HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMK SERI LANGKAT TANJUNG PURA TAHUN AJARAN 2011/2012.
HUBUNGAN MOTIVASI DAN DISIPLIN BELAJAR DENGAN
PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMK
SERI LANGKAT TANJUNG PURA
TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
WAHYU SYAHPUTRA
NIM. 708310170
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2012
1
PERSEMBAHANKU
Dan rendahkanlah dirimu terhadap mereka berdua dengan penuh
kesayangan dan ucapkanlah, “Wahai Tuhan-ku,kasihilah mereka keduanya,
sebagaimana mereka berdua telah mendidik aku waktu kecil”. (Q.S. Al-Isra
ayat 24’)
Ya Allah…….sepercik ilmu telah Engkau karuniakan kepadaku, hanya puji
syukurlah yang dapat hamba persembahkan kepadaMU, hamba hanya
mengetahui sebagian kecil ilmu yang ada padaMU.
Ayah, Ibu…..
Dengan do’amu aku melangkah, dengan restumu aku perjuangkan
amanahmu, do’amu adalah kekuatan untukku, restumu adalah
perjuanganku, guratan kasih sayangmu membalut jiwaku, engkau
tanamkan harapan
biar tak hambar jejak langkahku
Dengan seikat pengorbanan engkau barengi aku
Ayah, Ibu…..
Mutiara kecilmu kini telah tumbuh,tuk wujudkan harapan, do’a akan setiap
langkahku tuk mencari sebuah kebahagian, dengan sejuta harapan yang
engkau titipkan padaku sehingga aku dapat mempersembahkan
Skripsi ini sebagai penghapus keringat yang kuharapkan dapat menjadi
kebanggaan
Kupersembahkan keberhasilan ini untuk kedua orang tuaku
Yang dengan curahan air mata dan keringat dipertaruhkan
Untukku anak tercintanya.
Lantunan do’aku kutujukan untuknya
Dengan kerja kerasnya menjadikanku seorang sarjana
Ayahanda, Ibunda…..
Terima Kasih
Wassalam
(Wahyu Syahputra)
1
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur penulis panjatkan khadirat ALLAH SWT Tuhan Yang Maha Esa,
dengan segala Anugrah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini.
Skripsi ini ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan pada Jurusan Pendidikan Ekonomi Program Studi Pendidikan Tataniaga, Fakultas
Ekonomi Universitas Negeri Medan.
Adapun judul skripsi ini adalah hubungan motivasi belajar dan disiplin belajar dengan
prestasi belajar siswa kelas XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran 2011/2012.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh
sebab itu melalui kesempatan ini penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang bersifat
membangun dari semua pihak demi kesempurnaan skripsi ini.
Penghargaan yang setinggi-tingginya penulis persembahkan untuk kedua orang tua
penulis tercinta, Ayahanda M.Yasin dan Ibunda Lasmini yang telah memberikan kasih
sayang, dukungan moril maupun materil dan motivasi yang begitu ikhlas dan tiada hentihentinya sehingga tercapai cita-cita penulis, kiranya ALLAH SWT membalas pengorbanan
dan jasa-jasa orang tua penulis.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak menemukan hambatan. Namun karena
dukungan dari berbagai pihak akhirnya penulis dapat menyelesaikannya. Dengan penuh
ikhlas dan kerendahan hati, pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terima kasih
yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar Damanik, M.Si selaku Rektor Universitas Negeri Medan.
2. Bapak Drs. Kustoro Budiarta, ME selaku Dekan Fakultas Ekonomi Universitas
Negeri Medan.
3. Bapak Drs. H. Thamrin, M.Si selaku Pembantu Dekan I Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Medan.
4. Bapak Dr. Arwansyah, M.Si selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas
Negeri Medan.
1
5. Bapak Drs. Jhonson, M.Si selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas
Negeri Medan.
6. Bapak Dr. M. Fitri Rahmadana, SE, M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Tata Niaga Universitas Negeri Medan.
7. Bapak Drs. H. M. Fachry Nasution, M.Pd, M.Si selaku dosen pembimbing skripsi
penulis yang bermurah hati dan telah memberikan waktu, bimbingan arahan dan
masukan kepada penulis, serta melakukan koreksi terhadap isi skripsi ini untuk
perbaikan sewaktu penyusunan, hingga ini dapat penulis selesaikan.
8. Bapak Drs. H. Thamrin, M.Si, Bapak Dr. Arwansyah, M.Si, Bapak Dr. M. Fitri
Rahmadana, SE, M.Si selaku dosen penguji skripsi penulis yang telah memberikan
arahan dan masukan kepada penulis untuk kesempurnaan skripsi yang disusun
penulis.
9. Bapak Drs. Padimun Siahaan selaku dosen pembimbing akademik yang telah banyak
membimbing penulis selama perkuliahan.
10. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Tata Niaga yang telah banyak
memberikan bimbingan dan pengetahuan kepada penulis selama mengikuti
perkuliahan, serta para staf pegawai di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan.
11. Bapak Aswandi. HN. Nasution, S.Pd Selaku A.n Kepala SMK Seri Langkat Tanjung
Pura, Waka Bidang Edukatif/Kurikulum dan Bapak/Ibu guru serta staf pegawai yang
telah banyak memberikan bantuan selama penulis melakukan penelitian.
12. Buat adik penulis tersayang (Fitriana dan Erfiana Harahap) yang telah banyak
memberikan dukungan dan doa bagi penulis.
13. Teman-teman seperjuangan TTN 2008 terima kasih buat kebersamaan dan
kekompakan yang terjalin selama ini.
1
14. Teman-teman yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak. Semoga
ALLAH SWT Yang Maha Pengasih Lagi Maha Penyayang melimpahkan Karunia-Nya
kepada semua pihak yang membantu dalam penyelesaian skripsi ini.
Medan, Juni 2012
Penulis,
Wahyu Syahputra
NIM 708310170
1
DAFTAR ISI
Hal
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING
KATA PENGANTAR ........................................................................... i
ABSTRAK ............................................................................................. iv
DAFTAR ISI.......................................................................................... vi
DAFTAR GAMBAR ............................................................................. viii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................... ix
DAFTAR TABEL ................................................................................. x
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah .................................................. 1
1.2. Identifikasi Maslah .......................................................... 5
1.3. Pembatasan masalah ....................................................... 6
1.4. Perumusan Masalah ........................................................ 6
1.5. Tujuan Penelitian ............................................................ 6
1.6. Manfaat Penelitian .......................................................... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1. Kerangka Teoritis ............................................................ 8
2.2. Penelitian Yang Relevan ................................................. 26
2.3. Kerangka Berfikir ............................................................ 27
1
2.4. Hipotesis Penelitian ......................................................... 29
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1. Lokasi dan waktu penelitian ............................................ 30
3.2. Populasi dan sampel ........................................................ 30
3.3. Variabel Penelitian dan Defenisi Operasional ................. 31
3.4. Teknik Pengumpulan Data .............................................. 32
3.5. Uji Instrumen Penelitian .................................................. 34
3.6. Teknik Analisis Data ....................................................... 36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1. Deskripsi Hasil Penelitian ............................................... 40
4.2. Perhitungan Analisis Data ............................................... 44
4.3. Pembahasan Hasil Penelitian........................................... 49
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan ...................................................................... 52
5.2. Saran ................................................................................ 52
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................ 54
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
LAMPIRAN
1
DAFTAR GAMBAR
Hal
Gambar 1 Suasana SMK Seri Langkat Tanjung Pura
Tahun Ajaran 20011/2012 ...................................................... 85
Gambar 2 Suasana Siswa-siswi Sedang Menjawab
Soal-soal Angket Penelitian T.A 2011/2012 .......................... 86
1
DAFTAR LAMPIRAN
Hal
Lampiran 1 Daftar Angket Motivasi Belajar .......................................... 56
Lampiran 2 Daftar Angket Disiplin Belajar............................................ 59
Lampiran 3 Hasil Uji Validitas Instrumen Angket
Motivasi Belajar Siswa (X1) ................................................ 62
Lampiran 4 Perhitungan Uji Validitas Angket Motivasi Belajar (X1) ... 63
Lampiran 5 Perhitungan Uji Reliabilitas Angket
Motivasi Belajar (X1) ........................................................... 65
Lampiran 6 Hasil Uji Validitas Instrumen Angket
Disiplin Belajar Siswa (X2) .................................................. 68
Lampiran 7 Perhitungan Uji Validitas Angket Disiplin Belajar (X 2) ..... 69
Lampiran 8 Perhitungan Uji Reliabilitas Angket
Disiplin Belajar (X2) ............................................................ 71
Lampiran 9 Data Mentah Hasil Penelitian .............................................. 74
Lampiran 10 Perhitungan Nilai Rata-rata Data Hasil Penelitian ............ 75
Lampiran 11 Daftar Kumpulan Nilai Rata-rata Siswa
Sampel Semester Ganjil Tahun Ajaran 2011/2012 ........... 77
Lampiran 12 Perhitungan Koefisien Korelasi Sederhana dan
Koefisien Korelasi Ganda ................................................. 79
Lampiran 13 Dokumentasi Penelitian ..................................................... 85
1
DAFTAR TABEL
Hal
Tabel 1 Data pelanggaran disiplin siswa kelas XI .................................. 3
Tabel 2 Nilai rata-rata kelas XI semester I Tahun Ajaran 2011/2012 .... 4
Tabel 3 Bobot skor angket ...................................................................... 32
Tabel 4 Lay out angket ........................................................................... 33
Tabel 5 Data hasil perhitungan uji validitas angket motivasi belajar ..... 41
Tabel 6 Data hasil perhitungan uji validitas angket disiplin belajar ....... 43
1
ABSTRAK
Wahyu Syahputra. Nim. 708310170. Hubungan Motivasi Belajar Dan Disiplin Belajar
Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura Tahun
Ajaran 2011/2012, Fakultas Ekonomi Jurusan Pendidikan Ekonomi Program Studi
Pendidikan Tata Niaga Universitas Negeri Medan 2012.
