Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru SD Negeri Wates 01 Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang

• Masalah yang dihadapi guru dlm KBM
• Sarana pendukng

  

87

LAMPIRAN 1

KISI-KISI EVALUASI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN

KINERJA GURU SD WATES 01 KECAMATAN NGALIYAN KOTA SEMARANG

  No Variabel Indikator Item Sumber Data Teknik Pengambilan Data

  1 Komponen Konteks a.

  Kebutuhan Kepala Sekolah dan guru b.

  Rancangan Program Pengajaran

  a) Silabus dan RPP

  b) media bahan ajar

  c) alat peraga dalam pembelajaran Kepala

  Sekolah, dan Guru

  Angket, Observasi dan

  Dokumentasi

  Teknik

No Variabel Indikator Item Sumber Data Pengambilan

Data

  2 Komponen

  a. -Penilaian untuk Kepala Angket, Kesiapan

  Masukan Kepala guru Sekolah dan Observasi Sekolah Guru dan

• b. pembelajaran guru

  Dokumentasi Model

  Kesiapan guru Media

• c. pembelajaran yang

  Kesiapan sarana dan digunakan prasarana

  

88

  Teknik

No Variabel Indikator Item Sumber Data Pengambilan

Data

  3 Komponen

  a. Partisipasi Kepala Kepala - Angket,

  Motivasi Proses Kepala Sekolah pada guru Sekolah dan Observasi

  Sekolah Guru dan Dokumentasi

  Materi bahan ajar

• b. Penguasaan guru para Guru Kelayakan fasilitas
• c. Kesesuaian pembelajaran penggunaan sarana dan prasarana

  4 Komponen a.

• Hasil meningkat Sekolah, dan Observasi b.

  Kepala Angket, Kinerja guru Evaluasi KBM

  Guru dan Siswa sudah

• mempelajari

  Dokumentasi Materi KBM hal-hal baru.

  

89

  LAMPIRAN 2

EVALUASI KEPEMIMPINAN DALAM

MENINGKATKAN KINERJA GURU SD WATES 01

KECAMATAN NGALIYAN KOTA SEMARANG

  Pedoman wawancara

   1.

Kebutuhan Kepala Sekolah dan Guru

  Permasalahan apa yang dihadapi guru dalam pembelajaran?

  2. Kenapa guru merasa masih kurang dalam melaksanakan pembelajaran? 3. langkah-langkah evaluasi

  Bagaimana kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru? 4. Aspek/materi apa yang ditanyakan kepala sekolah pada guru dalam pembelajaran yang dilakukan? 5. Sarana pendukung apa yang akan dibutuhkan dalam proses KBM?

  6. Apa saja perlengkapan atau bahan pendukung dan bagaimana proses Kepala Sekolah dalam evaluasi kepemimpinan?

   Rancangan Program Pembelajaran 1.

  Bagaimana Silabus dan RPP dalam pembelajaran yang akan dilakukan oleh guru?

  2. Bagaimana penyusunan Silabus dan RPP pembelajaran?

  3. Media bahan ajar apa yang akan digunakan guru dalam pembelajaran?

  4. Apakah media tersebut akan berhasil dalam KBM? 5. Alat peraga apa yang digunakan guru dalam proses KBM?

  6. Apakah alat peraga yang dipilih akan mendukung pembelajaran yang dilakukan?

   Kesiapan Kepala Sekolah 1.

  Bagaimana bentuk penilaian yang diberikan pada guru dalam proses KBM?

  2. Bagaimana Kepala Sekolah menghargai kesiapan guru?

  3. Bagaimana Kepala Sekolah dalam menghadapi keberadaan guru?

   Kesiapan Guru 1.

  Bagaimana guru menyikapi kesiapan dalam memberikan pelajaran pada siswa?

  2. Bagaimana sikap Guru dalam menghadapi pengajaran di kelas?

  3. Bagaimana minat guru dalam mempersiapkan pengajaran?

   Kesiapan Sarana dan Prasarana: 1.

  Bagaimana tempat belajar dan mengajar? 2. Bagaimana instrument dan media pembelajaran yang akan digunakan? 3. Bagaimana buku panduan atau referensi dalam pembelajaran?

  4. Bagaimana kelengkapan administrasi pembelajaran baik untuk guru maupun siswa?

   Partisipasi Kepala Sekolah: 1.

