UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA WAYANG KARTUN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK KELAS IV SD NEGERI 1 BAWANG
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK DENGAN
MENGGUNAKAN MEDIA WAYANG KARTUN MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA UNTUK KELAS IV
SD NEGERI 1 BAWANGSKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi sebagian syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh:
ARINA CAHYANING PRASTIWI
1301100002
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2017 ii
iii ivABSTRAK
Bahasa Indonesia merupakan salah satu mata pelajaran yang terdapat pada sekolah dasar dan masih dianggap tidak penting karena mata pelajaran Bahasa Indonesia sangat membosankan oleh para peserta didik sekolah dasar. Maka dari itu perlu diadakannya kegiatan pembelajaran dengan menggunakan sebuah media agar para peserta didik tidak merasa bosan atau jenuh yaitu dengan pembelajaran menggunakan media Wayang Kartun. Media pembelajaran Wayang Kartun diharapkan dapat meningkatkan Keterampilan Menyimak pada peserta didik. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 1 Bawang yang berjumlah 20 siswa Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan, meliputi perencanaan, pelaksanaan, tindakan, dan refleksi. Alat pengumpulan data yang digunakan yaitu evaluasi tertulis untuk mengetahui prestasi belajar siswa pada setiap akhir pertemuan dan lembar kinerja pemaham menyyimak untuk mengetahui kemambuan menyimak siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menyimak siswa pada siklus I yaitu rata-rata 2,54 dan pada siklus II memperoleh rata-rata 3, 525 sedangkan nilai rata-rata evaluasi siswa siklus I yaitu 70,75 dengan presentasi ketuntasan yaitu 70%, sedangkan pada siklus II rata-rata yang diperoleh yaitu 88,875 dengan presentase ketuntasan mencapai 90%.
Kata Kunci : Bahasa Indonesia, Kartun, Media, Menyimak, Wayang v
MOTTO “
Allah Mencintai Orang yang Bekerja Apabila Bekerja Maka ia Selalu Memperbaiki Prestasi Kerja”
( H.R. Tabrani ) vi
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini saya persembahkan dengan segala kerendahan hati dan ketulusan jiwa untuk mereka yang sangat berarti dalam hidup saya: Allah SWT atas ridho dan izin Mu yang selalu menuntun, melancarkan, dan memudahkan langkahku. Kedua orangtua saya bapak Suhartomo dan ibu Wiwi Charwi setiap detik waktu penyelesaian karya ini merupakan hasil doa beliauyang saya sayangi dan saya hormati, terimakasih untuk semua dukungan, kasih sayang yang tulus, serta do’a- do’a yang selalu tercurah disetiap sujudmu yang tidak pernah putus dalam setiap langkahku. Teman-teman seperjuangan PGSD kelas A angkatan 2013 yang selalu memberikan suasana kekeluargaan dan penuh kepedulian. vii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb Alhamdulillah puji syukur ke hadirat Sang Maha Pencipta Allah SWT, yang telah melimpahkan Rahmat, Hidayah, serta Innayah-Nya. Shalawat dan salam teruntuk Nabi Muhammad SAW sang revolusioner sejati bagi umat Islam. Dengan usaha yang telah dilakukan Insya Allah dengan sungguh-sungguh akhirnya peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Upaya
Meningkatkan Keterampilan Menyimak dengan Menggunakan Media Wayang Kartun Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Kelas IV SD Negeri 1 Bawang
”, sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi PGSD Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Peneliti menyadari bahwa proses penyusunan skripsi ini banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak, untuk itu peneliti mengucapkan terimakasih kepada :
1. Drs. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
2. Drs. Pudiyono, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto
3. Drs. Sony Irianto, M.Pd Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
4. Asih Ernawati, Ph.D, Pembimbing I yang banyak memberikan bimbingan dan pengarahan dari awal sampai akhir dari penyusunan skripsi ini. viii
5. Lia Mareza, selaku Pembimbing II yang telah banyak memberikan bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
6. Seluruh staf Pengajar Program Studi PGSD UMP yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan yang bermanfaat dalam hidup kepada penyusun untuk berkarya dalam masyarakat.
7. Suprapto, S.Pd. SD, Kepala Sekolah Dasar Negeri I Bawang yang telah memberikan izin kepada peneliti dalam melakukan kegiatan penelitian.
