DAFTAR PUSTAKA Pengaruh Disiplin dan Kemandirian Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Atas SD Muhammadiyah 3 Nusukan Tahun 2015/2016.
DAFTAR PUSTAKA
Abriyani, Riyana. 2012. “Pengaruh Kemandirian Belajar dan Lingkungan Belajar
Terhadap Prestasi Belajar Ips Siswa Kelas V SDN 04 Tegalgede Tahun
Pelajaran 2011/2012.” Skripsi.Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Arrahmi, Syukron Zahidi, Imam Suyanto dan Wahyudi. 2014. “Pengaruh Kedisiplinan
dan Kemandirian Siswa terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas V SDN se-Kecamatan Kebumen Tahun Ajaran 2013/2014.” Jurnal
Pendidikan. UNS. Diakses pada tanggal 20 Desember 2015.
(www.jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/pgsdkebumen/article/viewFile/3553/25
11)
Aunurrahman. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Bandung : CV Alfabeta.
Budiyono. 2009. Statistika Untuk Penelitian. Surakarta: UNS Press.
Deur, Penny Van and Rosalind Murray-Harvey. 2005. The inquiry nature of primary
Schools and students’ Self-Directed Learning Knowledge. Internasional
Education Journal.
Djiwandono, Sri Esti Wuryani. 2008. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Grasindo
Djudin, Tomo. 2013. Statistik Parameterik. Yogjakarta. Tiara Wacana
Faturohman, Ade. 2012. “Pengaruh Berpikir Kreatif, Kedisiplinan Dan Kemandirian
Terhadap Hasil Belajar PendidikanAgama Islam.” Jurnal Edukasi
Nusantara.
Febriyanti Winoto,Intan. 2014. “Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Kemandirian
Belajar Siswa Kelas V SDN Brujul Kecamatan Jaten Kabupaten
Karanganyar Tahun Ajaran 2014/2015.” Skripsi.Surakarta : Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Hidayatullah, Furqon. 2010. Pendidikan Karakter Membangun Peradaban Bangsa.
Surakarta: Yuma Pustaka.
Hamid, Hamdani. 2013. Pengembangan Sistem pendidikan di Indonesia. Bandung:
Pustaka Setia.
62
63
Hamid, Hamdani dan Beni Ahmad Saebani. 2014. Pendidikan karakter Islam.
Bandung: CV. Pustaka Setia.
Istiqlalia, Nafsuyatul. 2015. “Pengaruh Komunikasi keluarga dan Disiplin Belajar
Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Gunung Tumpeng 1
Suruh kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2014/2015.”Skripsi. Surakarta:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah.
Karwat, Euis dan Donni Juni Priansa. 2014. Manejemn kelas. Bandung : CV
Alfabeta.
Megawati, Ambar. 2014. “Korelasi Antara Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap
Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas V Di SD Bratan 1 Tahun Ajaran
2013/2014.” Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Universitas Muhammadiyah.
Mujiman, Haris. 2007. Manajemen Pelatihan Berbasis Belajar Mandiri. Yogjakarta:
Pustaka Pelajar.
Mulyasa. 2009. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pembelajaran. Jakarta: PT
Bumi Aksara.
Millati, Dhatin Nurul. 2011. “Pengaruh Perhatian Orang Tua, Motivasi Belajar Dan
Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPS Kelas VIII SMP Negeri 2
Pegandon Kabupaten Kendal Tahun Ajaran 2009/2010.” Skripsi. Universitas
Negeri Semarang.
Pasternak, Rachel. 2013. “Discipline, learning skills and academic achievement.”
Access Internasional Journals. Diakses pada tanggal 22 oktober 2015.
(http://www.accessinterjournals.org/jae/pdf/2013/June/Pasternak.pdf)
Rohmahwati, Desy Nur.2015.” Pengaruh Frekuensi Belajar dan Kemandirian
Belajar Terhadap Prestasi Belajar Kelas V SD Negeri 01 Potronayan Tahun
Pelajaran 2014/2015.”Skripsi.Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Rubiyanto, Rubino. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. FKIP: UMS
Rubiyanto, Rubino. 2013. Penelitian Pendidikan. FKIP: UMS
64
Rusdhie dan Nurlaela Isnawati. 2009. Tips Membuat Anak Anda Jadi Murid
Berprestasi. Jogjakarta: Garailmu
Saefullah, U. 2012. Psikologi Perkembangan dan Pendidikan. Bandung: CV.
