Silabus Mata Kuliah materi PAI 3

A. Standar Kompetensi :

  Setelah mengikuti mata kuliah materi PAI MA dan Pembelajarannya, mahasiswa memiliki kemampuan mengajar materi PAI di MA secara profesional

  No Kompetensi Indikator Dasar

  1 Mahasiswa mampu

  1. Menjelaskan pengertian kurikulum PAI di MA meamahami kurikulum PAI

  2. Menjelaskan tujuan kurikulum PAI di MA serta pembelajarannya

  3. Menjelaskan ruang lingkup kurikulum PAI di MA

  2 Mahasiswa mampu

  1. Menjelaskan isi pokok al-Qur’an, memahami materi al- mengidentifkasi bukti otentisitas al-Qur’an Qur’an di MA dan

  2. Mengidentifkasi kaidah bacaan dan hafalan al- Pembelajarannya Qur’an mengenai tema tertentu

  3. Melakukan pencarian ayat-ayat al-Qur’an menggunakan kitab yang ada

  4. Menganalisis ayat ayat al-Qur’an dari segi kosa kata, tarjamah dan kandungannya

  5. Menjelaskan strategi pembelajaran dan penilaian materi al-Qur’an di MA

  3 Mahasiswa mampu

  1. Menjelaskan pengertian istilah-istilah Hadist, memahami materi Hadist Sanad, Matan dan kedudukan Hadist terhadap di MA dan al-Qur’an Pembelajarannya

  2. Menganalisis uraian makna hadist dan membandingkannya dengan ayat al-Qur’an dan Hadist Lain

  3. Menjelaskan strategi pembelajaran dan sistem penilaian materi Hadist di MA

  4 Mahasiswa mampu

  1. Memahami Prinsip-prinsip Ibadah dan Syari’ah memahami materi Fiqh dalam Islam

  5 Ibadah dan Mu’amalah di

  2. Menjelaskan pengertian Fiqh Ibadah MA dan Pembelajarannya

  a. Menjelaskan Hukum Islam tentang Zakat dan Hikmahnya b. Menjelaskan Hukum Islam tentang Haji dan

  Hikmahnya

  c. Menjelaskan hukum Islam tentang hikmah kurban dan aqiqah d. Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang pengurusan Jenazah

  3. Menjelaskan hukum Islam tentang Mu’amalah

  a. Menjelaskan hukum Islam tentang kepemilikan b. Menjelaskan konsep perekonomian dalam

  Islam dan Hikmahnya

  c. Menjelaskan hukum Islam tentang pelepasan dan perubahan harta beserta hikmahnya

  d. Menjelaskan hukum Islam tentang Wakalah dan Sulhu beserta hikmahnya e. Menjelaskan hukum Islam tentang Daman dan Kafalah beserta hikmahnya f. Menjelaskan tentang Riba, bank dan asuransi

  4. Menjelaskan strategi pembelajaran dan sistem penilaian materi Fiqh Ibadah dan Mu’amalah di MA

  6 Mahasiswa mampu

  1. Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup Fiqh memahami materi Fiqh Jinayah dan hikmahnya Jinayah dan Fiqh

  2. Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup fqh Munakahat di MA dan pernikahan Pembelajarannya

  a. Nikah

  b. Tolak

  c. Ruju’

  d. Waris

  3. Menjelaskan Strategi pembelajaran dan sistem penilaian materi Fiqh Jinayah dan Fiqh Munakahat di MA

  7 Mahasiswa mampu

  1. Mampu menjelaskan pengertian dan ketentuan memahami materi Fiqh pemerintahan dalam Islam dan ruang Siyasah dan Ushul Fiqh di lingkupnya MA dan Pembelajarannya

  a. Menjelaskan ketentuan Islam tentang Khilafah

  b. Menjelaskan Majelis Syura dalam Islam

  c. Mendefnisikan syarat-syarat menjadi kepala negara dalam Islam

  2. Menjelaskan pengertian Usul Fiqh dan ruang lingkupnya, a. Mampu menjelaskan sumber hukum Islam

  b. Hukum-hukum Syari’

