RPP kelas 5 Menjelaskan pengertian organ
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP
Sekolah
: SDN Gayam 2
Mata Pelajaran
: Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/Semester
: V (Lima) / 2 (Dua)
Alokasi Waktu
: 2 x 35 Menit
A. Standar Kompetensi
3. Memahami Kebebasan Berorganisasi
B. Kompetensi Dasar
3.1 Mendeskripsikan Pengertian Organisasi
C. Indikator Pencapaian
Kognitif
3.1.1 Menjelaskan Pengertian Organisasi
3.1.2 Menyebutkan Unsur-Unsur Dalam Organisasi
3.1.3 Menyebutkan Tugas-Tugas Pengurus Organisasi
3.1.4 Menjelaskan Manfaat Organisasi
Afektif
3.1.5 Menunjukkan Sikap Keaktifan
3.1.6 Menunjukkan Sikap Kerjasama
3.1.7 Menunjukkan Sikap Menghargai Pendapat Teman
Psikomotor
3.1.5 Membuat Bagan Struktur Organisasi
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah membaca buku, siswa mampu menjelaskan pengertian
organisasidengan benar.
2. Setelah mendengarkan cerita teman, siswa mampu menyebutkan
unsur-unsur dalam organisasidengan benar.
3. Dengan melaksanakan diskusi, siswa mampu menjelaskan tugastugas pengurus organisasidengan benar.
4. Setelah mendengarkan cerita dari guru, siswa mampu menjelaskan
manfaat organisasi dengan tepat
5. Dalam melakukan diskusi, siswa mampu menunjukkan sikap
keaktifan dengan baik
6. Dalam melakukan diskusi, siswa mampu menunjukkan sikap
kerjasama dengan baik
7. Dalam melakukan diskusi, siswa mampu menunjukkan sikap
menghargai pendapat teman dengan baik
8. Dengan melaksanakan diskusi, siswa mampu membuat struktur
organisasi dengan benar.
E. Materi Ajar
1. Pengertian Organisasi
2. Unsur-Unsur Dalam Organisasi
3. Tugas-Tugas Pengurus Organisasi
4. Manfaat Organisasi
5. Struktur Organisasi
F. Model dan Metode Pembelajaran
Pendekatan
: PAIKEM
Model
: Cooperative Learning
Metode
: Ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiat
an
Awal
Deskripsi Kegiatan
1. Guru
memasuki
Metode
ruang
kelas
dan
mengucapkan salam.
2. Guru
dan
siswa
Wakt
u
10
menit
bersama-sama
membaca pancasila dengan dipimpin
salah satu peserta didik yang bertugas
3. Guru dan siswa berdoa bersama-sama
4. Guru dan siswa menyanyikan lagu Cerama
Indonesia Raya
h dan
5. Siswa merapikan dan mengatur tempat tanya
duduk
jawab
6. Guru menanyakan kabar peserta didik
dan
memberikan
motivasi
agar
semangat dalam mengikuti kegiatan
pembelajaran
7. Guru
melakukan
presensi
terhadap
kehadiran siswa
8. Guru dan siswa melakukan kontrak
kerja
9. Guru melakukan apersepsi.
”Dengan
menanyakan
pengurus
organisasi kelas”
10.
Guru menyampaikan pokok bahasan
materi
”hari ini kita akan belajar tentang
organisasi”
11.
Guru
menyampaikan
Mendeskripsikan
KD
”
Pengertian
Organisasi”
12.
Guru
menyampaikan
pembelajaran.
tujuan
”anak-anak
tujuan
pembelajaran hari ini adalah agar kita
semua
memahami
organisasi.
Sehingga
memahami
apa
dapat
menjadi
itu
pengertian
kalian
organisasi
pemmpin
dapat
dan
organisasi
yang baik”
13.
Guru
menyampaikan
langkah pembelajaran
langkah-
”anak-anak
kegiatan
kita
hari
ini
adalah belajar sambil bercerita tentang
organisasi,
nanti
kita
juga
akan
membuat bagan organisasi.
14.
Guru menyampaikan teknik penilaian
yang digunakan.
”dari kegiatan pembelajaran tersebut,
ibu
guru
akan
menilai
bagaimana
kalian berdiskusi dengan teman, hasil
Inti
kerja kelompok, dan hasil evaluasi”
A. Eksplorasi
50
1. Siswa diminta membaca buku paket
menit
halaman 71-72
2. 2 perwakilan siswa bercerita tentang
media yang disediakan
3. Siswa mendengarkan penjelasan dari Cerama
guru
h
B. Elaborasi
1. Siswa
dibagi
kelompok,
menjadi
setiap
beberapa
kelompok
beranggotakan 4 orang.
2. Setiap
kelompok
Penugas
mendiskusikan an
tugas yang diberikan oleh guru.
3. Setiap kelompok diberikan LKK oleh
guru
4. Setiap
kelompok
mendiskusikan
diminta
untuk
yang
telah
LKK
diberikan
C. Konfirmasi
1. Guru
dan
siswa
bersama-sama Tanya
membahas hasil diskusi
2. Guru dan siswa melakukan tanya
jawab.
Jawab
Penut
3. Guru memberikan soal evaluasi
1. Guru dan siswa membuat kesimpulan Cerama
up
10
tentang kegiatan pembelajaran yang h dan
telah dilakukan.
tanya
2. Guru dan siswa melakukan penilaian jawab
tentang
pembelajaran
yang
telah
dilakukan.
3. Guru menyampaikan pesan moral agar
selalu aktif dalam organisasi apapun
asalkan positif.
4. Penyampaian
kegiatan
pembelajaran
pertemuan selanjutnya yaitu tentang
organisasi di lingkungan sekolah dan
masyarakat.
5. Guru memberikan tugas kepada siswa
untuk
membaca
materi
tentang
organisasi di lingkungan sekolah dan
masyarakat.
6. Guru meminta salah satu siswa untuk
memimpin doa
7. Guru menyampaikan salam penutup.
H. Media dan Sumber Belajar
Media
: Organisasiku punya cerita
Sumber Belajar
: Darmono, Ikhwan Sapto dan Sudarsih. 2008.
Buku BSE Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI
kelas V Halaman 71-74. Jakarta: Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan. (terlampir)
I.
