat :
- Memahami isi cerita pengalaman dan dapat menanggapi pernyataan
yang telah disediakan
B. Metode
: Ceramah, Penugasan
C. Materi
: Cerita pengalaman
D. Pengalaman Belajar
:
Kegiatan
Pembukaan:
Fase 1
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan
review materi sebelumnya dengan tanya jawab.
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Guru membaca cerita pengalaman
Elaborasi:
Fase 3
Siswa menanggapi kalimat pernyataan
percakapan
Konfirmasi:
Fase 4
Waktu
5’
5’
10’
23
Siswa menceritakan pengalaman sendiri
35’
Penutup:
Fase 5
Guru memberi kesimpulan tentang setiap pengalaman adalah baik
5’
dan menjadi pelajaran untuk selanjutnya
E. Sumber
: BP hal. 62-64
F. Penilaian
: Lisan dan Tugas
Surabaya, 8 Juni 2018
Mengetahui
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Menyetujui
Kristina Dian Insani, S.IP
Brenda Tomasoa S.Psi
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3
24
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 3 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Kamis, 25 Februari 2018
Topik
: Mendengarkan pengalaman dan menggunakan tanda koma
Standar Kompetensi
: Menulis
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk
karangan sederhana dan puisi
: Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan
pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan
ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
: - Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar
- Membuat kalimat dengan menggunakan tanda koma (,)
Kompetensi Dasar
Indikator
A. Tujuan Pembelajaran
: Siswa dapat :
- Menulis karangan dengan kalimat yang runtut
B. Metode
: Ceramah, Penugasan
C. Materi
: Gambar ilustrasi
D. Pengalaman Belajar
:
Kegiatan
Waktu
Pembukaan:
Fase 1
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan
review materi sebelumnya dengan tanya jawab.
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Guru menjelaskan kegunaan tanda koma
Elaborasi:
Fase 3
Siswa menanggapi kalimat yang ditulis oleh guru, dan
mengaplikasikan tanda koma dalam kalimat
Konfirmasi:
Fase 4
Siswa menulis kalimat dengan menggunakan tanda koma
25’
Penutup:
Fase 5
Guru memberi kesimpulan tentang setiap pengalaman adalah baik
5’
dan menjadi pelajaran untuk selanjutnya
5’
5’
20’
25
E. Sumber
: BP hal. 22-27
F. Penilaian
: Tertulis
Surabaya, 8 Juni 2018
Mengetahui
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Menyetujui
Kristina Dian Insani, S.IP
Brenda Tomasoa S.Psi
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3
26
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 2 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Rabu, 02 Mei 2018
Topik
: Menyimak pengalaman dan menceritakan peristiwa
Standar Kompetensi
Indikator
: Mendengarkan
Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
: Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman
yang didengarnya
: Menanggapi cerita pengalaman yang didengar
A. Tujuan Pembelajaran
: Siswa dapat :
Kompetensi Dasar
- Menceritakan kembali cerita yang didengar
B. Metode
: Ceramah, Tanya jawab
C. Materi
: Cerita pengalaman
D. Pengalaman Belajar
:
Kegiatan
Waktu
Pembukaan:
Fase 1
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan
review materi sebelumnya dengan tanya jawab.
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Guru bercerita tentang keuntungan menabung
Elaborasi:
Fase 3
Siswa melengkapi kalimat
Konfirmasi:
Fase 4
Siswa menulis cerita pengalaman
5’
5’
20’
25’
Penutup:
Fase 5
Guru memberi kesimpulan tentang setiap pengalaman adalah baik
5’
dan menjadi pelajaran untuk selanjutnya
E. Sumber
: Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 64 – 65
F. Penilaian
: Tertulis dan Lisan
Surabaya, 8 Juni 2018
Mengetahui
Lany Gunawan, S.T.
Menyetujui
Kristina Dian Insani, S.IP
Brenda Tomasoa S.Psi
Debby Mamele, S.Pd.
