T B.ARB 1402713 Chapter1

‫‪1‬‬

‫الباب أول‬
‫امقدمة‬
‫‌أ‪ .‬تمهيد امشكلة‬
‫ف ا ‪،‬أ‬
‫خ مها ال ا لا صا ب باللغ ‪ ،‬ال ا بادل‬
‫اللغ ادا‬
‫اء‪ ،‬أ ا شاع ب ا الخ لي ( ‪ ,1986‬صب ‪ )15‬ف اللغ ظام اع با ي ل م‬
‫خ م ل باد ف ا ا شاع بَ أع اء ماع لغ م جا ب‬
‫ص‬
‫ب ما ّ‬
‫عبڇ خَڇ (‪ ,2007‬صب ‪ )53‬أ ‪:‬‬
‫‪Bahasa adalah satu-satunya milik manusia yang tidak pernah lepas dari‬‬
‫‪segala kegiatan dan gerak manusia sepanjang keberadaan manusia itu,‬‬
‫‪sebagai makhluk yang berbudaya dan bermasyarakat.‬‬

‫ا ‪ ,‬ت ا ل‬
‫ه ا عن أ اللغ لع د ا مهما ا في ا‬
‫ا ج مع ب‬
‫خ م للم‬

‫م ال ا الت‬
‫اللغ الخاص ال‬
‫ا أ اب هي لغ‬
‫ف ا للش ال اب ‪ ,‬للغ الع ب د مه في ا‬
‫ب في‬
‫ام صا‬
‫اب ا لمَ الخال ب ل أ شأ ه ا بَ الع ب‬
‫اه م ل ‪ ،‬ا ال ب صل ه عل‬
‫الش ع اب عبا ال‬
‫الح‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ْ‬
‫ْ‬
‫ْ‬
‫َ َ‬
‫َ َ ّ‬
‫ل ‪ :‬أ ِ ّب ْ ا ال َع َ َب ِل ا ٍ ‪ ِ ِ :‬ي َع ِ ِ ّي َ ال ُ ْ َ َع َ ِ ّي َ ا َم أ ْه ِ ال َ ّ ِ َع َ ِ ّي‬

‫)‪(http://mustaqilli.com/mengapa-wajib-belajar-bahasa-arab/‬‬

‫ع ع م ( ‪ ,1986‬صب ‪ )11‬أ‬
‫ا ع م ل ب ل أ ص ال ب‬
‫َ ْ ُ َ‬
‫ص ْ ا َعل‬
‫عم ب الخ اب أ ا ‪ :‬أ ِ‬

‫عل‬
‫صل‬
‫َ ّ‬
‫َع ِل‬

‫عل مها ا با ا‬
‫اللغ الع ب‬
‫ل ب ل ب ما أ ع‬
‫ه عل‬
‫ّ َ‬
‫لغ ِ ْال َع َ ب ّ ِ َف ّ َ ا ُ ْ ٌء م ْ ِد ْ ِ ُ ْ‬
‫ال‬

‫ِ‬
‫ِ ِ‬

‫)‪(http://mustaqilli.com/mengapa-wajib-belajar-bahasa-arab/‬‬

‫ب اء عل الش ال اب ‪ ,‬م ا‬
‫ا ا لم لي ا ل عم عل العل‬
‫م ه ا ّ‬
‫صب ‪ )142‬أ اب م‬
‫ف‬
‫ا ‪ ،‬ف ّ فه ال اب ال ف‬
‫ا ّ ال ا‬

‫ا ب ‪ ،‬فه ا‬

‫‪.‬‬

‫ا بأ اللغ الع ب‬
‫ب ما ل الف ا ( ‪,2011‬‬
‫م ال‬

‫اللغ الع ب م ال ‪ ،‬مع فت ا‬
‫‪ ،‬ا فه ا باللغ الع ب ‪ ،‬ما‬

‫ب‬

‫‪Ely Sa’diah, 2016‬‬
‫‪IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA PROGRAM AL-MA’HAD AL-LUGHAWY UIN‬‬
‫‪SUNAN GUNUNG DJATI‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪2‬‬

