Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Pemanfaatan Perpustakaan Melalui Reward di SMA Negeri 1 Pringsurat Kabupaten Temanggung
UPAYA PENINGKATAN PEMANFAATAN
PERPUSTAKAAN MELALUI REWARD DI
SMA NEGERI 1 PRINGSURAT
KABUPATEN TEMANGGUNG
Tesis
Diajukan Kepada
Program Pascasarjana Manajemen Pendidkan
untuk Memperoleh Gelar Magister Manajemen Pendidikan
Oleh
AISYIAH WIDIASTUTI
942014703
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA-FKIP
SALATIGA
2O16
20 Juni 2016
ii
20
iii
ABSTRAK
Widiastuti, Aisyiah. 2016. Upaya Peningkatan Pemanfaatan
Perpustakaan Melalui Reward Di SMA Negeri 1 Pringsurat
Kabupaten Temanggung. Program Pascasarjana Magister
Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
Pembimbing Dr. Bambang Ismanto, M.Si.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah Reward
dapat meningkatkan pemanfaatan Perpustakaan di SMA
Negeri 1 Pringsurat. Secara teoritis diharapkan dapat
memberikan wawasan dan memperkaya kajian tentang
upaya peningkatan perpustakaan sekolah. Jenis Penelitian
adalah Penelitian Tindakan Sekolah. Teknik pengumpulan
data dengan wawncara, observasi, studi dokumentasi.
Validasi data menggunakan Triangulasi. Teknik analisis data
menggunakan model Miles and Huberman. Hasil penelitian
menyatakan bahwa prosentase rata-rata pemanfaatan
perpustakaan pada keadaan awal 5.2% berada dalam
kategori rendah. Tindakan siklus 1 yaitu memberikan
reward berupa piagam penghargaan kepada siswa teraktif
memanfaatkan perpustakaan sekolah, tindakan tersebut
mampu meningkatkan pemanfaatan perpustakaan sekolah
dengan prosentase 20.2% masuk dalam kategori rendah,
namun belum sesuai dengan indikator keberhasilan yang
ditetapkan. Tindakan siklus 2 dengan memberikan reward
berupa piagam penghargaan dan alat tulis sekolah kepada 3
siswa teraktif memanfaatkan perpustakaan sekolah,
tindakan tersebut mampu meningkatkan pemanfaatan
perpustakaan sekolah dengan prosentase 53.6% masuk
kategori sedang dan sudah mencapai
indikator yang
ditetapkan. Penelitian ini disimpulkan bahwa reward dapat
meningkatkan pemanfaatan perpustakaan sekolah di SMA
Negeri 1 Pringsurat.
Kata Kunci: Perpustakaan, Reward, Manajemen
iv
ABSTRACT
Widiastuti,
Aisyiah. 2016. Improving Library Utilization
through Reward in SMA Negeri 1 Pringsurat Temanggung
Regency. Post Graduation Program Master of Education
Management Satya Wacana Christian University. Adviser Dr.
Bambang Ismanto, M.Si.
Aim of this study was to determine whether or not reward
could improve library utilization in SMA Negeri 1 Pringsurat.
Theoretically this study may provide insights and enrich the
improvement of school library. Type of research was School
Action Research and techniques for this survey were collected
through interview, observation, and documentation. Therefore,
triangulation was used as data validation. Data analization
used a model of Miles and Huberman. Result revealed that the
average percentage of library utilization at the initial state was
5.2% and it was in the low category. Action cycle 1 was to give
reward to the most active student with a plaque in utilizing the
school library. Such action could improve the utilization of the
school library with a percentage of 20.2% and still belonged to
low category; not in accordance with the provisions of success
indicators. However, action cycle 2 was to give reward to the
three most active students with a plaque as well as school
stationeries in utilizing the school library. Such action could
improve the utilization of the school library with a percentage
of 53.6% and it belonged to medium category; it also has
reached the provisions of success indicators. This study
concluded that using reward increased the utilization of the
school library in SMA Negeri 1 Pringsurat.
Keywords: Libraries, Reward, Management
v
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan
Yang Maha Esa, karena berkat limpahan Rahmat dan
Karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
tesis dengan judul “Upaya Peningkatan Pemanfaatan
Perpustakaan Melalui Reward Di SMA Negeri 1
Pringsurat Kabupaten Temanggung”.