Kepala SDKr. MDC
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
27
Guru Kelas 3
28
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 2 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Rabu, 09 Mei 2018
Topik
: menceritakan gambar seri
Standar Kompetensi
: Menulis
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk
karangan sederhana dan puisi
: - Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan
pilihan kata yang tepat dengan memperhatikan ejaan, huruf kapital,
dan tanda titik
- Memahami dan menggunakan kata depan (preposisi) ke dan dari
: - Menulis kalimat berdasarkan gambar
- Menulis karangan sederhana sesuai gambar
- Menulis kalimat menggunakan kata depan ke dan dari
Kompetensi Dasar
Indikator
A. Tujuan Pembelajaran
: Siswa dapat :
- Menulis karangan sesuai gambar seri
- Membuat kalimat menggunakan kata depan ke dan dari
B. Metode
: Tanya jawab, Penugasan
C. Materi
: Gambar ilustrasi
D. Pengalaman Belajar
:
Kegiatan
Pembukaan:
Fase 1
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan
review materi sebelumnya dengan tanya jawab.
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Guru menjelaskan tentang gambar
Elaborasi:
Fase 3
Siswa mengamati dan mewarnai gambar seri
Konfirmasi:
Fase 4
Siswa menulis cerita pengalaman
Waktu
5’
5’
20’
25’
Penutup:
Fase 5
Guru memberi kesimpulan tentang setiap pengalaman adalah baik
dan menjadi pelajaran untuk selanjutnya
5’
29
E. Sumber
: BP hal. 129-131
F. Penilaian
: Tertulis
Surabaya, 8 Juni 2018
Mengetahui
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Menyetujui
Kristina Dian Insani, S.IP
Brenda Tomasoa S.Psi
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 4 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Kamis, Jumat 11 & 12 Januari 2018
Topik
: Memberikan tanggapan dan Bercerita
Standar Kompetensi
: Mendengarkan
Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Kompetensi Dasar
: Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman
yang didengarnya
Indikator
: - Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang dialami tokoh-tokohnya
- Memberikan tanggapan terhadap watak tokoh-tokoh dalam cerita
A. Tujuan Pembelajaran
: Siswa dapat :
- Menanggapi watak tokoh dalam cerita yang didengar
B. Metode
: Ceramah, Tanya jawab, Penugasan
C. Materi
: Cerita pengalaman
D. Pengalaman Belajar
:
Kegiatan
Pembukaan:
Fase 1
Guru menyampaikan materi dan target semester 2
Guru menyampaikan sistem penilaian
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan
review materi sebelumnya dengan tanya jawab.
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Siswa menyimak dan mengamati bacaan oleh guru
Elaborasi:
Fase 3
Melalui penjelasan guru tentang puisi , siswa dapat memberi
tanggapan
Memerhatikan penjelasan guru tentang tanda koma
Konfirmasi:
Fase 4
Siswa membuat kalimat menggunakan tanda koma
Penutup:
Fase 5
Guru meminta siswa untuk membuat kesimpulan tentang materi
yang dijelaskan dan mengajak siswa untuk lebih berani dalam
membaca puisi
Waktu
10’
15’
25’
35’
5’
2
Jumat , 12 Januari 2018
Kegiatan
Waktu
Pembukaan:
Fase 1
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan review
materi sebelumnya dengan tanya jawab.
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Siswa menyimak dan mengamati bacaan oleh guru
Elaborasi:
Fase 3
Melalui penjelasan guru tentang puisi , siswa dapat memberi
tanggapan
Memerhatikan penjelasan guru tentang tanda koma
Konfirmasi:
Fase 4
Siswa membuat kalimat menggunakan tanda koma
Penutup:
Fase 5
Guru meminta siswa untuk membuat kesimpulan tentang materi
yang dijelaskan dan mengajak siswa untuk lebih berani dalam
membaca puisi
E. Sumber
: BP hal 2-5
F. Penilaian
: Tertulis dan Lisan
5’
10’
30’
20’
5’
Surabaya, 11 Januari 2018
Mengetahui
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Menyetujui
Kristina Dian Insani, S.IP Brenda Tomasoa S.Psi .
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3
3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 2 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Rabu, 17 Januari 2018
Topik
: Kata tanya
Standar Kompetensi
: Berbicara
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan
bertelepon dan bercerita
Kompetensi Dasar
: Melakukan percakapan melalui telepon/alat komunikasi sederhana
dengan menggunakan kalimat yang ringkas
Indikator
A. Tujuan Pembelajaran
: - Melakukan percakapan
-
Membuat percakapan
-
Tanya jawab berdasarkan percakapan
: Siswa dapat :
- Memerankan tokoh dalam percakapan dengan ekspresi yang tepat
B. Metode
: Ceramah, Tanya jawab, Bermain peran
C. Materi
: Percakapan
D. Pengalaman Belajar
:
Kegiatan
Pembukaan:
Fase 1
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan
review materi sebelumnya dengan tanya jawab.