‫ّ‬
‫ا أ ا الخ ل ( ‪ ,1986‬صب ‪ )20-19‬للغ الع ب م ا خاص بَ‬
‫ما بع م ف عص ا الحا ب‬
‫لغا العال ب ما أ أهم ه ه اللغ‬
‫‪:‬‬
‫باب‬
‫ع أهم اللغ الع ب ل‬
‫ب ا ال‬

‫ال ب اللغ الع ب هي اللغ الت‬
‫‪ .1‬لغ ال‬
‫ا ها م ل ل أ أ فه ال‬
‫ال ب هي ب ل اللغ الت‬
‫ام الش ع ب‬
‫ام ال احي‬
‫م م ا ل‬
‫ال‬
‫أ د الصا عل أ دي ا‬
‫م ل‬
‫‪ .2‬لغ الصا ب‬
‫امب‬
‫بالع ب ب ل ل ف الع ب م ب ب أ اس م أ ا‬
‫م ل ب‬
‫ف صب عل الع ب ب ل ا با عل‬
‫صل ه عل‬
‫ال‬
‫الش ب لغ أ اد ال‬
‫‪ .3‬لغ الح‬
‫اء ه ه اد‬

‫م ل‬
‫ل هي اللغ الع ب ب ل ا ف‬
‫ا عاب ا عل أ ع ف اللغ الع ب ب‬
‫م ا صاد ا بش‬
‫‪ .4‬ا ا ا صاد للع بب الع ب‬
‫مع ‪ ,‬مما جع له‬
‫ا ف‬
‫ع بف ما ل ي م‬
‫ا ا ا م ا اب ا أهم اللغ مع‬
‫ا ا صاد ا بَڇا‬
‫صحاب اب‬
‫هم ا صاد ال ا‬
‫‪ .5‬ع د م لم الع ب ب الع ب م خ م لغ أ ل في ا َ‬
‫خ م لغ ا في َڇ م ال‬
‫عش د ل ع ب‬
‫ام ب ه ا عن أ بع د العال ل الع ب لغ أ ل ب ما‬
‫ام ل ي ا ا ع اد ال فس ‪ ,‬ب‬
‫أ َڇا م شع ب ال‬
‫‪ ,‬ب عل اللغ الع ب ا با ه ه اللغ ب ا ه ه الشع بب‬
‫ب اللغ الع ب ل ي ا د‬

‫ال ب خ ال‬
‫ا صال عا ب ا ا‪ ,‬اعًڇف اللغ الع ب لغ‬
‫ما ال ع م ( ‪ ,1986‬صب ‪ )4‬أ أما‬
‫م ا‬
‫م ا ت ا بَ لغا العال ا عاص اعًڇف ب ا لغ م‬

‫الع ب لغ‬
‫مه‬
‫م خ م في م ظم‬
‫ف أخ الع ب‬
‫خ م في اله ئ‬

‫‪Ely Sa’diah, 2016‬‬
‫‪IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA PROGRAM AL-MA’HAD AL-LUGHAWY UIN‬‬
‫‪SUNAN GUNUNG DJATI‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

3

‫في م ظمات اب ل أص ال مع العام لأم ا‬

‫العام لأم ا‬
1973
‫ في د مبڇ‬2206
‫) ال ل العام‬28 -‫ (د‬3190 ‫ا ها‬
ّ
‫ا تل‬
)50 ‫ صب‬,1991 (
‫ع م ال اب أ ه م‬
‫باللغ الع ب لغ م اد ف العال ا‬
‫اعًڇف م ا‬
‫الص تب‬
‫با ال‬
‫جلَڈ الف‬
‫م في ا ماع العالم ب‬
‫ا خ ام اللغ الع ب لغ م لغا‬
‫ع د اللغ الع ب ادا م أد ا ا صال في العا ال بل ما‬
‫ب للبش‬
‫للم لمَ ف‬
‫ ف اللغ الع ب مهم ل‬، ‫العا ب‬
‫عم ماب‬