Secara menyeluruh tesis ini terdiri dari bagian
awal dan disajikan menjadi lima bab. Bab I membahas
mengenai permasalahan yang dihadapi sekolah. Bab II
membahas tentang kajian teori yang terkait dengan
masalah penelitian. Bab III membahas metode
penelitian. Bab IV mendeskripsikan temuan dan hasil
penelitian serta pembahasan hasil penelitian. Bab V
membahas tentang kesimpulan dan saran.
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah
bahan kajian dalam peningkatan pemanfaatan
perpustakaan sekolah.
Salatiga, Juni 2016
Penulis
vi
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas
segala anugerah-nya yang dilimpahkan pada penulis,
sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis dengan
judul " Upaya Peningkatan Pemanfaatan Perpustakaan
Melalui Reward Di SMA Negeri 1 Pringsurat Kabupaten
Temanggung”.
Pada kesempatan ini penulis sampaikan ucapan
terima kasih dengan tulus kepada berbagai pihak yang
telah
memberikan
bantuan,
arahan
dan
motivasi
selama penulis menyelesaikan studi. Ucapan terima
kasih dan penghargaan ini penulis sampaikan kepada
yang terhormat:
1.
Dr. Bambang Ismanto, M.Si, Ketua Program Studi
Magister
Manajemen
Pendidikan
Universitas
Kristen Satya Wacana Salatiga dan sekaligus
pembimbing yang telah meluangkan waktu untuk
memberi bimbingan dengan penuh kesabaran,
memberi saran, maupun kritikan dalam penulisan
tesis ini.
2.
Dr. Y. Haris Nusarastriya, M.Si, penguji yang telah
memberikan
masukan
dan
koreksi
dalam
melengkapi perbaikan tesis ini.
3.
Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si, penguji yang
telah memberikan masukan dan koreksi dalam
melengkapi perbaikan tesis ini.
4.
Seluruh staf pengajar Program Study Magister
Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya
vii
Wacana
Salatiga
atas
bantuan,
arahan
dan
motivasi yang diberikan kepada peneliti yang
berguna untuk menyusun tesis ini.
5.
Kepala
SMA
Negeri
penelitiannya
1
sehingga
Pringsurat,
penelitian
atas
ini
izin
berjalan
sesuai rencana
6.
Guru dan staf atas kerjasamanya telah menjadi
responden
penelitian,
keterbukaan
dalam
atas
proses
kejujuran,
dan
pengambilan
data
sehingga data yang diperoleh adalah objektif.
7.
Semua teman seperjuangan yang tidak dapat
penulis
sebutkan
satu
persatu
yang
selalu
bersama dalam setiap kegiatan dan perkuliahan.
Penulis
menyadari
sepenuhnya,
karena
keterbatasan kemampuan penyelesaian tesis ini jauh
dari sempurna, untuk itu kritik dan saran yang
membangun
dari
semua
pihak
sangat
penulis
harapkan.
Salatiga,
Juni 2016
Penulis
viii
DAFTAR ISI
ABSTRAK .............................................................. iv
ABSTRACT ............................................................. v
KATA PENGANTAR ................................................ vi
UCAPAN TERIMA KASIH ....................................... vii
DAFTAR ISI ........................................................... ix
DAFTAR TABEL ..................................................... xi
DAFTAR LAMPIRAN .............................................. xii
BAB I PENDAHULUAN ............................................. 1
1.1. Latar Belakang Masalah ............................. 1
1.2. Rumusan Masalah ..................................... 8
1.3. Tujuan Penelitian ....................................... 8
1.4. Manfaat Penelitian ..................................... 8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA .................................. 11
2.1. Perpustakaan Sekolah Sebagai
Sumber Belajar ........................................... 11
2.1.1. Tujuan & Fungsi Perputakaan........... 13
2.1.1.1. Tujuan Perpustakaan ..................... 13
2.1.1.2. Fungsi Perpustakaan ..................... 14
2.1.2. Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah ......... 17
2.2. Perpustakaan Sekolah Ideal......................... 21
2.2.1. Standard Koleksi Perpustakaan ......... 21
2.2.2. Standard Sarana & Prasarana ........... 23
2.2.3. Standard Pelayanan Perpustakaan ... 24
2.2.4. Standard Tenaga Perpustakaan ......... 27