Masalah dalam penelitian ini adalah 1. Apakah ada hubungan motivasi belajar dengan
prestasi belajar siswa kelas XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura, 2. Apakah ada hubungan
disiplin belajar dengan prestasi belajar siswa kelas XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura, 3.
Apakah ada hubungan motivasi belajar dan disiplin belajar dengan prestasi belajar siswa
kelas XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1. Hubungan motivasi belajar dengan
prestasi belajar siswa kelas XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran 2011/2012, 2.
Hubungan disiplin belajar dengan prestasi belajar siswa kelas XI SMK Seri Langkat Tanjung
Pura Tahun Ajaran 2011/2012, 3. Hubungan Motivasi belajar dan disiplin belajar dengan
prestasi belajar siswa kelas XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran 2011/2012.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMK Seri Langkat
Tanjung Pura sebanyak 210 siswa dan sampel yang diambil secara acak sebanyak 42 siswa.
Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi untuk menguji kualitas
butir angket digunakan rumus uji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data dilakukan
dengan menggunakan rumus koefisien korelasi sederhana dan koefisien korelasi ganda,
kemudian dilakukan uji hipotesis. Untuk menguji hipotesis nomor 1 dan 2 digunakan rumus
uji-t dan untuk menguji hipotesis nomor 3 digunakan uji-F.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1). Ada hubungan motivasi belajar dengan
prestasi belajar siswa kelas XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran 2011/2012
dengan nlai rxy = 0,405 > dari nilai rtabel = 0,304 dan nilai thitung = 2,801 > ttabel = 1,680. (2).
Ada hubungan disiplin belajar dengan prestasi belajar siswa kelas XI SMK Seri Langkat
Tanjung Pura Tahun Ajaran 2011/2012 dengan nilai r xy = 0,495 > dari nilai rtabel = 0,304 dan
nilai thitung= 3,603 > 1,680. (3). Ada hubungan motivasi belajar dan disiplin belajar dengan
prestasi belajar siswa kelas XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran 2011/2012
dengan nilai rx1x2y = 0,520 > dari nilai rtabel = 0,304 dan nilai Fhitung = 7,229 > Ftabel = 3,250.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada hubungan motivasi belajar dan disiplin
belajar dengan prestasi belajar siswa kelas XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran
2011/2012.
Kata Kunci : Motivasi belajar, disiplin belajar dan prestasi belajar
1
ABSTRACT
Wahyu Syahputra. Nim. 708310170. the learning Motivation and discipline
Relationship study with student learning Achievement Class XI SMK Seri Langkat
Tanjung Pura academic year 2011/2012. Thesis. Department of Economics Education
Trade system of Education Studies Program Faculty of Economics, State University of
Medan 2012.
The problem in this study is 1. Is there a relationship of motivation of learning with
student learning achievement class XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura, 2. Is there a
relationship to the discipline of learning with student learning achievement of Class XI SMK
Seri Langkat Tanjung Pura, 3. Is there a relationship of learning motivation and learning
disciplines with student learning achievement of Class XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura.
This research aims to find out 1. Relationship of learning motivation of learning
achievement of students of Class XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura academic year
2011/2012, 2. Relationship of disciplines learn by learning achievement of students of Class
XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura academic year 2011/2012, 3. Relationship of learning
Motivation and learning disciplines with student learning achievement of Class XI SMK Seri
Langkat Tanjung Pura academic year 2011/2012.
The population in this research are all the students of Class XI SMK Seri Langkat
Tanjung Pura as much as 210 students and samples taken at random as much as 42 students.
Using data collection techniques and documentation to test questions quality grain questions
used formula test validity and reliability. Techniques of data analysis is done using a simple
correlation coefficient formula and the correlation coefficients, then do a test double
hypothesis. To test the hypothesis number 1 and 2 used the formula test-t and to test
hypothesis number 3 used test-F.
The results showed that: 1). There is relationship of learning motivation of learning
achievement of students of Class XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura academic year
2011/2012 with they regulate rxy = 0,405 > rtable = 0,304 and the value tcount = 2,801 > ttable =
1,680. (2) there is a relationship of disciplines learn by learning achievement of students of
Class XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura academic year 2011/2012 with a value of rxy =
0,495 > rtable = 0,304 and the value tccount = 3,603 > 1,680. (3) there is a relationship of
motivation to learn and discipline studying with student learning achievement class XI SMK
Seri Langkat Tanjung Pura academic year 2011/2012 with a value of rx1x2y = 0,520 > rtable =
0,304 and the value of Fcount = 7,229 > F table = 3,250.