‫ خاص‬,‫ا‬
‫أم ا‬
‫ فالحا ل اللغ الع ب‬,‫بم ا ب ما اه‬
‫اد‬
‫ ل‬، ‫امب مع ل‬
‫ا ال أ ٌڇ ا ا ع دا ع‬
‫ه‬
‫ا ا إ ا اب ف ل‬
‫ ا‬، ‫م أل هل‬
‫عل ا اللغ الع ب ل‬
‫ا ا ا‬
‫في اللغ الع ب أ اع ف ع العل الت ج أ علمها شخ‬
‫عامل م ا م‬
‫ ل‬،
‫شاماب فخصائ الع ب خ ل باإ‬
، ‫غب في عل اللغ الع ب ب بجا ع ل‬
‫س ال‬
‫للمج مع‬
‫) بَ أ ا ا الع ام الت ب‬3 ‫ صب‬,2015 ،‫ا م ب (في ام‬
: ‫الصع ب في عل اللغ الع ب ما لي‬

Faktor penyebab kesulitan belajar bahasa Arab lebih disebabkan faktor
psikologis, edukatif dan sosial. Hal ini didasarkan pada hasil penelitian
yang dilakukan oleh Jamsuri Muhammad Syamsuddin dan Mahdi Mas’ud
yang menunjukkan bahwa penyebab kesulitan belajar bahasa Arab
ternyata bukan sepenuhnya pada substansi atau materi bahasa Arab,
melainkan pada ketiadaan minat (100%), tidak memiliki latar belakang
belajar bahasa Arab (87%), materi/kurikulum perguruan tinggi (83%),
kesulitan memahami materi bahasa Arab (57%), dan lingkungan kelas
yang tidak kondusif (50%).

‫مه‬
‫م م شم ال‬
‫ا ا ع ل ائ الب م م‬
‫ ف الع ام الت ب الصع با في عل اللغ الع ب ا‬, ‫م ع د ال اب‬
‫بب ا الع ام غَڇ‬
‫ ل‬, ‫بب ا الع ام اللغ (الع ام ال اخل ) ف‬
‫اللغ (الع ام الخا ) أ اب ه ا ا بال أ ال عبڇ ب معَڈ ال‬
Ely Sa’diah, 2016
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA PROGRAM AL-MA’HAD AL-LUGHAWY UIN
SUNAN GUNUNG DJATI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

