RPT KHB ERT TING 3 2018

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2018
KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU (EKONOMI RUMAH TANGGA)
TINGKATAN 3
BULAN
JANUARI

MINGGU
1

2

TAJUK PEMBELAJARAN
1. Reka Cipta
a. Pengenalpastian masalah
Aras 1

Mengenal pasti masalah

Mengumpul maklumat dan data

Menganalisis maklumat


Menyenaraikan pebagai idea penyelesaian masalah
b. Pemilihan idea
Aras 1

Menilai dan memilih idea yang paling sesuai

I-THINK

3

CATATAN

Penerangan PBS Tingkatan 3 dan Modul Ithink
pemangkin KBAT

Peta Buih
Peta Alir

c. Perekaan projek

Aars 1

Melakar beberapa reka bentuk projek
d. Pemilihan reka bentuk
Aras 1

Menilai dan memilih konsep reka bentuk

Membuat lukisan kerja berdasarkan lukisan
unjuran ortografik
e. Perancangan pembinaan projek
Aras 1

Mengenal pasti bahan dan kesesuaiannya

Mengenal pasti dan memilih alat

Membuat jadual kerja dan mengira kos pengeluaran

PBS (PPPM)

Penyediaan Modul perekodan
2016
(Borang Transit)

Peta Buih
Peta Pokok

B1
Menyatakan tentang reka
bentuk dan penghasilan projek
dengan menyenaraikan tiga
jenis bahan.
B2
Menerangkan tentang reka
bentuk dan penghasilan projek
dengan menyenaraikan tiga
jenis bahan dari segi
kesesuaian penggunaannya.

Portal Rasmi Lembaga
Peperiksaan

4

f. Pembinaan, pengujian dan pengubahsuaian projek
Aras 1

Mengukur, menanda dan memotong

Membina dan mencantum bahagian projek

Memeriksa dan menguji sambungan dan
pemasangan

Membuat kemasan

Menguji dan menilai projek
g.


FEBRUARI

5

6

Amali
Amali

Pendokumentasian
Mengumpul dan merekodkan maklumat berkaiatan
projek yang dibina.

f. Pembinaan, pengujian dan pengubahsuaian projek
Aras 1

Mengukur, menanda dan memotong

Membina dan mencantum bahagian projek


Memeriksa dan menguji sambungan dan
pemasangan

Membuat kemasan

Menguji dn menilai projek
f. Pembinaan, pengujian dan pengubahsuaian projek
Aras 1

Mengukur, menanda dan memotong

Membina dan mencantum bahagian projek

Memeriksa dan menguji sambungan dan
pemasangan

Membuat kemasan

Menguji dan menilai projek

B3
Mengaplikasikan pengetahuan
dan kefahaman tentang reka
cipta dengan menghasilkan
projek reka cipta1.
(Menghasilkan produk
baharu atau inovasi
daripada produk sedia ada)
B4
… mengikut prosedur1.
(membuat projek
berdasarkan lakaran).
B5
…dengan daya usaha1.
(menyelesaikan masalah).
B6
… yang mempunyai nilai
tambah1.
(penambahan bahan atau

idea yang berfungsi dan
mampu menggambarkan
idea tersendiri murid).

Amali

Sambungan PBS

Amali

Sambungan PBS

7

2. Elektrik
Pengiraan
c. Mengira kos tenaga elektrik
Aras 1

Membaca meter kWj


Mengira kos penggunaan tenaga elektrik

B1
Menyatakan tentang asas
elektrik dengan membaca
meter kWj
B2
Menerangkan tentang asas
elektrik dengan menjelaskan
cara mengira kos penggunaan
tenaga elektrik
B3
Mengaplikasikan pengetahuan
dan kefahaman tentang asas
elektrik dengan mengira1 kos
penggunaan tenaga elektrik.
(Menggunakan dua kadar
tariff)
B4

…mengikut prosedur2.
(Kaedah yang betul)
B5
… dengan daya usaha2.
(pengiraan yang tepat)
B6
…dan membimbing1.
(i) Menjadi contoh dari
segi tingkah laku
dan hasil kerja.
(j) Boleh member
tunjuk ajar kepada
murid yang lain.