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Siswa menyimak dan mengamati percakapan oleh guru
Elaborasi:
Fase 3
Menjawab pertanyaan berdasarkan percakapan
Membuat percakapan dengan pertanyaan sendiri
Konfirmasi:
Fase 4
Siswa membuat kalimat menggunakan tanda koma
Penutup:
Fase 5
Guru meminta siswa untuk membuat kesimpulan tentang materi
yang dijelaskan dan mengajak siswa untuk lebih berani dalam
membaca puisi
Waktu
5’
10’
30’
10’
5’
4
E. Sumber
: BP hal 9-12
F. Penilaian
: Tertulis dan Praktik
Surabaya, 11 Januari 2018
Mengetahui
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Menyetujui
Kristina Dian Insani, S.IP Brenda Tomasoa S.Psi .
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3
5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 3 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Kamis, 18 Januari 2018 & Jumat, 26 Januari 2018
Topik
: Puisi dan Gambar
Standar Kompetensi
: Membaca
Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan
membaca puisi
Kompetensi Dasar
: Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak
panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secara intensif
Indikator
A. Tujuan Pembelajaran
: - Membaca dengan lafal dan intonasi yang benar
-
Menjawab pertanyaan bacaan
-
Mengajukan pertanyaan
: Siswa dapat :
- Memahami isi bacaan dengan tepat
B. Metode
: Ceramah, Penugasan
C. Materi
: Bacaan 150 – 200 kata
D. Pengalaman Belajar
:
Kegiatan
Pembukaan:
Fase 1
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan
review materi sebelumnya dengan tanya jawab.
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Siswa menyimak dan mengamati penjelasan guru tentang puisi dan
gambar
Elaborasi:
Fase 3
Siswa menentukan gambar yang akan dipilih
Siswa membuat puisi berdasarkan gambar
Konfirmasi:
Fase 4
Siswa mempresentasikan puisi di depan kelas
Waktu
5’
10’
5’
10
25’
Penutup:
Fase 5
Guru meminta siswa untuk membuat kesimpulan tentang materi
yang dijelaskan dan mengajak siswa untuk lebih berani dalam
membaca puisi
5’
6
E. Sumber
: BP hal 13-17; 28-31
F. Penilaian
: Tertulis dan Lisan
Surabaya, 11 Januari 2018
Mengetahui
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Menyetujui
Kristina Dian Insani, S.IP Brenda Tomasoa S.Psi .
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3
7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 7 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Jumat, 18 Januari 2018; Kamis 01 Februari 2018; Jumat, 23 Februari
2018; Rabu 14 Maret 2018; Jumat 6 April 2018; Rabu, 25 April 2018;
Kamis 11 Mei 2018
Topik
: Latihan Soal dan Kamus Mini
Standar Kompetensi
: Membaca
Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan
membaca puisi
Kompetensi Dasar
: Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak
panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secara intensif
Indikator
Tujuan Pembelajaran
: - Membaca dengan lafal dan intonasi yang benar
-
Menjawab pertanyaan bacaan
-
Mengajukan pertanyaan
: Siswa dapat :
- Memahami isi bacaan dengan tepat
Metode
: Ceramah, Penugasan
Materi
: Menjawab Pertanyaan dan membuat kalimat dengan huruf lepas di buku
Bahasa Indonesia
Pengalaman Belajar
Kegiatan
Pembukaan:
Fase 1
Guru mengingatkan rule dalam pembelajaran dikelas
Guru mereview kegiatan pembelajaran sebelumnya
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Membimbing siswa mengerjakan latihan soal
Elaborasi:
Fase 3
Siswa menjawab pertanyaan yang disampaikan guru
Konfirmasi:
Fase 4
Guru bertanya tentang hal-hal yang tidak dimengerti siswa
Waktu
5’
5’
40’
5’
8
Penutup:
Fase 5
Guru meminta siswa untuk membuat kesimpulan tentang materi
yang dijelaskan
5’
Sumber
: BP hal 18-20; 36-41; 57-60;76-80;96-100; 114-118; 132-136
Penilaian
: Tertulis dan Lisan
Surabaya, 8 Juni 2018
Mengetahui
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Menyetujui
Kristina Dian Insani, S.IP
Brenda Tomasoa S.Psi
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3
9
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 4 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Rabu, 07 Februari 2018 & 04 April 2018
