PEMTAAN KI DAN KD KELAS 10

PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIKPENILAIAN

  

MataPelajaranPendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas X

Sekolah ……………….

KOMPETENSI INTI

   KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.  KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah  KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

  N o Kompetensi Dasar Indikator Kriteria Ketunta s an TeknikPenilaian Te s Perf . Pro d Pro y Por t

  1

  3.1. Menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yangbaik*)

  4.1. \Mempraktik-kan hasil analisis keterampilan gerak salah satu per- mainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik *)

  3.1.1. Menjelaskan tentang keterampilan gerak permainan sepakbola (mengumpan bola, menembak bola, mengontrol bola, menggiring bola, menyundul bola, lemparan kedalam, gerak tanpa bola)

  3.1.2. Menjelaskan tahapan teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut

  3.1.3. Menemukan variasi dan kombinasi teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut

  3.1.4. Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi teknik mengumpan, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut

  3.1.5. Mencoba dan melakukan keterampilan gerak permainan sepakbola (mengumpan bola, menembak bola, mengontrol bola, menggiring bola, menyundul bola, lemparan kedalam, gerak tanpa bola)

  4.1.1. Melakukan gerakan teknik mengoper,mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut

  4.1.2. Melakukan gerakan variasi dan kombinasi teknik mengoper, mengontrol, menggiring

  N o Kompetensi Dasar Indikator Kriteria Ketunta s an TeknikPenilaian Te s Perf . Pro d Pro y Por t

  4.1.4. Bertanding permainan bola voli antar teman satu kelasnya dengan peraturan yang dimodifikasi

  3.1.7. Melakukan gerakan variasi dan kombinasi teknik melempar, menangkap, menggiring, dan menembak bola ke ring basket

  3.1.6. Melakukan gerakan teknik melempar, menangkap, menggiring, dan menembak bola ke ring basket

  3.1.13. Melakukan keterampilan gerak permainan bola basket (melempar, menangkap, menggiring, dan menembak bola, lay up shoot, pivotdan rebound) dengan berbagai posisi)

  3.1.12. Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi teknik melempar, menangkap, menggiring, dan menembak bola ke ring basket

  3.1.11. Menemukan variasi dan kombinasi teknik melempar, menangkap, menggiring, dan menembak bola ke ring basket

  3.1.10. Menjelaskan tahapan teknik melempar, menangkap, menggiring, menembak bola ke ring basket

  4.1. Mempraktik-kan hasil analisis keterampilan gerak salah satu per- mainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik *)

  3.1. Menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yangbaik*

  3

  4.1.5. Mencoba tugas keterampilan gerak permainan bolavoli ke dalam permainan sederhana dan atau tradisional dilandasi nilai-nilai disiplin, sportif, kerja sama, dan percaya diri

  4.1.3. Melakukan gerakan variasi dan kombinasi keterampilan passing bawah, passing atas, servis dan smash

  dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubauh saat melakukan teknik tersebut

  4.1.2. Melakukan gerakan keterampilan passing bawah, passing atas, servis dan smash

  3.1.9. Menjelaskan tentang keterampilan gerak permainan bolavoli (passing bawah, passing atas, servis bawah, servis atas, smash/ spike, block/bendungan) dengan berbagai bagian posisi

  3.1.8. Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi keterampilan passing bawah, passing atas, servis, dan smash dalam bola voli

  3.1.7. Menemukan variasi dan kombinasi keterampilan passing bawah, passing atas, servis dan smash

  3.1.6. Menjelaskan tahapan teknik passing bawah, passing atas, servis dan smash

  4.1. Mempraktik-kan hasil analisis keterampilan gerak salah satu per- mainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik *)

  3.1. Menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yangbaik*

  2

  4.1.4. Memperagakan hasil belajar keterampilan gerak permainan sepakbola ke dalam permainan sederhana dan atau tradisional dilandasi nilai-nilai disiplin, sportif, kerja

  4.1.3. Melakukan permainan sepak bola dengan peraturan yang dimodifikasi

  3.1.8. Melakukan pertandingan basket dengan peraturan yang dimodifikasi

  N o Kompetensi Dasar Indikator Kriteria Ketunta s an TeknikPenilaian Te s Perf . Pro d Pro y Por t

  5

  4.2.7. Melakukan pertandingan bulutangkis dengan peraturan yang dimodifikasi

  4.2.6. Melakukan gerakan variasi dan kombinasi teknik Cara memegang raket, teknik footwork, posisi berdiri, servis, pukulan atas dan pukulan bawah pada permainan bulutangkis