Penilaian
1. Prosedur Penilaian
a. Penilaian proses
b. Penilaian akhir
2. Jenis Penilaian
a. Tes tertulis
b. Penilaian sikap
c. Unjuk kerja
3. Bentuk Instrumen
a. Tes Tertulis
1) Tugas LKK (Terlampir)
2) Soal Evaluasi (Terlampir)
b. Pedoman Penilaian Sikap
Aspek yang dinilai:
1) Keaktifan
2) Kerjasama
3) Menghargai pendapat teman
c. Unjuk Kerja
Aspek yang dinilai:
1) Kerapian
2) Ketepatan
3) Kreativitas
4. Pedoman Penilaian
a. Pedoman penilaian tes tertulis (terlampir)
b. Pedoman penilaian sikap (terlampir)
c. Pedoman penilaian unjuk kerja (terlampir)
Kediri, 1 Februari 2017
Lampiran 1 Handout
Mata Pelajaran
: Pendidikan Kewarganegaraan
SK
: 3. Memahami Kebebasan Berorganisasi
KD
: 3.1 Mendeskripsikan Pengertian Organisasi
ORGANISASI
A. Memahami Organisasi
Manusia tidak bisa hidup sendirian. Ia akan selalu membutuhkan orang lain. Coba
bayangkan, dapatkah kalian hidup sendirian di dunia? Karena punya kecenderungan
untuk berteman, manusia akhirnya hidup berkelompok, dengan berkelompok mereka
bekerja sama untuk meraih tujuan bersama. Dengan bekerjasama, semuanya menjadi
lebih mudah. Organisasi timbul karena manusia ingin mencapai tujuan bersama tersebut
tidak dapat dicapai tanpa adanya kerjasama. Jadi inti dari organisasi adalah kerjasama.
Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa Organisasi adalah sekelompok manusia yang
diatur untuk bekerja sama dalam rangka mencapai tujuan bersama.
Dari pengertian tersebut dapat diketahui cirri-ciri organisasi adalah:
1. Kumpulan manusia
2. Tujuan bersama
3. Kerjasama, dan
4. Pengaturan
Kumpulan manusia merupakan cikal-bakal sekaligus cirri pertama organisasi. Karena
berupa kumpulan, sebuah organisasi tidak mungkin terdiri atas satu orang saja. Sebuah
organisasi pastilah terdiri atas 2 orang atau lebih. Sekumpulan manusia sajabelum bisa
disebut sebagai sebuah organisasi. Untuk dapat disebut sebagai sebuah organisasi,
sekumpulan manusia haruslah mempunyai tujuan bersama. Sekumpulan manusia yang
mempunyai tujuan sendiri-sendiri bukanlah organisasi. Sekumpulan manusia yang
mempunyai tujuan besama, namun dikerjakan sendiri belum bisa disebut organisasi.
Untuk dapat disebut sebagai organisasi tujuan besama harus ada kerjasama dalam
mencapai tujuan bersama. Kerjasama tersebut harus melibatkan semua orang di dalam
kelompok tersebut.
Untuk melakukan kerjasama dibutuhkan sebuah aturan. Aturan yang dimaksud
adalah agar semua orang dalam kelompok tersebut terlibat kerja sama. Agar semua
terlibat maka setiap orang mendapatkan tugasnya masing-masing. Dengan demikian
organisasi dapat berjalan.
B. Manfaat Organisasi
Manfaat sebuah organisasi sangatlah banyak. Dengan berorganisasi manusia akan
lebih mudah dalam mencapai tujuan yang dicita-citakan. Adapun manfaat organisasi
yang lain adalah:
1. Menambah wawasan dan pengalaman
2. Mengetahui dan mengembangkan bakat
3. Menambah teman
4. Mudah bergaul
5. Melatih diri mandiri
6. Membagi dan mengisi waktu dengan kegiatan yang bermanfaat
7. Menimbulkan kepercayaan diri dan tidak mudah mengeluh.
C. Tugas-tugas pengurus organisasi
Dalam suatu organisasi terdiri dari beberapa pengurus, dan masing masing pengurus
mempunyai tugas yang berbeda-beda. Pengurus dalam sebuah organisasi terdiri dari
ketua, sekretaris dan bendahara, dan lain-lain.
Adapun tugas-tugas dari pengurus organisasi, antara lain:
Ketua
1. Mengurus Organisasi
2. Bertanggung Jawab keluar dan kedalam organisasi
3. Memimpin rapat
4. Mengadakan hubungan dengan pihak luar
5. Membuat rencana kerja
Wakil Ketua
1. Membantu ketua dalam mengurus organisasi
2. Bertanggunga jawab dan menggantikan tugas ketua, apabila ketua
tidak ada
Sekretaris
1. Membantu ketua dalam mengurus organisasi
2. Membuat agenda kegiatan organisasi
3. Membuat surat/proposal yang diperlukan
4. Membuat arsip
5. Membuat rencana kerja organisasi bersama ketua
Bendahara
1. Membantu ketua dalam mengurus organisasi
2. Mengurus masalah keuangan organisasi
3. Membuat laporan keuangan
Membantu ketua membuat rencana kerja organisasi
D. Bagan Struktur Organisasi
Perhatikan Struktur organisasi pramuka berikut
Struktur Gugus Depan SD Sumber Raya
Gugus Depan 02/255 dan 02/256
Pembina Gugus Depan
Kepala Sekolah
Ketua Gugus Depan
Bendahara
Sekretaris
Anggota Penggalang Putra
Anggota Penggalang Putri
Anggota Siaga Putra
Anggota Penggalang Putri
Lampiran 2 Lembar kerja siswa
LKK
Lembar Kerja Kelompok
Nama Anggota Kelompok
1.
2
3
4.
Diskusikan soal di bawah ini dengan kelompokmu!
1. Susunlah organisasi di kelompokmu meliputi, Ketua, Wakil Ketua,
Sekretaris, dan Bendahara.
2. Buatlah bagan organisasinya
3. Sebutkan masing-masing 3 tugas dari setiap jabatan
Lampiran 3 Soal Evaluasi
Nama :
Mata Pelajaran : Pendidikan
Kewarganegaraan
Absen :
Waktu : 10 Menit
Pilih jawaban yang tepat!
