KATA PENGANTAR - 2. DRAFT KTSP SMA N 1 KARANGMOJO 15-16

  

DRAFT KURIKULUM

SMA NEGERI 1 KARANGMOJO

TAHUN PELAJARAN 2015-2016

  

Coyudan, Ngipak, Karangmojo, Gunungkidul, DIY 55891

Telepon (0274) 7494175

Website:

  

LEMBAR PENGESAHAN

  Setelah memperhatikan pertimbangan dari Komite Sekolah dan diketahui Dinas Pendidikan Daerah Istimewa Yogyakarta, dengan ini Kurikulum SMA Negeri 1 Karangmojo Tahun Pelajaran 2015-2016 ditetapkan/disahkan untuk diberlakukan.

  Karangmojo, Juli 2015 Ketua Komite Sekolah, Kepala SMA Negeri 1 Karangmojo, ENDAR WIDODO, S.Pd. Drs. AJI PRAMONO, M.Pd.

  NIP. 19611110 198703 1 013 a.n. KEPALA DINAS DIKPORA DIY KEPALA BIDANG DIKMENTI Dra. TRIANA PURNAMAWATI, M.M.

  NIP 19650106 198903 2 005

KATA PENGANTAR

  Seiring dengan komitmen pemerintah dalam rangka peningkatan mutu

pendidikan, khususnya pendidikan menengah umum, dengan ini kami SMA

Negeri 1 Karangmojo Kabupaten Gunungkidul menyusun Kurikulum SMA

Negeri 1 Karangmojo Tahun Pelajaran 2015-2016 yang merupakan revisi dan

pengembangan dari kurikulum SMA Negeri 1 Karangmojo tahun pelajaran 2014-

2015. Kurikulum SMA Negeri 1 Karangmojo pada tahun pelajaran 2015-2016

sudah secara mutlak menerapkan Kurikulum 2013 untuk kelas X, XI, dan XII.

  Kurikulum ini, dimaksudkan sebagai pedoman sekaligus acuan bagi

tenaga pendidik dan tenaga kependidikan di SMA Negeri 1 Karangmojo, dalam

melaksanakan tugas dan fungsinya sesuai dengan hasil analisis konteks dan

analisis kondisi riil terhadap tenaga pendidik dan keadaan sarana-prasarana yang

ada.

  Kami menyadari bahwa dalam pengembangan kurikulum ini, masih jauh

dari kesempurnaan, namun demikian kami berusaha untuk menyampaikan

kurikulum ini secara realistis dan empiris, untuk dapat dilaksanakan sebagaimana

mestinya.

  Karangmojo, Juli 2015 Kepala Sekolah, Drs. AJI PRAMONO, M.Pd.

  NIP. 19611110 198703 1 013

  DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN

  

BAB I

LAMPIRAN

  Penambahan alokasi waktu: Kelas X:

  Kurikulum 2015-2016 1. Landasan Ada 18 landasan hukum

  Alokasi waktu (hal. 19)

  Struktur Kurikulum

  Disesuaikan Analisis kondisi riil sekolah dan Karakteristik Kurikulum 2013 (hal. 4) 3.

  Pengembangan kurikulum sesuai dengan Analisis Konteks tahun 2012 (hal. 4)

  (tidak ada revisi) 2. Pengembangan Kurikulum

  (hal. 2) Sama dengan landasan untuk kurikulum 2013.

  No. Komponen Kurikulum 2014- 2015

  

RANGKUMAN HASIL REVISI DAN PENGEMBANGAN

KURIKULUM SMA NEGERI 1 KARANGMOJO

  B. HASIL REVISI DAN PENGEMBANGAN

  2. Perbaikan/Revisi/Penambahan pada keseluruhan batang tubuh dokumen 1 dan dokumen 2 sesuai dengan pemanfaatan hasil analisis kondisi riil dan Kurikulum 2013.

  b. Penugasan dan diskusi baik melalui MGMP sekolah maupun kelompok mata pelajaran dan perorangan mulai tanggal 15 sampai dengan 16 Mei 2015; c. Rapat pleno dan pembahasan serta pelaksanaa revisi secara keseluruhan pada tanggal 25 Juni 2015.

  a. Pelaksanaan IHT dari tanggal 4 sampai dengan 5 Mei 2015 tentang pemanfaatan hasil analisis kondisi riil dan implementasi Kurikulum 2013 khusus untuk kelas X, XI, dan XII;

  1. Revisi dilaksanakan dengan cara:

  Pengembangan kurikulum tahun pelajran 2015-2016 merupakan hasil revisi dan pengembangan dari kurikulum tahun pelajaran 2014-2015.

  A. KEGIATAN REVISI DAN PELAKSANAAN ANALISIS

• menggunakan struktur kurikulum 2013 dengan penambahan mata pelajaran Bahasa Jawa di Mata Pelajaran Wajib B.
• Peminatan kelas X

Kurikulum 2014- No. Komponen Kurikulum 2015-2016

  2015 dilaksanakan dengan memperhitungkan nilai UN SMP dan nilai test penempatan.