  4.2.5. Melakukan gerakan teknik cara memegang raket, teknik footwork, posisi berdiri, servis, pukulan atas dan pukulan bawah pada permainan bulutangkis

  3.2.8. Menjelaskan tentang keterampilan gerak permainan bulutangkis (posisi berdiri dan footwork, pegangan raket, pukulan atas dan bawah, dan servis)

  3.2.7. Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi teknik cara memegang raket, teknik footwork, posisi berdiri, servis, pukulan atas dan pukulan bawah pada permainan bulutangkis

  3.2.6. Menemukan variasi dan kombinasi teknik Cara memegang raket, teknik footwork, posisi berdiri, servis, pukulan atas dan pukulan bawah pada permainan bulutangkis

  3.2.5. Menjelaskan tahapan teknik Cara memegang raket, teknik footwork, posisi berdiri, servis, pukulan atas dan pukulan bawah pada permainan bulutangkis

  4.2. Mempraktik-kan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola kecil untuk meng-hasilkan koordinasi gerak yang baik*

  3.2. Menganalisis keterampilan gerak salah satu per- mainan bola kecil untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik*

  4.2.4. Mencoba tugas keterampilan gerak permainan softballke dalam permainan sederhana dan atau tradisional dilandasi nilai-nilai disiplin, sportif, kerja sama, dan percaya diri

  dan atau tradisional dilandasi nilai-nilai disiplin, sportif, kerja sama, dan percaya diri

  4.2.3. Melakukan pertandingan permainan softball dengan peraturan yang dimodifikasi

  4.2.2. Melakukan gerakan variasi dan kombinasi teknik melempar, menangkap, berlari ke base, dan memukul bola menggunakan tongkat pemukul secara berpasangan atau dalam kelompok

  4.2.1. Melakukan gerakan teknik melempar, menangkap, berlari ke base, dan memukul bola menggunakan tongkat pemukul secara berpasangan atau dalam kelompok

  3.2.4. Menjelaskan tentang keterampilan gerak permainan softball (melempar, menangkap, memukul bola menggunakan pemukul, berlari ke base, dan mematikan lawan).

  3.2.3. Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi teknik keterampilan melempar, menangkap, berlari ke base, dan memukul bola menggunakan tongkat pemukul

  3.2.2. Menemukan variasi dan kombinasi teknik keterampilan melempar, menangkap, berlari ke base dan memukul bola menggunakan tongkat pemukul

  3.2.1. Menjelaskan tahapan teknik melempar, menangkap, berlari ke base, dan memukul bola menggunakan tongkat pemukul

  4.2. Mempraktik-kan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola kecil untuk meng-hasilkan koordinasi gerak yang baik*

  3.2. Menganalisis keterampilan gerak salah satu per- mainan bola kecil untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik*

  4

  4.2.8. Mencoba tugas keterampilan gerak permainan bulutangkiske dalam permainan sederhana dan atau tradisional dilandasi nilai-nilai disiplin, sportif, kerja sama, dan percaya diri.

  Kriteria TeknikPenilaian N Kompetensi Dasar Indikator Ketunta Te Perf Pro Pro Por o s s . d y t

  gerak salah satu per- smesh pada permainan tenis meja

  an

  mainan bola kecil untuk

  3.2.10. Menemukan variasi dan kombinasi teknik memegang bet, pukulan forehand, pukulan menghasilkan koordinasi backhand, servis, smesh pada permainan tenis meja gerak yang baik*

  3.2.11. Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi teknik, memegang bet,

  4.2. Mempraktik-kan hasil pukulan forehand, pukulan backhand, servis, smesh pada permainan tenis meja gerak salah satu forehand dan backhand, dan servis) permainan bola kecil

  4.2.9. Melakukan gerakan teknik memegang bet, pukulan forehand, pukulan backhand, servis, untuk meng-hasilkan smesh pada permainan tenis meja koordinasi gerak yang

  4.2.10. Melakukan gerakan variasi dan kombinasi teknik memegang bet, pukulan forehand, baik* pukulan backhand, servis, smesh pada permainan tenis meja

  4.2.11. Melakukan pertandingan tenis meja dengan peraturan yang dimodifikasi

  4.2.12. Mencoba tugas keterampilan gerak permainan tenismeja ke dalam permainan sederhana dan atau tradisional dilandasi nilai-nilai disiplin, sportif, kerja sama, dan percaya diri

