PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KELUARGA Pendidikan Agama Islam Dalam Keluarga Pernikahan Usia Muda (Studi Kasus di Desa Jrahi Kecamatan Gunungwungkal Tahun 2015).

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KELUARGA
PERNIKAHAN USIA MUDA
( Studi Kasus di Desa Jrahi Kecamatan Gunungwungkal Tahun 2015 )

SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.)

Oleh:
Erlyna Prehatmisari
NIM: G000100143
NIRM: 10/X/02.2.1/T/4448

FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014

i

NOTA DINAS PEMBIMBING

Surakarta, 27 April 2015
Kepada Yth.
Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta
di
Surakarta

Assalamu’alaikum wr.wb.
Setelah melakukan bimbingan, arahan, dan koreksi terhadap penulisan
Skripsi yang berjudul:
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KELUARGA
PERNIKAHAN USIA MUDA
(Studi Kasus di Desa Jrahi Kecamatan Gunungwungkal Tahun 2015)
yang ditulis oleh:
Nama

: Erlyna Prehatmisari

NIM/NIRM

: G000100143/ 10/X/02.2.1/T/4448

Program Studi : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

saya berpendapat bahwa Skripsi tersebut sudah dapat diajukan untuk
dimunaqasyahkan dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam.
Wassalamu’alaikum wr.wb.

Pembimbing I

Pembimbing II

( Dr. Syamsul Hidayat, M.Ag. )

( Drs.Ma’arif Jamuin, M.Si. )

ii

PERNYATAAN KEASLIAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama

:

Erlyna Prehatmisari

NIM

:

G000100143

NIRM

:

10/X/02.2.1/T/4448

Fakultas

:

Agama Islam

Program Studi

:

Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Menyatakan bahwa naskah skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil
penelitian/karya saya sendiri, kecuali pada bagian-bagian tertentu yang telah
dirujuk sumbernya.

Surakarta, 27 April 2015
Saya menyatakan,

Erlyna Prehatmisari
NIM: G000100143

NIRM: 10/X/02.2.1/T/4448

iv

MOTTO

          
           
Artinya: “Wahai orang-orang yang beriman! Peliharalah dirimu dan keluargamu
dari api neraka yang bahan bakarnya adalah manusia dan batu; penjaganya
malaikat-malaikat yang kasar, dan keras, yang tidak durhaka kepada Allah
terhadap apa yang Dia perintahkan kepada mereka dan selalu mengerjakan apa
yang diperintahkan”. ( QS. Al-Taḥ rīm (66): 6 )1

1

Departemen Agama RI, Al-Qur’an Tajwid dan Terjemah (Jakarta: Pena Pundi Aksara, 2008),
hlm. 1306-1307.

v

PERSEMBAHAN

Mengucapkan rasa syukur alḥ amdulillāḥ i Rabbil’ālamīn skripsi ini penulis
persembahkan kepada :
 Ayahku tercinta, Bapak Sunardi yang selalu memberikan do’a,
semangat, dan inspirasi.
 Ibuku tersayang, Ibu Mirah yang selalu memberikan kasih sayangnya,
senantiasa mendo’akan dan memberikan semangat disetiap langkahku.
 Adikku tersayang, Adik Elysa Prasintahayu yang selalu memberiku
motivasi, simbahku Sripah serta ponakan-ponakanku yang selalu
menghiburku dikala penat.
 Sahabat-sahabatku tercinta Lina Aprilia, Ratna Sari, Siti Nurjanah, Veni
Setyaningsih, Bintang Ayu Samniar, Yanti Ghaffaar, Mukhtadi Yusuf
dan seluruh keluarga kos WA yang selalu membantu, menemani, dan
memberikan semangat hingga terselesaikannya skripsi ini.
 Sahabat seperjuanganku Joko Fajarwanto, Siti Solekah, Ria Rizki,
Aliana, Ridho Faridh Anshori, yang sudah membantu dan memberi
pelajaran tentang arti sebuah ketulusan dan kerja keras.
 Masyarakat Desa Jrahi Kecamatan Gunungwungkal, terimakasih atas

bantuan, motivasi dan semangatnya.
 Teman-Teman seperjuanganku di Tarbiyah angkatan 2010 dan
almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.

vi

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN

Berdasarkan Surat Keputusan Bersama Menteri Agama RI dan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 158/1987 dan 0543b/U/1987, tanggal 22
Januari 1988.

1.