‫‪4‬‬

‫(‪ ,2011‬صب ‪ )31‬أ الصع با في عل اللغ الع ب الت ج ها ال لب‬
‫بب ا الع ام ال اخل ‪ ,‬الع ام الخا ‪ ,‬أ‬
‫م ع ب ا الصع با‬
‫الصع با الت ظه في ف ال اب م الع ام ال اخل الخا ‪ ,‬ا‬
‫ال ه (با ‪ ,‬صب ‪ )1‬أ ا ش ا الت‬
‫ظ اها م ه عل ال ف ب‬
‫ا اح ‪ ,‬هي‪:‬‬
‫ا في عل اللغ الع ب عل‬
‫م ا اهج ال ا ( ه اف ا اد‬
‫أ ا‪ ,‬ا ال عل ال‬
‫‪ ،‬خص ال ‪ ،‬غَڇ ل )‪ ،‬ا عل‬
‫ال ال ائ ‪ ،‬ال‬
‫(ال فاء الًڇب ‪ ،‬ال فاء الشخص ‪ ،‬ال فاء ا ه ‪ ,‬ال فاء‬
‫‪ ،‬ال افع‪ ،‬ا ‪،‬‬
‫ال اء‪ ،‬ا‬
‫ا ماع ‪ ،‬الخ)‪ ،‬ا عل (م‬
‫ا ٍڈل‬
‫‪ ،‬ا ًڇا ج ا ال عل ‪ ،‬الخ)‪ ،‬الب ئ (اللغ ا‬
‫ال‬
‫ا ج مع ‪ ،‬ما ل ل )‪ ،‬هل اب ا ا‪ ،‬ا الع ب الت غ ي‬
‫مخ ل مجاا ال ا ‪ ،‬م ص ا ‪ ,‬الص ف‪ ,‬ال ‪ ,‬ال ال ‪,‬‬
‫‪ ,‬ا عا ‪ ,‬مها ا‬
‫الباغ ‪ ,‬دب الع ي‪ ,‬ف اللغ ‪ ,‬ص ال‬
‫اللغ الع ب (ا ماع‪ ,‬ال ام‪ ,‬ال اء ‪ ,‬ال اب )‪ ,‬ف ع اللغ الع ب‬
‫(ا الع ‪ ,‬ا اد ‪ ,‬ا ف دا ‪ ,‬ماء‪ ,‬ا ف ظا ‪ ,‬شاء‪ ,‬الًڇ م ‪,‬‬
‫غَڇ ل )‪ ,‬عل اللغ ال فس ‪ ,‬عل اللغ ا ماعي‪ ,‬غَڇ ل ب ال ا‪ ,‬م‬
‫ا‬
‫ل ال ظ م‬
‫ا‬
‫ه ا علمَ لغَڇ ال ا َ بالع ب ‪ ,‬أ‬
‫ل اللغ‬
‫مخ لف ‪ ,‬م العم ‪ ,‬الخلف ال غ اف ال اف ‪ ،‬اللغ‬
‫‪ ،‬ه اف ال عل م ‪ ،‬أ اع ا ها ا اللغ ا ل ب ‪،‬‬
‫ال ا ا‬
‫شا ل ا صا ‪ ،‬الخصائ م ا اف في ا صا ‪ ،‬هل اب‬
‫ع ا ش ا ف عل اللغ الع ب بال امع‬
‫ب ما‬
‫مش ا عل‬
‫( ‪ ,2011‬صب ‪,)160‬‬
‫اب ع‬
‫ام ف‬
‫ام ل مَ ئ َ ‪ ,‬هما مش ل لغ‬
‫اللغ الع ب ف ال امع‬
‫(‪ ,2011‬صب ‪:)167-166‬‬
‫مش ل عل م ب ش‬
‫أما ا ش ا اللغ الت ا هها ال ا‬
‫الف ما م خصائ اللغ الع ب الت ا‬

‫س شم‬
‫م لها في‬

‫د‬
‫‪,‬‬

‫‪Ely Sa’diah, 2016‬‬
‫‪IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA PROGRAM AL-MA’HAD AL-LUGHAWY UIN‬‬
‫‪SUNAN GUNUNG DJATI‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

5

‫ ال لما‬, ‫ ا ش ا‬, ‫ ال َڇ ال أ‬,‫مع ال َڇ‬
, َ‫ا الل‬
‫ ال بڇب‬, ‫ ال غ‬, ‫ ا اب ا‬,‫ ظ ال ام‬, ‫ال ظ ف‬
‫ا من ا‬
‫ا ا ب‬

‫ام في‬
‫د في ال امع‬
‫أما ا ش ا ال عل م ا‬
‫ ع م ا اد ال ا‬, ‫ ل خص ال عل م‬, ‫ع ال افع‬
‫ ع م الب ئ اللغ الفعال ب‬, ‫ا ائم‬