  3.3. Menganalisis

  3.3.1. Menjelaskan tentang keterampilan gerak jalan cepat (gerak start, gerakan jalan cepat, dan

  7

  keterampilan jalan cepat, memasuki garis finis) lari, lompat dan lempar

  4.3.1. Mencoba tugas keterampilan gerak jalan cepatke dalam permainan sederhana dan atau untuk meng-hasilkan tradisional dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan kerja sama gerak yang efektif * )

  4.3. Mempraktik- kan hasil analisis keterampilan jalan cepat, lari, lompat dan lempar untuk menghasilkan gerak yang efektif *)

  3.3. Menganalisis

  3.3.2. Menjelaskan tentang keterampilan gerak lari jarak pendek (gerak start, gerakan jalan

  8

  keterampilan jalan cepat, cepat, dan memasuki garis finis) lari, lompat dan lempar

  4.3.2. Mencoba dan melakukan keterampilan gerak lari jarak pendek (gerak start, gerakan jalan untuk meng-hasilkan cepat, dan memasuki garis finis) dengan berbagai posisi baik tanpa awalan maupun gerak yang efektif * ) dengan awalan

  4.3. Mempraktik- kan hasil

  4.3.3. Memperagakan hasil belajar keterampilan gerak lari jarak pendek ke dalam permainan analisis keterampilan jalan sederhana dan atau tradisional dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya diri, sungguh- cepat, lari, lompat dan sungguh, dan kerja sama lempar untuk

  4.3.4. Mencoba melakukan gerak sesuai dengan gambar dan diskripsi yang ada pada lembar menghasilkan gerak yang periksa sendiri

  Kriteria TeknikPenilaian N Kompetensi Dasar Indikator Ketunta Te Perf Pro Pro Por o s s . d y t

  3.3. Menganalisis

  3.3.3. Menjelaskan tentang keterampilan gerak lompat jauh (gerak awalan, tolakan/tumpuan,

  an

  9

  keterampilan jalan cepat, melayang di udara, dan mendarat) lari, lompat dan lempar

  3.3.4. Menjelaskan tahapan teknik awalan, tolakan, melayang di udara dan mendarat lompat untuk meng-hasilkan jauh gaya berjalan di udara gerak yang efektif * )

  3.3.5. Menemukan variasi dan kombinasi teknik awalan, tolakan, melayang di udara dan analisis keterampilan jalan

  3.3.6. Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi teknik awalan, tolakan, cepat, lari, lompat dan melayang di udara dan mendarat lompat jauh gaya berjalan di udara lempar untuk

  4.3.5. Melakukan keterampilan gerak lompat jauh ke dalam permainan sederhana dan atau menghasilkan gerak yang tradisional yang dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan kerja efektif *) sama

  4.3.6. Melakukan gerakan teknik awalan, tolakan, melayang di udara dan mendarat lompat jauh gaya berjalan di udara

  4.3.7. Melakukan gerakan variasi dan kombinasi teknik awalan, tolakan, melayang di udara dan mendarat lompat jauh gaya berjalan di udara

  4.3.8. Melakukan perlombaan lompat jauh gaya berjalan di udara dengan peraturan yang sebenarnya

  3.3. Menganalisis

  3.3.7. Menjelaskan tentang keterampilan gerak tolak peluru (gerak memegang peluru, awalan,

  10

  keterampilan jalan menolak peluru, gerak lanjutan) cepat, lari, lompat dan

  4.3.9. Mencoba tugas keterampilan gerak tolak peluruke dalam permainan sederhana dan atau lempar untuk meng- tradisional dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan kerja sama hasilkan gerak yang efektif * )

  4.3. Mempraktik- kan hasil analisis keterampilan jalan cepat, lari, lompat dan lempar untuk menghasilkan gerak yang efektif *)

  3.4. Menganalisis

  3.4.1. Menjelaskan tentang berbagai keterampilan gerak beladiri (sikap kuda-kuda dan pola

  11

  keterampilan gerak seni langkah, serangan dengan tangan, serangan dengan kaki, belaan, dan elakan) dan olahraga beladiri

  3.4.2. Merancang rangkain gerak (jurus) seni beladiri sesuai dengan gerakan yang dikuasai dan untuk menghasilkan kreativitas kelompok dalam bentuk tulisan dan gambar (paling tidak memuat dua puluh gerak yang efektif **) gerakan dan menuju tiga arah