2.2.5. Standard Pengelolaan Perpustakaan . 28
2.3. Reward (Penghargaan) ................................. 29
2.3.1. Definisi Penghargaan......................... 29
2.3.2. Fungsi Penghargaan .......................... 30
2.3.3. Macam-Macam Penghargaan ............. 31
2.3.4. Syarat-Syarat Penghargaan ............... 33
2.3.5. Reward dapat Meningkatkan Peman
faatan Perpustakaan Sekolah .......... 33
2.4. Penelitian Terdahulu ................................... 35
2.5. Hipotesis Tindakan ...................................... 39
ix
BAB III METODE PENELITIAN ............................... 41
3.1. Jenis Penelitian ........................................... 41
3.2. Tempat & Waktu Penelitian ......................... 41
3.3. Prosedur Penelitian...................................... 41
3.4. Teknik Pengumpulan Data .......................... 47
3.4.1. Wawancara ....................................... 47
3.4.2. Observavasi ....................................... 48
3.4.3. Studi Dokumentasi ........................... 48
3.5. Validitas Data .............................................. 48
3.6. Teknik Analisis Data .................................... 49
3.7. Indikator Keberhasilan Penelitan ................. 51
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ......................... 54
4.1. Deskripsi Subjek Penelitian ......................... 54
4.2. Deskripsi Hasil Penelitian ............................ 55
4.2.1. Pemanfaatan Perpustakaan ............... 55
4.2.2. Deskripsi Perpustakaan Sekolah ....... 57
4.2.3. Tindakan Siklus 1 ............................. 66
4.2.4. Tindakan Sikus 2 ............................. 84
4.3. Pembahasan Penelitian ................................ 92
BAB V PENUTUP ................................................. 101
5.1. Simpulan .................................................. 101
5.2. Saran ....................................................... 101
5.2.1. Implikasi Teoritis ............................. 101
5.2.2. Implikasi Terapan ............................ 102
5.3. Keterbatasan Penelitian & Rekomendasi .... 103
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1. Daftar Peminjam Buku Tahun 2014 .......... 5
Tabel 3.1. Kategori Skor Standard Koleksi.................. 43
Tabel 3.2 Kategori Skor Standard Sarpras .................. 44
Tabel 3.3. Kategori Skor Standard Pelayanan ............. 44
Tabel 3.4. Kategori Skor Standard Ketenagaan ........... 44
Tabel 3.5 Kategori Skor Standard Pengelolaan .......... 45
Tabel 3.6. Kategori Pemanfaatan Perpustakaan .......... 51
Tabel 3.7. Indikator Keberhasilan Penelitian .............. 51
Tabel 4.1. Prosentase Pemanfaatan Perpustakaan ...... 56
Tabel 4.2. Kategori Standard Koleksi Perpustakaan ... 58
Tabel 4.3. kategori Standard Sarpras Perpustakaan ... 59
Tabel 4.4. Kategori Standard Pelayanan ..................... 60
Tabel 4.5. Kategori Tenaga Perpustakaan ................... 61
Tabel 4.6. Kategori Pengelolaan Perpustakaan ........... 62
Tabel 4.7. Aspek yang Belum Sesuai Standard ........... 64
Tabel 4.8. Tindakan Siklus 1 ..................................... 66
Tabel 4.9. Refleksi Siklus 1 ........................................ 81
Tabel 4.10.Prosentase pemanfaatan perpustakaan ..... 83
Tabel 4.11.Tindakan Siklus 2..................................... 85
Tabel4.12. Prosentase Pemanfaatan Perpus
takaan setelah siklus 2 ........................... 90
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Checklist Standard Perpustakaan Ideal 109
Lampiran 2. Pedoman Wawancara Kepala Sekolah
& Guru ............................................... 112
Lampiran 3. Hasil Wawancara dengan
Kepala
Sekolah .............................. 114
Lampiran 4. Hasil Wawancara dengan Guru ............ 117
Lampiran 5. Pedoman wawancara Pustakawan ........ 119
Lampiran 6. Hasil Wawancara dengan Pustakawan . 121
Lampiran 7. Pedoman Wawancara dengan siswa...... 123
Lampiran 8. Hasil Wawancara dengan Siswa ........... 125
Lampiran 9. Visi, Misi, Tujuan & Sasaran Perpusta
