DASAR KECANTIKAN RAMBUT 2 Kelas X Semest
Kelas X Semester 2
Kontributor Naskah
: Titin Karnasih,S.Pd Dra. Ida Prihantina E.K
Penelaah
: Made Sumiati, M.Pd
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
Hak Cipta © 2013 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-Undang
MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN
Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupa kan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.
Kontributor Naskah
: Titin Karnasih,S.Pd
Dra. Ida Prihantina E.K
Penelaah
: Made Sumiati, M.Pd
Tim Desktop Publisher
: Tim
Cetakan Ke-1, 2013 Disusun dengan huruf arial
ii Direktorat Pembinaan SMK (2013)
KATA PENGANTAR
Kurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dari sisi sikap, pengetahuan dan keterampilan secara utuh. Keutuhan tersebut menjadi dasar dalam perumusan kompetensi dasar tiap mata pelajaran mencakup kompetensi dasar kelompok sikap, kompetensi dasar kelompok pengetahuan, dan kompetensi dasar kelompok keterampilan. Semua mata pelajaran dirancang mengikuti rumusan tersebut.
Pembelajaran kelas X jenjang Pendidikan Menengah Kejuruan yang disajikan dalam buku ini juga tunduk pada ketentuan tersebut. Buku siswa ini diberisi materi pembelajaran yang membekali peserta didik dengan pengetahuan, keterapilan dalam menyajikan pengetahuan yang dikuasai secara kongkrit dan abstrak, dan sikap sebagai makhluk yang mensyukuri anugerah alam semesta yang dikaruniakan kepadanya melalui pemanfaatan yang bertanggung jawab.
Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diharuskan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam kurikulum 2013, siswa diberanikan untuk mencari dari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan buku ini. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.
Buku ini sangat terbuka dan terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan. Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045)
Depok, Desember 2013
Penyusun
iii
Direktorat Pembinaan SMK (2013)
PETA MATERI PEMBELAJARAN DASAR KECANTIKAN RAMBUT
3.1. Menguraikan manfaat, 4.1. Menentukan manfaat, tujuan tujuan dan jenis perawatan
dan jenis perawatan kulit kulit kepala dan rambut
kepala dan rambut 3.2. Menguraikan diagnosa kulit
4.2. Melakukan diagnosa kulit kepala dan rambut
kepala dan rambut 3.3. Mendeskripsikan pencucian
4.3. Melakukan pencucian kulit kulit kepala dan rambut
kepala dan rambut 3.4. Menjelaskan gerakan
4.4. Melakukan gerakan pengurutan kulit kepala
pengurutan kulit kepala. 3.5. Menjelaskan perawatan
4.5. Melakukan perawatan kulit kulit kepala dan rambut
kepala dan rambut. 3.6. Menjelaskan manfaat,
4.6. Menentukan manfaat, tujuan tujuan dan jenis
dan jenis pengeringan rambut pengeringan rambut blow
blow dry dan penataan
dry dan penataan rambut
rambut.
ini
3.7. Menjelaskan pengeringan 4.7. Melakukan pengeringan rambut blow dry
rambut blow dry 3.8. Menjelaskan penataan
4.8. Melakukan penataan rambut. rambut.
4.9. Melakukan perawatan
amu Dis K
3.9. Menjelaskan perawatan hairpiece. hairpiece.
4.10. Melakukan penataan 3.10. Menjelaskan penataan
hairpiece
ix
Direktorat Pembinaan SMK (2013)
GLOSARIUM
Asimetris Penataan tidak sama antara kiri dan kanan Bucle
Suatu bentuk rambut ditata menyerupai keong/concave Back mesh
Penataan belakang
Top mesh:
Penataan puncak.
Front mesh
Penataan depan
Style
Penataan.
Day style
Penataan sehari-hari
Evening style
Penataan malam hari.
Hair shine Kosmetika untuk mengkilapkan rambut dipakai sesudah hair spray
Hair piece Potongan rambut yang sedemikian rupa dapat dipakai untuk menambah penataan rambut atau sebagai ornamen.
Hair setting Mengatur rambut, melakukan pratata/mengulung dengan rol terlebih dahulu.
Kombinasi: Perpaduan dua model sanggul atau lebih Pincurl
Alat ikat/penjepit untuk menjepit membentuk suatu penataan
Moulding Membentuk garis besar desain penataan yang akan dibuat dengan cara mengarahkan, mendorong rambut model.
Pola penataan Suatu area pusat perhatian letak penataan yang akan dibuat
Simetris
Penataan seimbang kanan dan kiri
Chignon Sanggul elegan sampai yang canggih, rambut panjang yang dipilin (baik dalam gulungan atau simpul)
Wig Rambut sintetis untuk menggantikan rambut Wig made
Wig yang terbuat dari wefts rambut yang dijahit oleh mesin. Machine Hairpieces
Sopak yang dipakai di tempat tumbuh rambut. Yaitu potongan parsial atau add-ons yang digunakan untuk membuat volume tambahan atau panjang rambut yang ada.
x Direktorat Pembinaan SMK (2013)
Wig custom Sebuah wig kustom dibuat dengan spesifikasi tertentu. Produsen akan menggunakan kombinasi dari serat rambut, topi, gaya, warna untuk mendapatkan apa yang Anda inginkan dalam sebuah wig yang terlihat dan terasa seperti Anda.
Hair enhancer Sering disebut sebagai " Topi Sepotong " , Topper , Topette® , Halo. Mungkin tidak menjadi ukuran topi penuh. Ini dirancang untuk bekerja dengan rambut Anda sendiri untuk menambah volume.
Ekstensi rambut Helai rambut , salah satu bagian atau beberapa helai yang dirancang untuk menambah panjang dan volume pada rambut Anda sendiri . Mungkin baik sementara atau semi- permanen dan tersedia dalam rambut sintetis atau manusia .
Ekstensi rambut yang digunakan untuk menambah volume atau panjang rambut Anda dengan ikatan sintetis atau rambut asli di akar Anda.
Blending- Memadukan-Untuk mencapai warna akhir yang paling realistis dalam penataan wig, hairpiece, atau ekstensi, multi-warna serat dicampur bersama-sama. Proses ini disebut "hackling" atau "blending."
Chest area Area pembagian rambut di kepala yaitu exterior dan interior
Diagonal line
Garis diagonal dalam membagi rambut
Rambut palsu Clip Rambut tambahan, dengan klip yang dijahit ke dasar topi wig, atau rambut tambahan lainnya, seperti hairpiece. Sehinggaharus berhati-hati saat melepas wig , karena akan merobek rambut. Biasa merekat dengan kuat.
Sectioning rambut Sectioning rambut dimana rambut diambil sebagian dan memperhatikan daerah tertentu atau panel rambut . Pengambilan bagian rambut jika akan melakukan blow atau pengeringan , memotong atau mewarnai rambut Anda , dan bagian rambut Anda dengan mengambil sebagian rambut dan menjepit atau mengabaikan sisanya .