• Berdasarkan hasil angket tidak ada Peminatan Bahasa dan Budaya, tetapi ada lintas Minat ke Peminatan Bahasa (Bahasa dan sastra Inggris) Kelas XI Peminatan MIPA:
• dengan mata pelajaran peminatan Matematika, Fisika, Kimia dan Biologi ditambah 1 mapel lintas minat Ekonomi, Geografi, atau Bahasa & Sastra Inggris; Kelas XI Peminatan IPS:
• dengan mata pelajaran peminatan Geografi, Sejarah, Sosiologi, dan Ekonomi ditambah 1 mapel lintas minat Kimia atau Bahasa & Sastra Inggris. Kelas XII Semester 1 dan 2
• penambahan 1 mapel pelajaran lintas minat sebagaimana yang sudah dilaksanakan di kelas XI.

  (hal. 22) Ketuntasan KKM untuk kelas X KKM untuk setiap mata 4. Belajar dan XI adalah 2,67 pelajaran mencakup untuk KKM untuk kelas XII semua aspek. adalah 75 KKM untuk kelas X, XI, dan (hal. 29)

  XII adalah 3,00 (hal. 35)

  Kenaikan Kelas Sarat kenaikan kelas, Melengkapi sarat kenaikan 5. dan Kelulusan kelulusan dan kelas dan kelulusan ujian penjurusan, (hal. 36) sekolah dan penjurusan, dan peminatan. Kenaikan kelas bagi kelas X,

  XI, dan XII disesuaikan dengan Standar Penilaian.

  (hal. 41) Silabus dan RPP Semua silabus dan Untuk kelas X, XI, dan XII, 6.

  RPP menggunaklan RPP disusun berdasarkan Kurikulum 2006 pembelajaran dengan

  Kurikulum 2014- No. Komponen Kurikulum 2015-2016

  2015 untuk kelas XII, pendekatan saintifik dengan sedangkan kelas X materi yang faktual, dan XI dengan konseptual, dan prosedural kurikulum 2013 dengan mencakup domain sikap, pengetahuan, dan keterampilan, serta menerapkan penilaian autentik

  Kalender Waktu belajar Untuk kelas XI dan XII baik 7. Pendidikan (hal. 44) MIPA maupun IPS terjadi penambahan 1 mapel lintas minat. Dengan adanya lintas minat, maka waktu belajar untuk kelas

  XI dan XII menjadi lebih banyak (hal. 44)

  Lampiran Ada program RPP kelas X, XI, dan XII 8. pengembangan diri dengan menerapkan pendekatan untuk layanan pembelajaran saintifik dan konseling serta penilaian autentik Silabus dan RPP mengintegrasikan Pendikar

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan Nasional yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 berfungsi mengembangkan

  kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mengemban fungsi tersebut pemerintah menyelenggarakan suatu sistem pendidikan nasional sebagaimana tercantum dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

  Peningkatan mutu pendidikan diarahkan untuk meningkatkan kualitas manusia Indonesia seutuhnya melalui olah hati, olah rasa, dan olah raga agar memiliki daya saing dalam menghadapi tantangan global. Peningkatan relevansi pendidikan dimaksudkan untuk menghasilkan lulusan yang sesuai dengan tuntutan kebutuhan berbasis potensi sumber daya alam Indonesia. Peningkatan efisiensi manajemen pendidikan dilakukan melalui penerapan manajemen berbasis sekolah dan pembaharuan pengelolaan pendidikan secara terencana, terarah, dan berkesinambungan.

  Dengan masih diberlakukannya Kurikulum 2013 di tahun ini, sebagai SMA pelaksana untuk tahun pelajaran 2015-2016, termasuk SMA Negeri 1 Karangmojo Kabupaten Gunungkidul, dan berdasarkan hasil evaluasi terhadap dokumen kurikulum yang ada (kurikulum 2014-2015), maka SMA Negeri 1 Karangmojo perlu melakukan revisi terhadap dokumen tersebut, begitu juga dalam implementasinya.

  Memperhatikan kondisi riil SMA Negeri 1 Karangmojo yang berada di lingkungan penduduk yang sudah cukup maju dibanding dengan sebagian daerah lain di Kabupaten Gunungkidul, maka pengembangan kurikulum juga harus disesuaikan dengan kondisi tersebut.

  Pengembangan kurikulum SMA Negeri 1 Karangmojo tahun pelajaran 2015-2016 mencakup hal-hal sebagai berikut: 1. kerangka dasar dan struktur kurikulum yang merupakan pedoman dalam pengembangan kurikulum SMA Negeri 1 Karangmojo; 2. beban belajar bagi peserta didik pada SMA Negeri 1 Karangmojo yang didasarkan pada hasil analisis konteks, analisis keunggulan lokal serta potensi dan minat peserta didik;

  3. Kurikulum SMA Negeri 1 Karangmojo dikembangkan berdasarkan hasil revisi kurikulum tahun 2014-2015, pemanfaatan hasil analisis kondisi riil sekolah, terutama tenaga pendidik dan sarana-prasarana, serta analisis terhadap kurikulum 2013.

  4. Kalender pendidikan SMA Negeri 1 Karangmojo disusun berdasarkan hasil perhitungan minggu efektif untuk tahun pelajaran 2015-2016.