‫ بغ للم خ‬, ‫في عل اللغ الع ب مع‬
‫ب ب ا ش ا الت‬
‫الًڇب‬
‫ا خ ا في عل اللغ الع ب أ ع بڇ الع ام ال ف‬
‫ال‬
‫)ب‬10 ‫ صب‬,2007 ,‫ا ماع ال اف ( هاب‬
, ‫ب في الح‬
‫عل اللغ الع ب م ما‬
,‫ا‬
‫في‬
‫ ل ظه م ا‬,
‫ت‬
‫ ل‬,‫أ ا‬
‫ب ا في ال عل م ما‬
)1 ‫ صب‬,2012( ‫ خاص ا ا م ا ب عل اللغ جلَڈ ب ع ف‬،‫بَڇا‬
‫أ عل اللغ الع ب أ ٌڇ م اهم مع م ت َڇا ما خلف خ‬
‫) ال‬2 ‫ صب‬,2015 ( ‫اللغ جلَڈ ب ه ا ع ه هاب‬
‫اء‬
‫ا‬
ّ‫ا أ‬
‫م ال ما ا‬
‫أخ ع‬
‫عل ا هج في عل اللغ الع ب‬
:‫ا بعل ا هج في عل اللغ جلَڈ ب بَ هاب‬
Menarik dicermati bahwa metodologi pembelajaran bahasa Arab yang
ditulis oleh para ulama dan sarjana bahasa Arab, mulai dari al-Muwajjih
al-Fannî li Mudarrisî alLughah al-‘Arabiyyah karya Ibrahim Abdul
‘Alim (1968) hingga Tadrîs al-Lughah al‘Arabiyyah wafqan li Ahdats alTharâ’iq alTarbawiyyah karya ‘Alawi Abdullah Thahir (2010), Idhâ’ât li
Mu’allimi al-Lughah al-‘Arabiyyah li Ghair an-Nâthiqîna bihâ karya
Abdurrahman bin Ibrahim al-Fauzan (2011), dan Ta’lîm al-Lughah al‘Arabiyyah li Ghair an-Nâthiqîna bihâ karya al-Hafizh Abdurrahim asSyaikh (2013) tampaknya belum didasarkan pada hasil riset yang serius,
memadai, dan komperehensif, melainkan baru didasarkan pada hasil
pembacaan, adaptasi, dan kontekstualisasi dari tulisan atau karya-karya
yang berkembang di dunia Barat, terutama dalam konteks metodologi
pembelajaran bahasa Inggris.

‫أ عل ا هج ال عل م في‬
‫ا عل ائ ال اء‬
‫ا أ‬

‫ م ا أ‬, ‫ب اء عل الب ا ال اب‬
‫ب العلماء الع ب‬
‫اللغ الع ب ال‬

Ely Sa’diah, 2016
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA PROGRAM AL-MA’HAD AL-LUGHAWY UIN
SUNAN GUNUNG DJATI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