1. Suatu kelompok orang yang memiliki tujuan yang sama disebut ....
a. Kelompok
b. Organisasi
c. Kerumunan
d. Pentas
2. Tiga komponen yang penting dalam sebuah organisasi, adalah ....
a. Anggota, pengurus, dan penasihat
b. Anggota, ketua, dan sekretaris
c. Ketua, bendahara, dan sekretaris
d. Anggota, pengurus, dan tujuan
3. Tujuan pembentukan sebuah organisasi adalah....
a. Memilih pengurus
b. Menjadi wadah belajar organisasi
c. Menjadi wadah mengeluarkan pendapat
d. Memudahkan pelaksanaan tujuan yang akan dicapai
4. Berikut ini yang bukan merupakan ciri-ciri dari organisasi adalah....
a. mempunyai anggota
b. Memiliki tujuan yang jelas
c. Mempunyai identitas yang jelas
d. Mempunyai dana dan gedung yang besar
5. Pengurus organisasi yang bertugas mengurus masalah administrasi
adalah....
a. Bendahara
b. Wakil ketua
c. Sekretaris
d. Ketua
6. Bendahara bertugas mengurus masalah....
a. Keanggotaan
b. Administrasi
c. Keuangan
d. kepengurusan
7. Salah satu manfaat masuk dalam organisasi adalah....
a. Memiliki banyak teman
b. Lebih maju dalam bidang tertentu
c. Lebih disenangi oleh guru
d. Meningkatkan kreatiftas
8. Yang berhak memimpin rapat adalah
a. Ketua
b. Anggota
c. Sekretaris
d. bendahara
9. Dengan berorganisasi kita akan lebih....
a. Repot mencapai tujuan
b. Susah mencapai tujuan
c. Mudah mencapai tujuan
d. Membuang buang waktu
10. Apabila ketua tidak ada, yang berhak menggantikan ketua adalah...
a. Sekretaris
b. Anggota
c. Wakil
d. bendahara
Lampiran 4 Kunci Jawaban
LKK (lembar kerja kelompok)
Soal
Sebutkan masing-
Jawaban
Ketua
masing 3 tugas dari
1. Mengurus Organisasi
setiap jabatan
2. Bertanggung Jawab keluar dan kedalam
organisasi
3. Memimpin rapat
4. Mengadakan hubungan dengan pihak luar
5. Membuat rencana kerja
Wakil Ketua
1. Membantu ketua dalam mengurus
organisasi
2. Bertanggunga jawab dan menggantikan
tugas ketua, apabila ketua tidak ada
Sekretaris
1. Membantu ketua dalam mengurus
organisasi
2. Membuat agenda kegiatan organisasi
3. Membuat surat/proposal yang diperlukan
4. Membuat arsip
5. Membuat rencana kerja organisasi bersama
ketua
Bendahara
4. Membantu ketua dalam mengurus
organisasi
5. Mengurus masalah keuangan organisasi
6. Membuat laporan keuangan
7. Membantu ketua membuat rencana kerja
organisasi
Soal Evaluasi
NO
1
Soal
Suatu kelompok orang yang memiliki
tujuan yang sama disebut ....
Jawaban
Organisasi (B)
2
Tiga komponen yang penting dalam
sebuah organisasi, adalah ....
3
Tujuan pembentukan sebuah organisasi
adalah....
4
Berikut ini yang bukan merupakan ciri-ciri
dari organisasi adalah....
5
Pengurus organisasi yang bertugas
mengurus masalah administrasi adalah....
Bendahara bertugas mengurus masalah....
Salah satu manfaat masuk dalam
organisasi adalah....
6
7
Ketua Bendahara dan
sekretaris (C)
Memudahkan
pelaksanaan tujuan
yang akan dicapai (D)
Mempunyai dana dan
gedung yang besar (D)
Sekretaris (C)
Keuangan (C)
Memiliki banyak teman
(A)
Ketua (A)
Mudah mencapai
8
9
Yang berhak memimpin rapat adalah....
Dengan berorganisasi kita akan lebih....
10
tujuan (C)
Apabila ketua tidak ada, yang berhak Wakil (C)
menggantikan ketua adalah...
Lampiran 5 Pedoman Penilaian
A. Tes tertulis
Lembar kerja kelompok
Soal
Sebutkan
Jawaban
Ketua
masing-masing
Mengurus Organisasi
3 tugas dari
Bertanggung Jawab keluar dan kedalam
setiap jabatan
Skor
10
organisasi
Memimpin rapat
Mengadakan hubungan dengan pihak
luar
Membuat rencana kerja
Wakil Ketua
10
Membantu ketua dalam mengurus
organisasi
Bertanggunga jawab dan menggantikan
tugas ketua, apabila ketua tidak ada
Sekretaris
10
Membantu ketua dalam mengurus
organisasi
Membuat agenda kegiatan organisasi
Membuat surat/proposal yang
diperlukan
Membuat arsip
Membuat rencana kerja organisasi
bersama ketua
Bendahara
Membantu ketua dalam mengurus
organisasi
Mengurus masalah keuangan
organisasi
Membuat laporan keuangan
Membantu ketua membuat rencana
10
kerja organisasi
skor yang diperoleh
Skor maksimal 40nilai= skor maksimal ×100
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
Nama Siswa
Didit
Andika iwan candra
edwin oktavian ramdani
mohammad febrian afrizal
rizka amelia saputri
ahmad sururi
anando setiawan
angely joice firnanda
ani agustina
ardika putra
ari putra
devita maya sari
dhiky putra pramata
edo yudis tira
eka septiano putra rohman
faizzal ahmad ramdhani
faizal fatan
fauzia agnes pratiwi
nurfatha mustofa
maya dwi sukmawati
mochamad alfin anwar pradana
mochamad tito madudrito
mohammad choirul anwar
putri lestari
ratih cahyaningrum
sarah anggraini
setia nur mellisa
suja harianto
wahyu resty novi yanti
wanda yulianasari
yuda irawan
depri wahyu prasetyo
lintang eriena shalsabila
Skor Perolehan
1
2
3
4
Jumlah
skor
Nilai
Soal Evaluasi
NO
1
Soal
Suatu kelompok orang yang memiliki
tujuan yang sama disebut ....
2
Tiga komponen yang penting dalam
sebuah organisasi, adalah ....
3
Tujuan pembentukan sebuah organisasi
adalah....
4
Berikut ini yang bukan merupakan ciri-ciri
dari organisasi adalah....
5
Pengurus organisasi yang bertugas
mengurus masalah administrasi adalah....