  Kurikulum SMA Negeri 1 Karangmojo menjadi acuan bagi satuan pendidikan dalam melaksanakan pendidikan dan pembelajaran dengan mengedepankan prinsip pengembangan kurikulum dan karakteristik kurikulum 2013 dengan penyesuaian terhadap pemanfaatan analisis kondisi riil SMA Negeri

  1 Karangmojo dan Analisis Kondisi Lingkungan Sekolah.

  1. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

  2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

  3. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 sebagai Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Pendidikan Nasional.

  4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;

  5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 54 Tahun 2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan

  2

B. Landasan

  6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 64 Tahun 2013 tentang Standar Isi

  7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses.

  8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian.

  9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 69 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Dasar dan Menengah

  10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs), dan Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA).

  11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum.

  12. Renstra Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2010 – 2014.

  13. Buku Induk Pembangunan Karakter dari Kementerian Pendidikan Nasional tentang tahun 2010.

  14. Peraturan Gubernur DIY Nomor 64/KEP/2013 tentang mata pelajaran Bahasa Jawa sebagai Muatan Lokal Wajib di Sekolah/Madrasah.

  15. Rencana Kegiatan Sekolah (RKS) SMA Negeri 1 Karangmojo tahun Pelajaran 2015-2016

  Kurikulum SMA Negeri 1 disusun agar sekolah memiliki pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran dan pemenuhan 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP) dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional. Oleh sebab itu pengembangan Kurikulum SMA Negeri 1 Karangmojo memperhatikan unsur- unsur sebagai berikut :

  1. Peningkatan iman dan takwa serta akhlak mulia Keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia menjadi dasar pembentukan kepribadian peserta didik secara utuh. Kurikulum yang disusun memungkinkan semua mata pelajaran dapat menunjang peningkatan iman dan takwa serta akhlak mulia. Khusus untuk peningkatan keimanan dan ketakwaan ini di SMA Negeri 1 Karangmojo dilaksanakan juga program kerohanian Kristen/Katolik

  3

C. Tujuan Pengembangan

  4 dan pendalaman agama Islam yang diisi dengan kegiatan pengajian, akhlak dan budi pekerti. Selain itu peringatan hari-hari besar keagamaan dilaksanakan dengan mengundang penceramah yang kompeten atau memanfaatkan warga sekolah, juga melaksanakan qurban dan bantuan sosial terhadap warga sekitar sekolah yang kurang mampu dengan anggaran yang direncanakan di RKAS.

  2. Peningkatan potensi, kecerdasan, dan minat sesuai dengan tingkat perkembangan dan kemampuan peserta didik. Kurikulum SMA Negeri 1 Karangmojo disusun dengan memperhatikan keragaman potensi, minat, kecerdasan intelektual, emosional, spiritual, dan kinestetik peserta didik agar dapat berkembang secara optimal sesuai dengan tingkat perkembangannya yang mencakup domain sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

  3. Keragaman potensi dan karakteristik daerah dan lingkungan Daerah Gunungkidul memiliki keragaman potensi, kebutuhan, tantangan, dan keragaman karakteristik lingkungan, oleh karena itu kurikulum SMA Negeri 1 Karangmojo memuat keragaman tersebut untuk menghasilkan lulusan yang dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan daerah, terutama dalam bidang seni dan peduli lingkungan, serta keterampilan sesuai dengan tuntutan Kompetensi Dasar pada mata pelajaran Prakarya.

  4. Tuntutan pembangunan daerah dan nasional Pengembangan kurikulum SMA Negeri 1 Karangmojo memperhatikan keseimbangan tuntutan pembangunan daerah dan nasional yang ditunjukkan dengan adanya Mulok Bahasa Jawa serta Seni dan Budaya Jawa khas Jogjakarta, merupakan kebutuhan dan ciri khas Kabupaten Gunungkidul. Tetapi tidak melupakan kebutuhan Nasional dan global yang ditandai dengan adanya pembinaan TIK yang lebih ke arah praktis.

  5. Tuntutan dunia kerja Kurikulum SMA Negeri 1 Karangmojo harus memuat kecakapan hidup untuk membekali peserta didik memasuki dunia kerja sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik dan kebutuhan dunia kerja, khususnya bagi mereka yang tidak melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi di antaranya ialah program Mulok Bahasa Jawa yang terintegrasi dalam mata pelajaran dan melalui program pengembangan diri yang berupa ekstrakurikuler.

  6. Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni

  5 Kurikulum SMA Negeri 1 Karangmojo dikembangkan secara berkala dan berkesinambungan sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, serta perubahan kurikulum yang berlaku.

  7. Agama Kurikulum SMA Negeri 1 Karangmojo dikembangkan untuk meningkatkan toleransi dan kerukunan umat beragama, dan memperhatikan norma agama yang berlaku di lingkungan sekolah sesuai dengan kompetensi inti yang diharapkan.

  8. Dinamika perkembangan global Kurikulum SMA Negeri 1 Karangmojo dikembangkan agar peserta didik mampu bersaing secara global dan dapat hidup berdampingan dengan bangsa lain dengan membekali peserta didik dengan sikap, pengetahuan, dan keterampilan sesuai dengan minatnya, agar mereka mampu mengembangkannya secara mandiri di dunia nyata/kehidupan sehari-hari.