  Motivasi apa yang diberikan Kepala Sekolah dalam pelaksanaan kepemimpinannya dalam meningkatkan kinerja guru? 2. Motivasi apa yng dimiliki Guru dalam mempersiapkan pengajaran di kelas?

  3. Bagaimana respon Kepala Sekolah dalam kelengkapan bahan pendukung proses pembelajaran guru? 4. Bagaimana kehadiran kepala sekolah dalam kepemimpinannya?

  5. Apakah Kepala Sekolah dapat menyelesaikan tugas kepemimpinannya dengan tepat waktu?

   Penguasaan para Guru: 1.

  Apakah guru menguasai semua materi pelajaran?

  2. Bagaimana penguasaan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran? 3. Bagaimana penguasaan guru dalam meningkatkan kinerja mengajarnya?

   Kesesuaian penggunaan sarana dan prasarana: 1.

  Bagaimana kelayakan sarana dan prasarana pendukung pembelajaran dalam meningkatkan kinerja guru? 2. Apakah sarana dan prasaran pembelajaran yang ada sudah sesuai? Jelaskan!

  3. Bagaimana kelayakan media pembelajaran yang lain yang mampu mendukung pembelajaran dalam meningkatkan kinerja guru?

  4. Apakah media pembelajaran yang ada sudah sesuai yang diharapkan?

   1.

Kinerja guru meningkat:

  Bagaimana hasil akhir dari kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru? 2. Manfaat apa yang diperoleh kepala sekolah dan guru dalam kegiatan evaluasi kepemimpinan kepala sekolah? 3. Bagaimana hasil pembelajaran yang dilakukan guru di kelas?

   1.

Siswa sudah mempelajari hal-hal baru

  Materi pembelajaran apa saja yang diberikan guru pada siswa sekarang

  2. Apakah pembelajaran guru bisa meningkatkan prestasi belajar siswa?

  3. Apa pengaruh dari hasil akhir kegiatan evaluasi kepemimpinan kepala sekolah untuk siswa?

  LAMPIRAN 3

EVALUASI KEPEMIMPINAN DALAM

MENINGKATKAN KINERJA GURU SD WATES 01

KECAMATAN NGALIYAN KOTA SEMARANG

  Hasil wawancara

   1.

Kebutuhan Kepala Sekolah dan Guru

  Permasalahan apa yang dihadapi guru dalam pembelajaran? Jawab: Kesulitan dalam penguasaan kelas karena jumlah siswa dalam satu terlalu banyak, kurangnya media buku pembelajaran termasuk kurangnya kesadaran orang tua mengenai pendidikan,guru kurang optimal dalam penggunaan alat peraga,kurang berhasil dalam memotivasi siswa.

  2. Kenapa guru merasa masih kurang dalam melaksanakan pembelajaran? Jawab:selama ini masih banyak siswa yang nilainya dibawah KKM,antusias siswa terhadap pembelajaran masih rendah,banyak siswa yang membuat gaduh atau ramai dalam proses PBM,siswa kesulitan dalam memperoleh informasi tentang pembelajaran . 3. langkah-langkah evaluasi

  Bagaimana kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru? Jawab: Dengan melakukan supervisi kelas,pembimbingan dan pembinaan secara umum maupun secara individu.dan yang tidak kalah penting adalah mengoptimalkan kinerja guru.

  4. Aspek/materi apa yang ditanyakan kepala sekolah pada guru dalam pembelajaran yang dilakukan? Jawab:Kesulitan yang dihadapi guru dalam PBM,ketersediaan sumber dan media pembelajaran,metode yang digunakan,penggunaan alat peraga dan media pembelajaran,hasil pembelajaran.

  5. Sarana pendukung apa yang akan dibutuhkan dalam proses KBM? Jawab: RPP,silabus dan kurikulum .

  6. Apa saja perlengkapan atau bahan pendukung dan bagaimana proses Kepala Sekolah dalam evaluasi kepemimpinan? Jawab:alat peraga,buku pelajaran,buku guru dan media yang digunakan dalam pembelajaran.

   1. Silabus dan RPP dalam Bagaimana pembelajaran yang akan dilakukan oleh guru?

Rancangan Program Pembelajaran

  Jawab:Silabus dan RPP sudah dibuat oleh guru .