Topik
: Tugas 2 & 6
Standar Kompetensi
: Menulis
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk
karangan sederhana dan puisi
Kompetensi Dasar
: Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik
Indikator
: - Menuliskan puisi berdasarkan gambar
A. Tujuan Pembelajaran
-
Makna kata depan di
-
Kalimat dengan kata depan di
: Siswa dapat :
-
Menulis puisi berdasarkan gambar dengan benar
-
Menulis kalimat dengan menggunakan kata depan di
B. Metode
: Ceramah, Penugasan
C. Materi
: Gambar ilustrasi
D. Pengalaman Belajar
:
Kegiatan
Pembukaan:
Fase 1
Guru mengingatkan rule dalam pembelajaran dikelas
Guru mereview kegiatan pembelajaran sebelumnya
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Guru memberi contoh membaca puisi yang tepat
Elaborasi:
Fase 3
Siswa menulis puisi berdasarkan gambar
Siswa membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang jelas
Konfirmasi:
Fase 4
Guru bertanya tentang hal-hal yang tidak dimengerti siswa
Penutup:
Fase 5
Guru meminta siswa untuk membuat kesimpulan tentang materi
yang dijelaskan
Waktu
5’
5’
40’
5’
5’
10
E. Sumber
: Lembar tugas
F. Penilaian
: Tertulis
Surabaya, 8 Juni 2018
Mengetahui
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Menyetujui
Kristina Dian Insani, S.IP
Brenda Tomasoa S.Psi
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3
11
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 4 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Jumat, 02 Februari 2018 & Jumat 09 Februari 2018
Topik
: Menceritakan peristiwa dan memberi tanggapan
Standar Kompetensi
: Mendengarkan
Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Kompetensi Dasar
: Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman
yang didengarnya
Indikator
: Memberikan tanggapan terhadap cerita yang didengarnya
A. Tujuan Pembelajaran
: Siswa dapat :
-
Memahami isi cerita dan menanggapi isi cerita tersebut
B. Metode
: Ceramah, Tanya jawab, Penugasan
C. Materi
: Cerita pengalaman
D. Pengalaman Belajar
:
Jumat, 02 Februari 2018
Kegiatan
Pembukaan:
Fase 1
Guru mengingatkan rule dalam pembelajaran dikelas
Guru mereview kegiatan pembelajaran sebelumnya
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Guru membacakan sebuah cerita
Guru memberi kesempatan kepada 1 atau 2 siswa untuk
menceritakan pengalaman
Elaborasi:
Fase 3
Siswa menanggapi isi cerita yang didengarkan
Konfirmasi:
Fase 4
Guru bertanya tentang hal-hal yang tidak dimengerti siswa
Penutup:
Fase 5
Guru meminta siswa untuk membuat kesimpulan tentang materi
yang dijelaskan
Waktu
5’
5’
40’
5’
5’
12
Jumat, 09 Februari 2018
Kegiatan
Waktu
Pembukaan:
Fase 1
Guru mengingatkan rule dalam pembelajaran dikelas
Guru mereview kegiatan pembelajaran sebelumnya
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Guru menunjukkan sebuah gambar dan meminta siswa
memerhatikan
Elaborasi:
Fase 3
Siswa mengamati gambar dan menceritakan peristiwa bersarkan
gambar
Konfirmasi:
Fase 4
Guru bertanya tentang hal-hal yang tidak dimengerti siswa
Penutup:
Fase 5
Guru meminta siswa untuk membuat kesimpulan tentang materi
yang dijelaskan
E. Sumber
: BP hal. 43-46; 47-49
F. Penilaian
: Lisan
5’
5’
40’
5’
5’
Surabaya, 8 Juni 2018
Mengetahui
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Menyetujui
Kristina Dian Insani, S.IP
Brenda Tomasoa S.Psi
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3
13
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 2 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Rabu, 24 Januari 2018
Topik
: Tugas
Standar Kompetensi
: Berbicara
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan
bertelepon dan bercerita
Kompetensi Dasar
: Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
Indikator
: - Menceritakan gambar
-
A. Tujuan Pembelajaran
Menceritakan pengalaman didepan kelas
: Siswa dapat :
- Membuat cerita sesuai gambar
B. Metode
: Ceramah, Penugasan
C. Materi
: Cerita pengalaman
D. Pengalaman Belajar
:
Kegiatan
Pembukaan:
Fase 1
Guru mengingatkan rule dalam pembelajaran dikelas
Guru mereview kegiatan pembelajaran sebelumnya