  9. Penerapan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dan penilaian autentik dengan mancakup domain sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

  10. Pengembangan kegiatan ekstra kurikuler yang dapat mengembangkan potensi diri peserta didik, serta pengembangan kegiatan pramuka sebagai ekstra kurikuler wajib yang harus diikuti.

  11. Persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan Kurikulum SMA Negeri 1 Karangmojo dikembangkan mendorong wawasan dan sikap kebangsaan dan persatuan nasional untuk memperkuat keutuhan bangsa dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia.

  12. Kondisi sosial budaya masyarakat setempat Kurikulum SMA Negeri 1 Karangmojo dikembangkan dengan memperhatikan karakteristik sosial budaya masyarakat setempat dan menunjang kelestarian keragaman budaya.

  13. Kesetaraan Gender Kurikulum SMA Negeri 1 Karangmojo diarahkan kepada pendidikan yang berkeadilan dan mendorong tumbuh-kembangnya kesetaraan gender.

  14. Karakteristik satuan pendidikan Kurikulum SMA Negeri 1 Karangmojo dikembangkan sesuai dengan visi, misi, tujuan, kondisi, dan ciri khas satuan pendidikan.

  15. Integrasi Nilai-nilai Karakter Bangsa

  6 Kurikulum SMA Negeri 1 Karangmojo dikembangkan dengan mengitegrasikan nilai-nilai karakter bangsa dalam dokumen dan implementasinya baik dalam pembelajaran di kelas maupun dalam kehidupan sekolah ataupun dalam lingkungan kehidupan di luar sekolah.

BAB II TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN A. Tujuan Pendidikan Menengah Tujuan pendidikan menengah adalah meningkatkan kecerdasan,

  pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut dengan memiliki keseimbangan sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang terpadu dalam kehidupan sehari-hari.

  B. Visi Unggul dalam kompetensi akademik dan seni berdasarkan iman dan taqwa menuju insan mandiri yang dijiwai oleh nilai-nilai budaya dan karakter

  .

  bangsa

  C. Misi

  Untuk mencapai VISI tersebut, SMA Negeri 1 Karangmojo mengembangkan misi sebagai berikut:

  a. Melaksanakan pembelajaran yang efektif untuk mengembangkan daya pikir- kalbu-fisik secara optimal.

  b. Melaksanakan pengayaan untuk mempersiapkan siswa yang unggul dalam kompetisi akademik.

  c. Melaksanakan ibadah dan kegiatan keagamaan lainnya sesuai dengan agama yang dianut peserta didik. d. Mendidik siswa berbudaya lokal Yogyakarta untuk memperkuat budaya nasional serta memiliki daya saing global.

  e. Menumbuhkan dan mengembangkan pola pikir dan tindakan yang mencerminkan budaya mutu dan akhlaq mulia dalam kehidupan sehari-hari.

  f. Melaksanakan pembinaan berbagai bidang olah raga sehingga siswa memiliki daya fisik yang sehat dan tangguh.

  g. Menyelenggarakan dan memfasilitasi kegiatan yang mencerminkan pengembangan seni budaya bangsa.

  h. Melaksanakan pembinaan KIR yang kreatif, mandiri dan kompetitif.

i. Melaksanakan pendidikan kecakapan hidup guna menciptakan insan yang religius, mandiri, kreatif, dan kompetitif.

  j. Melaksanakan pembelajaran seni tari, seni karawitan, dan seni panggung yang bergaya Yogyakarta.

D. Tujuan SMA Negeri 1 Karangmojo

  

Tujuan sekolah sebagai bagian dari tujuan pendidikan nasional adalah

meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. Secara lebih rinci tujuan SMA Negeri 1 Karangmojo Kabupaten Gunungkidul Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta adalah sebagai berikut : 1. menyediakan sarana prasarana pendidikan yang memadai; 2. melaksanakan proses belajar mengajar secara efektif dan efisien, berdasarkan

  semangat keunggulan lokal dan global;

  3. meningkatkan kinerja masing-masing komponen sekolah (Kepala sekolah, tenaga

  pendidik, karyawan, peserta didik, dan komite sekolah) untuk bersama-sama melaksanakan kegiatan yang inovatif sesuai dengan Tugas Pokok dan Fungsi (TUPOKSI) masing-masing;

  

4. meningkatkan program ekstrakurikuler dengan mewajibkan pramuka bagi

  seluruh warga, agar lebih efektif dan efisien sesuai dengan bakat dan minat peserta didik sebagai salah satu sarana pengembangan diri peserta didik;

  

5. mewujudkan peningkatkan kualitas lulusan yang memiliki sikap, pengetahuan,

  dan keterampilan yang seimbang, serta meningkatkan jumlah lulusan yang melanjutkan ke perguruan tinggi;

  

6. menyusun dan melaksanakan tata tertib dan segala ketentuan yang mengatur

  operasional warga sekolah;

  

7. meningkatkan kualitas semua Sumber Daya Manusia baik tenaga pendidik,

  tenaga kependidikan, dan peserta didik yang dapat berkompetisi baik lokal maupun global.

BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM A. Kerangka Dasar

1. Kelompok Mata Pelajaran

  Tahun Pelajaran 2015-2016 SMA pelaksana Kurikulum 2013 memiliki kewajiban untuk menyusun KTSP dan melaksanakannya, dan sebagai salah satu SMA pelaksana Kurikulum 2013, maka SMA Negeri 1 Karangmojo memiliki struktur kurikulum tersebut. Untuk kelas X, XI, dan XII mengikuti pola dan ketentuan Kurikulum 2013, yaitu adanya kelompok mata Pelajaran Umum A dan Umum B, Kelompok Peminatan, dan Lintas Minat, yang semuanya mengusung ke pencapaian Standar Kompetensi Lulusan sebagai berikut:

  No. Domain Kompetensi Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara

  1. Sikap efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

  Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan

  2. Pengetahuan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab serta dampak fenomena dan kejadian.

  Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sebagai

  3. Keterampilan pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri.

  Kompetensi Lulusan dapat dicapai melalui Kompetensi Inti sebagai berikut; No. Domain Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

  2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,

  1. Sikap

  damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia No. Domain Kompetensi Inti

  2. Pengetahuan

  1. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

  2. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

  3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan No. Domain Kompetensi Inti

  metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

  3. Keterampilan

  1. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah

keilmuan.

  2. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah

keilmuan

  3. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari No. Domain Kompetensi Inti

  yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah

keilmuan

  Kompetensi Inti tersebut dijabarkan kedalam Kompetensi Dasar yang untuk selanjutnya dirumuskan menjadi materi ajar dan mata pelajaran.

2. Prinsip Pengembangan di SMA Negeri 1 Karangmojo

  

Pengembangan Kurikulum SMA Negeri 1 Karangmojo mengacu kepada

karakteristik Kurikulum 2013 sebagai berikut:

a. Karakteristik Kurikulum 2013:

  1) mengembangkan keseimbangan antara pengembangan sikap spiritual dan sosial, rasa ingin tahu, kreativitas, kerja sama dengan kemampuan intelektual dan psikomotorik;

  2) sekolah merupakan bagian dari masyarakat yang memberikan pengalaman belajar terencana dimana peserta didik menerapkan apa yang dipelajari di sekolah ke masyarakat dan memanfaatkan masyarakat sebagai sumber belajar;

  3) mengembangkan sikap, pengetahuan, dan keterampilan serta menerapkannya dalam berbagai situasi di sekolah dan masyarakat;

  4) memberi waktu yang cukup leluasa untuk mengembangkan berbagai sikap, pengetahuan, dan keterampilan;

  5) kompetensi dinyatakan dalam bentuk kompetensi inti kelas yang dirinci lebih lanjut dalam kompetensi dasar mata pelajaran;

  6) kompetensi inti kelas menjadi unsur pengorganisasi (organizing elements) kompetensi dasar, dimana semua kompetensi dasar dan proses pembelajaran dikembangkan untuk mencapai kompetensi yang dinyatakan dalam kompetensi inti;

  7) kompetensi dasar dikembangkan didasarkan pada prinsip akumulatif, saling memperkuat (reinforced) dan memperkaya (enriched) antar mata pelajaran dan jenjang pendidikan (organisasi horizontal dan vertikal).

b. Prinsip Pengembangan kurikulum; 1) Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya.

  Kurikulum di SMA Negeri 1 Karangmojo dikembangkan sesuai dengan visi, misi dan tujuan sekolah yaitu:

  a. Unggul dalam kompetensi akademik dan seni berdasarkan iman dan taqwa menuju insan mandiri yang dijiwai oleh nilai-nilai budaya dan karakter bangsa .

  b. Melaksanakan pembelajaran yang efektif untuk mengembangkan daya pikir-kalbu-fisik secara optimal.

  c. Melaksanakan pengayaan untuk mempersiapkan siswa yang unggul dalam kompetisi akademik.

  d. Melaksanakan ibadah dan kegiatan keagamaan lainnya sesuai dengan agama yang dianut peserta didik. e. Mendidik siswa berbudaya lokal Jogjakarta untuk memperkuat budaya nasional serta memiliki daya saing global.

  f. Menumbuhkan dan mengembangkan pola pikir dan tindakan yang mencerminkan budaya mutu dan akhlaq mulia dalam kehidupan sehari-hari.

  g. Melaksanakan pembinaan berbagai bidang olah raga sehingga siswa memiliki daya fisik yang sehat dan tangguh.

  h. Menyelenggarakan dan memfasilitasi kegiatan yang

mencerminkan pengembangan seni budaya bangsa.

i. Melaksanakan pembinaan KIR yang kreatif, mandiri dan kompetitif.

  j. Melaksanakan pendidikan kecakapan hidup guna menciptakan

insan yang religius, mandiri, kreatif, dan kompetitif.

  k. Melaksanakan pembelajaran seni tari, seni karawitan, dan seni panggung yang bergaya Yogyakarta. l. Mewujudkan peningkatkan kualitas lulusan yang memiliki sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang seimbang, serta meningkatkan jumlah lulusan yang melanjutkan ke perguruan tinggi; m. Menyusun dan melaksanakan tata tertib dan segala ketentuan yang mengatur operasional warga sekolah;

  n. Meningkatkan kualitas semua Sumber Daya Manusia baik tenaga

  pendidik, tenaga kependidikan, dan peserta didik yang dapat berkompetisi baik lokal maupun global

c. Beragam dan terpadu

  Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan keragaman karakteristik peserta didik, keunggulan lokal, dan potensi daerah, jenjang serta jenis pendidikan, tanpa membedakan agama, suku, budaya dan adat istiadat serta status sosial ekonomi dan gender. Kurikulum meliputi substansi komponen muatan wajib kurikulum, muatan lokal, integrasi pendikar serta pengembangan diri secara terpadu yang disusun dalam keterkaitan dan kesinambungan yang bermakna antar substansi.

