ANALISIS STRUKTURAL DAN NILAI PENDIDIKAN BUDI PEKERTI DALAM CERITA RAKYAT REOG SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN APRESEPSI SASTRA JAWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA - UNS Institutional Repository

  

NILAI PENDIDIKAN UPACARA TRADISIONAL SUSUK WANGAN

DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR BAHASA JAWA DI

SEKOLAH MENENGAH ATAS

TESIS

Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa

  

Oleh:

DWI RAHAYU RETNO WULAN

S441608004

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

  

2018 Saya menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

  1. Tesis yang berjudul: “Nilai Pendidikan Upacara Tradisional Susuk

  Wangan dan Relevansinya dengan Materi Ajar Bahasa Jawa di Sekolah Menengah Atas” ini adalah karya penelitian saya sendiri dan

  tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis dengan acuan yang disebutkan sumbernya, baik dalam naskah karangan dan daftar pustaka. Apabila ternyata di dalam naskah tesis ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, maka saya bersedia menerima sangsi, baik tesis beserta gelar magister saya dibatalkan serta diproses sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku.

  2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah harus menyertakan tim promotor sebagai author dan PPs UNS sebagai institusinya. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.

  Surakarta, Mei 2018 Mahasiswa,

  Dwi Rahayu Retno Wulan NIM S441602008

  

NILAI PENDIDIKAN UPACARA TRADISIONAL SUSUK WANGAN

DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR BAHASA JAWA DI

SEKOLAH MENENGAH ATAS

TESIS

Oleh:

DWI RAHAYU RETNO WULAN

  

S441608004

  Komisi Nama Tanda Tangan Tanggal Pembimbing Pembimbing I Prof. Dr. Suyitno, M.Pd. ............ ...........

  NIP 195201221980031001 Pembimbing II Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. ............ ........... NIP 197610132002121005

  

Telah dinyatakan memenuhi syarat

pada tanggal ............................. 2018

  Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa Program Pascasarjana UNS Dr. Kundharu Saddhono, S.S., M.Hum.

  NIP 197602062002121004

  

NILAI PENDIDIKAN UPACARA TRADISIONAL SUSUK WANGAN

DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR BAHASA JAWA DI

SEKOLAH MENENGAH ATAS

TESIS

Oleh:

DWI RAHAYU RETNO WULAN

  

S441608004

Tim Penguji

  Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal Ketua Dr. Kundharu Saddhono, M.Hum. ............ ...........

  NIP 197602062002121004 Sekretaris Dr. Nugraheni Eko W, M.Hum. ........... ........... NIP 197007162002122001 Anggota Prof. Dr. Suyitno, M.Pd. ............. ........... Penguji NIP 195201221980031001 Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. ............. ...........

  NIP 197610132002121005

  Telah dipertahankan di depan penguji dan dinyatakan telah memenuhi syarat pada tanggal ..............................

  Direktur Kepala Program Studi Program Pascasarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa Prof. Dr. M Furqon Hidayatullah, M.Pd. Dr. Kundharu Saddhono, M.Hum.

  NIP 196007271987021001 NIP 197602062002121004

  

MOTO

Pitutur bener iku

Sayektine apantes tiniru

  

Nadyan metu saking wong sudra papeki

Lamun becik nggone muruk

Iku pantes sira anggo

  (Serat Wulang Reh, pupuh Gambuh, Sri Susuhunan Pakubuwono IV)

  

Pra sedulur jaler tuwin estri

Kedah bekti dhateng ibu bapa

Nora pareng nyepelekne

Sedaya dhawuhipun

  

Agarap kanthi iklhas yekti

Uga ndonga mring Allah

Sasampune sholat

Nyenyuwun dhateng Hyang Sukma

  

Angapura kaluputan kang ginaris

Kunci mlebu suwarga

  (Tembang Macapat Dandanggula, Penulis)

  

Aja sira deksura, ngaku pinter tinimbang sejene

  (Penulis)

  

PERSEMBAHAN

  Terucap rasa syukur pada-Mu, ku persembahkan karya ini untuk:

  1. Bapakku (H. Suradi, S.Pd., M.Pd.) dan Ibuku (Hj. Sularni) terima kasih atas doa, kasih sayang yang berlimpah, pelajaran hidup, nasehat, semangat yang selalu diberikan, serta kerja keras dalam mendidikku.