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Guru menunjukkan sebuah gambar dan meminta siswa
memerhatikan
Elaborasi:
Fase 3
Siswa mengamati gambar dan menceritakan peristiwa bersarkan
gambar
Konfirmasi:
Fase 4
Guru bertanya tentang hal-hal yang tidak dimengerti siswa
Penutup:
Fase 5
Guru meminta siswa untuk membuat kesimpulan tentang materi
yang dijelaskan
Waktu
5’
5’
40’
5’
5’
14
E. Sumber
: Internet/ Gambar
F. Penilaian
: Tertulis
Surabaya, 8 Juni 2018
Mengetahui
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Menyetujui
Kristina Dian Insani, S.IP
Brenda Tomasoa S.Psi
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3
15
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 2 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Jumat, 09 Maret 2018
Topik
: Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
: Berbicara
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan
bertelepon dan bercerita
: Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
: Menceritakan pengalaman sendiri
A. Tujuan Pembelajaran
: Siswa dapat :
- Menceritakan gambar dengan kalimat yang runtut
B. Metode
: Tanya jawab, Penugasan
C. Materi
: Gambar ilustrasi
D. Pengalaman Belajar
:
Kegiatan
Waktu
Pembukaan:
Fase 1
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan
review materi sebelumnya dengan tanya jawab.
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Guru bertanya tentang peristiwa yang pernah dialami
Elaborasi:
Fase 3
Siswa mengamati isi gambar secara lisan
Konfirmasi:
Fase 4
Siswa menceritakan pengalaman sendiri dengan teman sebangku
5’
5’
10’
35’
Penutup:
Fase 5
Guru memberi kesimpulan tentang setiap pengalaman adalah baik
5’
dan menjadi pelajaran untuk selanjutnya
E. Sumber
: BP hal. 86
F. Penilaian
: Lisan dan Tugas
Surabaya, 8 Juni 2018
Mengetahui
Menyetujui
16
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Kristina Dian Insani, S.IP
Brenda Tomasoa S.Psi
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 2 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Jumat, 20 April 2018
Topik
: Menulis puisi dan menceritakan puisi
Standar Kompetensi
: Membaca
Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan
membaca puisi
Kompetensi Dasar
: Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
Indikator
: - Mengekspresikan puisi
-
A. Tujuan Pembelajaran
Menceritakan isi puisi
: Siswa dapat :
- Membaca puisi dengan ekspresi yang tepat
B. Metode
: Ceramah, Demonstrasi, Penugasan
C. Materi
: Puisi anak
D. Pengalaman Belajar
:
Kegiatan
Pembukaan:
Fase 1
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan
review materi sebelumnya dengan tanya jawab.
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Guru memberi contoh cara membaca puisi yang benar
Elaborasi:
Fase 3
Siswa menulis puisi
Konfirmasi:
Fase 4
Siswa membaca puisi dengan ekspresi yang tepat
Penutup:
Fase 5
Guru meminta siswa untuk menjelaskan makna yang terkandung
dalam isi puisi
E. Sumber
: BP hal. 111-113
F. Penilaian
: Lisan dan Praktik
Waktu
5’
5’
15’
25’
10’
17
Surabaya, 8 Juni 2018
Mengetahui
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Menyetujui
Kristina Dian Insani, S.IP
Brenda Tomasoa S.Psi
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 2 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Rabu, 11 April 2018
Topik
: Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri
Standar Kompetensi
: Menulis
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk
karangan sederhana dan puisi
: Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan
pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan
ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
: - Menulis karangan berdasarkan gambar yang telah diurutkan
Kompetensi Dasar
Indikator
A. Tujuan Pembelajaran
Menggunakan tanda titik di belakang kalimat
: Siswa dapat :
- Menulis karangan berdasarkan gambar dengan memperhatikan
penggunaan tanda titik yang benar
B. Metode
: Ceramah, Penugasan, Tanya jawab
C. Materi
: Gambar ilustrasi
D. Pengalaman Belajar
:
Kegiatan
Pembukaan:
Fase 1
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan
review materi sebelumnya dengan tanya jawab.