Conclusion of this research is the motivation of learning relationships and disciplined
learning with student learning achievement of Class XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura
school year 2011/2012.
Keywords: Learning, learning motivation and achievement of earning discipline
1
52
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil pembahasan penelitian dan analisis data sebelumnya, maka penulis
dapat menyimpulkan beberapa hal yaitu sebagai berikut :
1. Ada hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa kelas XI SMK Seri
Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran 2011/2012, dimana nilai t hitung > ttabel (2,801 >
1,680) pada taraf signifikan 95% dan alpha 5% (0,05) dengan nilai dk n = 2.
2. Ada hubungan disiplin belajar dengan prestasi belajar siswa kelas XI SMK Seri
Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran 2011/2012, dimana nilai t hitung > ttabel (3,603 >
1,680) pada taraf signifikan 95% dan alpha 5% (0,05) dan nilai dk n = 2.
3. Ada hubungan motivasi belajar dan disiplin belajar dengan prestasi belajar siswa
kelas XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran 2011/2012, dimana nilai
Fhitung > Ftabel (7,229 > 3,250) pada taraf signifikan 95% dan alpha 5% (0,05)
dengan dk pembilang = 2 dan dk penyebut = 39.
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan yang telah dikemukakan di atas, maka diajukan saran-saran
sebagai berikut :
1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar dapat meningkatkan prestasi
belajar siswa, sehingga guru sebagai pendidik harus mampu memberikan dan
membangkitkan motivasi agar siswa lebih giat belajar dan lebih menyukai
pelajaran dimana guru harus lebih banyak mengikuti seminar-seminar tentang
152
53
motivasi sehingga wawasan para pendidik tersebut semakin luas dan dapat
diterapkannya di kelas.
2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa disiplin belajar dapat meningkatkan prestasi
belajar siswa, Guru sebagai pendidik harus mampu menumbuhkan atau
membangkitkan sikap disiplin untuk belajar guna meningkatkan prestasi belajar
siswa yakni dengan memberikan contoh kedisiplinan kepada siswa dengan cara
mematuhi segala peraturan di sekolah dalam proses belajar mengajar
3. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar dan disiplin belajar dapat
meningkatkan prestasi belajar siswa, yakni guru sebagai pendidik harus mampu
memberikan dan menumbuhkan motivasi dan disiplin belajar agar siswa lebih
menyukai pelajaran dan lebih giat lagi untuk belajar dimana guru harus lebih
banyak mengikuti seminar-seminar tentang motivasi dan memberikan contoh
kedisiplinan kepada siswa dengan cara mematuhi segala peraturan di sekolah
dalam proses belajar mengajar sehingga tercapai tujuan pembelajaran.
152
54
DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman, Mulyono. 2009. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar.
Jakarta: PT. Rineka Cipta.
A.M, Sardiman. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar.
Jakarta: PT.RajaGrafindo Persada.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT.Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri dan A, Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar.
Jakarta: PT. Rineka Cipta.
http://id.answers.yahoo.com/question/index/2012/kumpulan-penelitian-prestasibelajar.(accesed Maret 2012).
http://media.diknas.go.id/media/document/4848/2007/04/22.pdf/prestasi-belajar.
(accesed Maret 2012).
http://perpustakaanpendidikan.wordpress.com/2009/03/21/hakekat-disiplin-dan-sikapbelajar.(accesed Maret 2012).
http://www.pustakaskripsi.com/download.php?file=2176. (accesed Maret 2012).
Meliala, Citra Arihta. 2004. Hubungan Minat Dan Motivasi Dengan Prestasi Belajar
Akuntansi Siswa Kelas XI SMA Dharma Pancasila Medan Tahun Ajaran 2007/2008,
Medan: Unimed.
Mulyasa. 2004. Kurikilulum Berbasis Kompetensi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Rimm, Sylvia. 2003. Mendidik dan Menerapkan Disiplin pada Anak Prasekolah.
Jakarta : PT. Gramedia.
Sari, Emelia Maya. 2004. Pengaruh Disiplin Siswa dan Motivasi Guru Untuk Meningkatkan
Prestasi Belajar siswa Pada SMA Kartika I-2 Medan Tahun Ajaran 2007/2008.
Medan: Unimed.
Sitanggang, Relisma. 2004. Hubungan disiplin Belajar Dengan Prestasi Belajar Ekonomi
Siswa Kelas XI SMA Swasta YP Utama Medan Tahun Ajaran 2007/2008.
Medan: Unimed.
154
55
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya.
Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Sudjana. 2002. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito.