Irons Salah satu yang paling penting alat rambut penemuan dalam 20 tahun terakhir. Menciptakan poker rambut lurus serta ikal indah tergantung pada teknik yang Anda gunakan.
Bentuk wajah oval Wajah bentuk yang semua meja rias rambut berusaha untuk menciptakan pada klien mereka ketika memotong rambut mereka, karena ini adalah bentuk wajah yang paling bagus.
xi
Direktorat Pembinaan SMK (2013)
Trims reguler Sangat penting untuk menjaga rambut Anda dalam kondisi yang baik .
Vidal sassoon Pria yang memulai semuanya di dunia rias rambut Wefts
Wefts adalah ekstensi rambut sementara yang terpaku ke rambut Anda.
Space Ruang adalah daerah yang gaya rambut menempati, juga dianggap sebagai daerah di dalam formulir. Ruang juga dapat disebut Volume ruang juga dapat disebut Volume itu adalah tiga dimensi dan memiliki panjang, lebar dan kedalaman. Ruang mungkin berisi ikal, kurva, gelombang, rambut lurus atau kombinasi
Coif, coiffure, hair Gaya potongan rambut , gaya rambut , gaya rambut style, hairstyle Braid, plait, tress, Kepang , anyaman , tress , sentuhan - model rambut yang twist
dibentuk oleh mengepang atau memutar rambut Chignon
Sanggul - gulungan rambut yang dikenakan pada tengkuk Ponytail
Kuncir - gaya rambut yang menarik rambut ke belakang sehingga menggantung di belakang kepala seperti ekor kuda
xii Direktorat Pembinaan SMK (2013)
PENDAHULU
BAB I AN PENDAHULUAN
A. DESKRIPSI
Buku bahan ajar Dasar Kecantikan Rambut ini bertujuan untuk memudahkan peserta didik dalam menguasai kompetensi secara individu berdasar pada prinsip pembelajaran tuntas secara konsiten yang dipersyaratkan oleh kurikulum SMK 2013 atau dunia kerja.
Pokok bahasan dalam buku ini meliputi pengetahuan umum tentang Penataan rambut panjang dan penataan rambut pendek, Perawatan dan Penataan hairpiece dan Penataan sanggul. Buku ini juga .dilengkapi dengan lembar-lembar kerja untuk membantu peserta didik dalam melaksanakan kegiatan praktik.
Setelah menguasai buku ini, peserta didik diharapkan akan memiliki kompetensi dalam penataan rambut sehingga mampu untuk mengembangkan diri secara individu dalam penciptaan desain penataan rambut yang akan menjadi dasar dari penataan rambut dan proses penataan rambut selanjutnya.
B. PRASYARAT
Sebelum mempelajari buku ini, diharapkan peserta didik sudah menguasai beberapa pengetahuan dasar mengenai:
1) Anatomi dan fisiologi kecantikan
2) Sanitasi hygiene kecantikan
3) Kosmetika kulit dan rambut
4) Pencucian rambut
5) Pengeringan rambut/Blow dry
Direktorat Pembinaan SMK (2013)
C. PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU AN
1. Penjelasan Bagi Siswa
a. Langkah-langkah belajar
1) Pelajari dan pahami terlebih dahulu uraian materi untuk setiap kegiatan.
PENDAHULU
2) Kerjakan tugas-tugas secara mandiri dan atau berkelompok.
3) Rencanakan setiap tugas berdasarkan SOP, diskusikan terlebih dahulu rencana tersebut dengan guru pembimbing.
4) Lakukan kegiatan sesuai dengan urutan yang terdapat pada lembar kerja.
5) Pada akhir kegiatan susunlah sebuah laporan lengkap tentang pencapaian-pencapaian hasil kegiatan.
b. Perlengkapan yang harus disiapkan
1) Lengkapi diri dengan pakaian kerja yang baik sebelum melaksanakan kegiatan antara lain :
Pakaian kerja standar; Sepatu yang tertutup, dan jika berhak tidak
lebih dari 3 cm
2) Perlengkapan belajar standar Alat tulis; Lembar kerja
3) Perlengkapan kerja penataan rambut yang berupa alat penataan rambut peralatan penataan dengan alat listrik dan alat sterilizer.
2. Peran Guru
Peran guru dalam model pembelajaran Saintifik dapat diuraikan sebagai berikut :
1) Mengkondisikan peserta didik untuk melakukan pengamatan terhadap obyek pembelajaran.
2) Guru menfasilitasi siswa dengan menyediakan alat-alat dan kosmetika penataan untuk siswa amati dan coba.
3) Guru memberikan contoh tau mendemostrasikan cara penggunaan alat-alat dan kosmetika penataan rambut, sebagai bahan konfirmasi setelah siswa mencoba sendiri.
2 Direktorat Pembinaan SMK (2013)
4) Membiasakan peserta didik untuk mengajukan pertanyaan secara mandiri dan aktif.
PENDAHULU
5) Mengumpulkan data/ informasi tentang materi pembelajaran terkait dan menentukan sumber belajar yang konkrit untuk menjawab pertanyaan yang diajukan peserta didik.
6) Mengasosiasi
didik untuk AN mengkategorikan data hasil pengamatan dan
peserta
pertanyaan yang timbul dari proses pembelajaran serta menentukan hubungannya selanjutnya menyimpulkan dengan urutan dari sederhana sampai lebih kompleks.
7) Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang materi pembelajaran terkait.
8) Mendorong peserta didik untuk menerapkan materi pembelajaran pada kehidupan sehari-hari.
9) Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok.
10) Merencanakan dan menyiapkan perangkat proses penilaian
11) Melaksanakan penilaian.
12) Mencatat pencapaian kemajuan siswa.
D. TUJUAN AKHIR
Tujuan akhir buku ini adalah memberikan penguasaan kompetensi sebagai berikut :
1. Melakukan penataan rambut sesuai trend
2. Melakukan perawatan hairpiece.
3. Membentuk hairpiece (sanggul Dewi)
4. Melakukan penataan sanggul
Direktorat Pembinaan SMK (2013)
E. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
AN Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Dasar Kecantikan Rambut Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) / Madrasah Aliyah Kejuruan (SMAK) Kelas : X
PENDAHULU KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
KI 1) Menghayati dan
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha mensyukuri ajaran agama
telah memberikan yang dianutnya
Esa,
yang
kelengkapan anggota tubuh yang harus selalu di jaga dan dirawat melalui pengembangan berbagai keterampilan dasar kecantikan rambut sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.