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Guru menunjukkan gambar dan menjelaskan tentang gambar
Elaborasi:
Fase 3
Siswa mengamati dan mengurutkan gambar seri
Konfirmasi:
Fase 4
Menyusun karangan berdasarkan gambar seri yang telah disusun
Penutup:
Fase 5
Guru memberi saran kepada siswa tentang makna yang terkandung
dalam karangan
E. Sumber
: Lembar tugas
Waktu
5’
5’
10’
30’
10’
18
F. Penilaian
: Tertulis dan Tugas
Surabaya, 8 Juni 2018
Mengetahui
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Menyetujui
Kristina Dian Insani, S.IP
Brenda Tomasoa S.Psi
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 3 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Kamis, 12 April 2018
Topik
: Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dalam drama
Standar Kompetensi
: Mendengarkan
Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Kompetensi Dasar
: Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks
drama anak yang didengarnya
Indikator
: Memperagakan drama yang didengar dengan ekspresi yang tepat
A. Tujuan Pembelajaran
: Siswa dapat :
- Memerankan tokoh dalam drama dengan ekspresi yang bagus
B. Metode
: Ceramah, Bermain peran, Penugasan
C. Materi
: Teks drama
D. Pengalaman Belajar
:
Kegiatan
Pembukaan:
Fase 1
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan
review materi sebelumnya dengan tanya jawab.
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Guru membacakan cerita drama
Elaborasi:
Fase 3
Siswa mengucapkan kalimat dengan ekspresi yang tepat
Konfirmasi:
Fase 4
Siswa menirukan drama yang didengarkan dan dilihat dengan
ekspresi yang tepat
Penutup:
Fase 5
Guru menyimpulkan isi drama
E. Sumber
: BP hal. 102
Waktu
5’
5’
25’
45’
10’
19
F. Penilaian
: Lisan dan Praktik
Surabaya, 8 Juni 2018
Mengetahui
Menyetujui
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Kristina Dian Insani, S.IP
Brenda Tomasoa S.Psi
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 2 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Jumat, 02 Maret 2018
Topik
: Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dalam drama
Standar Kompetensi
: Berbicara
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan
bertelepon dan bercerita
: Melakukan percakapan melalui telepon/alat komunikasi sederhana
dengan menggunakan kalimat yang ringkas
: - Melakukan percakapan telepon
- Membuat teks percakapan
: Siswa dapat :
Kompetensi Dasar
Indikator
A. Tujuan Pembelajaran
- Memperagakan percakapan telepon dengan benar
B. Metode
: Ceramah, Bermain peran, Penugasan
C. Materi
: Teks Percakapan
D. Pengalaman Belajar
:
Kegiatan
Pembukaan:
Fase 1
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan
review materi sebelumnya dengan tanya jawab.
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Guru memperagakan telepon
Elaborasi:
Fase 3
Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan percakapan
Konfirmasi:
Fase 4
Siswa bekerjasama untuk melakukan percakapan di depan kelas
Penutup:
Fase 5
Guru memberikan pujian kepada siswa
E. Sumber
: BP hal. 104-106
Waktu
5’
5’
10’
35’
5’
20
F. Penilaian
: Praktik dan Tertulis
Surabaya, 8 Juni 2018
Mengetahui
Menyetujui
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Kristina Dian Insani, S.IP
Brenda Tomasoa S.Psi
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 2 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Jumat, 23 Maret 2018
Topik
: Menjawab atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks
Standar Kompetensi
: Membaca
Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan
membaca puisi
: Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak
panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secara intensif
: - Menjawab pertanyaan bacaan
- Menceritakan kembali isi bacaan
Kompetensi Dasar
Indikator
A. Tujuan Pembelajaran
: Siswa dapat :
- Membaca dengan lafal dan intonasi yang benar
- Memahami isi bacaan yang dibaca
B. Metode
: Ceramah, Tanya jawab, Penugasan
C. Materi
: Teks Bacaan
D. Pengalaman Belajar
:
Kegiatan
Pembukaan:
Fase 1
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan
review materi sebelumnya dengan tanya jawab.