8

d. Pengenalan motor arus terus (DC)
Aras 1

Membaca maklumat pada plat perincian motor


Mengenali jenis motor

Menyatakan arah pusingan motor DC

Mengenal pasti jenis mekanisme penghantaran
kuasa motor DC

Peta Bulatan
Peta Buih

9

3. Asas Elektronik
a. Nama, simbol dan fungsi komponen elektronik
Aras 1

Mengenal pasti nama, simbol dan fungsi komponen
elektronik

Peta Bulatan
Peta Buih

b. Membaca dan menterjemah lukisan skematik

MAC

11

MAC

B2
Menerangkan tentang asas
elektronik dengan menjelaskan
tiga komponen1 elektronik
dari segi fungsinya.
(komponen yang dipelajari
di tingkatan 3)

Aras 1

Menterjemah lukisan skematik kepada lukisan
bergambar dan membuat projek

Menterjemah lukisan skematik atau lukisan
bergambar untuk membuat projek.

10

UJIAN BULANAN 1
b. Membaca dan menterjemah lukisan skematik
Aras 1

Menterjemah lukisan skematik kepada lukisan
bergambar dan membuat projek

Menterjemah lukisan skematik atau lukisan
bergambar untuk membuat projek
c. Penghasilan projek
Aras 1

Membentuk kaki komponen

Memasang komponen berpandukan lukisan
skematik atau lukisan bergambar

Menyemak semula kedudukan komponen
berpandukan lukisan skematik

Memateri semua kaki atau tamatan komponen

Memotong kaki komponen yang berlebihan dengan
kemas

Menguji projek yang telah siap dan membuat
pembaikan jika perlu

Membersih dan menyimpan semua alatan tangan
dan bahan

B1
Menyatakan tentang asas
elektronik dengan memberikan
tiga jenis komponen1
elektronik.
(komponen yang dipelajari
di tingkatan 3)

Amali

Amali

APRIL

12

13

b. Membaca dan menterjemah lukisan skematik
Aras 1

Menterjemah lukisan skematik kepada lukisan
bergambar dan membuat projek

Menterjemah lukisan skematik atau lukisan
bergambar untuk membuat projek
c. Penghasilan projek
Aras 1

Membentuk kaki komponen

Memasang komponen berpandukan lukisan
skematik atau lukisan bergambar

Menyemak semula kedudukan komponen
berpandukan lukisan skematik

Memateri semua kaki atau tamatan komponen

Memotong kaki komponen yang berlebihan dengan
kemas

Menguji projek yang telah siap dan membuat
pembaikan jika perlu

Membersih dan menyimpan semua alatan tangan
dan bahan.

c. Penghasilan projek

Memateri semua kaki atau tamatan komponen

Memotong kaki komponen yang berlebihan dengan
kemas

Menguji projek yang telah siap dan membuat
pembaikan jika perlu

Membersih dan menyimpan semua alatan tangan
dan bahan.

Amali

B3
Mengaplikasikan pengetahuan
dan kefahaman tentang asas
elektronik dengan membentuk
semua kaki komponen,
memasang semua komponen
dan memateri semua kaki
komponen berpandukan
lukisan bergambar.
B4
…mengikut prosedur3.
i.
Kaedah yang betul
ii.
Komponen berkutub
dipasang
mengikut
kekutuban yang betul.
B5
…dengan daya usaha3.
(sempurna) ;
i.
Pematerian kemas
ii.
Pemterian kukuh
iii.
Kekutuban betul
iv.
Mengamalkan
langkah
keselamatan diri
dan alatan.
B6
… dan membimbing1.
-SDA-

Amali

Amali

14

4. Tempat kediaman
a. Ruang tempat kediaman
Aras 1

Menerangkan erti tempat kediaman

Menyenaraikan jenis ruang tempat kediaman

Mengenal pasti fungsi ruang
b. Keselesaan tempat kediaman
Aras 1
Mengenal pasti faktor keselesaan tempat kediaman.