kaan SMA Negeri 1 Pringsurat .............. 127
xii
PERPUSTAKAAN MELALUI REWARD DI
SMA NEGERI 1 PRINGSURAT
KABUPATEN TEMANGGUNG
Tesis
Diajukan Kepada
Program Pascasarjana Manajemen Pendidkan
untuk Memperoleh Gelar Magister Manajemen Pendidikan
Oleh
AISYIAH WIDIASTUTI
942014703
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA-FKIP
SALATIGA
2O16
20 Juni 2016
ii
20
iii
ABSTRAK
Widiastuti, Aisyiah. 2016. Upaya Peningkatan Pemanfaatan
Perpustakaan Melalui Reward Di SMA Negeri 1 Pringsurat
Kabupaten Temanggung. Program Pascasarjana Magister
Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
Pembimbing Dr. Bambang Ismanto, M.Si.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah Reward
dapat meningkatkan pemanfaatan Perpustakaan di SMA
Negeri 1 Pringsurat. Secara teoritis diharapkan dapat
memberikan wawasan dan memperkaya kajian tentang
upaya peningkatan perpustakaan sekolah. Jenis Penelitian
adalah Penelitian Tindakan Sekolah. Teknik pengumpulan
data dengan wawncara, observasi, studi dokumentasi.
Validasi data menggunakan Triangulasi. Teknik analisis data
menggunakan model Miles and Huberman. Hasil penelitian
menyatakan bahwa prosentase rata-rata pemanfaatan
perpustakaan pada keadaan awal 5.2% berada dalam
kategori rendah. Tindakan siklus 1 yaitu memberikan
reward berupa piagam penghargaan kepada siswa teraktif
memanfaatkan perpustakaan sekolah, tindakan tersebut
mampu meningkatkan pemanfaatan perpustakaan sekolah
dengan prosentase 20.2% masuk dalam kategori rendah,
namun belum sesuai dengan indikator keberhasilan yang
ditetapkan. Tindakan siklus 2 dengan memberikan reward
berupa piagam penghargaan dan alat tulis sekolah kepada 3
siswa teraktif memanfaatkan perpustakaan sekolah,
tindakan tersebut mampu meningkatkan pemanfaatan
perpustakaan sekolah dengan prosentase 53.6% masuk
kategori sedang dan sudah mencapai
indikator yang
ditetapkan. Penelitian ini disimpulkan bahwa reward dapat
meningkatkan pemanfaatan perpustakaan sekolah di SMA
Negeri 1 Pringsurat.
Kata Kunci: Perpustakaan, Reward, Manajemen
iv
ABSTRACT
Widiastuti,
Aisyiah. 2016. Improving Library Utilization
through Reward in SMA Negeri 1 Pringsurat Temanggung
Regency. Post Graduation Program Master of Education
Management Satya Wacana Christian University. Adviser Dr.
Bambang Ismanto, M.Si.
Aim of this study was to determine whether or not reward
could improve library utilization in SMA Negeri 1 Pringsurat.
Theoretically this study may provide insights and enrich the
improvement of school library. Type of research was School
Action Research and techniques for this survey were collected
through interview, observation, and documentation. Therefore,
triangulation was used as data validation. Data analization
used a model of Miles and Huberman. Result revealed that the
average percentage of library utilization at the initial state was
5.2% and it was in the low category. Action cycle 1 was to give
reward to the most active student with a plaque in utilizing the
school library. Such action could improve the utilization of the
school library with a percentage of 20.2% and still belonged to
low category; not in accordance with the provisions of success
indicators. However, action cycle 2 was to give reward to the
three most active students with a plaque as well as school
stationeries in utilizing the school library. Such action could
improve the utilization of the school library with a percentage
of 53.6% and it belonged to medium category; it also has
reached the provisions of success indicators. This study
concluded that using reward increased the utilization of the
school library in SMA Negeri 1 Pringsurat.
Keywords: Libraries, Reward, Management
v
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan
Yang Maha Esa, karena berkat limpahan Rahmat dan
Karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
tesis dengan judul “Upaya Peningkatan Pemanfaatan
Perpustakaan Melalui Reward Di SMA Negeri 1
Pringsurat Kabupaten Temanggung”.