Tim Dosen, (2010). Evaluasi Hasil Belajar. Unimed Medan
Tim Dosen, (2011). Psikologi Pendidikan. Unimed Medan
Tim Pengajar, (2010). Perkembangan Peserta Didik. Unimed Medan
Tim Dosen, (2010). Strategi Belajar Mengajar. Unimed Medan
154
PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMK
SERI LANGKAT TANJUNG PURA
TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
WAHYU SYAHPUTRA
NIM. 708310170
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2012
1
PERSEMBAHANKU
Dan rendahkanlah dirimu terhadap mereka berdua dengan penuh
kesayangan dan ucapkanlah, “Wahai Tuhan-ku,kasihilah mereka keduanya,
sebagaimana mereka berdua telah mendidik aku waktu kecil”. (Q.S. Al-Isra
ayat 24’)
Ya Allah…….sepercik ilmu telah Engkau karuniakan kepadaku, hanya puji
syukurlah yang dapat hamba persembahkan kepadaMU, hamba hanya
mengetahui sebagian kecil ilmu yang ada padaMU.
Ayah, Ibu…..
Dengan do’amu aku melangkah, dengan restumu aku perjuangkan
amanahmu, do’amu adalah kekuatan untukku, restumu adalah
perjuanganku, guratan kasih sayangmu membalut jiwaku, engkau
tanamkan harapan
biar tak hambar jejak langkahku
Dengan seikat pengorbanan engkau barengi aku
Ayah, Ibu…..
Mutiara kecilmu kini telah tumbuh,tuk wujudkan harapan, do’a akan setiap
langkahku tuk mencari sebuah kebahagian, dengan sejuta harapan yang
engkau titipkan padaku sehingga aku dapat mempersembahkan
Skripsi ini sebagai penghapus keringat yang kuharapkan dapat menjadi
kebanggaan
Kupersembahkan keberhasilan ini untuk kedua orang tuaku
Yang dengan curahan air mata dan keringat dipertaruhkan
Untukku anak tercintanya.
Lantunan do’aku kutujukan untuknya
Dengan kerja kerasnya menjadikanku seorang sarjana
Ayahanda, Ibunda…..
Terima Kasih
Wassalam
(Wahyu Syahputra)
1
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur penulis panjatkan khadirat ALLAH SWT Tuhan Yang Maha Esa,
dengan segala Anugrah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini.
Skripsi ini ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan pada Jurusan Pendidikan Ekonomi Program Studi Pendidikan Tataniaga, Fakultas
Ekonomi Universitas Negeri Medan.
Adapun judul skripsi ini adalah hubungan motivasi belajar dan disiplin belajar dengan
prestasi belajar siswa kelas XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran 2011/2012.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh
sebab itu melalui kesempatan ini penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang bersifat
membangun dari semua pihak demi kesempurnaan skripsi ini.
Penghargaan yang setinggi-tingginya penulis persembahkan untuk kedua orang tua
penulis tercinta, Ayahanda M.Yasin dan Ibunda Lasmini yang telah memberikan kasih
sayang, dukungan moril maupun materil dan motivasi yang begitu ikhlas dan tiada hentihentinya sehingga tercapai cita-cita penulis, kiranya ALLAH SWT membalas pengorbanan
dan jasa-jasa orang tua penulis.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak menemukan hambatan. Namun karena
dukungan dari berbagai pihak akhirnya penulis dapat menyelesaikannya. Dengan penuh
ikhlas dan kerendahan hati, pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terima kasih
yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar Damanik, M.Si selaku Rektor Universitas Negeri Medan.
2. Bapak Drs. Kustoro Budiarta, ME selaku Dekan Fakultas Ekonomi Universitas
Negeri Medan.
3. Bapak Drs. H. Thamrin, M.Si selaku Pembantu Dekan I Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Medan.
4. Bapak Dr. Arwansyah, M.Si selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas
Negeri Medan.
1
5. Bapak Drs. Jhonson, M.Si selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas
Negeri Medan.
6. Bapak Dr. M. Fitri Rahmadana, SE, M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Tata Niaga Universitas Negeri Medan.
7. Bapak Drs. H. M. Fachry Nasution, M.Pd, M.Si selaku dosen pembimbing skripsi
penulis yang bermurah hati dan telah memberikan waktu, bimbingan arahan dan
masukan kepada penulis, serta melakukan koreksi terhadap isi skripsi ini untuk
perbaikan sewaktu penyusunan, hingga ini dapat penulis selesaikan.
8. Bapak Drs. H. Thamrin, M.Si, Bapak Dr. Arwansyah, M.Si, Bapak Dr. M. Fitri
Rahmadana, SE, M.Si selaku dosen penguji skripsi penulis yang telah memberikan
arahan dan masukan kepada penulis untuk kesempurnaan skripsi yang disusun
penulis.
9. Bapak Drs. Padimun Siahaan selaku dosen pembimbing akademik yang telah banyak
membimbing penulis selama perkuliahan.
10. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Tata Niaga yang telah banyak
memberikan bimbingan dan pengetahuan kepada penulis selama mengikuti
perkuliahan, serta para staf pegawai di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan.