  2. Simbah-simbahku tersayang terima kasih atas doa, harapan, dan kasih sayang.

  3. Pungki Prasetyo terima kasih atas kesabaran, motivasi, dan semangat yang selalu diberikan.

  4. Sahabat-sahabatku Prima, Tia, Rhikma, Ranna, dan semua keluarga besar Pendidikan Bahasa Jawa FKIP UNS 2012 serta keluarga besar PBSJ Pascasarjana UNS 2016 terima kasih atas semangat dan motivasinya.

  5. Mbak Ratna, Mbak Rose Santi, Mbak Nurul, dan Varieta terima kasih atas semangat yang selalu diberikan.

  6. Almamater UNS.

  

ABSTRAK

  Dwi Rahayu Retno Wulan. S441608004. Nilai Pendidikan Upacara Tradisional

  

Susuk Wangan dan Relevansinya dengan Materi Ajar Bahasa Jawa di Sekolah

Menengah Atas. Tesis. Pembimbing I: Prof. Suyitno, M.Pd., II: Dr. Muhammad

  Rohmadi, M.Hum. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa. Program Pascasarjana. Universitas Sebelas Maret.

  Upacara tradisional Susuk Wangan menjadi salah satu bentuk kearifan lokal di Kabupaten Wonogiri. Upacara tradisional Susuk Wangan masih dilaksanakan karena masyarakat pendukungnya masih merasakan adanya makna dan nilai-nilai pendidikan di dalamnya. Makna dan nilai-nilai pendidikan tersebut, memiliki relevansi dengan pembelajaran Bahasa Jawa di SMA. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan: (1) latar belakang terjadinya upacara tradisional Susuk Wangan; (2) nilai pendidikan yang terdapat dalam upacara tradisional Susuk Wangan; (3) dan relevansi upacara tradisional Susuk Wangan sebagai materi ajar bahasa Jawa di SMA.

  Penelitian ini dilakukan di Desa Setren, Kecamatan Slogohimo, Kabupaten Wonogiri. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Data dalam penelitian ini berupa: transkrip hasil wawancara; catatan lapangan; dan dokumen/arsip Susuk Wangan. Penelitian ini menggunakan teknik

  

purposive sampling. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan

  triangulasi teori, sedangkan analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik interaktif yang meliputi empat komponen, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penyimpulan data.

  Hasil penelitian menunjukan: 1) hal-hal yang mendasari diadakannya upacara tradisional Susuk Wangan di Desa Setren, yaitu: a) kondisi wilayah, yang meliputi: wilayah administratif, penduduk, sosial budaya, pendidikan, b) sejarah upacara tradisional Susuk Wangan, c) maksud dan tujuan upacara tradisional

  

Susuk Wangan, d) prosesi Susuk Wangan, meliputi serangkaian kegiatan yang

  dilaksanakan setiap bulan Besar, yaitu pada hari Sabtu Kliwon; 3) makna Susuk

  

Wangan, yaitu: ungkapan syukur kepada Tuhan YME atas rezeki yang telah

  diberikan, pengaharapan manusia agar mendapatkan kehidupan yang selamat di dunia, dan upaya pelestarian alam semesta; 2) nilai-nilai pendidikan, meliputi nilai: religius, kesusilaan, kesosialan, dan budaya.; 3) relevansi upacara tradisional menciptakan pembelajaran berbasis budaya lokal dan nilai pendidikan di SMA.

  Kata kunci: upacara tradisional, Susuk Wangan, nilai-nilai pendidikan, pembelajaran Bahasa Jawa

  

ABSTRACT

  Dwi Rahayu Retno Wulan. S441608004. Educational Value of Susuk Wangan

  

Traditional Ceremony and its Relevance with Javanese Language Teaching

Material in High School. Thesis. Counselor I: Prof. Suyitno, M.Pd., II: Dr.

  Muhammad Rohmadi, M. Hum. Javanese Language and Literature Education Studies Program. Graduate Program. Sebelas Maret University.