Konsonan Tunggal
Huruf
Arab

Nama

Huruf Latin

Alif
Ba

Tidak
dilambangkan
B

Ta

T

Sa
Jim

Keterangan
Tidak dilambangkan
Be
Te

Es (dengan titik di atas)

J

a

Je
Ha (dengan titik di bawah)

Kha

Kh

Ka dan Ha

Dal

D

De

al

Zet (dengan titik di atas)

ra

R

Er

Zai

Z

Zet

Sin

S

Es

Syin

Sy

Es dan Ye

d

Es (dengan titik di bawah)

a

De (dengan titik di bawah)

a

Te (dengan titik di bawah)

a

Zet (dengan titik di bawah)

ain

Koma terbalik ke atas

Gain

G

Ge

fa

F

Ef

Q f

Q

Qi

K f

K

Ka

Lam

L

El

vii

Mim

M

Em

Nun

N

En

ha

H

Ha

Hamzah
ya
2.

Apostrof
Y

Ye

Konsonan rangkap karena Syaddah Ditulis Rangkap
iddah

Ditulis

3.

Ta marb ah
a. Bila dimatikan ditulis h
Ditulis

hibah

Ditulis

jizyah

(ketentuan ini tidak diberlakukan terhadap kata-kata Arab yang sudah
terserap ke dalam bahasa Indonesia, seperti shalat, zakat, dan sebagainya,
kecuali bila dikehendaki lafal aslinya). Bila diikuti dengan kata sandang
al serta bacaan kedua itu terpisah, maka ditulis dengan h .
Ditulis
b. Bila ta

Kar mah al-auliy

marbûmah hidup atau dengan harakat fathah, kasrah, dan

dhammah ditulis t .
Ditulis
4.

5.

Zak tul fi ri

Vokal Pendek
Kasrah

Ditulis

i

Fat ah
ammah

Ditulis
Ditulis

a
u

Vokal Panjang

Fat ah + alif
contoh:
Fat ah + alif layyinah
contoh:

ditulis
ditulis

viii

j hiliyah
yas

Kasrah + ya mati
ammah + w wu mati
6.

Vokal Rangkap

Fat ah + ya mati
Fat ah + w wu mati
7.

kar m
fur

ditulis
ditulis

contoh:
contoh:

ditulis
ditulis

ai
au

bainakum
qaulun

Huruf Sandang
Kata sandang

ditransliterasikan dengan

al

diikuti dengan tanda

penghubung - , baik ketika bertemu dengan huruf qamariyyah maupun huruf
syamsiyyah; contoh:
ditulis
ditulis
8.

al-qalamu
al-syamsu

Huruf Kapital
Meskipun tulisan Arab tidak mengenal huruf kapital, tetapi dalam transliterasi
huruf kapital digunakan untuk awal kalimat, nama diri, dan sebagainya
seperti ketentuan EYD. Awal kata sandang pada nama diri tidak ditulis
dengan huruf kapital; contoh:
ditulis

ix

Wa m Mu ammadun ill ras l

ABSTRAK
Pendidikan agama Islam dalam keluarga yang menikah di usia muda
merupakan usaha orang tua sebagai orang yang bertanggungjawab dalam keluarga
untuk membimbing jasmani dan rohani anak secara bertahap yang mencakup aspek
duniawi dan ukhrawi berdasarkan hukum agama Islam agar anak dapat berkembang
secara maksimal sesuai ajaran Islam. Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan
faktor-faktor penyebab terjadinya pernikahan usia muda dan untuk mengetahui
pengaruh pendidikan agama Islam pada keluarga yang menikah di usia muda di Desa
Jrahi Kecamatan Gunungwungkal Tahun 2015. Penelitian ini merupakan penelitian
lapangan (field Research), adapun metode pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dalam
penelitian ini menggunakan proses analisis deskriptif kualitatif
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dapat disimpulkan faktor yang
mendorong terjadinya pernikahan usia muda di Desa Jrahi Kecamatan
Gunungwungkal ada dua, pertama faktor internal yaitu keinginan dari masing-masing
pasangan pernikahan usia muda karena mereka saling mencintai dan secara lahir dan
batin sudah siap untuk membangun rumah tangga. Kedua, faktor eksternal yaitu
adanya dorongan dari orang tua agar anak-anaknya segera melangsungkan
pernikahan karena orang tua sudah tidak mampu lagi untuk membiayai pendidikan ke
jenjang yang lebih tinggi, dan karena lingkungan atau pergaulan. Adapun pendidikan
agama Islam dalam keluarga pernikahan usia muda mempunyai dampak yang positif
bagi anak-anak mereka, yaitu dari segi aspek-aspek dan metode pendidikan agama
Islam dalam keluarga.

Kata Kunci: Pendidikan Agama Islam, Keluarga, Pernikahan, Usia Muda

x

KATA PENGANTAR

   

.

.

Alhamdulillah, segala puji dan syukur tercurahkan hanya kepada Allah
SWT, atas rahmat dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul “Pendidikan Agama Islam Pada Keluarga yang Menikah usia Muda
(Studi Kasus di Desa Jrahi Kecamatan Gunungwungkal Pati Tahun 2015)”
dengan baik. Sholawat serta salam semoga tercurahkan kepada Nabi besar
Muhammad SAW, yang dinantikan syafaatnya di hari akhir.
Penyusunan skripsi ini, untuk memenuhi sebagian persyaratan guna
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) pada Program Studi
Tarbiyah Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta. Pada
kesempatan ini, dengan segala kerendahan hati yang tulus dan penuh hormat,
penulis ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1.