KI 2) Mengembangkan perilaku
motivasi internal dan (jujur, disiplin, tanggung
2.1. Memiliki
menunjukkan rasa ingin tahu dalam jawab, peduli, santun,
pembelajaran dasar kecantikan rambut ramah lingkungan, gotong
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , royong, kerjasama, cinta
disiplin, tanggung jawab, peduli, damai, responsif dan
santun, ramah lingkungan, gotong proaktif) dan
dalam melakukan menunjukkan sikap
royong)
pembelajaran sebagai bagian dari sikap sebagai bagian dari solusi
ilmiah
atas berbagai
kerja individu dan permasalahan bangsa
2.3. Menghargai
kelompok dalam pembelajaran sehari- dalam berinteraksi secara
hari sebagai wujud implementasi sikap efektif dengan lingkungan
kerja
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3) Memahami dan
3.1. Menguraikan manfaat, tujuan dan jenis menerapkan pengetahuan
perawatan kulit kepala dan rambut factual, konseptual, dan
3.2. Menguraikan diagnosa kulit kepala dan procedural dalam
rambut
pengetahuan, teknologi,
3.3. Mendeskripsikan pencucian kulit kepala seni, budaya, dan
dan rambut
humaniora dengan
3.4. Menjelaskan gerakan pengurutan kulit wawasan kemanusiaan,
kepala
4 Direktorat Pembinaan SMK (2013) 4 Direktorat Pembinaan SMK (2013)
3.5. Menjelaskan perawatan kulit kepala dan peradaban terkait
PENDAHULU penyebab phenomena
3.6. dan rambut
3.7. Menjelaskan manfaat, tujuan dan jenis dan kejadian dalam
pengeringan rambut blow dry dan bidang kerja yang spesifik
penataan rambut
untuk memecahkan
3.8. Menjelaskan pengeringan rambut blow masalah
dry
AN
3.9. Menjelaskan penataan rambut.
3.10. Menjelaskan perawatan hairpiece.
3.11. Menjelaskan penataan hairpiece
3.12. Menjelaskan penataan sanggul
KI 4) Mengolah, menalar, dan
4.1. Menentukan manfaat, tujuan dan jenis menyaji dalam ranah
perawatan kulit kepala dan rambut konkret dan ranah abstrak
4.2. Melakukan diagnosa kulit kepala dan terkait dengan
rambut
pengembangan dari yang
4.3. Melakukan pencucian kulit kepala dan dipelajarinya di sekolah
rambut
secara mandiri, dan
4.4. Melakukan gerakan pengurutan kulit mampu melaksanakan
kepala.
tugas spesifik di bawah
4.5. Melakukan perawatan kulit kepala dan pengawasan langsung
rambut.
4.6. Menentukan manfaat, tujuan dan jenis pengeringan rambut blow dry dan penataan rambut.
4.7. Melakukan pengeringan rambut blow
dry
4.8. Melakukan penataan rambut.
4.9. Melakukan perawatan hairpiece.
4.10. Melakukan penataan hairpiece
4.11. Melakukan penataan sanggul
Direktorat Pembinaan SMK (2013)
F. CEK KEMAMPUAN AWAL
AN Berilah tanda ceklist ( √) pada setiap pernyataan berikut ini sesuai kemampuan
yang kamu miliki sekarang. Isilah pada ceklist kolom “ya” jika kamu merasa telah mampu dan ceklist “tidak” jika kamu merasa belum mampu.
PENDAHULU TIDAK
1 Apakah kamu pernah mendengar istilah menata rambut?
2 Apakah kamu pernah melihat seseorang menata rambutnya ?
3 Apakah kamu mengetahui untuk apa penataan rambut dilakukan ?
4 Apakah kamu sudah pernah melakukan penataan pada rambutmu sendiri ?
5 Apakah kamu mengetehui bentuk wajahmu sendiri ?
6 Apakah kamu dapat melakukan penataan rambut sesuai dengan bentuk wajahmu?
7 Apakah kamu sudah pernah membuat ikal rambutmu?
8 Apakah kamu perlu mengetahui kosmetika untuk dapat membentuk sebuah penataan rambut?
9 Apakah kamu sudah mengetahui dengan alat apa saja agar dapat membentuk sebuah penataan rambut ?
10 Apakah kamu mengetahui alat penataan rambut untuk membentuk rambutmu menjadi lurus atau ikal?
11 Apa kamu pernah melihat bagaimana cara memakai kosmetik penataan rambut?
12 Apakah kamu mengetahui cara memakai kosmetik penataan rambut ?
13 Apakah kamu sudah pernah berkunjung ke sebuah salon dekat rumahmu?
14 Apakah kamu pernah pergi menata rambutmu di salon?
15 Apakah kamu merasa nyaman melakukan penataan rambut disalon yang kamu datangi?
6 Direktorat Pembinaan SMK (2013)
16 Apakah kamu pernah menata rambutmu tetapi kamu tidak menyukainya karena tidak sesuai
PENDAHULU denganmu ?
17 Apakah kamu menyukai penampilan seorang penata rambut disalon yang pernah kamu datangi?
AN
18 Apakah kamu dapat mengetahui seorang penata rambut bekerja dengan baik?
19 Apakah kamu pernah melihat seseorang menggunakan rambut tambahan ?
20 Apakah kamu sudah pernah merasakan memakai rambut tambahan?
21 Apakah kamu pernah mendengar istilah hairpiece ?
22 Apakah kamu dapat membedakan seseorang menggunakan rambut tambahan atau tidak ?
23 Apakah kamu mengetahui ada bermacam- macam jenis hairpiece?
24 Apakah kamu mengetahui kegunaan hairpiece ?
25 Apakah kamu pernah melihat seseorang menggunakan sanggul?
26 Apakah kamu pernah melihat penataan sanggul yang sesuai dengan penampilannya ? Apakah kamu pernah melihat seseorang yang
27 tidak cocok antara sanggul dan bentuk wajahnya?
Pertanyaan-Pertanyaan Pokok
a. Jelaskan jenis dan fungsi alat-alat penataan, dan kosmetika penataan rambut serta konsep penataan rambut dari hasil pengamatan, pertanyaan serta analisa data.
b. Jelaskan jenis-jenis pola penataan rambut dan cara penataan rambut panjang dan pendek berdasar hasil pengamatan, pertanyaan serta analisis data.
c. Jelaskan cara penggunaan hairpiece pada penataan rambut panjang dan pendek berdasar hasil pengamatan, pertanyaan serta analisis data.
d. Jelaskan cara merawat hairpiece dan membentuk hairpiece sesuai desain
e. Jelaskan teknik menyasak pada penataan hairpiece
Direktorat Pembinaan SMK (2013) Direktorat Pembinaan SMK (2013)
AN
g. Jelaskan teknik membentuk sanggul dasar
h. Jelaskan teknik tempel pada sanggul dengan menggunakan hairpiece
. Evaluasi Keterampilan
PENDAHULU
a. Lakukan persiapan alat, dan kosmetik penataan
b. Persiapkan model untuk ditata rambutnya sesuai kondisi rambutnya, dan bentuk wajahnya
c. Lakukanlah konsultasi klient untuk menentukan model yang sesuai dengan yang keinginan dan bentuk wajah client.