8. Novi Purwati, S.Pd, selaku guru kelas IV SD Negeri I Bawang yang membantu peneliti dalam melakukan penelitian.
9. Wildan Abdi Nugroho, selaku observer 2 yang membantu penelitian.
10. Semua pihak yang telah membantu penyelesaian karya ini.
Semoga hasil penelitian ini dapat dijadikan motivasi bagi peneliti dan memberikan masukan bagi rekan-rekan mahasiswa. Peneliti mengharapkan adanya kritik dan saran dari segala pihak untuk menyempurnakan penelitian ini. Semoga penelitian ini bermanfaat.
Purwokerto, Juli 2017 Peneliti ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...........................................................................................i HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ii HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................iii SURAT PERNYATAAN....................................................................................iv ABSTRAK ..........................................................................................................v MOTTO ..............................................................................................................vi PERSEMBAHAN ...............................................................................................vii KATA PENGANTAR ........................................................................................viii DAFTAR ISI .......................................................................................................x DAFTAR TABEL ...............................................................................................xiii DAFTAR GAMBAR ..........................................................................................xiv DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................xv
BAB I PENDAHULUAN ..............................................................................1 A. Latar Belakang Masalah .............................................................1 B. Perumusan Masalah .....................................................................4 C. Tujuan Penelitian ........................................................................4 D. Manfaat Penelitian .......................................................................5 BAB II KAJIAN PUSTAKA ..........................................................................6 A. Deskripsi Teori ............................................................................6
1. Bahasa .................................................................................6
2. Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar ..............8
3. Keterampilan Berbahasa ......................................................9 x
4. Keterampilan Menyimak ......................................................10
D. Kolaborasi Penelitian ..................................................................23
3. Hasil Pelaksanaan Siklus I dan Siklus II ..............................59
2. Hasil Pelaksanaan Siklus II ..................................................46
1. Hasil Pelaksanaan Siklus I ...................................................34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................33 A. Hasil penelitian ...........................................................................33
G. Indikator Keberhasilan ...............................................................31
F. Prosedur Penelitian .....................................................................29
E. Analisis Data ...............................................................................24
2. Alat Pengumpulan Data ........................................................23
5. Media Pembelajaran .............................................................12
1. Teknik Pengumpulan Data ...................................................22
BAB III METODOLOGI PENELITIAN .........................................................21 A. Waktu dan Tempat Penelitian ....................................................21 B. Subyek Penelitian ........................................................................21 C. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ...........................................21
C. Kerangka Pikir .............................................................................19
B. Penelitian Yang Relevan .............................................................18
9. Prestasi Belajar .....................................................................18
8. Aktivitas Belajar ...................................................................17
7. Kartun ..................................................................................16
6. Wayang .................................................................................15
B. Pembahasan ................................................................................65 xi
BAB V SIMPULAN DAN SARAN................................................................73 A. Simpulan .....................................................................................73 B. Saran ...........................................................................................74 DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................75 LAMPIRAN ........................................................................................................76 xii
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Waktu Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas .............................33Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ........................................39Tabel 4.3 HasilObservasiKeaktifanSiswaSiklusI ..........................................41Tabel 4.4 Hasil Observasi Kinerja Pemahaman Menyimak Siklus I .............43Tabel 4.5 Hasil Evaluasi Belajar Siswa Siklus I ............................................43Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktvitas Guru Siklus II ........................................52Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II .....................................54Tabel 4.8 Hasil Observasi Kinerja Pemahaman Menyimak Siklus II ...........56Tabel 4.9 Hasil Evaluasi Belajar Siswa Siklus I ............................................57Tabel 4.10 Hasil Rekapitulasi Lembar Aktivitas Siswa .................................60Tabel 4.11 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Guru ...............................61Tabel 4.12 Rekapitulasi Hasil Kinerja PemahamanMenyimak Siswa .............63Tabel 4.13 Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa Siklus I dan II ..........................64 xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir ..........................................................................20Gambar 3.1 The Action Reseach Spiral ............................................................29Gambar 4.1 Guru sedang menjeslakan Materi ..................................................36Gambar 4.2 Guru melibatkan siswa dalam Pembelajaran .................................48Gambar 4.3 Guru membacakan pengumuman dengan wayang kartun .............49Gambar 4.4 Guru menunjuk perwakilan kelompok untuk menyampaikan hasil diskusi ....................................................................................50Gambar 4.5 Observer II membantu kesulitan siswa ..........................................59Gambar 4.6 Hitogram Hasil Observasi Aktivitas Siswa ...................................60Gambar 4.7 Histogram Peningkatan Aktivitas Guru .........................................62Gambar 4.8 Hitogram Hasil Observasi Kinerja Pemahaman Menyimak ..........63Gambar 4.9 Hitogram Hasil Belajar Siswa ........................................................65xiv