15

c. Penjagaan tempat kediaman
Aras 1

Mengenal pasti pembersihan tempat kediaman

Mengenal pasti alat dan agen pencuci

Memilih dan menggunakan agen pencuci yang
sesuai

Membersih, mengemas dan menghias ruang tempat
kediaman

Peta Bulatan
Peta buih
Peta pelbagai Alir

Peta Alir

B1
Menyatakan tentang tempat
kediaman dengan memberikan
dua jenis pembersihan.
B2
Menerangkan tentang tempat
kediaman dengan menjelaskan
dua jenis pembersihan .
B3
Mengaplikasikan pengetahuan
dan kefahaman tentag tempat
kediaman dengan melakukan
pembersihan pada ruang
tempat kediaman.
B4
… mengikut prosedur4.
(Alat atau agen pencuci
yang betul)
B5
… dengan daya usaha4.
(Hasil kerja bersih dan
kemas).
B6
…dan membimbing1.

16

5. Kaedah membuat biskut dan kek
a. Gaul dan ramas
Aras 1

Menerangkan pengertian kaedah gaul dan ramas

Mengenal pasti biskut yang disediakan dengan
kaedah gaul dan ramas

Menyedia, memasak, menghias, menghidang dan
membuat pengiraan kos biskut

Membungkus biskut
Aras 2

Mengenal pasti kek yang disediakan dengan kaedah
gaul ramas

Menyedia, memasak, menghias, menghidang dan
membuat pengiraan kos kek
Aras 3

Menerangkan pengertian pastri

Mengenal pasti jenis pastri yang disediakan dengan
kaedah gaul ramas

Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Alir

Peta Buih
Peta Alir

Peta Bulatan

17

a. Putar
Aras 1

Menerangkan pengertian kaedah putar

Mengenal pasti biskut yang disediakan dengan
kaedah putar

Menyedia, memasak, menghias, menghidang dan
membuat pengiraan kos biskut
Aras 2

Mengenal pasti kek yang disediakan dengan kaedah
putar

Menyedia, memasak, menghias, menghidang dan
membuat pengiraan kos kek

Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Alir
Peta Buih
Peta Alir

MEI

18

19
20

c. Enjut
Aras 1

Mengenal pasti kek yang disediakan dengan kaedah
enjut.

Menyedia, memasak, menghias, menghidang dan
membuat pengiraan kos bahulu.
PPT
PPT

Peta Bulatan
Peta Alir

B1
Menyatakan tentang kaedah
membuat biskut dan kek
dengan memberikan dua
biskut yang disediakan dengan
kaedah putar.
B2
Menerangkan tentang kaedah
membuat biskut dan kek
dengan menjelaskan kaedah
putar.
B3
Mengaplikasikan pengetahuan
dan kefahaman tentang
kaedah membuat biskut dan
kek dengan memasak biskut
kaedah putar.
B4
…secara sistematik…
mengikut prosedur5.
(mengikut langkah yang
betul)
B5
… secara berinisiatif… dengan
daya usaha5.
(rasa dan tekstur yang
betul)
B6
…dan membimbing1.
i.
Menjadi contoh dari
segi tingkah laku
dan hasil kerja.
ii. Boleh member
tunjuk ajar kepada
murid yang lain.

01/5 – Hari Pekerja

21

2.5 Jahitan

B1
Menyatakan tentang jahitan
dengan memberikan tiga jenis
hiasan dalam jahitan

a. Proses jahitan
Aras 1

Mengenal pasti jenis hiasan dalam jahitan

Menerangkan pengertian kuilting, tampal hias dan
tampal cantum.

Menjahit sampel kuilting, tampal hias dan tampal
cantum

22

Peta Buih
Peta Alir

b. Penghasilan projek jahitan
Aras 1

Mengubahsuai pola asas

Menyusun atur pola untuk projek jahitan kerja
kursus dan menggunting fabrik

Menjahit projek jahitan

Menghias projek jahitan

Amali
Peta Alir

B2
Menerangkan tentang jahitan
dengan menjelaskan
pengertian kuilting, tampal
hias dan tampal cantum.
B3
Mengaplikasikan pengetahuan
dan kefahaman tentang jahitan
dengan menjahit tampal hias
B4
…secara sistematik …
mengikut prosedur5.
(mengikut langkah yang
betul)

JUN

B5
… dengan daya usaha6.
(jahitan tidak berkedut)*
B6
…dan membimbing1.
i.
Menjadi contoh dari
segi tingkah laku
dan hasil kerja.
ii.
Boleh member
tunjuk ajar kepada
murid yang lain.