d. Lakukanlah penataan rambut menggunakan salah satu alat listrik (catok/crimper, curling iron, hot roller dll)
e. Gunakanlah alat dan kosmetik sesuai SOP
f. Lakukanlah sanitasi alat sebelum dan sesudah digunakan
8 Direktorat Pembinaan SMK (2013)
EM
BAB II E LA
PEMBELAJARAN I JA R PENATAAN RAMBUT A
A. DESKRIPSI STYLING FOAM
Ada yang berubah pada diri lupus selama 4 hari ini. Perubahan yang terlihat adalah lupus sering ngaca selama berjam-jam dan sering senyum- senyum sendiri. Lupus juga jadi rajin membersihkan muka pakai face tonic dan yang paling mencolok, lupus sekarang sering nyolong styling foam adiknya untuk membantu rambutnya yang gondrong. Lupus bolak- balik memandangi poster Duran Duran untuk ngikutin gaya rambutnya. Hampir satu jam dia berkutat di depan cermin. Setelah merasa pas, dia keluar kamar dan mulai berjalan hilir mudik di depan lulu yang lagi asyik
makan.
Karya Hilman Hariwijaya, 1986
D Gambar 1 - Bangun Lagi Dong Lupus
apatkah kamu membayangkan gambaran penataan rambut pada sinopsis cerita itu?
Sama seperti dirimu jika ingin pergi ke
Sumber http://raditherapy.com
sekolah sudah tentu kamu menyisir dan menata rambutmu agar terlihat rapih bukan ? Dalam tata rias, istilah tersebut di sebut dengan penataan rambut. Ternyata penataan rambut diperlukan oleh seseorang sebagai hasil akhir keseluruhan penampilan diri seseorang. Dan Tanpa di sadari kita selalu melakukan penataan rambut dalam kehidupan sehari-hariseperti saat pergi ke sekolah, atau pesta ulang tahun ataupun acara resmi seperti pesta pernikahan . Tentu saja ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam melakukan penataan rambut.
Direktorat Pembinaan SMK (2013)
IN
B. KEGIATAN BELAJAR
AR
JA Pada pembelajaran Penataan Rambut ini kegiatan belajar akan di bagi menjadi LA
beberapa pembahasan antara lain :
BM
E Kegiatan Belajar 1 Sejarah Penataan Rambut P
Kegiatan Belajar 2 Alat Penataan Rambut Kegiatan Belajar 3 Kosmetika Penataan Rambut Kegiatan Belajar 4 Melakukan Persiapan Kerja Sesuai Prosedur Kegiatan Belajar 5 Melakukan Penataan Rambut Kegiatan Belajar 6 Penataan Rambut Panjang Kegiatan Belajar 7 Penataan Rambut Pendek
Masing-masing kan dibahas dan dijelaskan pada buku ini secara sistematis. .
10 Direktorat Pembinaan SMK (2013)
IA
KEGIATAN BELAJAR 1
AN
SEJARAH PENATAAN RAMBUT
E LA JA
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengamati, bertanya, mengasosiasi dan mengkomunikasikan sejarah penataan rambut kemudian menyimpulkannya dalam bentuk laporan tertulis.
B. URAIAN MATERI
C terorganisir dapat kita lihat dalam sebuah mata uang yang berbentuk koin.
atatan sejarah tentang bentuk penataan rambut dapat kita temukan pada peninggalan sejarah dengan berbagai bentuk . Gaya rambut yunani kuno merupakan hasil dari peradaban masyarakat yang sudah sukses dan
Sebagian besar gaya penataan rambut yunani kuno ditata secara fungsional,yaitu untuk mempertahankan status sosial dan kehormatan. Banyak gaya penataan rambut dan bentuknya dari zaman ini masih sering dipakai oleh penata rambut sebagai salah satu bahan yang bisa menginspirasi penata rias dengan menghasilkan kreasi penataan rambut yang bertaraf internasional.
11
Direktorat Pembinaan SMK (2013)
Gambar.2 - Penataan Rambut
Sumber : http://www.ukhairdressers.com/history%20of%20hair.asp
Dalam sejarahnya penataan rambut banyak dipengaruhi budaya dari bangsa lain seperti mesir, roma dan eropa. Penataan rambut sudah dikenal oleh bangsa mesir, dimana sebuah penataan rambut pada bangsa mesir dipandang dari segi kekayaan, umur dan kelompok sosial baik pria maupun wanitanya.
Penataan rambut untuk anak laki-laki yang menjelang dewasa, biasanya rambutnya di cukur habis, cirinya adalah meninggalkan ikal kecil disisi kepala mereka atau “Lock of Youth ” sebagai lambang usia mereka. Dan setelah dewasa mereka akan memilih rambut yang pendek atau panjang. Sedangkan bagi gadis-gadis muda dengan rambut di anyam, jalinan atau kadang-kadang di ikat ekor kuda. Sedangkan para pria dan wanita tua kan memakai wig untuk menyembunyikan kekurangan pada rambutnya seperti warna rambut yang sudah mulai abu-abu. Bahkan wig digunakan untuk melindungi kerusakan rambut akibat sinar matahari.
12 Direktorat Pembinaan SMK (2013)
Sejarah penataan rambut yaitu :
1) Masa Peradaban kuno
IA T
a. Mesir
AN
Penataan rambut pada zaman mesir sudah
mengenal penataan rambut yang lebih rumit.
LA
Dimana pria dan wanita mesir menggunakan
JA R
campuran tanah dan air untuk membersihkan
rambut mereka. Mereka juga menggunakan
campuran tanah dan air untuk membungkus rambut mereka
Diikuti dengan memanaskannya dibawah sinar matahari yang menciptakan gelombang yang bersifat sementara pada penataannya.
b. Roma Bangsa roma sudah mengenal dan menggunakan alat pengeriting rambut untuk memberikan tampilan bergelombang pada rambut mereka. Bagi para wanita mereka terkadang dicelupkan rambut mereka dengan warna merah dan dibentuk sanggul yang tinggi. Gaya menggunakan wig juga sudah ada dalam mode dikalangan masayarakat peradaban kuno.
c. Yunani kuno Orang memiliki rambut pendek dan dicukur sesekali. Para wanita di yunani memiliki rambut panjang, dengan penataannya di tarik di ikat kucir kuda, dengan ditambahkan anyaman dan kepang hingga rambut dibentuk sanggul
d. Cina Sedangkan orang cina menata rambutnya yang panjang dengan dikepang. Sedangkan perempuan yang sudah menikah rambut mereka ditata dengan cara disisir dan di buat simpul. Untuk pria penataan rambutnya dibagian depan kepala mereka di cukur dan pada bagian belakang dibiarkan panjang diikat dan dikepang dengan kain sutra
e. Jepang Pria jepang mencukur kepala mereka dan mengikat rambut mereka dalam bentuk ekor kuda pendek.