‫‪6‬‬

‫في العال الغ ي‪ ,‬ا ما‬

‫ا ها م ال اب أ عما الت‬
‫ال‬
‫في ا عل ا هج ال عل م في اللغ جلَڈ ب‬
‫عل‬
‫في ا ا ‪ ,‬ف‬
‫ب بالح‬
‫ا ا ا ش ا ال اب‬
‫م ب ا في ال ل ف‬
‫د ال صا ‪ ,‬أ أ عل اللغ الع ب ال‬
‫ال ا‪ ,‬ف ع الع با‬
‫الصع با ل ب ا فاه الت‬
‫جب‬
‫ا‬
‫غَڇ ال افي‪ ,‬الب ئ غَڇ ال اعم ‪ ,‬ال‬
‫ا ا ه ‪ ,‬م ال‬
‫عل ال اب ا خ لف ¸ ع د ا اد الت علم ا‪ ,‬ما أشب ل ‪ ,‬ت ل ف‬
‫مها اللغ‬
‫عأ ع‬
‫عل ل الظ ف ا ل ب ام‬
‫أ عل اللغ الع ب م ف ب‬
‫الع ب ل ف د‬
‫ا جاب ا ش ا ال اب ‪ّ ,‬ف بع ال امعا ب امجا ع عل‬
‫اللغ الع ب خا ال عل العاد ‪ ,‬م م اللغ ال اف في امع‬
‫ال جا ا ام الح م ب ا ا‪ ,‬البڇ ام الخاص ل م اللغ الع ب‬
‫(‪ )Program Khusus Pengembangan Bahasa Arab‬في امع م ا ا مال ب اه‬
‫ام‬
‫ام الح م بماا م ال م اللغ في ال امع‬
‫الح م شَڇب ( ‪ ,2011 ,‬صب ‪ ,)161‬ب ام ا عه اللغ في‬
‫اى‬
‫ا‬
‫عل اللغ الع ب ب ل الًڇب ال عل بجامع‬
‫ب‬
‫ام الح م ببا‬
‫عل اللغ الع ب‬
‫عا‬
‫ه ا ب ام ا عه اللغ ال‬
‫ا ى ام الح م‬
‫ا‬
‫ب ل الًڇب ال عل بجامع‬
‫اد م الت ف في ال ل ع لل لب‬
‫ه ء م ابع ش‬
‫با‬
‫عل اللغ الع ب ب ل الًڇب ال عل‬
‫ل ال ا ل‬
‫في ص ال‬
‫ب في ه ا البڇ ام ‪ ,‬د‬
‫ا ى ام الح م با‬
‫ا‬
‫بجامع‬
‫ا اد خ الت‬
‫ال لب با اد ا الت ش م عل ا ها ا اللغ‬
‫ع ال عل في ال ل ب‬
‫ب اء عل الب ا ال اب ‪ ,‬ام البا بالب ع ف عل اللغ‬
‫الع ب في ل ا عه اللغ في ا جاب ا ائ ا ع ا ا ه ب ل ا‪,‬‬
‫‪Ely Sa’diah, 2016‬‬
‫‪IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA PROGRAM AL-MA’HAD AL-LUGHAWY UIN‬‬
‫‪SUNAN GUNUNG DJATI‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪7‬‬

‫ع م ه ا الب ه ت ف عل اللغ الع ب في ب ام ا عه‬
‫فا‬
‫(د ا‬
‫ا ى ام الح م با‬
‫ا‬
‫اللغ بجامع‬
‫ا‬
‫عل اللغ الع ب ب ل الًڇب ال عل بجامع‬
‫الحال في‬
‫)ب‬
‫ا ى ام الح م با‬
‫‌ب‪ .‬صياغة امشكلة‬
‫ب اء عل الش في مه ا ش ل ‪ ,‬ف م ل ا أ ع ف أ ال عل ال‬
‫م ا ا‪ ,‬ما هي‬
‫م ب في ال ل ا فص م ا ش ا الت خ ل ال‬
‫عل اللغ الع ب ب ل الًڇب ال عل بجامع‬
‫في‬
‫ا ش ا الت‬
‫ب أما ل ا ش ا ف ما لي‪:‬‬
‫ا ى ام الح م با‬
‫ا‬
‫ا ا ‪ .‬ه ا بب الع‬
‫غ‬
‫‪ .1‬عمل ا ا اللغ الع ب‬
‫م ف ع العل في اللغ الع ب الت ج أ علمها ال اب‪ ،‬ل ل ‪,‬‬
‫أ أ ما ال عل ا م في الح م ال امعي ا م خا ال ل ا‬
‫م ا خ َ اد عل ا اللغ الع ب ‪ ،‬خاص لل اب‬
‫ا‪.‬‬
‫عف‬
‫لغ‬
‫ال ل ي‬
‫‪ ،‬اء م‬
‫‪ .2‬خصائ اللغ الع ب الت خ ل باللغ‬
‫ال ال في ال أ َڇ صب‬
‫عل ص ا الص ف‪ ،‬ال‬
‫الع ب في د ا اللغ الع ب ‪.‬‬
‫‪ .3‬الظ ف الف د م ال اب ا خ لف هي مش ل أخ ج أ‬
‫الت م‬
‫ا ل ال‬
‫ا هها ا علم ‪ ،‬ت في ه ه الحال‬
‫ف مل ا علم ‪.‬‬
‫أ‬
‫‪ .4‬ل ص ع الب ئ الع ب ال اعم ‪ ،‬ل ل ا م أ ص ع الب ئ الت‬
‫م أ ع جا الشخ في عل اللغ الع ب ‪.‬‬
‫عل اللغ الع ب‬
‫خ مها معظ ال اب ل‬
‫ل الت‬
‫‪ .5‬اللغ‬
‫هي اللغ‬
‫ا ى ام الح م با‬
‫ا‬
‫بجامع‬
‫‪ ،‬ل جع ال اب م با خ اء‬
‫ال دا ا‬
‫ل‬
‫ل ‪ ،‬هي دخ ع اص ام صاص اللغ‬
‫ل د خ اللغ‬
‫‪Ely Sa’diah, 2016‬‬
‫‪IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA PROGRAM AL-MA’HAD AL-LUGHAWY UIN‬‬
‫‪SUNAN GUNUNG DJATI‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪8‬‬