  c. Memahami kaidah-kaidah Usul Fiqh

  3. Menjelaskan strategi pembelajaran dan sistem penilaian materi fqh Siyasah dan Ushu Fiqh di MA

  8 Mahasiswa mampu

  1. Menjelaskan prinsip-prinsip dan metode memahami materi peningkatan Aqidah Aqidah di MA dan strategi

  2. Mengidentifkasi syirik dan akibatnya pembelajarannya

  3. Mengidentifkasi Sifat-sifat Allah dalam Asmaul Husna dan bukti kebenarannya

  4. Menjelaskan pengertian ilmu kalam dan ruang lingkupnya

  5. Menjelaskan pengertian Tasawwuf dan ruang lingkupnya

  6. Menjelaskan strategi pembelajaran materi Aqidah di MA

  9 Mahasiswa mampu

  1. Menjelaskan metode peningkatan kualitas memahami materi Akhlaq akhlaq di MA dan strategi

  2. Menjelaskan cara membiasakan perilaku pembelajarannya terpuji

  3. Menjelaskan cara menghindari perilaku tercela

  4. Menjelaskan strategi pembelajaran materi Akhlaq di MA

  10 Mahasiswa mampu

  1. Menjelaskan metode dakwah Rasul memahami materi SKI di

  2. Menguraikan permasalahan kepemimpinan MA dan strategi umat pasca Nabi Wafat pembelajarannya

  3. Menjelaskan periodesasi perkembangan Islam sejak zaman awal Islam sampai saai ini

  4. Menjelaskan strategi pembelajaran materi SKI di MA

  11 Mahasiswa mampu

  1. Peserta mampu mengaplikasikan ketrampilan melaksanakan proses pembelajaran pembelajaran materi PAI di

  2. Peserta mampu mengaplikasikan strategi MA dalam proses pembelajaran PAI

  3. Peserta mampu memilih media yang tepat dalam proses pembelajaran PAI

  12 Mahasiswa dapat

  1. Peserta mampu memahami teori evaluasi melaksanakan evaluasi

  2. Peserta dapat memilih jenis evaluasi yang pembelajaran PAI di MA tepat pada materi PAI Dan mahasiswa

  3. Peserta dapat menerapkan penilaian berbasis diharapkan dapat kelas dalam pembelajaran materi PAI memahami evaluasi pembelajaran materi PAI di MA

  13 Mahasiswa mampu

  1. Mahasiswa dapat membuat Rencana Pekan & membuat perangkat- Efektif (RPE) Promes, dan Prota 14 perangkat pembelajaran

  2. Mahasiswa dapat membuat Silabus PAI PAI di MA

  3. Mahasiswa dapat membuat RPP Pembelajaran PAI di MA

B. Materi dan Time Line Perkuliahan NO Pert Materi Kegiatan Time Line emu an ke-

  1 I Introduction to Subject; SAP dan Kontrak Belajar

  2 II

  1. Pengertian kurikulum PAI di MA Diskusi dan

  2. Tujuan Kurikulum PAI di MA Presentasi Hasil

  3. Ruang Limgkup Kurikulum PAI di Pembentukan MA Indikator

  3 III

  1. Pengertian pokok dan tujuan al- Diskusi dan Qur’an Presentasi,

  2. Kaidah-kaidah bacaan dan hafalan Product ayat al-Qur’an, dengan tema: a. Pola Hidup Sederhana dan menyantuni dhuafa b. Amar Ma’ruf Nahi Munkar

  c. Ujian dan Cobaan

  d. Kewajiban Berdakwah

  e. Tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan f. Berlaku adil dan jujur

  g. Toleransi dan etika pergaulan

  h. Etos kerja i. Makanan yang halal dan baik j. IPTEK

  3. Tafsir ayat-ayat al-Qur’an dan Asbab al-Nuzul

  4. Cara menemukan ayat al-Qur’an

  5. Strategi pembelajaran dan sistem penilaian materi al-Qur’an

  4 IV

  1. Pengertian Istilah Hadist, dari segi Diskusi dan kualitas dan kuantitas, Sanad, Presentasi, Matan dan Fungsi Hadist terhadap Product al-Qur’an

  2. Teks Hadist Tentang ;

  a. Pola Hidup Sederhana dan menyantuni dhuafa b. Amar Ma’ruf Nahi Munkar

  c. Ujian dan Cobaab

  d. Kewajiban Berdakwah

  e. Tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat

  f. Berlaku adil dan jujur

  g. Toleransi dan etika pergaulan

  h. Etos kerja i. Makanan yang halal dan baik j. IPTEK

  3. Strategi pembelajaran dan sistem penilaian materi al-Qur’an

  5 V

  1. Pengertian Prinsip ibadah dan Diskusi kelompok Syari’ah dalam Islam dan Presentasi

  2. Pengertian Fiqh Ibadah MA, ruang lingkup dan pembelajarannya ; a. Pengertian Zakat dan

  Hikmahnya

  b. Hukum Haji dan Hikmahnya

  c. Hikmah Kurban dan Aqiqah

  d. Pengurusan Jenazah

  6 VI

  1. Pengertian Fiqh Mu’amalah MA Diskusi kelompok dan ruang lingkupnya : Dan Presentasi a. Pengertian kepemilikan dalam

  Islam

  b. Pengertian ekonomi Islam dan hikmahnya c. Pengertian pelepasan dan perubahan harta beserta hikmahnya

  d. Pengertian tentang wakalah dan sulhu beserta hikmahnya e. Pengertian tentang Daman dan Kafalah beserta hikmah dan ruang lingkupnya f. Pengertian riba, bank dan asuransi beserta ruang lingkupnya