Direktorat Pembinaan SMK (2013)
1 f. Afrika
Untuk kelas prajurit mereka mengikat rambut
JA
mereka menjadi bebarapa bagian dengan kepang-
LA
kepang kecil . Mereka membiarkan rambut belakang
B mereka tumbuh panjang sampai ke pinggang .
Perempuan dan orang-orang kelas non - prajurit
AT
biasanya mencukur kepala mereka . Banyak suku-
IA
G suku juga mencelup rambut mereka , dengan
EK
menggunakan minyak dan tanah merah
g. Indian Amerika Indian Amerika yang tinggal di Pantai Timur memiliki kepala dicukur seluruhnya , dengan punggung rambut yang tumbuh di sepanjang mahkota mereka . Orang-orang Indian polos memiliki kepang panjang, yang mereka dihiasi dengan bulu .
2) Peradaban Modern
a. Pada abad ke-15 Wanita menata rambut depan mereka untuk menutupi dahi yang lebar Mereka mengikat sisa rambut mereka kembali dan dihiasi dengan hiasan kepala besar . Ini adalah praktek yang umum di Eropa , sedangkan wanita Italia menutupi rambut mereka dengan turban permata dan topi rendah .
b. Pada abad ke-16 Fashion dengan pemakaian wig merah , yang terinspirasi oleh tren gaya Ratu Elizabeth . Kecenderungan yang sama berlanjut di abad ke-17 juga.
c. Era wig Wig besar , ikal dihiasi dan coiffures atau sanggul yang sedang dan tinggi menjadi mode di abad ke-
18. Pria memakai wig bubuk putih dengan ikal panjang, yang diikat dengan pita hitam. Wanita , di sisi lain , dihiasi rambut mereka dengan tusuk konde, bulu dan karangan bunga. Rambut panjang merupakan mode atau gaya yang selalu trend sampai saat ini .
14 Direktorat Pembinaan SMK (2013) 14 Direktorat Pembinaan SMK (2013)
Bioskop dan teater pada abad 19 telah menjadi E
salah satu media yang mempengaruhi orang-orang
IA T
dengan gaya rambut selebriti yang sedang trend.
AN
Pada abad ini gaya rambut pendek , yang tertata
rapi bagi perempuan menandakan kebebasan dan
LA
kemerdekaan mereka . Penggunaan rol rambut
JA R
plastik mulai digunakan . Orang-orang mulai
menggunakan lotion rambut untuk menjaga
rambutnya bertahan. Dalam era ini telah merubah penataan rambut yang berbeda bagi perempuan untuk memenuhi kebutuhan jadwal kerja mereka yang padat . Mereka mulai meninggalkan penataan rambut yang rumit mereka hanya membiarkan rambut tergerai atau hanya mengikat ke ekor kuda . Pria juga memiliki beberapa gaya rambut dan membuat sebuah penataan untuk menjaga rambut mempertahankan penataan rambut pendek .
Penataan merupakan satu tahapan yang amat penting dari seluruh rangkaian proses kegiatan. Penataan rambut dapat memberikan kesan keindahan dan meningkatkan penampilan, kerapian, keanggunan serta keserasian bagi diri seseorang menurut nilai-nilai estetika yang berlaku.
Kumpulkan data tentang sejarah penataan rambut Tuliskan hasil kesimpulanmu pada tabel dibawah ini Carilah informasi terkait dari berbagai sumber media atau
internet
Direktorat Pembinaan SMK (2013)
Lembar Pengamatan
R JA
LA E
B Penataan Rambut
Penataan Rambut
No Tahun
Peradaban kuno
Peradaban Modern
16 Direktorat Pembinaan SMK (2013)
KE
C. RANGKUMAN
Catatan sejarah tentang bentuk penataan rambut dapat kita
temukan pada peninggalan sejarah dengan berbagai bentuk. Gaya rambut yunani kuno merupakan hasil dari peradaban masyarakat yang sudah sukses dan terorganisir dapat kita lihat dalam sebuah mata uang yang berbentuk koin. Sebagian besar gaya penataan rambut yunani kuno ditata secara fungsional,yaitu untuk mempertahankan status sosial dan kehormatan. Banyak gaya penataan rambut dan bentuknya dari zaman ini masih sering dipakai oleh penata rambut sebagai salah satu bahan yang bisa menginspirasi penata rias dengan menghasilkan kreasi penataan rambut yang bertaraf internasional.
D. TUGAS
Carilah 5 gambar penataan rambut
pada saat ini yang terinspirasi berdasarkan abad peradaban kuno.
Carilah referensi lain tentang sejarah
penataan rambut dari berbagai sumber.
Direktorat Pembinaan SMK (2013)
E. TES FORMATIF
JA LA
NAT
Isilah jawabanmu pada kotak yang disediakan dalam gambar penataan
IA
G rambut berdasarkan negara asalnya pada peradaban kuno
18 Direktorat Pembinaan SMK (2013)
KE
F. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Buatlah satu gambar desain penataan rambut JA R
berdasarkan sejarah penataan rambut. Carilah dari
berbagai sumber dan kreasikanlah idemu.
Sebelum melanjutkan pada lembar kegiatan belajar berikutnya, cocokkan jawaban kamu dengan kunci jawaban pada akhir kegiatan belajar. Pelajarilah kembali bahasan ini,
Perlu
sampai kamu memiliki pemahaman secara maksimal.
Diperhatikan
Carilah juga referensi yang lain yang berkaitan dengan isi modul ini untuk memantapkan dan menambah wawasan anda.
Direktorat Pembinaan SMK (2013)
JA LA
KEGIATAN BELAJAR 2
ALAT PENATAAN RAMBUT
AT
IA
GEK
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengamati, bertanya, mengasosiasi dan mengkomunikasikan Alat penataan rambut dan fungsi alat penataan rambut,dan menggunakan alat sesuai prosedur berdasarkan keselamatan kerja
B. URAIAN MATERI
P melakukan penataan rambut
enataan rambut sekarang ini
merupakan suatu
disamping
ini.
kebutuhan. Setiap orang
Apa alat yang
digunakan untuk
untuk menunjang penampilannya.
menata
Salah satunya adalah dapat di lihat
rambutnya ?
pada setiap
harinya baik di lingkungan sekitar maupun pada media televisi, mulai dari presenter,
pembawa acara , film serta pada sebuah iklan maupun pada teman atau orang-
20 Direktorat Pembinaan SMK (2013) 20 Direktorat Pembinaan SMK (2013)
rambut maka dapat dilakukan pengembangan-pengembangan berdasarkan E
desain atau tema dan untuk mempermudah dalam penataan rambutnya maka
IA T
diciptakan alat-alat penataan rambut yang dapat membantu pekerjaan seorang
AN
penata kecantikan tanpa meninggalkan unsur keindahannya.