23

b. Penghasilan projek jahitan
Aras 1

Mengubahsuai pola asas

Menyusun atur pola untuk projek jahitan kerja
kursus dan menggunting fabrik

Menjahit projek jahitan

Menghias projek jahitan

Amali
Peta Alir

B3/B4/B5/B6 -SDA-

JULAI

24

25

26

b. Penghasilan projek jahitan
Aras 1

Mengubahsuai pola asas

Menyusun atur pola untuk projek jahitan kerja
kursus dan menggunting fabrik

Menjahit projek jahitan

Menghias projek jahitan
b. Penghasilan projek jahitan
Aras 1

Mengubahsuai pola asas

Menyusun atur pola untuk projek jahitan kerja
kursus dan menggunting fabrik

Menjahit projek jahitan

Menghias projek jahitan
b. Penghasilan projek jahitan
Aras 1

Mengubahsuai pola asas

Menyusun atur pola untuk projek jahitan kerja
kursus dan menggunting fabrik

Menjahit projek jahitan

Menghias projek jahitan

Amali
Peta Alir

B3/B4/B5/B6 -SDA-

Amali
Peta Alir

B3/B4/B5/B6 -SDA-

Amali
Peta Alir

B3/B4/B5/B6 -SDA-

27

6. Konsumerisme
a. Pengguna dan konsumerisme
Aras 1

Menerangkan maksud pengguna dan konsumerisme
b. Hak dan tanggungjawab pengguna
Aras 1

Mengenal pasti hak dan tanggungjawab pengguna

Mengenal pasti tujuan dan kepentingan menjaga
hak sebagai pengguna

Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda

B1
Menyatakan tentang
konsumerisme dengan
mengenalpasti lima hak
pengguna dan tiga
tanggungjawab pengeluar
kepada pengguna.
B2
Menerangkan tentang
konsumerisme dengan
menjelaskan tiga hak
pengguna dan tiga tanggung
jawab pengeluar kepada
pengguna.
B3
Menerangkan tentang
konsumerisme dengan
mengenalpasti kaitan tiga hak
pengguna dan tiga
tanggungjawab pengeluar
kepada pengguna.
B4
Menerangkan tentang
konsumerisme dengan
mengenalpasti bentuk
penyelewengan pengeluar dan
akta membantu pengguna.
B5
Menerangkan tentang
konsumerisme dengan
membuat hubungkait antara
bentuk penyelewengan
pengeluar dengan hak
pengguna dan akta.
B6
Menerangkan tentang
konsumerisme dengan
membuat penilaian terhadap
tndakan yang perlu diambil
terhadap penyelewengan oleh
pengeluar.

28

d. Peranan persatuan pengguna
Aras 1

Menerangkan peranan persatuan pengguna

OGOS
29

ULANGKAJI PT3 / MENGEMASKINI MODUL
PEREKODAN PBS

30

ULANGKAJI PT3 / MENGEMASKINI MODUL
PEREKODAN PBS

31

ULANGKAJI PT3 / MENGEMASKINI MODUL
PEREKODAN PBS

32
SEPTEMB
ER
SEPTEMB
ER

33

PERCUBAAN PT3
ULANGKAJI PT3 / MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN
PBS

35

ULANGKAJI PT3 / MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN
PBS

36

ULANGKAJI PT3 / MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN
PBS

38
39
40

NOVEMBE
R

PERCUBAAN PT3

34

37
OKTOBER

c. Tanggungjawab pengeluar kepada pengguna
Aras 1

Menyatakan tanggungjawab pengeluar kepada
pengguna

Menyatakan bentuk-bentuk penyelewengan yang
sering dilakukan oleh pengeluar

Menerangkan cara membuat aduan

PT3
AKTIVITI MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN PBS
AKTIVITI MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN PBS
AKTIVITI MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN PBS

41

AKTIVITI MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN PBS
SEMAKAN PT3

42

AKTIVITI MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN PBS
SEMAKAN PT3
AKTIVITI MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN PBS
SEMAKAN PT3

43

Peta Buih

Jumlah Hari Persekolahan Termasuk Cuti Am = ____ hari
Jumlah Hari Cuti Penggal = _____ hari