6
Bendahara bertugas mengurus masalah....
7
Salah satu manfaat masuk dalam
organisasi adalah....
8
Yang berhak memimpin rapat adalah....
9
Dengan berorganisasi kita akan lebih....
10
Apabila ketua tidak ada, yang berhak
menggantikan ketua adalah...
skor yang diperoleh
Skor maksimal 10nilai= skor maksimal ×100
Jawaban
B
Skor
1
C
1
D
1
D
1
C
1
C
A
1
1
A
C
C
1
1
1
Skor Perolehan
1 2 3 4 5 6 7 8
No Nama Siswa
1 Didit
2 Andika iwan candra
3 edwin oktavian ramdani
4 mohammad febrian A.
5 rizka amelia saputri
6 ahmad sururi
7 anando setiawan
8 angely joice firnanda
9 ani agustina
10 ardika putra
11 ari putra
12 devita maya sari
13 dhiky putra pramata
14 edo yudis tira
15 eka septiano putra R.
16 faizzal ahmad ramdhani
17 faizal fatan
18 fauzia agnes pratiwi
19 nurfatha mustofa
20 maya dwi sukmawati
21 mochamad alfin anwar P.
22 mochamad tito madudrito
23 mohammad choirul anwar
24 putri lestari
25 ratih cahyaningrum
26 sarah anggraini
27 setia nur mellisa
28 suja harianto
29 wahyu resty novi yanti
30 wanda yulianasari
31 yuda irawan
32 depri wahyu prasetyo
33 lintang eriena shalsabila
Lembar Penilaian Soal Evaluasi
JMLH
9 10 SKOR
Nilai
B. Penilaian sikap
N
o
1
Kriteria
Keaktifan
1
Skor
2
3
Siswa aktif
Siswa tidak
Siswa cukup
dalam diskusi
aktif dan
aktif serta ikut
serta ikut serta
diam ketika
serta dalam
menyampaikan
diskusi
kegiatan diskusi
ide a6au
berbuatan
Siswa tidak
2
3
melakukan
Siswa
Siswa
kerja sama
melaksanakan
melaksanakan
dalam
kerjasama
kerjasama
kelompok
dengan diminta
secara aktif dan
walaupun
terlebih dahulu
inisiatif sendiri
diminta
Siswa tidak
Siswa mampu
mampu
menerima
Mengharg
menghargai
pendapat teman
Mampu
ai
dan
walaupun
menghargai dan
pendapat
mendengark
terlihat tidak
mendengarkan
teman
an pendapat
senang tetap
pendapat teman
teman ketika
menerima
diskusi
pendapat
Kerjasama
Skor maksimal 9nilai=
skor yang diperoleh
×100
skor maksimal
Skor Perolehan
No
Nama Siswa
Kerjasama
1 Didit
2 Andika iwan candra
3 edwin oktavian ramdani
4 mohammad febrian afrizal
5 rizka amelia saputri
6 ahmad sururi
7 anando setiawan
8 angely joice firnanda
9 ani agustina
10 ardika putra
11 ari putra
12 devita maya sari
13 dhiky putra pramata
14 edo yudis tira
15 eka septiano putra R
16 faizzal ahmad R
17 faizal fatan
18 fauzia agnes pratiwi
19 nurfatha mustofa
20 maya dwi sukmawati
21 mochamad alfin AP
22 mochamad tito madudrito
23 mohammad choirul anwar
24 putri lestari
25 ratih cahyaningrum
26 sarah anggraini
27 setia nur mellisa
28 suja harianto
29 wahyu resty novi yanti
30 wanda yulianasari
31 yuda irawan
32 depri wahyu prasetyo
33 lintang eriena shalsabila
Form Penilaina Sikap
Keaktifan
Menghargai
pendapat
teman
Jmh
skor
Nilai
C. Unjuk kerja
N
o
Kriteria
1
Siswa
1
Kerapia
membuat
n
bagan tidak
rapi
2
Skor
2
Siswa membuat
3
bagan kurang
Siswa membuat
rapi, tapi
bagan dengan
bentuknya
rapi
sudah baik
Siswa membuat
Siswa
bagan sudah
Ketepat
membuat
tepat, namun
an
bahan tidak
terdapat 1 atau
sesuai isurutan
2 peletakan
yang tidak tepat
Siswa tidak
3
Kreatift
mengembangk
as
an bentuk dan
model bagan
Skor maksimal 9nilai=
Siswa
melakukan
pengembangan
hanya sedikit
perubahan
skor yang diperoleh
×100
skor maksimal
Siswa membuat
bagan dengan
urutan dan
peletakan yang
tepat
Siswa melakukan
pengambangan
bentuk dan
model bagan
yang menarik
dan berbeda
No
Nama Siswa
1 Didit
2 Andika iwan candra
3 edwin oktavian ramdani
4 mohammad febrian afrizal
5 rizka amelia saputri
6 ahmad sururi
7 anando setiawan
8 angely joice firnanda
9 ani agustina
10 ardika putra
11 ari putra
12 devita maya sari
13 dhiky putra pramata
14 edo yudis tira
15 eka septiano putra R
16 faizzal ahmad R
17 faizal fatan
18 fauzia agnes pratiwi
19 nurfatha mustofa
20 maya dwi sukmawati
21 mochamad alfin AP
22 mochamad tito madudrito
23 mohammad choirul anwar
24 putri lestari
25 ratih cahyaningrum
26 sarah anggraini
27 setia nur mellisa
28 suja harianto
29 wahyu resty novi yanti
30 wanda yulianasari
31 yuda irawan
32 depri wahyu prasetyo
33 lintang eriena shalsabila
Form Penilaian Unjuk Kerja
Skor Perolehan
Kerapian Ketepatan Kreatifitas
Jumlah
skor
Nilai
Lampiran 6 Pengembangan media pembelajaran
Media Pembelajaran
Media 1
Nama media
: Organisasi punya cerita
Cara membuat:
1. Siapkan HVS lalu susun menjadi lembaran kertas yang lebar
2. Print out gambar animasi upin ipin
3. tulis nama jabatan
4. Susun di kertas HVS sehingga terangkai suatu cerita
Alat dan bahan:
1. Kertas HVS
2. Nama jabatan
3. Double tip
4. Gunting dan cutter
5. Penggaris
Tujuan:
Untuk menjelaskan struktur organisasi
RPP
Sekolah
: SDN Gayam 2
Mata Pelajaran
: Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/Semester
: V (Lima) / 2 (Dua)
Alokasi Waktu
: 2 x 35 Menit
A. Standar Kompetensi
3. Memahami Kebebasan Berorganisasi
B. Kompetensi Dasar
3.1 Mendeskripsikan Pengertian Organisasi
C. Indikator Pencapaian
Kognitif
3.1.1 Menjelaskan Pengertian Organisasi
3.1.2 Menyebutkan Unsur-Unsur Dalam Organisasi
3.1.3 Menyebutkan Tugas-Tugas Pengurus Organisasi
3.1.4 Menjelaskan Manfaat Organisasi
Afektif
3.1.5 Menunjukkan Sikap Keaktifan
3.1.6 Menunjukkan Sikap Kerjasama
3.1.7 Menunjukkan Sikap Menghargai Pendapat Teman
Psikomotor
3.1.5 Membuat Bagan Struktur Organisasi
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah membaca buku, siswa mampu menjelaskan pengertian
organisasidengan benar.