  4.4. Mempraktikkan hasil

  3.4.3. Menjelaskan tahapan teknik memukul, menendang, menangkis dan mengelak pada

  Kriteria TeknikPenilaian N Kompetensi Dasar Indikator Ketunta Te Perf Pro Pro Por o s s . d y t

  gerak seni dan olahraga

  3.4.4. Menemukan variasi dan kombinasi teknik memukul, menendang, menangkis dan

  an

  beladiri untuk mengelak pada beladiri pencaksilat menghasilkan gerak

  3.4.5. Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi teknik memukul, yang efektif **) menendang, menangkis dan mengelak pada beladiri pencaksilat

  4.4.1. Mencoba secara bersama-sama hasil rancangan jurus tersebut dan saling memberikan

  4.4.2. Memaparkan hasil rancangan kelompoknya, disertai peragaan seluruh anggota kelompok secara bergantian di depan kelasdilandasi nilai-nilai disiplin,percaya diri, keberanian, dan kerja sama

  4.4.3. Melakukan gerakan teknik memukul, menendang, menangkis dan mengelak pada beladiri pencaksilat

  4.4.4. Melakukan gerakan variasi dan kombinasi teknik memukul, menendang, menangkis dan mengelak pada beladiri pencaksilat

  4.4.5. Melakukan pertandingan beladiri pencak silat dengan peraturan yang sebenarnya

  3.5. Menganalisis konsep

  3.5.1. Menjelaskan tentang berbagai latihan kebugaran jasmani yang terkait dengan kesehatan

  12

  latihan dan pengukuran (komposisi tubuh, daya tahan jantung dan paru-paru (cardivascular), daya tahan otot, komponen kebugaran kelentukan, dan kekuatan), serta pengukurannya jasmani terkait

  3.5.2. Menjelaskan tahapan latihan gerakan kelentukan, keseimbangan, kecepatan, kelincahan, kesehatan (daya tahan, dan kekuatan pada aktivitas kebugaran jasmani kekuatan, komposisi

  3.5.3. Menemukan variasi dan kombinasi latihan gerakan kelentukan, keseimbangan, tubuh, dan kelenturan) kecepatan, kelincahan, dan kekuatan pada aktivitas kebugaran jasmani menggunakan instrumen

  3.5.4. Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi latihan gerakan terstandar kelentukan, keseimbangan, kecepatan, kelincahan, dan kekuatan pada aktivitas

  4.5. Mempraktik-kan hasil kebugaran jasmani analisis konsep latihan

  3.5.5. Mencoba latihan dan pengukuran kebugaran jasmani yang terkait dengan kesehatan yang dan pengukuran telah diperagakan oleh guru komponen kebugaran

  4.5.1. Melakukan latihan gerakan kelentukan, keseimbangan, kecepatan, kelincahan, dan jasmani terkait kekuatan pada aktivitas kebugaran jasmani kesehatan (daya tahan,

  4.5.2. Melakukan gerakan variasi dan kombinasi latihan gerakan kelentukan, keseimbangan, kekuatan, komposisi kecepatan, kelincahan, dan kekuatan pada aktivitas kebugaran jasmani tubuh, dan kelenturan)

  4.5.3. Melakukan tes pengukuran kebugaran jasmani tingkat SMA menggunakan instrumen 4.5.4. mempraktikkan secara berulang berbagai latihan kebugaran jasmani yang terkait dengan terstandar kesehatan dan pengukurannya sesuai dengan komando dan giliran yang diberikan oleh guru dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan kerja sama

  3.6. Menganalisis

  3.6.1. Menjelaskan tentang keterampilan rangkaian gerak senam lantai (lompat kangkang dan

  13

  Kriteria TeknikPenilaian N Kompetensi Dasar Indikator Ketunta Te Perf Pro Pro Por o s s . d y t

  gerak sederhana dalam

  3.6.2. Menjelaskan tahapan teknik lompat kangkang dan lompat jongkok pada senam lantai

  an

  aktivitas spesifik senam dengan menggunakan alat lantai.

  3.6.3. Menemukan variasi dan kombinasi teknik lompat kangkang dan lompat jongkok pada

  4.6. Mempraktik-kan hasil senam lantai dengan menggunakan alat analisis keterampilan

  3.6.4. Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi teknik lompat kangkang sederhana dalam

  4.6.1. Melakukan gerakan teknik lompat kangkang dan lompat jongkok pada senam lantai aktivitas spesifik senam dengan menggunakan alat lantai.