‫اع اللغ ا م ص ب‬
‫ل اللغ خ الت ت‬
‫مص صع ب بَڇ في عل اللغ ال ا أ اللغ‬

‫خ لغ‬
‫ب ‪.‬‬

‫مه‬

‫ا ش ل ‪ ،‬عَ مش ل ال ا ا ع ف عل اللغ‬
‫ب اء عل‬
‫الع ب في ب ام ا عه اللغ بڇ ام داع عل اللغ الع ب في الح م‬
‫ال امعي‪.‬‬
‫ها‪ ,‬أما‬
‫أما ص اغ ا ش ل ف د عل أ ا ع ا ش ل‬
‫ص اغ ا ش ل في ه ا الب ف ما لي‪:‬‬
‫‪ .1‬ما هي ه اف م ف عل اللغ الع ب في ب ام ا عه اللغ‬
‫؟‬
‫ا ى ام الح م با‬
‫ا‬
‫بجامع‬
‫ف عل اللغ الع ب في ب ام ا عه اللغ‬
‫عمل‬
‫‪.2‬‬
‫؟‬
‫ا ى ام الح م با‬
‫ا‬
‫بجامع‬
‫ف عل اللغ الع ب في ب ام ا عه اللغ‬
‫‪.3‬‬
‫؟‬
‫ا ى ام الح م با‬
‫ا‬
‫بجامع‬
‫‪ .4‬ما هي الع با الع ائ في ف عل اللغ الع ب في ب ام‬
‫ا ى ام الح م‬
‫ا‬
‫ا عه اللغ بجامع‬
‫؟‬
‫با‬
‫‌ج‪ .‬أهداف البحث‬
‫ع أه اف الب‬
‫ه فا فهما ه اف العام‬

‫عل أ ا مش ل الب‬
‫ه اف الخاص ب‬

‫ب أما في ه ا الب‬

‫‪ .1‬أهداف العامة‬
‫ه اف العام م ه ا الب هي ع ف مفه م ف عل اللغ‬
‫عل اللغ الع ب ب ل الًڇب ال عل‬
‫الع ب في ب ام ا عه اللغ ل‬
‫ا ى ام الح م با‬
‫ا‬
‫بجامع‬

‫‪Ely Sa’diah, 2016‬‬
‫‪IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA PROGRAM AL-MA’HAD AL-LUGHAWY UIN‬‬
‫‪SUNAN GUNUNG DJATI‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪9‬‬