2. Setelah mendengarkan cerita teman, siswa mampu menyebutkan
unsur-unsur dalam organisasidengan benar.
3. Dengan melaksanakan diskusi, siswa mampu menjelaskan tugastugas pengurus organisasidengan benar.
4. Setelah mendengarkan cerita dari guru, siswa mampu menjelaskan
manfaat organisasi dengan tepat
5. Dalam melakukan diskusi, siswa mampu menunjukkan sikap
keaktifan dengan baik
6. Dalam melakukan diskusi, siswa mampu menunjukkan sikap
kerjasama dengan baik
7. Dalam melakukan diskusi, siswa mampu menunjukkan sikap
menghargai pendapat teman dengan baik
8. Dengan melaksanakan diskusi, siswa mampu membuat struktur
organisasi dengan benar.
E. Materi Ajar
1. Pengertian Organisasi
2. Unsur-Unsur Dalam Organisasi
3. Tugas-Tugas Pengurus Organisasi
4. Manfaat Organisasi
5. Struktur Organisasi
F. Model dan Metode Pembelajaran
Pendekatan
: PAIKEM
Model
: Cooperative Learning
Metode
: Ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiat
an
Awal
Deskripsi Kegiatan
1. Guru
memasuki
Metode
ruang
kelas
dan
mengucapkan salam.
2. Guru
dan
siswa
Wakt
u
10
menit
bersama-sama
membaca pancasila dengan dipimpin
salah satu peserta didik yang bertugas
3. Guru dan siswa berdoa bersama-sama
4. Guru dan siswa menyanyikan lagu Cerama
Indonesia Raya
h dan
5. Siswa merapikan dan mengatur tempat tanya
duduk
jawab
6. Guru menanyakan kabar peserta didik
dan
memberikan
motivasi
agar
semangat dalam mengikuti kegiatan
pembelajaran
7. Guru
melakukan
presensi
terhadap
kehadiran siswa
8. Guru dan siswa melakukan kontrak
kerja
9. Guru melakukan apersepsi.
”Dengan
menanyakan
pengurus
organisasi kelas”
10.
Guru menyampaikan pokok bahasan
materi
”hari ini kita akan belajar tentang
organisasi”
11.
Guru
menyampaikan
Mendeskripsikan
KD
”
Pengertian
Organisasi”
12.
Guru
menyampaikan
pembelajaran.
tujuan
”anak-anak
tujuan
pembelajaran hari ini adalah agar kita
semua
memahami
organisasi.
Sehingga
memahami
apa
dapat
menjadi
itu
pengertian
kalian
organisasi
pemmpin
dapat
dan
organisasi
yang baik”
13.
Guru
menyampaikan
langkah pembelajaran
langkah-
”anak-anak
kegiatan
kita
hari
ini
adalah belajar sambil bercerita tentang
organisasi,
nanti
kita
juga
akan
membuat bagan organisasi.
14.
Guru menyampaikan teknik penilaian
yang digunakan.
”dari kegiatan pembelajaran tersebut,
ibu
guru
akan
menilai
bagaimana
kalian berdiskusi dengan teman, hasil
Inti
kerja kelompok, dan hasil evaluasi”
A. Eksplorasi
50
1. Siswa diminta membaca buku paket
menit
halaman 71-72
2. 2 perwakilan siswa bercerita tentang
media yang disediakan
3. Siswa mendengarkan penjelasan dari Cerama
guru
h
B. Elaborasi
1. Siswa
dibagi
kelompok,
menjadi
setiap
beberapa
kelompok
beranggotakan 4 orang.
2. Setiap
kelompok
Penugas
mendiskusikan an
tugas yang diberikan oleh guru.
3. Setiap kelompok diberikan LKK oleh
guru
4. Setiap
kelompok
mendiskusikan
diminta
untuk
yang
telah
LKK
diberikan
C. Konfirmasi
1. Guru
dan
siswa
bersama-sama Tanya
membahas hasil diskusi
2. Guru dan siswa melakukan tanya
jawab.
Jawab
Penut
3. Guru memberikan soal evaluasi
1. Guru dan siswa membuat kesimpulan Cerama
up
10
tentang kegiatan pembelajaran yang h dan
telah dilakukan.
tanya
2. Guru dan siswa melakukan penilaian jawab
tentang
pembelajaran
yang
telah
dilakukan.
3. Guru menyampaikan pesan moral agar
selalu aktif dalam organisasi apapun
asalkan positif.
4. Penyampaian
kegiatan
pembelajaran
pertemuan selanjutnya yaitu tentang
organisasi di lingkungan sekolah dan
masyarakat.
5. Guru memberikan tugas kepada siswa
untuk
membaca
materi
tentang
organisasi di lingkungan sekolah dan
masyarakat.
6. Guru meminta salah satu siswa untuk
memimpin doa
7. Guru menyampaikan salam penutup.
H. Media dan Sumber Belajar
Media
: Organisasiku punya cerita
Sumber Belajar
: Darmono, Ikhwan Sapto dan Sudarsih. 2008.
Buku BSE Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI
kelas V Halaman 71-74. Jakarta: Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan. (terlampir)
I.