  4.6.2. Melakukan gerakan variasi dan kombinasi teknik lompat kangkang dan lompat jongkok pada senam lantai dengan menggunakan alat

  4.6.3. Melakukan perlombaan senam lantai dengan peraturan yang dimodifikasi

  4.6.4. Mencoba tugas keterampilan rangkaian gerak senam lantai dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya diri, keberanian, dan kerja sama

  3.7. Menganalisis gerak

  3.7.1. Menjelaskan tentang rangkaian keterampilan gerak dalam aktivitas gerak berirama

  14

  rangkaian langkah dan (langkah dasar, gerak dan ayunan lengan dan tangan, pelurusan sendi tubuh, dan irama ayunan lengan gerak) mengikuti irama

  3.7.2. Menjelaskan tentang langkah-langkah menyelesaikan masalah dalam aktivitas gerak (ketukan) dalam berirama aktivitas gerak

  3.7.3. Menjelaskan tahapan teknik rangkaian gerak ritmik langkah kaki dan ayunan lengan pada berirama. aktvitas senam ritmik

  4.7. Mempratikkan hasil

  3.7.4. Menemukan variasi dan kombinasi teknik rangkaian gerak ritmik langkah kaki dan analisis gerak rangkaian ayunan lengan pada aktvitas senam ritmik langkah dan ayunan

  3.7.5. Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi teknik rangkaian gerak lengan mengikuti irama ritmik langkah kaki dan ayunan lengan pada aktvitas senam ritmik (ketukan) dalam 3.7.6. merencanakan dan menyiapkan karya sebagai laporan untuk menjawab permasalahan aktivitas gerak berirama sesuai arahan guru

  4.7.1. Melakukan gerakan teknik rangkaian gerak ritmik langkah kaki dan ayunan lengan pada aktvitas senam ritmik

  4.7.2. Melakukan gerakan variasi dan kombinasi teknik rangkaian gerak ritmik langkah kaki dan ayunan lengan pada aktvitas senam ritmik

  4.7.3. Mencoba gerak dasar berirama untuk mendapatkan penjelasan dan pemecahan masalah, serta menerima umpan balik dari guru 4.7.4. memaparkan temuan dan karyanya di depan kelas secara bergantian dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan kerja sama

  3.8. Menganalisis

  3.8.1. Menjelaskan tentang berbagai keterampilan gerak aktivitas airrenang gaya bebas

  15

  Kriteria TeknikPenilaian N Kompetensi Dasar Indikator Ketunta Te Perf Pro Pro Por o s s . d y t

  renang ***)

  3.8.2. Menjelaskan tahapan teknik meluncur, gerakan kaki, gerakan lengan, gerakan pernapasan

  an

  4.8. Mempraktikkan hasil pada 3 jenis renang yang berbeda analisis keterampilan

  3.8.3. Menemukan variasi dan kombinasi teknik meluncur, gerakan kaki, gerakan lengan, satu gaya renang ***) gerakan pernapasan pada 3 jenis renang yang berbeda

  3.8.4. Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi teknik meluncur, gerakan

  3.8.5. Mencoba keterampilan gerak aktivitas air yang telah diperagakan oleh guru

  4.8.1. Melakukan gerakan teknik meluncur, gerakan kaki, gerakan lengan, gerakan pernapasan pada 3 jenis renang yang berbeda

  4.8.2. Melakukan gerakan variasi dan kombinasi teknik meluncur, gerakan kaki, gerakan lengan, gerakan pernapasan pada 3 jenis renang yang berbeda

  4.8.3. Melakukan perlombaan 3 jenis renang yang berbeda dengan peraturan yang sebenarnya

  4.8.4. Mempraktikkan secara berulang berbagai keterampilan gerak aktivitas air sesuai dengan komando dan giliran yang diberikan oleh guru dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya diri, keberanian, dan kerja sama

3.9. Memahami konsep dan

  3.9.1. Menjelaskan tentang (konsep pergaulan sehat, prinsip pergaulan sehat, pergaulan tidak

  16 prinsip pergaulan yang

  sehat, dan dampak pergaulan tidak sehat)

  sehat antar remaja dan

  3.9.2. Menemukan jenis aktivitas fisik yang berdampak baik terhadap kesehatan, jenis penyakit

  menjaga diri dari

  yang disebab-kan oleh kekurangan gerak, dan hubungan aktivitas fisik dengan kesehatan

  kehamilan pada usia

  organ paru, jantung, dan peredaran darah sekolah.