  2. Bagaimana penyusunan Silabus dan RPP pembelajaran? Silabus dan RPP dibuat bersama-sama saat KKG.

  3. Media bahan ajar apa yang akan digunakan guru dalam pembelajaran? Jawab: media yang digunakan tentunya sesuai dengan materi pembelajaran yang diberikan .

  KBM? Jawab : Iya,siswa akan lebih memahami dengan melihat secara langsung dibanding dengan hanya mendengarkan saja.

  5. Alat peraga apa yang digunakan guru dalam proses KBM?Jawab: Alat peraga yang digunakan disesuaikan dengan materi yang disampaikan.

  6. Apakah alat peraga yang dipilih akan mendukung pembelajaran yang dilakukan? Jawab: Pastinya akan sangat mendukung dan siswa akan lebih tertarik untuk mengikuti PBM harapannya siswa akan lebih memahami materi.

   Kesiapan Kepala Sekolah 1.

  Bagaimana bentuk penilaian yang diberikan pada guru dalam proses KBM? Jawab:Penilaian secara langsung melalui pengamatan dan pemantauan terhadap PBM sehingga saya sebagai kepala sekolah memperoleh fakta yang berupa dokumentasi dan catatan-catatan penting saat proses pembelajaran.

  2. Kepala Sekolah menghargai

Bagaimana kesiapan guru? Jawab: Untuk menghargai

  kesiapan guru ,saya selalu mendukung usaha dan kreatifitas masing-masing guru dalam rangka peningkatan keberhasilan pembelajaran.

  3. Bagaimana Kepala Sekolah dalam menghadapi keberadaan guru? Jawab: Saya memberi kebebasan yang terarah terhadap kinerja guru untuk mewujudkan keberhasilan dalam pembelajaran. Saya menganggap guru sebagai rekan kerja yang mau diajak bekerja sama dan bekerja sesuai tupoksinya.

   1.

Kesiapan Guru

  Bagaimana guru menyikapi kesiapan dalam memberikan pelajaran pada siswa? Jawab: Menyikapinya dengan mempersiapkan diri baik secara fisik maupun mental,mempersiapkan sarana dan prasarana,media dan alat peraga.Yang tidak kalah penting memilih metode dan model pembelajan yang menyenangkan.

  2. Bagaimana sikap Guru dalam menghadapi pengajaran di kelas? Jawab: Membimbing siswa dengan penuh kesabaran dan kasih sayang agar siswa dapat memahami pelajaran dengan baik.

  3. Bagaimana minat guru dalam mempersiapkan pengajaran? Jawab: Guru terlihat lebih antusias terbukti satu hari sebelum pelajaran sudah mempersiapkan segala sesuatunya dengan baik.

   1.

Kesiapan Sarana dan Prasarana:

  Bagaimana tempat belajar dan mengajar? Jawab: untuk tempat belajar dan mengajar di sekolah kami sudah cukup baik,meja dan kursi siswa cukup, namun di musim kemarau banyak debu yang masuk kelas dikarenakan halaman sekolah belum dipaving. 2. instrument dan media

  Bagaimana pembelajaran yang akan digunakan? Jawab: Instrumen dan media yang digunakan dalam keadaan baik dan dipersiapkan sehari sebelumnya.

  3. Bagaimana buku panduan atau referensi dalam pembelajaran? Jawab:Buku panduan digunakan sesuai dengan petunjuknya,namun masih ada buku panduan yang kurang atau belum mencukupi. 4. kelengkapan administrasi

  Bagaimana pembelajaran baik untuk guru maupun siswa? Jawab: Untuk kelengkapan administrasi pembelajaran baik guru maupun siswa sudah baik dan dikerjakan dengan rutin.

   1.

Partisipasi Kepala Sekolah:

Motivasi apa yang diberikan Kepala Sekolah dalam pelaksanaan kepemimpinannya dalam

  meningkatkan kinerja guru? Jawab: Motivasi yang saya berikan pada guru dalam pelaksanaan kepemimpinan KS dalam meningkatkan kinerja guru adalah guru sebagai pelayan masyarakat harus dapat menjalankan tugas sesuai tupoksinya,harus bekerja dengan iklas dan penuh tanggung jawab maka akan menjadi keberkahan,guru adalah profesi maka jadilah guru yang professional.