Penilaian
1. Prosedur Penilaian
a. Penilaian proses
b. Penilaian akhir
2. Jenis Penilaian
a. Tes tertulis
b. Penilaian sikap
c. Unjuk kerja
3. Bentuk Instrumen
a. Tes Tertulis
1) Tugas LKK (Terlampir)
2) Soal Evaluasi (Terlampir)
b. Pedoman Penilaian Sikap
Aspek yang dinilai:
1) Keaktifan
2) Kerjasama
3) Menghargai pendapat teman
c. Unjuk Kerja
Aspek yang dinilai:
1) Kerapian
2) Ketepatan
3) Kreativitas
4. Pedoman Penilaian
a. Pedoman penilaian tes tertulis (terlampir)
b. Pedoman penilaian sikap (terlampir)
c. Pedoman penilaian unjuk kerja (terlampir)
Kediri, 1 Februari 2017
Lampiran 1 Handout
Mata Pelajaran
: Pendidikan Kewarganegaraan
SK
: 3. Memahami Kebebasan Berorganisasi
KD
: 3.1 Mendeskripsikan Pengertian Organisasi
ORGANISASI
A. Memahami Organisasi
Manusia tidak bisa hidup sendirian. Ia akan selalu membutuhkan orang lain. Coba
bayangkan, dapatkah kalian hidup sendirian di dunia? Karena punya kecenderungan
untuk berteman, manusia akhirnya hidup berkelompok, dengan berkelompok mereka
bekerja sama untuk meraih tujuan bersama. Dengan bekerjasama, semuanya menjadi
lebih mudah. Organisasi timbul karena manusia ingin mencapai tujuan bersama tersebut
tidak dapat dicapai tanpa adanya kerjasama. Jadi inti dari organisasi adalah kerjasama.
Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa Organisasi adalah sekelompok manusia yang
diatur untuk bekerja sama dalam rangka mencapai tujuan bersama.
Dari pengertian tersebut dapat diketahui cirri-ciri organisasi adalah:
1. Kumpulan manusia
2. Tujuan bersama
3. Kerjasama, dan
4. Pengaturan
Kumpulan manusia merupakan cikal-bakal sekaligus cirri pertama organisasi. Karena
berupa kumpulan, sebuah organisasi tidak mungkin terdiri atas satu orang saja. Sebuah
organisasi pastilah terdiri atas 2 orang atau lebih. Sekumpulan manusia sajabelum bisa
disebut sebagai sebuah organisasi. Untuk dapat disebut sebagai sebuah organisasi,
sekumpulan manusia haruslah mempunyai tujuan bersama. Sekumpulan manusia yang
mempunyai tujuan sendiri-sendiri bukanlah organisasi. Sekumpulan manusia yang
mempunyai tujuan besama, namun dikerjakan sendiri belum bisa disebut organisasi.
Untuk dapat disebut sebagai organisasi tujuan besama harus ada kerjasama dalam
mencapai tujuan bersama. Kerjasama tersebut harus melibatkan semua orang di dalam
kelompok tersebut.
Untuk melakukan kerjasama dibutuhkan sebuah aturan. Aturan yang dimaksud
adalah agar semua orang dalam kelompok tersebut terlibat kerja sama. Agar semua
terlibat maka setiap orang mendapatkan tugasnya masing-masing. Dengan demikian
organisasi dapat berjalan.
B. Manfaat Organisasi
Manfaat sebuah organisasi sangatlah banyak. Dengan berorganisasi manusia akan
lebih mudah dalam mencapai tujuan yang dicita-citakan. Adapun manfaat organisasi
yang lain adalah:
1. Menambah wawasan dan pengalaman
2. Mengetahui dan mengembangkan bakat
3. Menambah teman
4. Mudah bergaul
5. Melatih diri mandiri
6. Membagi dan mengisi waktu dengan kegiatan yang bermanfaat
7. Menimbulkan kepercayaan diri dan tidak mudah mengeluh.
C. Tugas-tugas pengurus organisasi
Dalam suatu organisasi terdiri dari beberapa pengurus, dan masing masing pengurus
mempunyai tugas yang berbeda-beda. Pengurus dalam sebuah organisasi terdiri dari
ketua, sekretaris dan bendahara, dan lain-lain.
Adapun tugas-tugas dari pengurus organisasi, antara lain:
Ketua
1. Mengurus Organisasi
2. Bertanggung Jawab keluar dan kedalam organisasi
3. Memimpin rapat
4. Mengadakan hubungan dengan pihak luar
5. Membuat rencana kerja
Wakil Ketua
1. Membantu ketua dalam mengurus organisasi
2. Bertanggunga jawab dan menggantikan tugas ketua, apabila ketua
tidak ada
Sekretaris
1. Membantu ketua dalam mengurus organisasi
2. Membuat agenda kegiatan organisasi
3. Membuat surat/proposal yang diperlukan
4. Membuat arsip
5. Membuat rencana kerja organisasi bersama ketua
Bendahara
1. Membantu ketua dalam mengurus organisasi
2. Mengurus masalah keuangan organisasi
3. Membuat laporan keuangan
Membantu ketua membuat rencana kerja organisasi
D. Bagan Struktur Organisasi
Perhatikan Struktur organisasi pramuka berikut
Struktur Gugus Depan SD Sumber Raya
Gugus Depan 02/255 dan 02/256
Pembina Gugus Depan
Kepala Sekolah
Ketua Gugus Depan
Bendahara
Sekretaris
Anggota Penggalang Putra
Anggota Penggalang Putri
Anggota Siaga Putra
Anggota Penggalang Putri
Lampiran 2 Lembar kerja siswa
LKK
Lembar Kerja Kelompok
Nama Anggota Kelompok
1.
2
3
4.
Diskusikan soal di bawah ini dengan kelompokmu!
1. Susunlah organisasi di kelompokmu meliputi, Ketua, Wakil Ketua,
Sekretaris, dan Bendahara.
2. Buatlah bagan organisasinya
3. Sebutkan masing-masing 3 tugas dari setiap jabatan
Lampiran 3 Soal Evaluasi
Nama :
Mata Pelajaran : Pendidikan
Kewarganegaraan
Absen :
Waktu : 10 Menit
Pilih jawaban yang tepat!