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Guru menceritakan kehidupan pak tani
Elaborasi:
Fase 3
Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan yang dibaca
Konfirmasi:
Fase 4
Siswa meringkas isi bacaan dan menceritakan di depan kelas
Penutup:
Fase 5
Waktu
5’
5’
10’
35’
21
Guru menyimpulkan isi bacaan
E. Sumber
: BP hal. 124-128
F. Penilaian
: Lisan dan Tugas
5’
Surabaya, 8 Juni 2018
Mengetahui
Menyetujui
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Kristina Dian Insani, S.IP
Brenda Tomasoa S.Psi
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 2 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Rabu, 28 Maret 2018
Topik
: Menjawab atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks
Standar Kompetensi
: Mendengarkan
Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
: Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks
drama anak yang didengarnya
: - Menyebutkan sifat tokoh dalam percakapan
- Melakukan percakapan dengan ekspresi yang tepat
Kompetensi Dasar
Indikator
A. Tujuan Pembelajaran
: Siswa dapat :
- Menirukan watak tokoh pada waktu melakukan percakapan
B. Metode
: Ceramah, Tanya jawab, Bermain peran
C. Materi
: Percakapan
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan
Pembukaan:
Fase 1
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan
review materi sebelumnya dengan tanya jawab.
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Guru membacakan percakapan
Elaborasi:
Fase 3
Siswa menyebutkan tokoh-tokoh yang terdapat dalam percakapan
Siswa menentukan sifat dan watak tokoh yang terdapat dalam
percakapan
Konfirmasi:
Fase 4
Siswa memperagakan percakapan di depan kelas
Waktu
5’
5’
5’
10’
30’
22
Penutup:
Fase 5
Guru menyimpulkan isi percakapan
E. Sumber
: BP hal. 82-85
F. Penilaian
5’
: Lisan dan Praktik
Surabaya, 8 Juni 2018
Mengetahui
Menyetujui
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Kristina Dian Insani, S.IP
Brenda Tomasoa S.Psi
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 3 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Kamis, 01 Maret 2018
Topik
: Menjawab atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks
Standar Kompetensi
: Berbicara
Kompetensi Dasar
Indikator
A. Tujuan Pembelajaran
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan
bertelepon dan bercerita
: Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
: - Menjelaskan isi cerita
- Memberikan tanggapan terhadap cerita
: Siswa dapat :
- Memahami isi cerita pengalaman dan dapat menanggapi pernyataan
yang telah disediakan
B. Metode
: Ceramah, Penugasan
C. Materi
: Cerita pengalaman
D. Pengalaman Belajar
:
Kegiatan
Pembukaan:
Fase 1
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan
review materi sebelumnya dengan tanya jawab.
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Guru membaca cerita pengalaman
Elaborasi:
Fase 3
Siswa menanggapi kalimat pernyataan
percakapan
Konfirmasi:
Fase 4
Waktu
5’
5’
10’
23
Siswa menceritakan pengalaman sendiri
35’
Penutup:
Fase 5
Guru memberi kesimpulan tentang setiap pengalaman adalah baik
5’
dan menjadi pelajaran untuk selanjutnya
E. Sumber
: BP hal. 62-64
F. Penilaian
: Lisan dan Tugas
Surabaya, 8 Juni 2018
Mengetahui
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Menyetujui
Kristina Dian Insani, S.IP
Brenda Tomasoa S.Psi
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3
24
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 3 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Kamis, 25 Februari 2018
Topik
: Mendengarkan pengalaman dan menggunakan tanda koma
Standar Kompetensi
: Menulis
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk
karangan sederhana dan puisi
: Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan
pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan
ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
: - Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar
- Membuat kalimat dengan menggunakan tanda koma (,)
Kompetensi Dasar
Indikator
A. Tujuan Pembelajaran
: Siswa dapat :
- Menulis karangan dengan kalimat yang runtut
B. Metode
: Ceramah, Penugasan
C. Materi
: Gambar ilustrasi
D. Pengalaman Belajar
:
Kegiatan
Waktu
Pembukaan:
Fase 1
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan
review materi sebelumnya dengan tanya jawab.