Secara menyeluruh tesis ini terdiri dari bagian
awal dan disajikan menjadi lima bab. Bab I membahas
mengenai permasalahan yang dihadapi sekolah. Bab II
membahas tentang kajian teori yang terkait dengan
masalah penelitian. Bab III membahas metode
penelitian. Bab IV mendeskripsikan temuan dan hasil
penelitian serta pembahasan hasil penelitian. Bab V
membahas tentang kesimpulan dan saran.
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah
bahan kajian dalam peningkatan pemanfaatan
perpustakaan sekolah.
Salatiga, Juni 2016
Penulis
vi
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas
segala anugerah-nya yang dilimpahkan pada penulis,
sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis dengan
judul " Upaya Peningkatan Pemanfaatan Perpustakaan
Melalui Reward Di SMA Negeri 1 Pringsurat Kabupaten
Temanggung”.
Pada kesempatan ini penulis sampaikan ucapan
terima kasih dengan tulus kepada berbagai pihak yang
telah
memberikan
bantuan,
arahan
dan
motivasi
selama penulis menyelesaikan studi. Ucapan terima
kasih dan penghargaan ini penulis sampaikan kepada
yang terhormat:
1.
Dr. Bambang Ismanto, M.Si, Ketua Program Studi
Magister
Manajemen
Pendidikan
Universitas
Kristen Satya Wacana Salatiga dan sekaligus
pembimbing yang telah meluangkan waktu untuk
memberi bimbingan dengan penuh kesabaran,
memberi saran, maupun kritikan dalam penulisan
tesis ini.
2.
Dr. Y. Haris Nusarastriya, M.Si, penguji yang telah
memberikan
masukan
dan
koreksi
dalam
melengkapi perbaikan tesis ini.
3.
Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si, penguji yang
telah memberikan masukan dan koreksi dalam
melengkapi perbaikan tesis ini.
4.
Seluruh staf pengajar Program Study Magister
Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya
vii
Wacana
Salatiga
atas
bantuan,
arahan
dan
motivasi yang diberikan kepada peneliti yang
berguna untuk menyusun tesis ini.
5.
Kepala
SMA
Negeri
penelitiannya
1
sehingga
Pringsurat,
penelitian
atas
ini
izin
berjalan
sesuai rencana
6.
Guru dan staf atas kerjasamanya telah menjadi
responden
penelitian,
keterbukaan
dalam
atas
proses
kejujuran,
dan
pengambilan
data
sehingga data yang diperoleh adalah objektif.
7.
Semua teman seperjuangan yang tidak dapat
penulis
sebutkan
satu
persatu
yang
selalu
bersama dalam setiap kegiatan dan perkuliahan.
Penulis
menyadari
sepenuhnya,
karena
keterbatasan kemampuan penyelesaian tesis ini jauh
dari sempurna, untuk itu kritik dan saran yang
membangun
dari
semua
pihak
sangat
penulis
harapkan.
Salatiga,
Juni 2016
Penulis
viii
DAFTAR ISI
ABSTRAK .............................................................. iv
ABSTRACT ............................................................. v
KATA PENGANTAR ................................................ vi
UCAPAN TERIMA KASIH ....................................... vii
DAFTAR ISI ........................................................... ix
DAFTAR TABEL ..................................................... xi
DAFTAR LAMPIRAN .............................................. xii
BAB I PENDAHULUAN ............................................. 1
1.1. Latar Belakang Masalah ............................. 1
1.2. Rumusan Masalah ..................................... 8
1.3. Tujuan Penelitian ....................................... 8
1.4. Manfaat Penelitian ..................................... 8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA .................................. 11
2.1. Perpustakaan Sekolah Sebagai
Sumber Belajar ........................................... 11
2.1.1. Tujuan & Fungsi Perputakaan........... 13
2.1.1.1. Tujuan Perpustakaan ..................... 13
2.1.1.2. Fungsi Perpustakaan ..................... 14
2.1.2. Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah ......... 17
2.2. Perpustakaan Sekolah Ideal......................... 21
2.2.1. Standard Koleksi Perpustakaan ......... 21
2.2.2. Standard Sarana & Prasarana ........... 23
2.2.3. Standard Pelayanan Perpustakaan ... 24
2.2.4. Standard Tenaga Perpustakaan ......... 27
2.2.5. Standard Pengelolaan Perpustakaan . 28