1. Suatu kelompok orang yang memiliki tujuan yang sama disebut ....
a. Kelompok
b. Organisasi
c. Kerumunan
d. Pentas
2. Tiga komponen yang penting dalam sebuah organisasi, adalah ....
a. Anggota, pengurus, dan penasihat
b. Anggota, ketua, dan sekretaris
c. Ketua, bendahara, dan sekretaris
d. Anggota, pengurus, dan tujuan
3. Tujuan pembentukan sebuah organisasi adalah....
a. Memilih pengurus
b. Menjadi wadah belajar organisasi
c. Menjadi wadah mengeluarkan pendapat
d. Memudahkan pelaksanaan tujuan yang akan dicapai
4. Berikut ini yang bukan merupakan ciri-ciri dari organisasi adalah....
a. mempunyai anggota
b. Memiliki tujuan yang jelas
c. Mempunyai identitas yang jelas
d. Mempunyai dana dan gedung yang besar
5. Pengurus organisasi yang bertugas mengurus masalah administrasi
adalah....
a. Bendahara
b. Wakil ketua
c. Sekretaris
d. Ketua
6. Bendahara bertugas mengurus masalah....
a. Keanggotaan
b. Administrasi
c. Keuangan
d. kepengurusan
7. Salah satu manfaat masuk dalam organisasi adalah....
a. Memiliki banyak teman
b. Lebih maju dalam bidang tertentu
c. Lebih disenangi oleh guru
d. Meningkatkan kreatiftas
8. Yang berhak memimpin rapat adalah
a. Ketua
b. Anggota
c. Sekretaris
d. bendahara
9. Dengan berorganisasi kita akan lebih....
a. Repot mencapai tujuan
b. Susah mencapai tujuan
c. Mudah mencapai tujuan
d. Membuang buang waktu
10. Apabila ketua tidak ada, yang berhak menggantikan ketua adalah...
a. Sekretaris
b. Anggota
c. Wakil
d. bendahara
Lampiran 4 Kunci Jawaban
LKK (lembar kerja kelompok)
Soal
Sebutkan masing-
Jawaban
Ketua
masing 3 tugas dari
1. Mengurus Organisasi
setiap jabatan
2. Bertanggung Jawab keluar dan kedalam
organisasi
3. Memimpin rapat
4. Mengadakan hubungan dengan pihak luar
5. Membuat rencana kerja
Wakil Ketua
1. Membantu ketua dalam mengurus
organisasi
2. Bertanggunga jawab dan menggantikan
tugas ketua, apabila ketua tidak ada
Sekretaris
1. Membantu ketua dalam mengurus
organisasi
2. Membuat agenda kegiatan organisasi
3. Membuat surat/proposal yang diperlukan
4. Membuat arsip
5. Membuat rencana kerja organisasi bersama
ketua
Bendahara
4. Membantu ketua dalam mengurus
organisasi
5. Mengurus masalah keuangan organisasi
6. Membuat laporan keuangan
7. Membantu ketua membuat rencana kerja
organisasi
Soal Evaluasi
NO
1
Soal
Suatu kelompok orang yang memiliki
tujuan yang sama disebut ....
Jawaban
Organisasi (B)
2
Tiga komponen yang penting dalam
sebuah organisasi, adalah ....
3
Tujuan pembentukan sebuah organisasi
adalah....
4
Berikut ini yang bukan merupakan ciri-ciri
dari organisasi adalah....
5
Pengurus organisasi yang bertugas
mengurus masalah administrasi adalah....
Bendahara bertugas mengurus masalah....
Salah satu manfaat masuk dalam
organisasi adalah....
6
7
Ketua Bendahara dan
sekretaris (C)
Memudahkan
pelaksanaan tujuan
yang akan dicapai (D)
Mempunyai dana dan
gedung yang besar (D)
Sekretaris (C)
Keuangan (C)
Memiliki banyak teman
(A)
Ketua (A)
Mudah mencapai
8
9
Yang berhak memimpin rapat adalah....
Dengan berorganisasi kita akan lebih....
10
tujuan (C)
Apabila ketua tidak ada, yang berhak Wakil (C)
menggantikan ketua adalah...
Lampiran 5 Pedoman Penilaian
A. Tes tertulis
Lembar kerja kelompok
Soal
Sebutkan
Jawaban
Ketua
masing-masing
Mengurus Organisasi
3 tugas dari
Bertanggung Jawab keluar dan kedalam
setiap jabatan
Skor
10
organisasi
Memimpin rapat
Mengadakan hubungan dengan pihak
luar
Membuat rencana kerja
Wakil Ketua
10
Membantu ketua dalam mengurus
organisasi
Bertanggunga jawab dan menggantikan
tugas ketua, apabila ketua tidak ada
Sekretaris
10
Membantu ketua dalam mengurus
organisasi
Membuat agenda kegiatan organisasi
Membuat surat/proposal yang
diperlukan
Membuat arsip
Membuat rencana kerja organisasi
bersama ketua
Bendahara
Membantu ketua dalam mengurus
organisasi
Mengurus masalah keuangan
organisasi
Membuat laporan keuangan
Membantu ketua membuat rencana
10
kerja organisasi
skor yang diperoleh
Skor maksimal 40nilai= skor maksimal ×100
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
Nama Siswa
Didit
Andika iwan candra
edwin oktavian ramdani
mohammad febrian afrizal
rizka amelia saputri
ahmad sururi
anando setiawan
angely joice firnanda
ani agustina
ardika putra
ari putra
devita maya sari
dhiky putra pramata
edo yudis tira
eka septiano putra rohman
faizzal ahmad ramdhani
faizal fatan
fauzia agnes pratiwi
nurfatha mustofa
maya dwi sukmawati
mochamad alfin anwar pradana
mochamad tito madudrito
mohammad choirul anwar
putri lestari
ratih cahyaningrum
sarah anggraini
setia nur mellisa
suja harianto
wahyu resty novi yanti
wanda yulianasari
yuda irawan
depri wahyu prasetyo
lintang eriena shalsabila
Skor Perolehan
1
2
3
4
Jumlah
skor
Nilai
Soal Evaluasi
NO
1
Soal
Suatu kelompok orang yang memiliki
tujuan yang sama disebut ....
2
Tiga komponen yang penting dalam
sebuah organisasi, adalah ....
3
Tujuan pembentukan sebuah organisasi
adalah....
4
Berikut ini yang bukan merupakan ciri-ciri
dari organisasi adalah....
5
Pengurus organisasi yang bertugas
mengurus masalah administrasi adalah....