  3.9.3. Menganalisis jenis aktivitas fisik yang berdampak baik terhadap kesehatan, jenis

  4.9. Mempresentasikan konsep penyakit yang disebab-kan oleh kekurangan gerak, dan hubungan aktivitas fisik dengan

  dan prinsip pergaulan yang

  kesehatan organ paru, jantung, dan peredaran darah

  sehat antar remaja dan menjaga diri dari

  4.9.1. Melakukan diskusi kelompok membahas jenis aktivitas fisik yang berdampak baik

  kehamilan pada usia terhadap kesehatan, jenis penyakit yang disebab-kan oleh kekurangan gerak, dan sekolah

  hubungan aktivitas fisik dengan kesehatan organ paru, jantung, dan peredaran darah

  4.9.2. Mempresen-tasikan power-point tentang jenis aktivitas fisik yang berdampak baik terhadap kesehatan, jenis penyakit yang disebab-kan oleh kekurangan gerak, dan hubungan aktivitas fisik dengan kesehatan organ paru, jantung, dan peredaran darah

  3.10. Menganalisis berbagai

  3.10.1. Menjelaskan tentang berbagai peraturan perundangan serta konsekuensi hukum bagi para

  17

  peraturan perundangan pengguna dan pengedar narkotika, psikotropika, zat-zat aditif (NAPZA) dan obat serta konsekuensi berbahaya lainnya serta penyebab; gejala; dampak pengguna narkoba hukum bagi para

  3.10.2. Mengemukakan bahaya ketergantungan narkoba, jenis-jenis narkoba, penggolongan pengguna dan pengedar narkoba, bahan-bahan dan cara pembuatan narkoba, ciri-ciri orang ketergantungan narkotika, zat-zat aditif narkoba, dan tahapan-tahapan ketergantungan narkoba

  Kriteria TeknikPenilaian N Kompetensi Dasar Indikator Ketunta Te Perf Pro Pro Por o s s . d y t

  berbahaya lainnya narkoba, bahan-bahan dan cara pembuatan narkoba, ciri-ciri orang ketergantungan

  an

  4.10. Mempresent-asikan narkoba, dan tahapan-tahapan ketergantungan narkoba berbagai peraturan

  3.10.4. Menganalisis bahaya ketergantungan narkoba, jenis-jenis narkoba, penggolongan perundangan serta narkoba, bahan-bahan dan cara pembuatan narkoba, ciri-ciri orang ketergantungan konsekuensi hukum narkoba, dan tahapan-tahapan ketergantungan narkoba pengedar narkotika, hukum bagi para pengguna dan pengedar narkotika, psikotropika, zat-zat aditif psikotropika, zat-zat (NAPZA) secara individual atau berkelompok dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya diri, aditif (NAPZA) dan sungguh-sungguh, dan kerja sama obat berbahaya lainnya.

  4.10.1. Melakukan diskusi kelompok membahas tentang bahaya ketergantungan narkoba, jenis- jenis narkoba, penggolongan narkoba, bahan-bahan dan cara pembuatan narkoba, ciri-ciri orang ketergantungan narkoba, dan tahapan-tahapan ketergantungan narkoba

  4.10.2. Mempresentasikan power-point tentang bahaya keter-gantungan narkoba, jenis-jenis narkoba, penggolongan narkoba, bahan-bahan dan cara pembuatan narkoba, ciri-ciri orang ketergan-tungan narkoba, dan tahapan-tahapan ketergantungan narkoba

  4.10.3. Mempresentasikan hasil pengamatan dihadapan guru dan teman sekelas tentang peraturan perundangan serta konsekuensi hukum bagi para pengguna dan pengedar narkotika, psikotropika, zat-zat aditif (NAPZA)

  PenetapanTeknikPenilaian Dalammemilihteknikpenilaian mempertimbangkan ciriindikator,contoh: o Apabila tuntutanindikatormelakukan sesuatu, maka teknikpenilaiannya adalahunjuk kerja(performance). o Apabila tuntutanindikatorberkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknikpenilaiannya adalah tertulis. o Apabila tuntutanindikatormemuatunsurpenyelidikan, maka teknikpenilaiannya adalah proyek ………………., 25 Juli 2016

  Mengetahui : Kepala Sekolah……………….

  Guru Mata Pelajaran , ……………………………………………. …………………………………………….

  NIP/NRK. - NIP/NRK.