  d. Tanggap terhadap perkembangan ilmu Pengetahuan, teknologi, dan seni

  Kurikulum SMA Negeri 1 Karangmojo dikembangkan atas dasar kesadaran bahwa ilmu pengetahuan, teknologi dan seni berkembang secara dinamis. Oleh karena itu semangat dan isi kurikulum harus dapat mendorong peserta didik untuk mengikuti dan memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dengan tepat. Untuk memenuhi hal tersebut maka di SMA Negeri 1 Karangmojo ditambahkan pendidikan berbasis keunggulan lokal yang terintegrasi dalam mata pelajaran yang relevan, seni dan budaya Jawa khas Yogyakarta serta karya tulis.

  e. Relevan dengan kebutuhan kehidupan.

  Pengembangan kurikulum dilakukan dengan melibatkan pemangku kepentingan (stakeholders) untuk menjalin relevansi pendidikan dengan kebutuhan kehidupan, termasuk didalamnya kehidupan kemasyarakatan dan dunia kerja. Oleh karena itu kurikulum SMA Negeri 1 Karangmojo dikembangkan untuk meningkatkan keterampilan pribadi, keterampilan berfikir, keterampilan sosial, keterampilan akademik, dan keterampilan non- akademik melalui kegiatan ekstrakurikuler.

  f. Menyeluruh dan berkesinambungan

  Substansi kurikulum mencakup keseluruhan dimensi kompetensi, bidang kajian keilmuan dan mata pelajaran yang direncanakan dan disajikan secara berkesinambungan antar semua jenjang tingkatan.

  g. Belajar Sepanjang Hayat

  Kurikulum SMA Negeri 1 Karangmojo diarahkan kepada proses pengembangan pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat. Kurikulum mencerminkan keterkaitan antara unsur-unsur pendidikan formal, informal, dan non formal, dengan memperhatikan kondisi dan lingkungan yang selalu berkembang serta arah pengembangan manusia seutuhnya dengan memperhatikan dan mengitegrasikan karakter bangsa. Oleh sebab itu di SMA Negeri 1 Karangmojo dilaksanakan program peduli lingkungan, yang dilaksanakan melalui kerja sama dengan berbagai instansi terkait, diantaranya Dinas Kesehatan melalui pembinaan PMR dan kegiatan donor darah tiap 3 bulan.

  h. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah.

  Kurikulum SMA Negeri 1 Karangmojo dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan nasional dan daerah untuk membangun kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Oleh sebab itu kurikulum SMA Negeri 1 Karangmojo mengacu kepada visi pendidikan nasional dan visi Kabupaten Gunungkidul untuk mempertahankan dan melestarikan budaya sehingga kota Gunungkidul menjadi salah satu Pusat Pengembangan Budaya, serta Visi Dinas Pendidikan kabupaten Gunungkidul. Khusus untuk hal tersebut SMA Negeri 1 Karangmojo melaksanakan program Seni dan Budaya Jawa melalui penyelenggaraan satu kelas khusus Seni Budaya yang diharapkan dapat mengidentifikasi dan mengembangkan seni budaya tradisional setempat.

3. Prinsip Pelaksanaan Kurikulum.

  Pelaksanaan kurikulum di SMA Negeri 1 Karangmojo dilaksanakan sebagai berikut : a. Didasarkan pada potensi, perkembangan, dan minat peserta didik untuk menguasai kompetensi yang berguna bagi dirinya. Dalam hal ini peserta didik harus mendapatkan pelayanan pendidikan yang bermutu, serta memperoleh kesempatan untuk mengekspresikan dirinya secara bebas, dinamis, dan menyenangkan melalui kegiatan Tatap Muka (TM), Penugasan Terstruktur (PT), dan Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur (KMTT), pengembangan diri baik melalui Bimbingan Karier (BK) maupun kegiatan ekstrakuikuler.

  b. Menegakkan 4 (empat) pilar belajar yaitu : Belajar untuk memahami dan menghayati. - Belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif. - Belajar untuk kehidupan bersama dan berguna bagi orang lain, dan. -

  Belajar untuk membangun dan menemukan jati diri, melalui proses - pembelajaran yang efektif, aktif, kreatif, dan menyenangkan.

  c. Melalui bimbingan wali kelas yang bekerja sama dengan guru mata pelajaran dan BP/BK secara terjadwal. Setiap wali kelas memiliki peserta didik sebagai peserta bimbingannya sesuai kelas yang menjadi perwaliannya.

  d. Setiap guru mata pelajaran memiliki jadwal konsultasi mata pelajaran disesuaikan dengan minat peserta didik dan dilaksanakan dalam suasana peserta didik dan pendidik yang saling menerima dan menghargai, akrab, terbuka dan hangat, dengan prinsip, Ing Ngarsa Sung Tulada, Ing madya mangun karsa, dan Tut Wuri Handayani.

  e. Menggunakan pendekatan multi strategi dan multi media, sumber belajar dan teknologi yang memadai, memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar dan fasilitas internet.

  f. Mendayagunakan kondisi alam, sosial budaya serta kekayaan daerah untuk keberhasilan pendidikan dengan muatan seluruh bahan kajian secara optimal.

  g. Kurikulum yang mencakup seluruh komponen kompetensi mata pelajaran, muatan lokal dan pengembangan diri diselenggarakan dalam keseimbangan, keterkaitan dan kesinambungan yang cocok dan memadai antar kelas dan jenis serta jenjang pendidikan.