  Susuk Wangan traditional ceremony becomes one of local wisdom in

  Wonogiri Regency. Traditional ceremony Susuk Wangan is still held because people still feel the meaning and values of education in it. The meaning and values of the education have relevance to Javanese learning in high school. This study aims to describe and explain: (1) the background of Susuk Wangan traditional ceremony; (2) the educational value that was contained in Susuk

  

Wangan traditional ceremony; (3) and the relevance of Susuk Wangan traditional

ceremony as Javanese teaching material in high school.

  This research was conducted in Setren Village, Slogohimo District, Wonogiri Regency. This research is a type of qualitative research with ethnography approach. The data are: transcript of interview results; field notes; and Susuk Wangan documents/archives. This research used purposive sampling technique. Validity of data using triangulation of source and triangulation theory, while data analysis in this research used interactive technique which include four component, that are data collecting, data reduction, data presentation, and data deduction.

  The results of the research showed: 1) the things that underlied in Susuk

  

Wangan traditional ceremony in Setren Village are: a) the condition of the region,

  which includes: administrative, population, socio-cultural, educational, b) history of Susuk Wangan traditional ceremony, c) the purpose of Susuk Wangan traditional ceremony, d) Susuk Wangan procession, covering a series of activities that are held every Besar month, that are on Saturday Kliwon; 3) the meaning of

  

Susuk Wangan, namely: an expression of gratitude to God for the sustenance that

  has been given, the hope of humankind in order to obtain a life of survival in the world, and efforts to conserve the universe; 2) values of education, includes: religious, moral, social, and cultural value; 3) the relevance of Susuk Wangan traditional ceremony with the learning of Javanese in the school, which can create Keywords: traditional ceremony, Susuk Wangan, educational values, Javanese language learning

  

SARIPATHI

  Dwi Rahayu Retno Wulan. S441608004. Nilai Pendidikan Upacara Tradisional

  

Susuk Wangan dan Relevansinya dengan Materi Ajar Bahasa Jawa di Sekolah

Menengah Atas. Tesis. Pembimbing I: Prof. Suyitno, M.Pd., II: Dr. Muhammad

  Rohmadi, M.Hum. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa. Program Pascasarjana. Universitas Sebelas Maret.

  Upacara tradhisional Susuk Wangan minangka salah satunggalipun wujud kearifan lokal ing Kabupaten Wonogiri. Upacara tradhisional Susuk Wangan taksih dipunwontenaken amargi masyarakat pendhukungipun taksih ngraosaken wontenipun makna saha nilai-nilai pendhidhikan ing salebetipun. Makna saha nilai-nilai pendhidhikan kasebut, anggadhahi relevansi kaliyan pasinaon Basa Jawi ing SMA. Panaliten punika anggadhahi ancas kagem ngadharaken saha njlentrehaken: (1) mula bukanipun upacara tradhisional Susuk Wangan; (2) nilai pendhidhikan ingkang wonten ing salebeting upacara tradhisional Susuk Wangan; (3) saha relevansi upacara tradhisional Susuk Wangan pinangka materi ajar basa Jawi ing SMA.

  Panaliten punika ing Desa Setren, Kecamatan Slogohimo, Kabupaten Wonogiri. Panaliten punika minangka jinis panaliten kualitatif kanthi pendhekatan etnografi. Dhata ing panaliten punika awujud: wawanginem; asiling pamriksan; saha dhokumen/arsip Susuk Wangan. Panaliten ngginakaken teknik purposive

  

sampling. Validitas dhata ngginakaken triangulasi sumber saha triangulasi teori,

  wondene analisis dhata ing panaliten punika ngginakaken teknik interaktif ingkang nyakup sekawan komponen, inggih punika pangempalan dhata, reduksi dhata, penyajian dhata, saha dudutan dhata.