E LA
JA R
Amati gambar disamping ini. Dapatkah kamu menyebutkan nama alat-alat tersebut ?
Amati gambar di samping Kumpulkan informasi mengenai cara penggunaan alat dan keselamatan kerjanya!
Sumber : http://rambutsehat.files.wordpress.com/2011/09/flat-iron-for-styling-hairs1.jpg
Direktorat Pembinaan SMK (2013)
2 Alat Penataan Rambut
R JA
Dalam penataan rambut alat merupakan hal
LA
terpenting. Tanpa alat sebuah penataan rambut
B yang baik tidak akan berhasil . Dengan mengetahui
A alat dan fungsinya maka akan mudah bagi kita untuk
melakukan penataan rambut. Dengan semakin
IA
G berkembangnya teknologi maka banyak alat-alat
EK
penataan
diciptakan untuk memudahkan berbagai variasi penataan rambut, untuk itu diperlukan keahlian seorang penata rambut pada teknik penggunaan alat dan variasi yang diciptakan oleh alat penataan rambut.
rambut
yang
Amatilah gambar alat penataan rambut ini, cocokkan gambar hasil penataan rambut sesuai dengan fungsi alatnya. Berikanlah alasanmu pada lembar pengamatan. Untuk memperkuat alasanmu lakukanlah uji coba, kumpulkan informasi terkait dari media internet.
Sumber Gambar : http://www.amazon.co.uk/ghd-curling-iron-straightener- babyliss/b?ie=UTF8&node=74112031
22 Direktorat Pembinaan SMK (2013)
2 Pada dasarnya sebuah penataan rambut adalah
suatu proses akhir penanganan rambut yang
JA
bertujuan untuk memberi kesan keindahan,
LA
kerapihan dan keserasian bagi diri seseorang. Untuk
B mendapatkan hasil akhir penataan rambut yang baik
dan memuaskan maka diperlukan kosmetika dan
AT
alat untuk membantu proses penataan rambut
IA
G berdasarkan desain yang diinginkan.
EK
Selain alat diatas , kamu juga memerlukan alat lainnya untuk membantumu menata rambut. Dalam penataan sederhana sisir sudah merupakan alat yang penataan yang utama dalam kehidupan sehari-hari. Dibawah ini kamu dapat amati fungsi dan kegunaan alat-alat dalam penataan rambut. Kamu dapat mengisi kolom yang kosong pada tabel alat bantu dibawah ini Dan kamu dapat menambahkan alat bantu lainnya !
No Jenis Alat
Persyaratan
Penggunaan
1 Sisir sasak berekor
Terbuat dari bahan
Untuk
yang kuat ( Tulang)
menyasak
Bertangkai / berekor
rambut
Gigi tidak terlalu tajam dan masih rapat dengan gigi yang tidak rata
2 Sikat Rambut
Terbuat dari bahan
Untuk
plastik atau bulu
menyikat
binatang
rambut setelah disasak atau di pratata
Untuk menghaluska
n dan membentuk hasil sasakan
24 Direktorat Pembinaan SMK (2013)
3 Sisir ekor
pincurl, dan
penggulunga n
4 Sisir besar
Untuk Sisir hitam
Sisir garpu dengan
bagian belakangnya
menghubung
terbuat dari kawat
kan ikal-ikal rambut
Untuk penyelesaian akhir penataan yang telah
terbentuk
http://www.beautyimpex.c o.uk/146/black-combs.html Sisir Garpu
menyisir rambut dalam keadaan basah
Direktorat Pembinaan SMK (2013)
Sisir Blow
Tersedia dalam
B berbagai ukuran
A Terbuat dari bulu
binatang atau bahan
IA G
yang tahan panas
EK
http://alatalatsalon.blogspo t.com/2010/12/macam- alat-alat-salon_03.html
http://perempuan- 1.blogspot.com/2012/10/m emilih-jenis-sisir- rambut.html Hair dryer
Alat pengering
genggam
Dilengkapi dengan
penyaring angin
26 Direktorat Pembinaan SMK (2013)
KEG IA
C. RANGKUMAN
E LA JA R 2
Penataan rambut sekarang ini sudah merupakan suatu kebutuhan. Setiap orang melakukan penataan
menunjang penampilannyaDengan banyaknya kebutuhan akan penataan
rambut
untuk
dilakukan pengembangan-pengembangan berdasarkan desain atau tema dan untuk mempermudah dalam penataan rambutnya maka diciptakan alat-alat penataan rambut yang dapat membantu pekerjaan seorang penata kecantikan tanpa meninggalkan unsur keindahannya.Bu Tanpa alat sebuah penataan rambut yang baik tidak akan berhasil . Dengan mengetahui alat dan fungsinya maka akan mudah bagi kita untuk melakukan penataan rambut. Penataan rambut adalah semua tindakan menyisir, mengulung, mengeringkan, memotong dan menata sanggul yang bertujuan untuk membuat seseorang lebih rapi dan cantik setelah rambut di tata. Penataan rambut merupakan satu tahapan yang amat penting dari seluruh rangkaian proses kegiatan. Penataan rambut dapat memberikan kesan keindahan dan meningkatkan penampilan, kerapian, keanggunan serta keserasian bagi diri seseorang menurut nilai-nilai estetika yang berlaku.
Direktorat Pembinaan SMK (2013)
D. TUGAS
IA Buatlah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang.
G Amatilah alat-alat penataan rambut yang ada dilingkungan
EK
sekolahmu. Catat nama alat-alat penataan rambut dan fungsinya.
Kumpulkan informasi terkait dari berbagai sumber untuk mendukung hasil pengamatanmu.
Hasil Diskusi Kelompok :.................... Waktu:..................
Nama Anggota Hari/Tanggal:......................
Nilai
No Nama Alat Fungsi Alat
28 Direktorat Pembinaan SMK (2013)
KEG
IA
Sudah puaskah kamu dengan jawaban-jawabanmu?, pelajarilah kembali
keseluruhan isi modul ini.
TA N B
Carilah referensi lain yang menunjang sampai kamu memiliki pemahaman
yang maksimal.
LA JA R
Amati 2 buah gambar disamping ini Berikan analisamu
dari
gambar tersebut
Sumber Gambar : http://sharingsomething-adeline.blogspot.com/2011/07/tata-rambut-ala- salon-di-rumah.html
Direktorat Pembinaan SMK (2013)
JA
LA KEGIATAN BELAJAR 3
ALAT DAN KOSMETIKA PENATAAN RAMBUT
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengamati, bertanya, mengasosiasi dan mengkomunikasikan alat dan kosmetika untuk penataan rambut dan membuat bentuk / mencipta bentuk berdasar ide-ide yang muncul.