B. Struktur Kurikulum

  Struktur kurikulum SMA meliputi substansi pembelajaran yang ditempuh dalam satu jenjang pendidikan selama 3 (tiga) tahun mulai kelas X sampai dengan XII. Untuk tahun pelajaran 2015-2016 kelas X, XI, dan XII, struktur kurikulum disusun

MATA PELAJARAN ALOKASI WAKTU PER MINGGU

  2

  7 Seni Budaya

  2

  berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Kompetensi Inti (KI), serta Kompetensi Dasar (KD) yang sesuai untuk semua mata pelajaran.

  2

  8 Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

  3

  3

  3

  9 Prakarya dan Kewirausahaan

  2

  2

  2

  10 Bahasa Jawa *)

  2

  2

  2 Jumlah jam pelajaran kelompok A dan B per minggu

  26

  26

  26 KELOMPOK C (PEMINATAN) Mata pelajaran peminatan akademik

  9 atau 12 12 atau 16 12 atau 16

  Mata pelajaran pilihan lintas minat dan/atau pendalaman minat

  6 atau 9 4 atau 8 4 atau 8

  Jumlah jam pelajaran kelompok A, B, dan C per minggu

  44

  46

  2 KELOMPOK B (UMUM)

  2

  2

  2

  Pengorganisasian kelas pada SMA Negeri 1 Karangmojo yang melaksanakan kurikulum 2013 didasarkan pada peminatan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA), peminatan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), dan peminatan Bahasa dan Budaya (Badaya), serta lintas minat yang didasarkan pada pertimbangan nilai UN SMP dan hasil test penempatan untuk kelas X, sedangkan kelas XI dan XII berdasar angket penguatan minat di kelas X naik ke kelas XI..

  1. Struktur Kurikulum SMA N 1 Karangmojo 2015-2016

  X XI

  XII

  KELOMPOK A (UMUM)

  1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

  3

  3

  3

  2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

  2

  2

  6 Bahasa Inggris

  3 Bahasa Indonesia

  4

  4

  4

  4 Matematika

  4

  4

  4

  5 Sejarah Indonesia

  2

  2

  2

  46

• ) Mulok propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta

  X XI

  XII

  I. Peminatan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA)

  1 Matematika

  3

  4

  4

  2. Mata Pelajaran Peminatan Akademik

MATA PELAJARAN KELAS

  2 Biologi

  4 Antropologi

  4

  4

  2 Bahasa dan Sastra Inggris

  3

  4

  4

  3 Bahasa dan Sastra Asing Lain (Arab, Mandarin, Jepang, Korea, Jerman, Perancis)

  3

  4

  4

  3

  1 Bahasa dan Sastra Indonesia

  4

  4 Mata pelajaran pilihan Pilihan lintas minat dan/atau pendalaman minat 6 atau 9 4 atau 8 4 atau 8

  Pemilihan peminatan dilakukan saat mendaftar SMA berdasarkan: 1. nilai rapor SMP/MTs atau yang sederajat, 2. nilai ujian nasional SMP/MTs atau yang sederajat, 3. rekomendasi guru bimbingan dan konseling/konselor di SMP/MTs atau yang sederajat, 4. hasil tes penempatan (placement test) atau tes bakat dan minat.

  Kelompok Mata Pelajaran Lintas Minat

  Di SMA Negeri 1 Karangmojo tidak dilaksanakan Pendalaman Minat tetapi Pilihan Lintas Minat.

  Dengan melihat kondisi riil yang ada maka pilihan mata pelajaran Lintas Minat untuk peserta didik di masing-masing peminatan dipilihkan dua mata pelajaran di peminatan lain sebagai berikut:

  Peserta didik yang memilih Peminatan

  X MIPA XI MIPA

  X IPS

  XI IPS BaBu Kelas X (2 lintas minat),

  Geo √ Geo √ Mat Mat Tahun 2015- 2016 Peminatan Bahasa dan

  3

  4 III. Peminatan Bahasa dan Budaya (Badaya)

  3

  3

  4

  4

  3 Fisika

  3

  4

  4

  4 Kimia

  3

  4

  4 II. Peminatan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

  1 Geografi

  4

  4

  4

  2 Sejarah

  3

  4

  4

  3 Sosiologi

  3

  4

  4

  4 Ekonomi

  3

  Sej Sej Bio √ Bio √ kelas XI (1 Sos Sos Fis Fis lintas Eko √ Eko √ Kim √ Kim √ minat) Bhs & Bhs & Bhs &

  Budaya wajib Sastra Sastra Sastra dibuka Inggris √ Inggris √ Inggris √

  Pada tahun pelajaran 2015-2016 tanda centang (√) adalah mata pelajaran lintas minat yang diajarkan pada ke-2 peminatan yang ada.