11. Bapak Aswandi. HN. Nasution, S.Pd Selaku A.n Kepala SMK Seri Langkat Tanjung
Pura, Waka Bidang Edukatif/Kurikulum dan Bapak/Ibu guru serta staf pegawai yang
telah banyak memberikan bantuan selama penulis melakukan penelitian.
12. Buat adik penulis tersayang (Fitriana dan Erfiana Harahap) yang telah banyak
memberikan dukungan dan doa bagi penulis.
13. Teman-teman seperjuangan TTN 2008 terima kasih buat kebersamaan dan
kekompakan yang terjalin selama ini.
1
14. Teman-teman yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak. Semoga
ALLAH SWT Yang Maha Pengasih Lagi Maha Penyayang melimpahkan Karunia-Nya
kepada semua pihak yang membantu dalam penyelesaian skripsi ini.
Medan, Juni 2012
Penulis,
Wahyu Syahputra
NIM 708310170
1
DAFTAR ISI
Hal
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING
KATA PENGANTAR ........................................................................... i
ABSTRAK ............................................................................................. iv
DAFTAR ISI.......................................................................................... vi
DAFTAR GAMBAR ............................................................................. viii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................... ix
DAFTAR TABEL ................................................................................. x
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah .................................................. 1
1.2. Identifikasi Maslah .......................................................... 5
1.3. Pembatasan masalah ....................................................... 6
1.4. Perumusan Masalah ........................................................ 6
1.5. Tujuan Penelitian ............................................................ 6
1.6. Manfaat Penelitian .......................................................... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1. Kerangka Teoritis ............................................................ 8
2.2. Penelitian Yang Relevan ................................................. 26
2.3. Kerangka Berfikir ............................................................ 27
1
2.4. Hipotesis Penelitian ......................................................... 29
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1. Lokasi dan waktu penelitian ............................................ 30
3.2. Populasi dan sampel ........................................................ 30
3.3. Variabel Penelitian dan Defenisi Operasional ................. 31
3.4. Teknik Pengumpulan Data .............................................. 32
3.5. Uji Instrumen Penelitian .................................................. 34
3.6. Teknik Analisis Data ....................................................... 36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1. Deskripsi Hasil Penelitian ............................................... 40
4.2. Perhitungan Analisis Data ............................................... 44
4.3. Pembahasan Hasil Penelitian........................................... 49
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan ...................................................................... 52
5.2. Saran ................................................................................ 52
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................ 54
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
LAMPIRAN
1
DAFTAR GAMBAR
Hal
Gambar 1 Suasana SMK Seri Langkat Tanjung Pura
Tahun Ajaran 20011/2012 ...................................................... 85
Gambar 2 Suasana Siswa-siswi Sedang Menjawab
Soal-soal Angket Penelitian T.A 2011/2012 .......................... 86
1
DAFTAR LAMPIRAN
Hal
Lampiran 1 Daftar Angket Motivasi Belajar .......................................... 56
Lampiran 2 Daftar Angket Disiplin Belajar............................................ 59
Lampiran 3 Hasil Uji Validitas Instrumen Angket
Motivasi Belajar Siswa (X1) ................................................ 62
Lampiran 4 Perhitungan Uji Validitas Angket Motivasi Belajar (X1) ... 63
Lampiran 5 Perhitungan Uji Reliabilitas Angket
Motivasi Belajar (X1) ........................................................... 65
Lampiran 6 Hasil Uji Validitas Instrumen Angket
Disiplin Belajar Siswa (X2) .................................................. 68
Lampiran 7 Perhitungan Uji Validitas Angket Disiplin Belajar (X 2) ..... 69
Lampiran 8 Perhitungan Uji Reliabilitas Angket
Disiplin Belajar (X2) ............................................................ 71
Lampiran 9 Data Mentah Hasil Penelitian .............................................. 74
Lampiran 10 Perhitungan Nilai Rata-rata Data Hasil Penelitian ............ 75
Lampiran 11 Daftar Kumpulan Nilai Rata-rata Siswa
Sampel Semester Ganjil Tahun Ajaran 2011/2012 ........... 77
Lampiran 12 Perhitungan Koefisien Korelasi Sederhana dan
Koefisien Korelasi Ganda ................................................. 79
Lampiran 13 Dokumentasi Penelitian ..................................................... 85
1
DAFTAR TABEL
Hal
Tabel 1 Data pelanggaran disiplin siswa kelas XI .................................. 3
Tabel 2 Nilai rata-rata kelas XI semester I Tahun Ajaran 2011/2012 .... 4
Tabel 3 Bobot skor angket ...................................................................... 32
Tabel 4 Lay out angket ........................................................................... 33
Tabel 5 Data hasil perhitungan uji validitas angket motivasi belajar ..... 41
Tabel 6 Data hasil perhitungan uji validitas angket disiplin belajar ....... 43
1
ABSTRAK
Wahyu Syahputra. Nim. 708310170. Hubungan Motivasi Belajar Dan Disiplin Belajar
Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura Tahun
Ajaran 2011/2012, Fakultas Ekonomi Jurusan Pendidikan Ekonomi Program Studi
Pendidikan Tata Niaga Universitas Negeri Medan 2012.