2.3. Reward (Penghargaan) ................................. 29
2.3.1. Definisi Penghargaan......................... 29
2.3.2. Fungsi Penghargaan .......................... 30
2.3.3. Macam-Macam Penghargaan ............. 31
2.3.4. Syarat-Syarat Penghargaan ............... 33
2.3.5. Reward dapat Meningkatkan Peman
faatan Perpustakaan Sekolah .......... 33
2.4. Penelitian Terdahulu ................................... 35
2.5. Hipotesis Tindakan ...................................... 39
ix
BAB III METODE PENELITIAN ............................... 41
3.1. Jenis Penelitian ........................................... 41
3.2. Tempat & Waktu Penelitian ......................... 41
3.3. Prosedur Penelitian...................................... 41
3.4. Teknik Pengumpulan Data .......................... 47
3.4.1. Wawancara ....................................... 47
3.4.2. Observavasi ....................................... 48
3.4.3. Studi Dokumentasi ........................... 48
3.5. Validitas Data .............................................. 48
3.6. Teknik Analisis Data .................................... 49
3.7. Indikator Keberhasilan Penelitan ................. 51
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ......................... 54
4.1. Deskripsi Subjek Penelitian ......................... 54
4.2. Deskripsi Hasil Penelitian ............................ 55
4.2.1. Pemanfaatan Perpustakaan ............... 55
4.2.2. Deskripsi Perpustakaan Sekolah ....... 57
4.2.3. Tindakan Siklus 1 ............................. 66
4.2.4. Tindakan Sikus 2 ............................. 84
4.3. Pembahasan Penelitian ................................ 92
BAB V PENUTUP ................................................. 101
5.1. Simpulan .................................................. 101
5.2. Saran ....................................................... 101
5.2.1. Implikasi Teoritis ............................. 101
5.2.2. Implikasi Terapan ............................ 102
5.3. Keterbatasan Penelitian & Rekomendasi .... 103
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1. Daftar Peminjam Buku Tahun 2014 .......... 5
Tabel 3.1. Kategori Skor Standard Koleksi.................. 43
Tabel 3.2 Kategori Skor Standard Sarpras .................. 44
Tabel 3.3. Kategori Skor Standard Pelayanan ............. 44
Tabel 3.4. Kategori Skor Standard Ketenagaan ........... 44
Tabel 3.5 Kategori Skor Standard Pengelolaan .......... 45
Tabel 3.6. Kategori Pemanfaatan Perpustakaan .......... 51
Tabel 3.7. Indikator Keberhasilan Penelitian .............. 51
Tabel 4.1. Prosentase Pemanfaatan Perpustakaan ...... 56
Tabel 4.2. Kategori Standard Koleksi Perpustakaan ... 58
Tabel 4.3. kategori Standard Sarpras Perpustakaan ... 59
Tabel 4.4. Kategori Standard Pelayanan ..................... 60
Tabel 4.5. Kategori Tenaga Perpustakaan ................... 61
Tabel 4.6. Kategori Pengelolaan Perpustakaan ........... 62
Tabel 4.7. Aspek yang Belum Sesuai Standard ........... 64
Tabel 4.8. Tindakan Siklus 1 ..................................... 66
Tabel 4.9. Refleksi Siklus 1 ........................................ 81
Tabel 4.10.Prosentase pemanfaatan perpustakaan ..... 83
Tabel 4.11.Tindakan Siklus 2..................................... 85
Tabel4.12. Prosentase Pemanfaatan Perpus
takaan setelah siklus 2 ........................... 90
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Checklist Standard Perpustakaan Ideal 109
Lampiran 2. Pedoman Wawancara Kepala Sekolah
& Guru ............................................... 112
Lampiran 3. Hasil Wawancara dengan
Kepala
Sekolah .............................. 114
Lampiran 4. Hasil Wawancara dengan Guru ............ 117
Lampiran 5. Pedoman wawancara Pustakawan ........ 119
Lampiran 6. Hasil Wawancara dengan Pustakawan . 121
Lampiran 7. Pedoman Wawancara dengan siswa...... 123
Lampiran 8. Hasil Wawancara dengan Siswa ........... 125
Lampiran 9. Visi, Misi, Tujuan & Sasaran Perpusta
kaan SMA Negeri 1 Pringsurat .............. 127
xii