Pustaka Setia.
Soeparmo. 1986. Murid Belakar Mandiri (Terjemahan). Bandung: CV Remaja
Karya.
Siregar, Syofian. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana
Sugiyono. 2007. Statistik untuk Penelitian. Bandung: CV. Alfabeta
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendekatan Kuantitati, Kualitatif, dan R&D.
Bandung: CV Alfabeta
Suhendri, Huri. 2011. “Pengaruh Kecerdasan Matematika-Logis dan Kemandirian
Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika.” Jurnal Formatif 1(1): 29-39
Supardi. 2014. “Peran Kedisiplinan Belajar dan Kecerdasan Matematika Logis dalam
Pembelajaran Matematika. “ Jurnal Formatif 4(2): 80-88
Sutirna. 2014. Perkembangan & Pertumbuhan Peserta Didik . Yogjakarta: CV Andi
Offset.
Syah, Muhibin. 2010. Psikologi Pendidikan dengan pendekatan Baru. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Tahar, Irzan dan Eceng. 2006. “Hubungan Kemandirian Belajar dan Hasil Belajar
Pada Pendidikan Jarak Jauh.” Jurnal pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh
Volume 7. Diakses pada tagnggal 13 Oktober 2015.
( http://simpen.lppm.ut.ac.id/htmpublikasi/tahar.pdf )
Model Pembinaan Pendidikan Karakter Pada
Lingkungan Pondok Pesantren Dalam Membangun.” Tesis.
Universitas Pendidikan Indonesia.
Tanshzil, Sri Wahyuni. 2012.”
Umiarso dan Imam Gojali. 2010. Manajemen Mutu Sekolah di Era Otonomi
Pendidikan. Jogjakarta: IRCisoD.
65
Yamin, Martinis. 2013. Desain Pembelajaran Berbasis Tingkat Satuan Pendidikan.
Jakarta: Referensi.
Abriyani, Riyana. 2012. “Pengaruh Kemandirian Belajar dan Lingkungan Belajar
Terhadap Prestasi Belajar Ips Siswa Kelas V SDN 04 Tegalgede Tahun
Pelajaran 2011/2012.” Skripsi.Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Arrahmi, Syukron Zahidi, Imam Suyanto dan Wahyudi. 2014. “Pengaruh Kedisiplinan
dan Kemandirian Siswa terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas V SDN se-Kecamatan Kebumen Tahun Ajaran 2013/2014.” Jurnal
Pendidikan. UNS. Diakses pada tanggal 20 Desember 2015.
(www.jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/pgsdkebumen/article/viewFile/3553/25
11)
Aunurrahman. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Bandung : CV Alfabeta.
Budiyono. 2009. Statistika Untuk Penelitian. Surakarta: UNS Press.
Deur, Penny Van and Rosalind Murray-Harvey. 2005. The inquiry nature of primary
Schools and students’ Self-Directed Learning Knowledge. Internasional
Education Journal.
Djiwandono, Sri Esti Wuryani. 2008. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Grasindo
Djudin, Tomo. 2013. Statistik Parameterik. Yogjakarta. Tiara Wacana
Faturohman, Ade. 2012. “Pengaruh Berpikir Kreatif, Kedisiplinan Dan Kemandirian
Terhadap Hasil Belajar PendidikanAgama Islam.” Jurnal Edukasi
Nusantara.
Febriyanti Winoto,Intan. 2014. “Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Kemandirian
Belajar Siswa Kelas V SDN Brujul Kecamatan Jaten Kabupaten
Karanganyar Tahun Ajaran 2014/2015.” Skripsi.Surakarta : Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Hidayatullah, Furqon. 2010. Pendidikan Karakter Membangun Peradaban Bangsa.
Surakarta: Yuma Pustaka.
Hamid, Hamdani. 2013. Pengembangan Sistem pendidikan di Indonesia. Bandung:
Pustaka Setia.