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Guru menjelaskan kegunaan tanda koma
Elaborasi:
Fase 3
Siswa menanggapi kalimat yang ditulis oleh guru, dan
mengaplikasikan tanda koma dalam kalimat
Konfirmasi:
Fase 4
Siswa menulis kalimat dengan menggunakan tanda koma
25’
Penutup:
Fase 5
Guru memberi kesimpulan tentang setiap pengalaman adalah baik
5’
dan menjadi pelajaran untuk selanjutnya
5’
5’
20’
25
E. Sumber
: BP hal. 22-27
F. Penilaian
: Tertulis
Surabaya, 8 Juni 2018
Mengetahui
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Menyetujui
Kristina Dian Insani, S.IP
Brenda Tomasoa S.Psi
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3
26
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 2 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Rabu, 02 Mei 2018
Topik
: Menyimak pengalaman dan menceritakan peristiwa
Standar Kompetensi
Indikator
: Mendengarkan
Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
: Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman
yang didengarnya
: Menanggapi cerita pengalaman yang didengar
A. Tujuan Pembelajaran
: Siswa dapat :
Kompetensi Dasar
- Menceritakan kembali cerita yang didengar
B. Metode
: Ceramah, Tanya jawab
C. Materi
: Cerita pengalaman
D. Pengalaman Belajar
:
Kegiatan
Waktu
Pembukaan:
Fase 1
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan
review materi sebelumnya dengan tanya jawab.
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Guru bercerita tentang keuntungan menabung
Elaborasi:
Fase 3
Siswa melengkapi kalimat
Konfirmasi:
Fase 4
Siswa menulis cerita pengalaman
5’
5’
20’
25’
Penutup:
Fase 5
Guru memberi kesimpulan tentang setiap pengalaman adalah baik
5’
dan menjadi pelajaran untuk selanjutnya
E. Sumber
: Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 64 – 65
F. Penilaian
: Tertulis dan Lisan
Surabaya, 8 Juni 2018
Mengetahui
Lany Gunawan, S.T.
Menyetujui
Kristina Dian Insani, S.IP
Brenda Tomasoa S.Psi
Debby Mamele, S.Pd.
Kepala SDKr. MDC
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
27
Guru Kelas 3
28
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SD. Kristen Masa Depan Cerah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: 3/2/ Tahun Ajaran 2017-2018
Alokasi waktu
: 2 x 30 menit.
Hari/Tanggal
: Rabu, 09 Mei 2018
Topik
: menceritakan gambar seri
Standar Kompetensi
: Menulis
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk
karangan sederhana dan puisi
: - Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan
pilihan kata yang tepat dengan memperhatikan ejaan, huruf kapital,
dan tanda titik
- Memahami dan menggunakan kata depan (preposisi) ke dan dari
: - Menulis kalimat berdasarkan gambar
- Menulis karangan sederhana sesuai gambar
- Menulis kalimat menggunakan kata depan ke dan dari
Kompetensi Dasar
Indikator
A. Tujuan Pembelajaran
: Siswa dapat :
- Menulis karangan sesuai gambar seri
- Membuat kalimat menggunakan kata depan ke dan dari
B. Metode
: Tanya jawab, Penugasan
C. Materi
: Gambar ilustrasi
D. Pengalaman Belajar
:
Kegiatan
Pembukaan:
Fase 1
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan
review materi sebelumnya dengan tanya jawab.
Kegiatan Inti:
Fase 2
Eksplorasi :
Guru menjelaskan tentang gambar
Elaborasi:
Fase 3
Siswa mengamati dan mewarnai gambar seri
Konfirmasi:
Fase 4
Siswa menulis cerita pengalaman
Waktu
5’
5’
20’
25’
Penutup:
Fase 5
Guru memberi kesimpulan tentang setiap pengalaman adalah baik
dan menjadi pelajaran untuk selanjutnya
5’
29
E. Sumber
: BP hal. 129-131
F. Penilaian
: Tertulis
Surabaya, 8 Juni 2018
Mengetahui
Lany Gunawan, S.T.
Kepala SDKr. MDC
Menyetujui
Kristina Dian Insani, S.IP
Brenda Tomasoa S.Psi
Debby Mamele, S.Pd.
Koordinator Gr.1-2
Supervisi Bhs Indonesia Kls 1-3
Guru Kelas 3