ANALISIS STRUKTURAL DAN NILAI PENDIDIKAN NOVEL KEMBANG KANTIL KARYA SENGGONO SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN BAHASA JAWA DI SMA - UNS Institutional Repository

  commit to user ANALISIS STRUKTURAL DAN NILAI PENDIDIKAN NOVEL KEMBANG KANTIL KARYA SENGGONO SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN BAHASA JAWA DI SMA SKRIPSI Oleh: DYAH AYU MEILINDASARI K4211016 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA JULI 2015 commit to user

commit to user ANALISIS STRUKTURAL DAN NILAI PENDIDIKAN NOVEL KEMBANG KANTIL KARYA SENGGONO SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN BAHASA JAWA DI SMA Oleh: DYAH AYU MEILINDASARI K4211016 Skripsi diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA JULI 2015

Nama : Dyah Ayu Meilindasari NIM : K4211016 Judul skripsi : Analisis Struktural dan Nilai Pendidikan Novel Kembang

  Kantil Karya Senggono serta Relevansinya sebagai Materi

  Pembelajaran Bahasa Jawa di SMA Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

  Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  Surakarta, Juli 2015 Pembimbing I, Pembimbing II, Dr. Nugraheni Eko W., S.S., M.Hum. Rahmat, S.S., M.A.

  NIP 19700716 200212 2 001 NIP 19830916 201404 1 001

  

commit to user

  

PENGESAHAN PENGUJI

  Nama : Dyah Ayu Meilindasari NIM : K4211016 Judul skripsi : Analisis Struktural dan Nilai Pendidikan Novel Kembang

  Kantil Karya Senggono serta Relevansinya sebagai Materi

  Pembelajaran Bahasa Jawa di SMA Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

  Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Rabu, tanggal 1 Juli 2015. Skripsi telah direvisi sesuai balikan dari Tim Penguji.

  Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:

  Nama Terang Tanda Tangan

  Ketua : Budi Waluyo, S.S., M.Pd. _______________ Sekretaris : Dr. Kundharu Saddhono, S.S., M.Hum. _______________ Anggota I : Dr. Rr. E. Nugraheni E. W., S.S., M.Hum. _______________ Anggota II : Rahmat, S.S., M.A. _______________

  Mengetahui Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

  Universitas Sebelas Maret, Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.

  NIP 19610124 198702 1 001

  

commit to user commit to user MOTTO

  Purwakanthi Guru Sastra

  Tatag, teteg, bakal tutug

  “Siapa yang bersungguh-sungguh, penuh keyakinan, tetap pada pendirian, pantang menyerah, dan tidak putus asa, maka akan mencapai keberhasilan” Penulis

  Ngajeni supaya diajeni

  “Menghargailah jika ingin dihargai”

  

PERSEMBAHAN

  Skripsi ini saya persembahkan untuk: Bapak Sukisno (alm) dan Ibu Srimah “Doamu yang tiada terputus, kerja keras yang tiada henti, pengorbanan yang tiada terbatas, dan kasih sayang yang tidak terhingga. Bapak dan ibu adalah kebanggaanku.” Adik saya, Dwi Setyo Anggoro “Terima kasih atas perhatian dan canda tawanya di saat aku pulang ke rumah.” Teman- teman Prodi Pendidikan Bahasa Jawa UNS angkatan 2011 “Terima kasih atas semangat, perjuangan, dan kerja samanya selama kuliah di Prodi Pendidikan Bahasa Jawa.”

  

commit to user

  ABSTRAK

  Dyah Ayu Meilindasari. ANALISIS STRUKTURAL DAN NILAI PENDIDIKAN NOVEL KEMBANG KANTIL KARYA SENGGONO SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN BAHASA JAWA DI SMA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2015.

  Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan dan menjelaskan unsur intrinsik, nilai pendidikan, serta relevansi novel Kembang Kantil karya Senggono sebagai alternatif materi pembelajaran Bahasa Jawa di SMA.

  Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan struktural. Data dalam penelitian ini berupa dokumen teks novel

  

Kembang Kantil dan hasil wawancara yang diperoleh dari beberapa informan

  seperti guru mata pelajaran Bahasa Jawa dan siswa kelas XI. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, analisis dokumen, dan wawancara. Uji validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teori. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis jalinan yang meliputi tiga komponen, yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan simpulan.

  Simpulan penelitian ini adalah unsur intrinsik novel Kembang Kantil meliputi penokohan, alur, latar, sudut pandang, tema, dan amanat. Novel

  Kembang Kantil mengandung berbagai nilai-nilai pendidikan yaitu nilai

  keagamaan, nilai kesusilaan, nilai sosial, dan nilai kultural. Selain itu, novel Kembang Kantil juga relevan sebagai materi pembelajaran Bahasa Jawa di SMA.