  1. Muatan Lokal

  Berdasarkan hasil analisis keunggulan daerah Kabupaten Gunungkidul maka jenis muatan lokal yang dilaksanakana di SMA Negeri 1 Karangmojo seperti terdapat dalam struktur kurikulum pada tabel di atas adalah Bahasa Jawa.

  Strategi pelaksanaan muatan lokal tersebut adalah sebagai berikut:

  Untuk Bahasa Jawa adalah muatan lokal Propinsi DIY yang harus dilaksanakan disetiap sekolah di Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta dengan SK/KD sudah dibuat propinsi, dan masuk menjadi mata pelajaran kelompok B (umum) dengan beban 2 jam pelajaran.

  2. Pengembangan diri

  Pengembangan diri bukan merupakan suatu pelajaran yang harus diasuh oleh tenaga pendidik. Pengembangan diri bertujuan memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat dan minat setiap peserta didik yang sesuai dengan kondisi sekolah. Kegiatan pengembangan diri difasilitasi dan atau dibimbing oleh tenaga pendidik atau tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan bimbingan konseling dan/atau ekstrakurikuler. Kegiatan yang dilaksanakan adalah:

• Pramuka, yang menjadi ekstrakurikuler wajib bagi kelas X, XI, dan XII.
• Olah Raga, diantaranya : Volley Ball, Basket, Sepak Bola, Tenis Meja, Bulu tangkis, dan Pencak Silat - Kesenian (Seni Tari, Seni Teater, Seni Musik, dan Seni Rupa)
• Karya Ilmiah Remaja (KIR)
• PMR
• Majalah Dinding - Pendalaman Agama Islam (Baca Tulis Al Qur’an)
• Olimpiade sains 9 mata pelajaran. (mulai tahun pelajaran 2015- 2016).

  3. Alokasi waktu a. alokasi waktu satu jam pembelajaran tatap muka adalah 45 menit.

  b. alokasi waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri 0%-60% dari waktu kegiatan tatap muka.

  c. alokasi waktu untuk tambahan jam pelajaran adalah 2 jam (120 menit) perminggu dilaksanakan sore hari diluar jam tatap muka.

  4. Minggu efektif

  Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran (2 semester) untuk tahun pelajaran 2015-2016 adalah 37 minggu efektif.

C. Muatan Kurikulum

  

Muatan Kurikulum SMA Negeri 1 Karangmojo untuk kelas X, XI, dan XII

meliputi Kompetensi Inti dan sejumlah Kompetensi Dasar yang dirumuskan dalam mata pelajaran yang keluasan dan kedalamannya merupakan beban belajar peserta didik. Muatan lokal dan pengembangan diri termasuk ke dalam isi kurikulum.

1. Mata Pelajaran

  Mata pelajaran beserta alokasi waktu kelas X, XI, dan XII untuk tahun

pelajaran 2015-2016 mengacu kepada silabus, sesuai Permendikbud Nomor 69 tahun 2013.

  2. Muatan Lokal Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan potensi daerah termasuk keunggulan daerah. Khusus di wilayah Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta muatan lokal diisi dengan mata pelajaran Bahasa Jawa dengan beban belajar 2 jam pelajaran tatap muka.

  3. Kegiatan Pengembangan diri Pengembangan diri bukan mata pelajaran yang harus diasuh oleh tenaga pendidik. Pengembangan diri bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, minat setiap peserta didik yang disesuaikan dengan kondisi sekolah. Khusus di SMA Negeri 1 Karangmojo, pengembangan diri meliputi 2 kegiatan yaitu : a. Pembentukan karakter Peserta didik Pembentukan karakter peserta didik melalui pembiasaan dan lingkungan guna mengembangkan nilai-nilai karakter bangsa yang dilakukan melalui kegiatan rutin, kegiatan spontan, kegiatan terprogram (bimbingan konseling), dan kegiatan keteladanan. SMA Negeri 1 Karangmojo telah memulai kegiatan pembentukan karakter ini dengan pembiasaan Tegur, Sapa, Salam, dan Jabat Tangan setiap harinya.

  b. Pengembangan potensi dan pengekspresian diri Pengembangan potensi dan pengekspresian diri di SMA Negeri 1 Karangmojo melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka (wajib), olimpiade sains 9 mapel, bidang seni, Olah Raga, Keterampilan Menjahit, Conversation, TIK, Jurnalis (Majalah Dinding, Buletin Siswa), Kelompok Karya Ilmiah Remaja (KIR), dan Palang Merah Remaja (PMR).

4. Pengaturan Beban Belajar.

  a. Di SMA Negeri 1 Karangmojo, beban belajar menggunakan sistem Paket. Untuk kelas X, XI, dan XII, beban belajar tersebut adalah sebagai berikut:

1) Peminatan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA)

  Mata Pelajaran

  3

  2

  2

  9. Prakarya dan Kewirausahaan

  3

  3

  3

  3

  3

  8. Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  7. Seni Budaya

  2 Kelompok B (Umum)

  2

  2

  2

  2

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  12. Biologi

  4

  4

  4

  3

  2

  3