B. URAIAN MATERI
entu saja selain alat penataan Kosmetika ??
rambut, kosmetika merupakan hal yang teramat penting, bukankah tanpa kosmetika hasil penataan
tidak dapat dipertahankan ? Apakah yang kamu ketahui tentang
kosmetika penataan rambut ? Pernahkah
kamu menggunakan kosmetika penataan rambut ? Bagaimana
penampilanmu dengan
kosmetika tersebut ?
32 Direktorat Pembinaan SMK (2013)
G IA T
Buatlah kelompok yang terdiri
dari 3-4 orang N
Lakukanlah pengamatan pada Amatilah kosmetika untuk
beberapa jenis kosmetika
penataan rambut dilingkungan sekitar kalian
JA R
Tuliskan hasil analisamu pada
lembar kertas pengamatan
Lembar Pengamatan
Bentuk No
Jenis Kosmetika
Fungsi Kosmetika
Kosmetika
1 Hairspray
2 Hair shine
3 Styling Foam
4 wax
5 Anti frizz
6 Serum
7 Curly Boost Kesimpulan :
Direktorat Pembinaan SMK (2013)
Amatilah penataan rambut berikut ini. Munculkan ide tentang kosmetika apa saja yang digunakan untuk proses penataannya.
1. Kosmetika
Kosmetika berfungsi untuk melapisi batang rambut dengan lapisan yang mengandung bahan plastik yang berguna untuk melapisi rambut untuk mencegah masuknya air. Hal ini berguna untuk menambah daya tahan rambut sehingga rambut akan mudah ditata dan di bentuk.
Amatilah cara mengaplikasikan kosmetika penataan rambut yang diperagakan oleh guru/
aplikasikan kosmetika penataan rambut pada
keselamatan kerja
34 Direktorat Pembinaan SMK (2013)
EG IA
Langkah kerja :
1. Siapkan rambut dalam keadaan bersih T
2. Aplikasikan styling foam secukupnya N
kemudian keringkan dengan hair dryer
LA
sambil disisir dengan jemari
JA R
3. Kemudian lakukan penataan rambutnya
dengan menggunakan alat penataan dan
sesuai keinginan
4. Terakhir untuk mempertahankan penataan rambut semprotkan dengan hair spray secukupnya
Styling foam dapat diganti dengan wax jika ingin menciptakan tatanan rambut yang terkesan kaku namun modern.
Lembar Kegiatan
Secara individu kamu telah dapat mengenali kosmetika penataan rambut. Bandingkanlah kosmetika di bawah ini.
Tuliskanlah hasil pengamatanmu pada kosmetika yang digunakan untuk penataan rambut
Nama Cara No
Kosmetika Pemakaian
1 Hairspray
2 Setting lotion
3 Styling foam
4 Wax
Direktorat Pembinaan SMK (2013)
3 2. Teknik Penggunaan Alat
R JA
Dalam penataan rambut teknik menggunakan alat
LA
sangat menentukan sebuah keberhasilan. Dalam
B proses penataan rambut tentu saja kita memerlukan
A banyak alat bantu dan alat untuk menciptakan
sebuah variasi penataan. Oleh karena itu akan
IA
G sering kita temui dalam penataan rambut tidak
EK
hanya satu alat saja yang digunakan, mungkin merupakan gabungan dari beberapa alat penataan rambut.
Amatilah penataan rambut dibawah ini.
Munculkan ide tentang alat bantu
kosmetika yang digunakan untuk proses penataannya !
Kemukakan pendapatmu secara lisan !
Amatilah cara penggunaan alat flat iron dan curling iron yang diperagakan oleh guru/ instruktur, kemudian lakukan penataan rambut dengan memperhatikan keselamatan kerja.
Langkah –Langkah Penataan
1. Sisir rambut dalam keadaan bersih, kemudian rambut dibagi menjadi 2 bagian. Atas dan bawah.untuk mempermudah membagi rambut gunakan sisir dengan gigi rapat ( sisir sasak)
36 Direktorat Pembinaan SMK (2013)
2. Bagian bawah tergerai sedangkan sisa
rambut di jepit ke atas dengan penjepit gigi E
atau bebek
IA T
3. Siapkan flat iron bersuhu sedang.
AN
4. Lakukan pengetesan suhu flat iron terlebih
dahulu pada sehelai tissu, apabila suhunya
LA
diketahui sesuai dengan kondisi rambut baru
JA R
lanjutkan melakukan pengepresan rambut.
5. Ambil rambut selapis demi selapis bagian
rambut yang tergerai, lalu tarik dengan menggunakan flat iron dimulai dari bagian bawah belakang kepala. Penarikan rambut dimulai dari pangkal rambut sampai ujung rambut
6. Setelah semua rambut belakang sudah diluruskan dengan flat iron lakukan pelurusan rambut pada bagian samping, belakang atas, dan puncak kepala.
7. Pada bagian samping tariklah ke arah sisi, sedangkan untuk bagian belakang dan puncak kepala tarik ke arah bawah
8. Jika
diluruskan dengan menggunakan flat iron, rambut ditarik dimulai dari pangkal ke arah depan atau disesuaikan dengan konsep penataan rambutnya
ada
poni
9. pada penataan depan, bagian poni akan disisir ke arah samping,untuk memberi volume pada rambut yang tipis, maka berikan aksen bervolume pada ujung rambut dengan mengikalkan hanya ujung-ujung rambut, pada bagian samping rambut menggunakan curling iron berdiameter besar. Lilitkan rambut ke arah dalam pada curling iron lalu tarik ke arah depan samping.
Sebelum menata rambut dengan menggunakan flat iron, lindungi helaian rambut dengan memberikan hair serum.
Direktorat Pembinaan SMK (2013)
JA
Amatilah gambar di bawah ini.
LA E
B Tentukanlah alat bantu apa saja
untuk membantu menghasilkan
AT
penataan rambutnya
IA GE
Jelaskan proses penataannya
Lembar Pengamatan
No
Alat / Kosmetika
Proses Penataan
1 Sisir besar, sisir sasak Aplikasikan wax pada rambut ................................................
38 Direktorat Pembinaan SMK (2013)
KE
C. RANGKUMAN
Menata R rambut dapat dilakukan dengan
menggunakan berbagai alat juga dengan berbagai
jenis kosmetika.
Menata rambut pendek, sedang ataupun panjang, dapat dilakukan dan disesuaikan dengan keinginan klient.
Intinya setiap orang akan dapat berubah penampilannya jika melakukan penataan sesuai dengan bentuk wajah, kesempatan, kepribadian, pekerjaan dan status sosial. Kosmetika penataan adalah bahan untuk membantu memudahkan dalam menata rambut serta dapat membuat hasil penataan bertahan lebih lama.