  Asiling panaliten ngandharaken: 1) bab-bab ingkang njalari wontenipun upacara tradhisional Susuk Wangan ing Desa Setren, inggih punika: a) kondhisi wilayah, ingkang nglimputi: wilayah administratif, pendhudhuk, sosial budaya, pendhidhikan, b) sejarah upacara tradhisional Susuk Wangan, c) maksud saha ancas upacara tradhisional Susuk Wangan, d) prosesi Susuk Wangan, nglimputi rerangkening kegiyatan ingkang dipunwontenaken saben wulan Besar, inggih punika dinten Setu Kliwon; 3) makna Susuk Wangan, inggih punika: wujud syukur dhumateng Tuhan YME amargi rezeki ingkang sampun dipunparingaken, kekarepan masyarakat supados pikantuk gesang ingkang slamet ing donya akhirat, nilai: religius, moral, sosial, saha budaya.; 3) relevansi upacara tradhisional Susuk

  

Wangan kaliyan pasinaon Basa Jawi ing sekolah, inggih punika saged

nyiptakaken pasinaon kanthi basis budaya lokal saha nilai pendhidhikan ing SMA.

  Tembung pangrunut: upacara tradhisional, Susuk Wangan, nilai-nilai pendhidhikan, pasinaon Basa Jawi

  Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena taufik dan hidayah-Nya dapat menyelesaikan tesis yang berjudul “Nilai Pendidikan

  

Upacara Tradisional Susuk Wangan dan Relevansinya dengan Materi Ajar

Bahasa Jawa di Sekolah Menengah Atas” dengan lancar.

  Dalam penyusunan tesis ini penulis tidak lepas dari berbagai kesulitan dan hambatan. Berkat bimbingan, tuntunan, dan bantuan dari berbagai pihak, tesis ini dapat terselesaikan. Sudah selayaknya apabila pada kesempatan ini disampaikan rasa terima kasih kepada:

  1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menempuh studi hingga selesai pada program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa.

  2. Prof. Dr. M Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Direktur Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberi ijin kepada penulis untuk menyusun tesis dan melakukan penelitian.

  3. Dr. Kundharu Saddhono, M.Hum., selaku Kepala Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa.

  4. Prof. Suyitno, M.Pd., selaku pembimbing I yang telah memberikan kesempatan, bimbingan, pengarahan dan motivasi kepada penulis.

  5. Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum., selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan motivasi kepada penulis.

  6. Ibu Sri Purwanti, selaku Kepala Desa Setren yang telah memberikan ijin untuk melaksanakan penelitian.

  7. Mbah Pono Marto Wiyono, selaku pangarsa kiprah yang telah menjadi mitra penelitian dalam tesis ini.

  8. Bapak Maryono, selaku staf Disparpora Wonogiri yang telah menjadi mitra penelitian dalam tesis ini.

  9. Bapak Eko Sunarsono, selaku Kasi Seni Budaya Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Wonogiri yang telah menjadi mitra penelitian dalam tesis ini.

  10. Ibu Kurniasih Fajarwati, M.Pd., selaku guru bahasa Jawa SMAN 1 Wonogiri yang telah menjadi mitra penelitian dalam tesis ini.

  11. Bapak Supar, S.S., selaku guru bahasa Jawa SMAN 3 Wonogiri yang telah menjadi mitra penelitian dalam tesis ini.

  12. Ibu Hj. Sularni dan Bapak H. Suradi, S.Pd. M.Pd., selaku orangtua penulis yang telah memberikan bantuan berupa doa, dana, semangat, dan motivasi kepada penulis.

  Disadari sepenuhnya bahwa di dunia ini tidak ada yang sempurna, termasuk juga tesis ini. Hal ini tidak lain karena keterbatasan yang dimiliki oleh penulis. Meskipun demikian, penulis telah berusaha memberikan yang terbaik dalam menyajikan tesis ini. Penulis tidak segan-segan memberikan kesempatan yang seluas-luasnya kepada semua pihak untuk memberikan umpan balik berupa kritik maupun saran dalam rangka memperbaiki dan menyempurnakan lagi tesis ini.

  Atas pemberian kritik, saran, dan apresiasi terhadap tesis ini, penulis ucapkan terimakasih. Kritik, saran, dan apresiasi yang diberikan merupakan salah satu bentuk motivasi yang diberikan kepada penulis. Semoga tesis ini dapat menjadi informasi dan referensi yang bermanfaat bagi setiap individu maupun kelompok yang ingin mengembangkan wawasan dalam bidang pendidikan dan bahasa.