Masalah dalam penelitian ini adalah 1. Apakah ada hubungan motivasi belajar dengan
prestasi belajar siswa kelas XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura, 2. Apakah ada hubungan
disiplin belajar dengan prestasi belajar siswa kelas XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura, 3.
Apakah ada hubungan motivasi belajar dan disiplin belajar dengan prestasi belajar siswa
kelas XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1. Hubungan motivasi belajar dengan
prestasi belajar siswa kelas XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran 2011/2012, 2.
Hubungan disiplin belajar dengan prestasi belajar siswa kelas XI SMK Seri Langkat Tanjung
Pura Tahun Ajaran 2011/2012, 3. Hubungan Motivasi belajar dan disiplin belajar dengan
prestasi belajar siswa kelas XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran 2011/2012.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMK Seri Langkat
Tanjung Pura sebanyak 210 siswa dan sampel yang diambil secara acak sebanyak 42 siswa.
Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi untuk menguji kualitas
butir angket digunakan rumus uji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data dilakukan
dengan menggunakan rumus koefisien korelasi sederhana dan koefisien korelasi ganda,
kemudian dilakukan uji hipotesis. Untuk menguji hipotesis nomor 1 dan 2 digunakan rumus
uji-t dan untuk menguji hipotesis nomor 3 digunakan uji-F.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1). Ada hubungan motivasi belajar dengan
prestasi belajar siswa kelas XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran 2011/2012
dengan nlai rxy = 0,405 > dari nilai rtabel = 0,304 dan nilai thitung = 2,801 > ttabel = 1,680. (2).
Ada hubungan disiplin belajar dengan prestasi belajar siswa kelas XI SMK Seri Langkat
Tanjung Pura Tahun Ajaran 2011/2012 dengan nilai r xy = 0,495 > dari nilai rtabel = 0,304 dan
nilai thitung= 3,603 > 1,680. (3). Ada hubungan motivasi belajar dan disiplin belajar dengan
prestasi belajar siswa kelas XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran 2011/2012
dengan nilai rx1x2y = 0,520 > dari nilai rtabel = 0,304 dan nilai Fhitung = 7,229 > Ftabel = 3,250.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada hubungan motivasi belajar dan disiplin
belajar dengan prestasi belajar siswa kelas XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran
2011/2012.
Kata Kunci : Motivasi belajar, disiplin belajar dan prestasi belajar
1
ABSTRACT
Wahyu Syahputra. Nim. 708310170. the learning Motivation and discipline
Relationship study with student learning Achievement Class XI SMK Seri Langkat
Tanjung Pura academic year 2011/2012. Thesis. Department of Economics Education
Trade system of Education Studies Program Faculty of Economics, State University of
Medan 2012.
The problem in this study is 1. Is there a relationship of motivation of learning with
student learning achievement class XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura, 2. Is there a
relationship to the discipline of learning with student learning achievement of Class XI SMK
Seri Langkat Tanjung Pura, 3. Is there a relationship of learning motivation and learning
disciplines with student learning achievement of Class XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura.
This research aims to find out 1. Relationship of learning motivation of learning
achievement of students of Class XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura academic year
2011/2012, 2. Relationship of disciplines learn by learning achievement of students of Class
XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura academic year 2011/2012, 3. Relationship of learning
Motivation and learning disciplines with student learning achievement of Class XI SMK Seri
Langkat Tanjung Pura academic year 2011/2012.
The population in this research are all the students of Class XI SMK Seri Langkat
Tanjung Pura as much as 210 students and samples taken at random as much as 42 students.
Using data collection techniques and documentation to test questions quality grain questions
used formula test validity and reliability. Techniques of data analysis is done using a simple
correlation coefficient formula and the correlation coefficients, then do a test double
hypothesis. To test the hypothesis number 1 and 2 used the formula test-t and to test
hypothesis number 3 used test-F.
The results showed that: 1). There is relationship of learning motivation of learning
achievement of students of Class XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura academic year
2011/2012 with they regulate rxy = 0,405 > rtable = 0,304 and the value tcount = 2,801 > ttable =
1,680. (2) there is a relationship of disciplines learn by learning achievement of students of
Class XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura academic year 2011/2012 with a value of rxy =
0,495 > rtable = 0,304 and the value tccount = 3,603 > 1,680. (3) there is a relationship of
motivation to learn and discipline studying with student learning achievement class XI SMK
Seri Langkat Tanjung Pura academic year 2011/2012 with a value of rx1x2y = 0,520 > rtable =
0,304 and the value of Fcount = 7,229 > F table = 3,250.