Penggunaan kosmetika harus disesuaikan dengan kondisi rambut, tema penataan serta tetap memperhatikan
keselamatn
kerja dalam
penerapannya.
D. TUGAS
Buatlah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang Carilah sebuah kasus tentang kesalahan penggunaan
Diskusikan
alat dengan memperhatikan keselamatan kerja Diskusikanlah bersama kelompokmu dan bagaimana
pemecahan masalahnya
Direktorat Pembinaan SMK (2013)
R JA
E. TES FORMATIF
1. Jelaskan fungsi kosmetika styling foam?
2. Jelaskan Fungsi kosmetika Anti Frizz?
3. Jelaskan mengapa sebelum penataan
rambut harus dalam keadaan bersih? ........................................................ ........................................................
4. Jelaskan mengapa setelah pemberian
kosmetika rambut harus dikeringkan? ........................................................ ........................................................
5. Jelaskan bagaimana cara kamu melakukan mengecek suhu yang sesuai pada rambut dengan menggunakan flat iron? ........................................................ ........................................................
40 Direktorat Pembinaan SMK (2013)
KE
F. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
1. Secara individu kamu telah mengetahui fungsi kosmetika pada R
penataan rambut dan penggunaan alatnya. Lakukanlah secara
bergantian dengan pasanganmu dengan desain penataan pada gambar dibawah ini
Tentukanlah kosmetika dan alat yang digunakan pada gambar di samping ini.
Kosmetika
Alat
Langkah penataan rambutnya ............................................................ ............................................................ ............................................................ ............................................................
2. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang Carilah lima gambar penataan rambut dengan menggunakan flat iron, Berikan analisamu. Dan carilah informasi terkait tentang penggunaan flat iron kebaikan dan keburukannya serta teknik penggunaannya pada penataan rambut. Kumpulkan dalam bentuk laporan tertulis.
Pelajarilah kembali bahasan ini, sampai kamu memiliki pemahaman secara maksimal.
Carilah juga referensi yang lain yang berkaitan dengan isi modul ini untuk memantapkan dan menambah wawasanmu.
Direktorat Pembinaan SMK (2013)
JA
LA KEGIATAN BELAJAR 4
MELAKUKAN PERSIAPAN KERJA SESUAI PROSEDUR
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengamati, bertanya, mengasosiasi dan mengkomunikasikan prosedur kerja perisapan alat, kosmetika, bahan penataan rambut dengan baik dan efektif dengan memperhatikan keselamatan kerja
B. URAIAN MATERI
ika kamu amati dengan cermat , gambar disamping adalah
sebuah gambar
penataan meja yang bersifat resmi.
Gambar diatas menguraikan beberapa urutan kegiatan makan dari tahap awal sampai
tahap akhir yang disajikan oleh seorang pramusaji
Sumber : http://www.bbc.co.uk/news/uk-128848
secara berurutan berdasarkan urutan pada kartu menu.
42 Direktorat Pembinaan SMK (2013)
Begitu juga pada sebuah penataan rambut dimana
setiap alat dan bahan yang digunakan sesuai E
dengan urutan tahapan kegiatan penataan rambut.
IA T
Dapatkah kamu bayangkan jika semua alat yang
AN
akan digunakan tempat dan letaknya berjauhan,
apakah yang akan terjadi ? Tentu saja hal itu dapat
LA
menyulitkan pekerjaan seorang penata kecantikan.
JA R
Persiapan kerja meliputi area kerja, persiapan alat, kosmetika dan persiapan pribadi seorang penata kecantikan. Area kerja yang menunjang keberhasilan sebuah penataan rambut menggunakan prinsip estetika dan efektif sehingga kegiatan penataan rambut dapat berjalan dengan baik.
Sebelum kamu melakukan kegiatan penataan rambut, terlebih dahulu kamu harus melakukan persiapan kerja agar sesuai berdasarkan prosedur. Persiapan kerja yang baik sangat mendukung keberhasilan sebuah kegiatan penataan rambut.
Apa saja yang perlu disiapkan ?
1. Persiapan Area Kerja Area kerja yang baik adalah area yang
memperhatikan prinsip Sanitasi dan hygiene serta estetika. Hal ini bertujuan untuk menjaga kebersihan dan kerapihan dalam bekerja
43
Direktorat Pembinaan SMK (2013)
Persiapan area kerja meliputi :
KEG
a. Ruangan bersih dan tidak berbau
IA T
b. Penerangan yang cukup
c. Periksa aliran listrik N
d. Letakkan trolley pada posisi yang
e. Tempat sampah yang tertutup
2. Persiapan Alat, Bahan Dan Kosmetik
Persiapan alat, bahan dan kosmetik merupakan salah satu hal terpenting. Mengapa demikian ? Coba kamu bayangkan jika kamu pergi ke sebuah salon dan kamu melihat sisir yang digunakan
bagaimana perasaanmu? bagaimana dengan handuk yang digunakan untuk mengeringkan rambutmu ? bagaimana kamu melihat kosmettik yang kemasannya sudah terlihat kotor, tidak terawat, atau bau kosmetik yang digunakan sudah tidak wajar lagi?
tidak
bersih,
Begitulah perasaan klient kita jika kita sebagai penata rias tidak melakukan persiapan alat, area kerja dan kosmetik dengan baik.
Hal inilah yang membuat persiapan alat, bahan dan kosmetik menjadi penting disebabkan pekerjaan
kecantikan berhadapan langsung dengan seorang klien. Sehingga pilihlah alat, bahan dan kosmetik yang sesuai dengan fungsi dan jenis pekerjaan yang akan dilakukan untuk sebuah penataan rambut misalnya untuk proses pencucian, proses blowdrying ataupun penataan rambut agar dapat berhasil dengan memuaskan. Peralatan kerja harus ditata pada tempat /trolley dengan rapi, bersih dan sesuai dengan alur kerja.
Direktorat Pembinaan SMK (2013)
JA LA
Alat listrik tidak dapat di masukkan ke dalam
B sterilisizer, tapi cari tau bagaiman cara
Perlu Diingat
Hal-hal yang harus dilakukan dalam menyiapkan alat
a) Membersihkan alat yang akan digunakan dengan melakukan sanitasi dan sterlisasi
b) Mengatur alat yang akan digunakan sesuai rencana penataan
penataan yang menggunakan aliran listrik
c) Mengecek
alat
d) Siapkan handuk dan cape yang bersih dan letakkan pada tempat yang bersih
e) Menyiapkan kosmetika yang akan dipakai
3. Persiapan Pribadi Seorang penata kecantikan dituntut untuk selalu
menjaga kebersihan dan kesehatan dirinya dengan selalu berpenampilan rapi dan sopan. Persiapan pribadi harus dapat mencerminkan profesionalisme seorang penata rambut.