  Surakarta, Mei 2018 Dwi Rahayu Retno Wulan

  DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

PERNYATAAN KEASLIAN DAN PERSYARATAN PUBLIKASI ........ ii

PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................................................... iii

PENGESAHAN PENGUJI .......................................................................... iv

MOTO ..............................................................................................................v

PERSEMBAHAN.......................................................................................... vi

ABSTRAK .................................................................................................... vii

ABSTRACT ................................................................................................. viii

SARIPATHI .................................................................................................. ix

KATA PENGANTAR.....................................................................................x

DAFTAR ISI.................................................................................................. xi

DAFTAR TABEL .........................................................................................xv

DAFTAR GAMBAR................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xvii

  

BAB I PENDAHULUAN ...........................................................................1

A. Latar Belakang Masalah .............................................................1 B. Rumusan Masalah.......................................................................5 C. Tujuan Penelitian........................................................................6 D. Manfaat Penelitian......................................................................6

BAB II KAJIAN PUSTAKA.......................................................................8

A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan........................8

  1. Hakikat Folklor.....................................................................8

  a. Pengertian Folklor ..........................................................8

  b. Jenis Folklor ...................................................................9

  c. Upacara Tradisional......................................................11

  d. Unsur-unsur Upacara Tradisional.................................14

  e. Tujuan Upacara Tradisional .........................................17

  2. Nilai Pendidikan dalam Upacara Tradisional.....................19

  3. Materi Ajar Bahasa Jawa ....................................................24

  B. Kerangka Berpikir ....................................................................31

  

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................32

A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................32 B. Metode dan Pendekatan Penelitian..........................................33 C. Data dan Sumber Data.............................................................33 D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian...................................35 E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................36 F. Teknik Uji Validitas Data........................................................37 G. Teknik Analisis Data ...............................................................39

  H. Prosedur Penelitian..................................................................41

  Susuk Wangan...............................................................65

  b. Nilai Pendidikan Upacara Tradisional Susuk Wangan 94 1) Nilai Religius ..........................................................94 2) Nilai Kesusilaan ......................................................96 3) Nilai Kesosialan ......................................................98 4) Nilai Budaya .........................................................100

  Susuk Wangan.........................................................93

  3) Pelaksanaan Upacara Tradisional Susuk Wangan...88 4) Prosesi Upacara Tradisional Susuk Wangan...........92 5) Makna Simbolik Perlengkapan Upacara Tradisional

  Susuk Wangan.........................................................85

  a. Latar Belakang Upacara Tradisional Susuk Wangan...82 1) Sejarah Upacara Tradisional Susuk Wangan ..........82 2) Maksud dan Tujuan Upacara Tradisional

  3. Pembahasan ........................................................................82

  c. Relevansi Upacara Tradisional Susuk Wangan sebagai Materi Ajar Bahasa Jawa di SMA ................................75

  1) Nilai Religius ..........................................................65 2) Nilai Kesusilaan......................................................68 3) Nilai Kesosialan......................................................68 4) Nilai Budaya ...........................................................73

  b. Nilai Pendidikan Upacara Tradisional

  

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN...........................42

A. Hasil Penelitian........................................................................42

  Susuk Wangan.........................................................63

  3) Pelaksanaan Upacara Tradisional Susuk Wangan ..54 4) Prosesi Upacara Tradisional Susuk Wangan...........56 5) Makna Simbolik Perlengkapan Upacara Tradisional

  Susuk Wangan.........................................................52

  a. Latar Belakang Upacara Tradisional Susuk Wangan....48 1) Sejarah Upacara Tradisional Susuk Wangan ..........48 2) Maksud dan Tujuan Upacara Tradisional

  2. Deskripsi Data ....................................................................48

  b. Deskripsi Sekolah .........................................................46

  a. Deskripsi Wilayah ........................................................42

  1. Lokasi Penelitian ................................................................42

  c. Relevansi Upacara Tradisional Susuk Wangan sebagai Materi Ajar Bahasa Jawa di SMA .............................102