6
Bendahara bertugas mengurus masalah....
7
Salah satu manfaat masuk dalam
organisasi adalah....
8
Yang berhak memimpin rapat adalah....
9
Dengan berorganisasi kita akan lebih....
10
Apabila ketua tidak ada, yang berhak
menggantikan ketua adalah...
skor yang diperoleh
Skor maksimal 10nilai= skor maksimal ×100
Jawaban
B
Skor
1
C
1
D
1
D
1
C
1
C
A
1
1
A
C
C
1
1
1
Skor Perolehan
1 2 3 4 5 6 7 8
No Nama Siswa
1 Didit
2 Andika iwan candra
3 edwin oktavian ramdani
4 mohammad febrian A.
5 rizka amelia saputri
6 ahmad sururi
7 anando setiawan
8 angely joice firnanda
9 ani agustina
10 ardika putra
11 ari putra
12 devita maya sari
13 dhiky putra pramata
14 edo yudis tira
15 eka septiano putra R.
16 faizzal ahmad ramdhani
17 faizal fatan
18 fauzia agnes pratiwi
19 nurfatha mustofa
20 maya dwi sukmawati
21 mochamad alfin anwar P.
22 mochamad tito madudrito
23 mohammad choirul anwar
24 putri lestari
25 ratih cahyaningrum
26 sarah anggraini
27 setia nur mellisa
28 suja harianto
29 wahyu resty novi yanti
30 wanda yulianasari
31 yuda irawan
32 depri wahyu prasetyo
33 lintang eriena shalsabila
Lembar Penilaian Soal Evaluasi
JMLH
9 10 SKOR
Nilai
B. Penilaian sikap
N
o
1
Kriteria
Keaktifan
1
Skor
2
3
Siswa aktif
Siswa tidak
Siswa cukup
dalam diskusi
aktif dan
aktif serta ikut
serta ikut serta
diam ketika
serta dalam
menyampaikan
diskusi
kegiatan diskusi
ide a6au
berbuatan
Siswa tidak
2
3
melakukan
Siswa
Siswa
kerja sama
melaksanakan
melaksanakan
dalam
kerjasama
kerjasama
kelompok
dengan diminta
secara aktif dan
walaupun
terlebih dahulu
inisiatif sendiri
diminta
Siswa tidak
Siswa mampu
mampu
menerima
Mengharg
menghargai
pendapat teman
Mampu
ai
dan
walaupun
menghargai dan
pendapat
mendengark
terlihat tidak
mendengarkan
teman
an pendapat
senang tetap
pendapat teman
teman ketika
menerima
diskusi
pendapat
Kerjasama
Skor maksimal 9nilai=
skor yang diperoleh
×100
skor maksimal
Skor Perolehan
No
Nama Siswa
Kerjasama
1 Didit
2 Andika iwan candra
3 edwin oktavian ramdani
4 mohammad febrian afrizal
5 rizka amelia saputri
6 ahmad sururi
7 anando setiawan
8 angely joice firnanda
9 ani agustina
10 ardika putra
11 ari putra
12 devita maya sari
13 dhiky putra pramata
14 edo yudis tira
15 eka septiano putra R
16 faizzal ahmad R
17 faizal fatan
18 fauzia agnes pratiwi
19 nurfatha mustofa
20 maya dwi sukmawati
21 mochamad alfin AP
22 mochamad tito madudrito
23 mohammad choirul anwar
24 putri lestari
25 ratih cahyaningrum
26 sarah anggraini
27 setia nur mellisa
28 suja harianto
29 wahyu resty novi yanti
30 wanda yulianasari
31 yuda irawan
32 depri wahyu prasetyo
33 lintang eriena shalsabila
Form Penilaina Sikap
Keaktifan
Menghargai
pendapat
teman
Jmh
skor
Nilai
C. Unjuk kerja
N
o
Kriteria
1
Siswa
1
Kerapia
membuat
n
bagan tidak
rapi
2
Skor
2
Siswa membuat
3
bagan kurang
Siswa membuat
rapi, tapi
bagan dengan
bentuknya
rapi
sudah baik
Siswa membuat
Siswa
bagan sudah
Ketepat
membuat
tepat, namun
an
bahan tidak
terdapat 1 atau
sesuai isurutan
2 peletakan
yang tidak tepat
Siswa tidak
3
Kreatift
mengembangk
as
an bentuk dan
model bagan
Skor maksimal 9nilai=
Siswa
melakukan
pengembangan
hanya sedikit
perubahan
skor yang diperoleh
×100
skor maksimal
Siswa membuat
bagan dengan
urutan dan
peletakan yang
tepat
Siswa melakukan
pengambangan
bentuk dan
model bagan
yang menarik
dan berbeda
No
Nama Siswa
1 Didit
2 Andika iwan candra
3 edwin oktavian ramdani
4 mohammad febrian afrizal
5 rizka amelia saputri
6 ahmad sururi
7 anando setiawan
8 angely joice firnanda
9 ani agustina
10 ardika putra
11 ari putra
12 devita maya sari
13 dhiky putra pramata
14 edo yudis tira
15 eka septiano putra R
16 faizzal ahmad R
17 faizal fatan
18 fauzia agnes pratiwi
19 nurfatha mustofa
20 maya dwi sukmawati
21 mochamad alfin AP
22 mochamad tito madudrito
23 mohammad choirul anwar
24 putri lestari
25 ratih cahyaningrum
26 sarah anggraini
27 setia nur mellisa
28 suja harianto
29 wahyu resty novi yanti
30 wanda yulianasari
31 yuda irawan
32 depri wahyu prasetyo
33 lintang eriena shalsabila
Form Penilaian Unjuk Kerja
Skor Perolehan
Kerapian Ketepatan Kreatifitas
Jumlah
skor
Nilai
Lampiran 6 Pengembangan media pembelajaran
Media Pembelajaran
Media 1
Nama media
: Organisasi punya cerita
Cara membuat:
1. Siapkan HVS lalu susun menjadi lembaran kertas yang lebar
2. Print out gambar animasi upin ipin
3. tulis nama jabatan
4. Susun di kertas HVS sehingga terangkai suatu cerita
Alat dan bahan:
1. Kertas HVS
2. Nama jabatan
3. Double tip
4. Gunting dan cutter
5. Penggaris
Tujuan:
Untuk menjelaskan struktur organisasi