62
63
Hamid, Hamdani dan Beni Ahmad Saebani. 2014. Pendidikan karakter Islam.
Bandung: CV. Pustaka Setia.
Istiqlalia, Nafsuyatul. 2015. “Pengaruh Komunikasi keluarga dan Disiplin Belajar
Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Gunung Tumpeng 1
Suruh kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2014/2015.”Skripsi. Surakarta:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah.
Karwat, Euis dan Donni Juni Priansa. 2014. Manejemn kelas. Bandung : CV
Alfabeta.
Megawati, Ambar. 2014. “Korelasi Antara Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap
Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas V Di SD Bratan 1 Tahun Ajaran
2013/2014.” Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Universitas Muhammadiyah.
Mujiman, Haris. 2007. Manajemen Pelatihan Berbasis Belajar Mandiri. Yogjakarta:
Pustaka Pelajar.
Mulyasa. 2009. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pembelajaran. Jakarta: PT
Bumi Aksara.
Millati, Dhatin Nurul. 2011. “Pengaruh Perhatian Orang Tua, Motivasi Belajar Dan
Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPS Kelas VIII SMP Negeri 2
Pegandon Kabupaten Kendal Tahun Ajaran 2009/2010.” Skripsi. Universitas
Negeri Semarang.
Pasternak, Rachel. 2013. “Discipline, learning skills and academic achievement.”
Access Internasional Journals. Diakses pada tanggal 22 oktober 2015.
(http://www.accessinterjournals.org/jae/pdf/2013/June/Pasternak.pdf)
Rohmahwati, Desy Nur.2015.” Pengaruh Frekuensi Belajar dan Kemandirian
Belajar Terhadap Prestasi Belajar Kelas V SD Negeri 01 Potronayan Tahun
Pelajaran 2014/2015.”Skripsi.Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Rubiyanto, Rubino. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. FKIP: UMS
Rubiyanto, Rubino. 2013. Penelitian Pendidikan. FKIP: UMS
64
Rusdhie dan Nurlaela Isnawati. 2009. Tips Membuat Anak Anda Jadi Murid
Berprestasi. Jogjakarta: Garailmu
Saefullah, U. 2012. Psikologi Perkembangan dan Pendidikan. Bandung: CV.
Pustaka Setia.
Soeparmo. 1986. Murid Belakar Mandiri (Terjemahan). Bandung: CV Remaja
Karya.
Siregar, Syofian. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana
Sugiyono. 2007. Statistik untuk Penelitian. Bandung: CV. Alfabeta
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendekatan Kuantitati, Kualitatif, dan R&D.
Bandung: CV Alfabeta
Suhendri, Huri. 2011. “Pengaruh Kecerdasan Matematika-Logis dan Kemandirian
Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika.” Jurnal Formatif 1(1): 29-39
Supardi. 2014. “Peran Kedisiplinan Belajar dan Kecerdasan Matematika Logis dalam
Pembelajaran Matematika. “ Jurnal Formatif 4(2): 80-88
Sutirna. 2014. Perkembangan & Pertumbuhan Peserta Didik . Yogjakarta: CV Andi
Offset.
Syah, Muhibin. 2010. Psikologi Pendidikan dengan pendekatan Baru. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Tahar, Irzan dan Eceng. 2006. “Hubungan Kemandirian Belajar dan Hasil Belajar
Pada Pendidikan Jarak Jauh.” Jurnal pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh
Volume 7. Diakses pada tagnggal 13 Oktober 2015.
( http://simpen.lppm.ut.ac.id/htmpublikasi/tahar.pdf )
Model Pembinaan Pendidikan Karakter Pada
Lingkungan Pondok Pesantren Dalam Membangun.” Tesis.
Universitas Pendidikan Indonesia.
Tanshzil, Sri Wahyuni. 2012.”
Umiarso dan Imam Gojali. 2010. Manajemen Mutu Sekolah di Era Otonomi
Pendidikan. Jogjakarta: IRCisoD.
65
Yamin, Martinis. 2013. Desain Pembelajaran Berbasis Tingkat Satuan Pendidikan.
Jakarta: Referensi.