RPP Kelas 5 Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi dengan Kegiatan Berbasis Proyek 5. RRP T6_ST1_PB 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SD
Kelas/ Semester
: V/ I ( Satu )
Tema/ Subtema
: Organ Tubuh Manusia dan Hewan ( 6 ) / Tubuh manusia ( 1
)
Pembelajaran
: 5 ( Lima )
Alokasi Waktu
: 1 x Pertemuan
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru, serta tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam

karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator
IPA
Kompetensi Dasar:
3.1 Mendiskripsikan kerangka tubuh dan fungsinya.
4.1 Membuat bagan rangka manusia beserta fungsinya.
Indikator:
3.1.1. Menjelaskan

kegunaanrangka

4.1.1. Menggambar rangka
manusia
4.1.2. memberikan keterangan pada gambar mengenai bagian-bagian dan fungsi
rangka manusia
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar:
3.2 Menguraikan isi teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat
magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) danfungsinya, guru dan

teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku.
4.2 Menyampaikantekspenjelasantentang proses daur air, rangkaianlistrik, sifat
magnet,
anggotatubuh
(manusia,
hewan,
tumbuhan)
danfungsinya,
sertasistempernapasansecaramandiridalambahasa
Indonesia
lisandantulisdenganmemilihdanmemilahkosakatabaku .
Indikator:
3.2.1. Menjelaskanisitekstentangbagiantubuhdanfungsinya.
4.2.1. Membuattulisanhasilpengamatantentangtubuhmanusia.
Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)
Kompetensi Dasar:
3.1 Mengenalprinsipsenidalamberkaryasenirupa.
4.3 Menggambarkomikdenganmenerapkanproporsi, komposisi,
danunsurpenceritaanberdasarkanhasilpengamatan.

Indikator:
3.1.1. Menjelaskanprinsip-prinsipsenidalamberbagaikaryasenirupa
(menggambarkomik).
4.3.1. Melakukanlangkah demi langkahdalamcontohmenggambarkomik

4.3.2. Menggambar komikbertema
legenda/ceritarakyatnusantaradenganproporsi,
komposisi,danunsurpenceritaan
PJOK
Kompetensi Dasar:
3.5. Memahamikonsepaktivitaslatihandayatahanjantungdanparu
(cardiorespiratory) untukpengembangankebugaranjasmani.
3.11 Memahamibahayamerokokterhadapkesehatantubuh.
4.5. Mempraktikkanaktivitasjantungdanparu(cardiorespiratory)
untukpengembangankebugaranjasmani.
4.11 Menceritakanbahayamerokokterhadapkesehatantubuh.
Indikator:
3.5.1.MenyebutkanaktivitaslatihandayatahanJantungdanParu.
3.11.1. Menyebutkanbahayamerokok.
4.5.1.Melakukanaktivitasfisikdalamwaktutertentu.

4.11.1. Menceritakanpenyakit-penyakit yang diakibatkanolehkebiasaanmerokok.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswadapatmenjelaskankegunaanrangka,
setelahmengamaticontohaktivitasgerakanggotatubuh
2. SiswadapatmenyebutkanaktivitaslatihandayatahanJantungdanParusetelahprakti
kberaktivitas.
3. Siswadapatmenggambarrangkamanusiadenganmengamatigambarrangkamanus
ia.
4. Siswadapatmemberikanketeranganpadagambarmengenaibagianbagiandanfungsirangkamanusiasetelahmenggambar.
5. Siswadapatmenjelaskanisitekstentangbagiantubuhdanfungsinyasetelahmembac
ateks
6. Siswadapatmenuliskanhasilpengamatantentangtubuhmanusia,
setelahmengamatitubuhmanusia.
7. Siswadapatmenjelaskanprinsip-prinsipsenidalamberbagaikaryasenirupa
(menggambarkomik).Setelahmenggambarkomik.
8. Siswa dapat melakukan langkah demi langkah dalam contoh menggambar
komik, setelah mengamati model menggambar komik yang dilakukan guru.
9. Siswa dapat menggambar komik bertema legenda/cerita rakyat nusantara
dengan proporsi, komposisi,dan unsur penceritaan, dengan mengamati model
gambar komik.

10.
Siswa dapat menyebutkan bahaya merokok, setelah mengamati gambar
berbagai akibat negatif merokok
11.
Siswa dapat melakukan aktivitas fisik dalam waktu tertentu dengan
latihan yang dibimbing guru.
12.
Siswa dapat menceritakan penyakit-penyakit yang diakibatkan oleh
kebiasaan merokok setelah melakukan pengamatan tayangan film tentang
akibat merokok.
D.Materi Pembelajaran
1. Kerangka dan bagian tubuh (Buku siswa halaman 39)
2. Karya seni gambar bagian tubuh (Buku siswa halaman 37-38)
3. Gerak tubuh dan merokok (Buku siswa halaman 33-36)
E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
Metode
: ( Unjuk kerja, ceramah, diskusi, dan tanya jawab )
Pendekatan
:
Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan

informasi/eksperimen,

mengasosiasi/menalar, dan mengkomunikasikan).
F.

Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media
: Gambar bagian-bagian tubuh dan model aktivitas
gerak tubuh.
2. Alat/bahan
: Torso.
3. Sumber belajar
: Ari Subekti, Maryanto, Diana Karitas, Heny Kusumawati,
dan Fransiska
Susilawati, 2013.Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Untuk SD / MI
Kelas V

Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Pendahulu
an

 Kegiatan dimulai dengan mengomunikasikan kepada siswa
tentang kegiatan yang akan dilakukan.
 Guru
memberikan
pertanyaan
untuk
menstimulus
antusiasme siswa dalam mengikuti pembelajaran. Pertanyaan
berupa, “ Siapa yang berangkat kesekolah dengan jalan kaki
atau mengendarai sepeda? ”
 Siswa
mengamati
gambar

berbagai
aktivitas
yang
bermanfaat untuk kesehatan jantung dan paru-paru.
 Secara serempak, siswa mempraktikkan gerakan yang
ditunjukkan pada gambar.
 Untuk meningkatkan keaktifan dan konsentrasi, guru
bersama siswa membuat kesepakatan / aturan main yang
menjelaskan konsekuensi bagi yang melakukan kesalahan
dalam gerak.
1. Siswa mengamati contoh aktivitas gerak anggota tubuh
2. Siswa menjelaskan kegunaan rangka.
3. Siswa mempraktikkan aktivitas gerak tubuh

Kegiatan
Inti

4. Siswa melakukan aktivitas fisik dalam waktu tertentu
5. Siswa menyebutkan aktivitas latihan daya tahan Jantung dan
Paru.

6. Siswa mengamati gambar rangka manusia.
7. Siswa menggambar rangka manusia.
8. Siswa memberikan keterangan pada gambar mengenai
bagian-bagian dan fungsi rangka manusia.
9. Siswa membaca teks tentang bagian tubuh dan fungsinya
10.
Siswa menjelaskan isi teks tentang bagian tubuh dan
fungsinya.
11.
Siswa berdiri berpasangan dan melakukan pengamatan
tubuh manusia.
12.
Siswa menuliskan hasil pengamatan tentang tubuh
manusia.
13.
Siswa memperhatikan guru caramenggambarkomik.
14.
Siswa menjelaskan prinsip-prinsip seni dalam berbagai
karya seni rupa (menggambar komik).
15.

Siswa melakukan langkah demi langkah dalam contoh
menggambar komik.
16.
Siswa menggambar komik bertema legenda/cerita rakyat
nusantara dengan proporsi, komposisi,dan unsur penceritaan.
17.
Siswamengamatigambarberbagaiakibatnegatifmerokok
18.
Siswamenyebutkanbahayamerokok.
19.
Siswa menceritakan penyakit-penyakit yang diakibatkan

Aloka
si
Wakt
u

15
Meni
t

145
Meni
t

Kegiatan

Penutup

Aloka
si
Wakt
u

Deskripsi Kegiatan






oleh kebiasaan merokok setelah melakukan pengamatan
tayangan film tentang akibat merokok.
Guru menanyakan kepada siswa tentang materi yang belum
dipelajari.
Dengan arahan guru, siswa melakukan refleksi dari kegiatan
yang sudah dilakukan.
Guru memberikan tugas kegiatan tindak lanjut dari apa yang
sudah dipelajari.
Guru mengajak siswa berdoa sebelum mengakhiri pelajaran
dan meminta salah seorang siswa memimpin doa.

15
Meni
t

H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap
: Percaya diri, cermat, tanggung jawab, teliti,
kreatif dan mandiri.
b. Unjuk Kerja
: Keterampilan menggambar dan mempraktikan gerak
dasar.”
c. Penilaian Pengetahuan
: Hasil Pengamatan.
2. Bentuk Instrumen Penilaian
a. Penilaian Sikap
Lembar pengamatan terhadap siswa di kelas/sekolah

Minggu ke
Bulan
2014
Subtema : Tubuh manusia
Perubahan Tingkah Laku
N
o

1.

Nama
Peser
ta
Didik

Percaya
Diri

Cermat

Tanggun
g Jawab

teliti

BT

T

M

BT

T

M

BT

T

M

BT

T

M

1

2

3

1

2

3

1

2

3

1

2

3

1

2

3

2.
3.
Keterangan :
BT : Belum Terlihat
T : Terlihat
M : Menonjol
Berilah dengan centang () pada kolom yang sesuai

Kreatif
BT

T

M

Kemandi
rian
BT

T

M

1

2

3

b. Penilaian Pengetahuan
Muatan IPA
Bentuk Soal :
Tulislah Hasil Pengamatan tentang Tubuh Manusia
Aspek yang Dinilai

No

Nama
Peserta
Didik

Kelengkapan

1

2

3

Kesesuaian isi

1

2

3

Ketebpatan
menyebutka
n
1

2

3

1.
2.
3.

Keterangan : 1 : kurang; 2: cukup; 3: baik sekali
Muatan SBdP
Bentuk soal
1. Gambarlah komik berlema legenda
Aspek yang Dinilai
No

Nama
Peserta
Didik

Keserasian
gambar
1

2

3

Kelengkapan
Gambar
1

2

3

Detail
gambar
1

2

3

1.
2.
3.

Keterangan : 1 : kurang; 2: cukup; 3: baik sekali

Muatan Bahasa Indonesia
Bentuk soal
Ceritakan hasil Pengamatanmu tentang anggota tubuh.
Aspek yang Dinilai
No

Nama
Peserta
Didik

Lugas dan
tegas
1

2

3

Runtut dan
sistematis
1

2

1.
2.
3.

Keterangan : 1 : kurang; 2: cukup; 3: baik sekali

Kelengkatan
isi
3

1

2

3

c. Penilaian Keterampilan

Mengetahui
Kepala SDN Rancabentang

Guru Kelas V

Wawan Setiawan, S.Pd.
NIP.

Nina Nurhayati, S.Pd.
NIP.