Conclusion of this research is the motivation of learning relationships and disciplined
learning with student learning achievement of Class XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura
school year 2011/2012.
Keywords: Learning, learning motivation and achievement of earning discipline
1
52
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil pembahasan penelitian dan analisis data sebelumnya, maka penulis
dapat menyimpulkan beberapa hal yaitu sebagai berikut :
1. Ada hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa kelas XI SMK Seri
Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran 2011/2012, dimana nilai t hitung > ttabel (2,801 >
1,680) pada taraf signifikan 95% dan alpha 5% (0,05) dengan nilai dk n = 2.
2. Ada hubungan disiplin belajar dengan prestasi belajar siswa kelas XI SMK Seri
Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran 2011/2012, dimana nilai t hitung > ttabel (3,603 >
1,680) pada taraf signifikan 95% dan alpha 5% (0,05) dan nilai dk n = 2.
3. Ada hubungan motivasi belajar dan disiplin belajar dengan prestasi belajar siswa
kelas XI SMK Seri Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran 2011/2012, dimana nilai
Fhitung > Ftabel (7,229 > 3,250) pada taraf signifikan 95% dan alpha 5% (0,05)
dengan dk pembilang = 2 dan dk penyebut = 39.
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan yang telah dikemukakan di atas, maka diajukan saran-saran
sebagai berikut :
1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar dapat meningkatkan prestasi
belajar siswa, sehingga guru sebagai pendidik harus mampu memberikan dan
membangkitkan motivasi agar siswa lebih giat belajar dan lebih menyukai
pelajaran dimana guru harus lebih banyak mengikuti seminar-seminar tentang
152
53
motivasi sehingga wawasan para pendidik tersebut semakin luas dan dapat
diterapkannya di kelas.
2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa disiplin belajar dapat meningkatkan prestasi
belajar siswa, Guru sebagai pendidik harus mampu menumbuhkan atau
membangkitkan sikap disiplin untuk belajar guna meningkatkan prestasi belajar
siswa yakni dengan memberikan contoh kedisiplinan kepada siswa dengan cara
mematuhi segala peraturan di sekolah dalam proses belajar mengajar
3. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar dan disiplin belajar dapat
meningkatkan prestasi belajar siswa, yakni guru sebagai pendidik harus mampu
memberikan dan menumbuhkan motivasi dan disiplin belajar agar siswa lebih
menyukai pelajaran dan lebih giat lagi untuk belajar dimana guru harus lebih
banyak mengikuti seminar-seminar tentang motivasi dan memberikan contoh
kedisiplinan kepada siswa dengan cara mematuhi segala peraturan di sekolah
dalam proses belajar mengajar sehingga tercapai tujuan pembelajaran.
152
54
DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman, Mulyono. 2009. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar.
Jakarta: PT. Rineka Cipta.
A.M, Sardiman. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar.
Jakarta: PT.RajaGrafindo Persada.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT.Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri dan A, Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar.
Jakarta: PT. Rineka Cipta.
http://id.answers.yahoo.com/question/index/2012/kumpulan-penelitian-prestasibelajar.(accesed Maret 2012).
http://media.diknas.go.id/media/document/4848/2007/04/22.pdf/prestasi-belajar.
(accesed Maret 2012).
http://perpustakaanpendidikan.wordpress.com/2009/03/21/hakekat-disiplin-dan-sikapbelajar.(accesed Maret 2012).
http://www.pustakaskripsi.com/download.php?file=2176. (accesed Maret 2012).
Meliala, Citra Arihta. 2004. Hubungan Minat Dan Motivasi Dengan Prestasi Belajar
Akuntansi Siswa Kelas XI SMA Dharma Pancasila Medan Tahun Ajaran 2007/2008,
Medan: Unimed.
Mulyasa. 2004. Kurikilulum Berbasis Kompetensi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Rimm, Sylvia. 2003. Mendidik dan Menerapkan Disiplin pada Anak Prasekolah.
Jakarta : PT. Gramedia.
Sari, Emelia Maya. 2004. Pengaruh Disiplin Siswa dan Motivasi Guru Untuk Meningkatkan
Prestasi Belajar siswa Pada SMA Kartika I-2 Medan Tahun Ajaran 2007/2008.
Medan: Unimed.
Sitanggang, Relisma. 2004. Hubungan disiplin Belajar Dengan Prestasi Belajar Ekonomi
Siswa Kelas XI SMA Swasta YP Utama Medan Tahun Ajaran 2007/2008.
Medan: Unimed.
154
55
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya.
Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Sudjana. 2002. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito.
Tim Dosen, (2010). Evaluasi Hasil Belajar. Unimed Medan
Tim Dosen, (2011). Psikologi Pendidikan. Unimed Medan
Tim Pengajar, (2010). Perkembangan Peserta Didik. Unimed Medan
Tim Dosen, (2010). Strategi Belajar Mengajar. Unimed Medan
154