‫‪ .2‬أهداف الخاصة‬
‫أما ه اف الخاص م ه ا الب فه ‪:‬‬
‫ع ف ه اف م ف عل اللغ الع ب في ب ام ا عه‬
‫أ)‬
‫ب‬
‫ا ى ام الح م با‬
‫ا‬
‫اللغ بجامع‬
‫ف عل اللغ الع ب في ب ام ا عه اللغ‬
‫ب) ع ف عمل‬
‫ب‬
‫ا ى ام الح م با‬
‫ا‬
‫بجامع‬
‫ف عل اللغ الع ب في ب ام ا عه اللغ‬
‫) عف‬
‫ب‬
‫ا ى ام الح م با‬
‫ا‬
‫بجامع‬
‫ع ف الع با الع ائ في ف عل اللغ الع ب في ب ام‬
‫د)‬
‫ا ى ام الح م‬
‫ا‬
‫ا عه اللغ بجامع‬
‫ب‬
‫با‬
‫‌د‪ .‬فوائد البحث‬
‫ع أ ع ي الف ائ ظ ا عمل اب م ال ا‬
‫لع ه ا الب‬
‫ع أ ع ي الف ائ ل م العل م‪ ,‬خص صا‬
‫ال ظ ‪ ,‬لع ه ا الب‬
‫في ا ائ ا عل ب ف عل اللغ الع ب ب أما م ال ا العمل ‪,‬‬
‫ع أ ع ي الف ائ ل م ع ال اح ‪ ,‬من ا‪:‬‬
‫ف‬
‫اللغ الع ب‬
‫‪.1‬‬
‫مصاد‬
‫اللغ الع ب أ جع ه ه ج الب‬
‫عم‬
‫َ فاء ال لب في اللغ الع ب ب‬
‫اف في م ا ل‬
‫‪ .2‬للم عل‬
‫َ فاءت في اللغ‬
‫اع ال لب في‬
‫ع ج الب أ‬
‫الع ب ب‬
‫‪ .3‬للمعه‬
‫م اد‬
‫ع ا عه ا ف ال عل م أ جع ج الب‬
‫َ فاء ال لب في‬
‫م أ‬
‫م الع لخل اب ا ا ال‬
‫اللغ الع ب ب‬
‫‪Ely Sa’diah, 2016‬‬
‫‪IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA PROGRAM AL-MA’HAD AL-LUGHAWY UIN‬‬
‫‪SUNAN GUNUNG DJATI‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪10‬‬

‫‌ه‪ .‬نظام الرسالة‬
‫ه م م ش م عل‬
‫ه ه ال ال م خم أب اب‪ ,‬الباب‬
‫مه ا ش ل ‪ ,‬ص اغ ا ش ل ‪ ,‬أه اف الب ‪ ,‬ف ائ الب ‪ ,‬ظام الب ب‬
‫ا ال ظ ال ش م عل ص ال ظ الب‬
‫الباب ال ا ي ه‬
‫ب في أه اف ال عل عمل‬
‫ا ا ب ‪ ,‬افًڇا ا ب في ص ال ظ‬
‫ال عل الع با الع ائ في ال عل اللغ الع ب ب أما الباب‬
‫ال عل‬
‫اءا ا بع في أ ش‬
‫ف بَ ع‬
‫ال ال ف ب في م هج الب‬
‫م ع ‪ ,‬مع‬
‫الب الت ش م عل صم الب ‪ ,‬مشا الب‬
‫مع‬
‫م الب ا ا مصاد ها‪ ,‬أد ا الب‬
‫الب ا ا ‪ ,‬ال‬
‫ل الب ا ا ‪ ,‬صح‬
‫الب ا ا ‪ ,‬م ل مع الب ا ا ‪ ,‬ع ل ب‬
‫ف َڇهاب‬
‫الب ا ا بات ا‪ ,‬ع ا فاه ب الباب ال ابع ه اص الب‬
‫الباب الخام ه ال ائ ااا ًڇا ا ب‬

‫‪Ely Sa’diah, 2016‬‬
‫‪IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA PROGRAM AL-MA’HAD AL-LUGHAWY UIN‬‬
‫‪SUNAN GUNUNG DJATI‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