Dr. M.A Fattah Santoso, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2.

Dr. Syamsul Hidayat, M.Ag, selaku pembimbing I yang telah
meluangkan waktu dengan penuh kesabaran dalam membimbing dan
mengarahkan penulis.

xi

3.

Drs. Ma’arif jamuin, M.Si, selaku pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan dalam penulisan skripsi ini.

4.

Seluruh

Staf

Muhammadiyah

Tata

Usaha

Surakarta

Fakultas
yang

Agama

telah

Islam

memberikan

Universitas
pelayanan

administrasi dengan baik
5.

Seluruh Staf Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan pelayanan administrasi dengan baik.

6.

Surani, selaku Kepala Desa Jrahi yang telah memberi izin dan membantu
penulis selama penelitian di Desa Jrahi.
Ucapan terima kasih penulis haturkan, semoga semua bantuan serta

dukungan yang telah diberikan mendapatkan imbalah dari Allah SWT. Penulis
menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini belum sempurna dan masih
banyak kekurangan didalamya. Oleh sebab itu, penulis mengharapkan saran dan
kritik yang bersifat membangun dari semua pembaca. Semoga skripsi ini
bermanfaat dan dapat menambah khazanah ilmu pengetahuan kita, sehingga kita
menjadi umat yang berilmu dan dimuiakan oleh Allah SWT.
Surakarta, 27 April 2015
Penulis

(Erlyna Prehatmisari)

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL...................................................................................
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .........................................
HALAMAN PENGESAHAN.....................................................................
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ...............................................
HALAMAN MOTTO .................................................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................
HALAMAN TRANSLITERASI………………………………………….
HALAMAN ABSTRAK.............................................................................
KATA PENGANTAR ................................................................................
DAFTAR ISI...............................................................................................

i
ii
iii
iv
v
vi
vii
x
xi
xiii

BAB I : PENDAHULUAN.......................................................................
A. Latar Belakang Masalah ......................................................
B. Perumusan Masalah.............................................................
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian.......................................... ..

1
1
3
4

BAB II : LANDASAN TEORI ...................................................................
A. Tinjauan Pustaka………………………………………… .
B. Tinjauan Teoritik .................................................................
1. Pendidikan Agama Islam dalam Keluarga....................
a. Pengertian Pendidikan Agama Islam
dalam Keluarga........................................................
b. Tujuan dan Fungsi Pendidikan Agama Islam
dalam Keluarga........................................................
c. Aspek-aspek Pendidikan Agama Islam
dalam keluarga.........................................................
d. Metode Pendidikan Agama Islam
dalam Keluarga……................................................
2. Pernikahan Usia Muda.......................... .......................
a. Pengertian Pernikahan Usia Muda............................
b. Batasan Usia Pernikahan........ .................................
c. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pernikahan
Usia Muda …………………………………………
d. Dampak Pernikahan Usia Muda………………… ..

6
6
8
8

BAB III : METODE PENELITIAN ...........................................................
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian..........................................
B. Tempat dan Subjek Penelitian .............................................
C. Metode Pengumpulan Data .................................................
D. Teknik Analisis Data ...........................................................

29
29
29
29
30

xiii

8
10
12
15
18
18
20
22
24

BAB IV : DESKRIPSI DATA.....................................................................
A. Data Profil Objek Penelitian ................................................
1. Kondisi Geografis.............................................. ...........
2. Demografis ................................ ..............................….
B. Data Inti Penelitian...............................................................
1. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Terjadinya
Pernikahan Usia Muda di Desa Jrahi
Kecamatan Gunungwungkal.. .......................................
2. Aspek Pendidikan Agama Islam dalam Keluarga
Pernikahan Usia Muda di Desa Jrahi Kecamatan
Gunungwungkal ............................................................
3. Metode Pendidikan Agama Islam dalam Keluarga
Pernikahan Usia Muda di Desa Jrahi
Kecamatan Gunungwungkal…………………………..
4. Pandangan Masyarakat terhadap Pernikahan Usia
Muda di Desa Jrahi Kecamatan Gunungwungkal… .…

32
32
32
33
37

BAB V : ANALISIS DATA ........................................................................
A. Faktor Penyebab Terjadinya Pernikahan Usia Muda...... .....
B. Pendidikan Agama Islam dalam Keluarga pernikahan
Usia Muda................................................................... .........

48
48
50

BAB VI : PENUTUP ...................................................................................
A. Kesimpulan...........................................................................
B. Saran.....................................................................................

57
57
58

DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP

59

xiv

37

39

43
45