  2. Strategi dan Sistem penilaian pembelajaran materi Fiqh Ibadah dan Mu’amalah di MA

  7 VII

  1. Pengertian dan hikmah aplikasi Diskusi kelompok fqh jinayat dalam hukum Islam, dan Presentasi dan ruang lingkupnya

  2. Pengertian Fiqh munakahat di MA, dan ruang lingkupnya a. Pengertian nikah, dan hikmahnya b. Pengertian dan macam-macam tolak c. Pengertian ruju’ dan tata cara ruju’

  3. Strategi dan Sistem penilaian pembelajaran materi Fiqh Ibadah dan Mu’amalah di MA

  8 VIII

  1. Fiqh Siyasah dan ruang Diskusi Kelompok lingkupnya dan presentasi a. Sistem khilafah Islam

  b. Susunan pemerintahan Islam

  c. Memilih Pemimpin dalam Islam

  2. Usul Fiqh dan ruang lingkupnya ;

  a. Sumber Hukum Islam

  b. Perintah dan Larangan dalam Hukum Islam

  c. Kaidah Ushul Fiqh dan Penerapannya

  3. Strategi dan Sistem penilaian pembelajaran materi Fiqh Ibadah dan Mu’amalah di MA

  9 IX UTS

  10 X

  1. Meningkatkan Kepercayaan Diskusi Kelompok kepada ketentuan Allah dan presentasi

  2. Syirik dan Ruang lingkupnya

  3. Terjemah dan Penjelasan Asmaul Husna

  4. Ilmu Kalam dan Alirannya

  5. Ilmu Tasawwuf

  6. Strategi dan sistem pembelajaran Aqidah di MA

  11 XI

  1. Meningkatkan kualitas akhlaq Diskusi Kelompok

  2. Macam perilaku terpuji dan dan presentasi

  3. Macam perilaku tercela dan akibatnya

  4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

  9. Rambu-rambu penilaian

  10.Teknik penialaian PBK Diskusi Kelompok dan presentasi Produk

  15 XV

  1. Rencana Pekan Efektif

  2. Penyususnan Program Tahunan dan Semester Diskusi Kelompok dan presentasi Produk

  16 XVI

  3. Pengembangan Silabus

  Diskusi Kelompok dan presentasi Produk

  7. Acuan penilaian berbasis kelas

  17 XVII Review Materi

  C. Komposisi Penilaian

  Aspek Penilaian Persentase Ujian Akhir Semester 40 % Ujian Tengah Semester 20 % Tugas Mandiri 30 % Presensi, Partisipasi 10 % Komposisi Lain (jika ada)

  Rumus Nilai Akhir Mata kuliah, NA =(10 P + 20 UTS + 30 T + 40 UAS)

  100

  D. Daftar Referensi

  1. PERMENAG No. 2 Tahun 2008

  8. Sasaran PBK

  6. Penilaian hasil belajar

  4. Strategi dan sistem pembelajaran Akhlaq di MA

  2. Prinsip Motivasi belajar

  12 XII

  1. Dakwah Rasul

  2. Politik Kepemimpinan pasca Nabi wafat

  3. Periodesasi perkembangan Islam

  4. Strategi dan sistem pembelajaran SKI di MA Diskusi Kelompok dan presentasi

  13 XIII

  1. Prinsip pengembangan KBM

  3. Penyediaan pengalaman belajar

  5. Prinsip umum penilaian

  4. Pengelolaan, Pendekatan, Model/ Strategi pembelajaran

  5. Ketrampilan proses pembelajaran Diskusi Kelompok dan presentasi Produk

  14 XIV

  1. Pengertian evaluasi

  2. Tujuan evaluasi

  3. Manfaat evaluasi

  4. Fungsi penilaian kelas

  2. PERMENDIKNAS

  4. KTSP

  5. Sukmadinata, Pengembangan Kurikulum; Teori dan Praktek

  6. Muhaimin dan Ghofr, strategi Belajar Mengajar

  7. Moh. Uzer Usman, Menjadi Guru Professional