  2. Motivasi apa yng dimiliki Guru dalam mempersiapkan pengajaran di kelas? Jawab: Persiapan yang matang adalah kunci keberhasilan pembelajaran di kelas,guru yakin bahwa dirinya mampu mengajar dan mendidik anak-anak dengan baik,guru merupakan orang tua kedua bagi siswa,siswa akan berhasil dalam belajar dan mendapat nilai yang baik.

  3. Bagaimana respon Kepala Sekolah dalam kelengkapan bahan pendukung proses pembelajaran guru? Jawab: Saya selalu memberi semangat dan memberikan apresiasi pada guru.

  4. Bagaimana kehadiran kepala sekolah dalam kepemimpinannya? Jawab: Kehadiran Kepala Sekolah dalam kepemimpinannya sudah baik,selalu memantau jalannya KBM dan dapat menyelesaikan tugasnya dengan tepat waktu.

  5. Apakah Kepala Sekolah dapat menyelesaikan tugas kepemimpinannya dengan tepat waktu? Jawab:Iya,KepalaSekolah selalu menyelesaikan tugas dengan tepat waktu.

  83 Penguasaan para Guru:

   1.

Apakah guru menguasai semua materi pelajaran? Jawab: Menurut saya ,guru sudah

  menguasai semua materi pelajaran terlihat dari penyampaian materi pembelajaran sudah baik dan jelas.

  2. penguasaan guru dalam Bagaimana menyampaikan materi pembelajaran? Jawab:

  Guru menyampaikan materi pembelajaran dengan jelas dan siswa antusias mengikuti pelajaran . 3. penguasaan guru dalam

  Bagaimana meningkatkan kinerja mengajarnya? Jawab: Untuk meningkatkan kinerja mengajarnya dengan mencari referensi dan melakukan study banding.

   1.

Kesesuaian penggunaan sarana dan prasarana:

  Bagaimana kelayakan sarana dan prasarana pendukung pembelajaran dalam meningkatkan kinerja guru? Jawab: Untuk kelayakan sarana dan prasara pendukung pembelajaran dalam meningkatkan kinerja guru sudah baik,namun perlu ditambah beberapa alat peraga dan buku-buku pelajaran.

  2. Apakah sarana dan prasaran pembelajaran yang ada sudah sesuai? Jelaskan! Jawab: Sarana dan prasarana pembelajaran sudah sesuai namun perlu diperbaiki sehingga sesuai yang diharapkan.

  3. Bagaimana kelayakan media pembelajaran yang lain yang mampu mendukung pembelajaran dalam meningkatkan kinerja guru? Jawab: Media pembelajaran yang lain sudah layak walaupun masih ada yang harus diperbaiki .

  4. Apakah media pembelajaran yang ada sudah sesuai yang diharapkan? Jawab:Belum sepenuhnya sesuai yang diharapkan,saat ini di sekolah baru ada dua media proyektor.

   1.

Kinerja guru meningkat:

  Bagaimana hasil akhir dari kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru? Jawab: Hasil akhir dari kepemimpinan kepala sekolah dapat meningkatkan kinerja guru terlihat dari kedisiplinan yang semakin meningkat dan hasil pembelajaran semakin meningkat.

  2. Manfaat apa yang diperoleh kepala sekolah dan guru dalam kegiatan evaluasi kepemimpinan kepala sekolah? Jawab: Manfaat yang diperoleh adalah mampu meningkatkan kualitas pendidikan yang ada di sekolah.

  3. Bagaimana hasil pembelajaran yang dilakukan guru di kelas? Jawab:Hasil pembelajaran sudah bagus namun perlu ditingkatkan.

   1.

Siswa sudah mempelajari hal-hal baru

  Materi pembelajaran apa saja yang diberikan guru pada siswa sekarang! Jawab: Pembelajaran yang diberikan sesuai dengan kurukulum dan disesuaikan dengan kondisi lingkungan siswa.

  2. Apakah pembelajaran guru bisa meningkatkan prestasi belajar siswa? Jawab: Pembelajaran bisa meningkatkan prestasi belajar siswa terlihat dari semakin banyaknya siswa yang nilainya di atas KKM.

  3. Apa pengaruh dari hasil akhir kegiatan evaluasi kepemimpinan kepala sekolah untuk siswa? Jawab: Pengaruhnya untuk siswa kualitas pendidikan lebih baik sehingga prestasi semakin meningkat.