  Kata kunci : unsur intrinsik, nilai pendidikan, novel, materi pembelajaran

commit to user

  

SARIPATHI

  Dyah Ayu Meilindasari. ANALISIS STRUKTURAL LAN NILAI PENDHIDHIKAN

  NOVEL KEMBANG KANTIL ANGGITANIPUN SENGGONO SARTA DIPUN- GINAKAKEN MINANGKA MATERI AJAR BASA JAWI WONTEN ING SMA.

Skripsi, Fakultas Keguruan lan Ilmu Pendhidhikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta, Juli 2015.

  Ancasing panaliten inggih punika ngandharaken unsur intrinsik, nilai

pendidikan, sarta dipun-ginakaken minangka materi ajar Basa Jawi wonten ing

SMA.

  Panaliten punika ngginakaken panaliten kualitatif deskriptif kanthi

pendekatan struktural. Data wonten panaliten punika arupi dokumen teks novel

Kembang Kantil lan asil pagineman ingkang pikantuk saking dwija Basa Jawi

sarta siswa kelas XI. Teknik kangge mundhut sampel ngginakaken purposive

sampling. Teknik pangempalan data ngginakaken dokumentasi, analisis dokumen,

lan asil pagineman. Uji validitas data ngginakaken triangulasi sumber lan teori.

Teknik analisis data ngginakaken teknik analisis jalinan antawisipun reduksi

data, sajian data, lan dudutan.

  Dudutan saking panaliten inggih punika unsur intrinsik novel Kembang

Kantil antawisipun tokoh, alur, latar, sudut pandang, tema, lan amanat. Novel

Kembang Kantil ngandhut nilai-nilai pendhidhikan inggih punika nilai agami,

nilai moral, nilai sosial, lan nilai budaya. Sanesipun, novel Kembang Kantil ugi

saged dipun-ginakaken kangge materi ajar Basa Jawi wonten ing SMA.

  Tembung wigati : unsur intrinsik, nilai pendhidhikan, novel, materi ajar

commit to user

  

ABSTRACT

  Dyah Ayu Meilindasari. STRUCTURAL ANALYSIS AND EDUCATION VALUES

  

OF KEMBANG KANTIL NOVEL BY SENGGONO AND RELEVANCE JAVA

  LANGUAGE LEARNING FOR STUDENTS OF HIGH SCHOOLS. Thesis, FKIP Sebelas Maret University, July 2015.

  This research aims to describe and explain intrinsic element, educational

value, and relevance of Kembang Kantil novel as alternative Java language

learning for students of High Schools.

  This research uses descriptive qualitative research with content analysis

structural. The data are the text document of Kembang Kantil novel, interview

th

from Java language teachers and students of 9 grade. The techniques of taking

sample uses purposive sample. The techniques of collecting data are documents,

documents analysis, and interview. Testing validity of the data uses triangulate

source technique and theory. Technique of analyzing data uses compose analysis

method are the reduction data, presentation data, and conclusion.

  The conclussions of this research are intrinsic element of Kembang Kantil

novel is the characterizing, plot, setting, point of view, theme, and message.

Kembang Kantil novel contains of various educational values, they are

religious value, moral value, social value, and cultural value. Kembang Kantil

novel is also relevance as a teaching material for student of High Schools.

  Keywords : novel, structural analysis, educational value, literature teaching material

commit to user

  Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul ”ANALISIS STRUKTURAL DAN NILAI PENDIDIKAN NOVEL KEMBANG KANTIL KARYA SENGGONO SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN BAHASA JAWA DI SMA”.

  Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:

  1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  2. Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum., selaku ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni.

  3. Budi Waluyo, S.S., M.Pd., selaku kepala Program Pendidikan Bahasa Jawa, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  4. Dr. Nugraheni Eko Wardani, S.S., M.Hum., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

  5. Rahmat, S.S., M.A., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

  6. Kepala SMA Negeri 1 Sukoharjo, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.

  7. Sri Utami, S.E., S.Pd., selaku guru mata pelajaran Bahasa Jawa SMA Negeri 1 Sukoharjo, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

  

commit to user

  8. Triana Heny Puspitasari, S.S., selaku guru mata pelajaran Bahasa Jawa SMA Negeri 1 Sukoharjo, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

  9. Para siswa SMA Negeri 1 Sukoharjo yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

  10. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.

  Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.

  Surakarta, Juli 2015 Peneliti

  

commit to user

  

DAFTAR ISI

  Halaman HALAMAN JUDUL .............................................................................. i HALAMAN PERNYATAAN ............................................................... ii HALAMAN PENGAJUAN .................................................................... iii HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................... iv HALAMAN PENGESAHAN ................................................................. v HALAMAN MOTTO ............................................................................ vi HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................ vii HALAMAN ABSTRAK ........................................................................ viii HALAMAN SARIPATHI ....................................................................... ix HALAMAN ABSTRACT ....................................................................... x KATA PENGANTAR ........................................................................... xi DAFTAR ISI .......................................................................................... xiii DAFTAR TABEL .................................................................................. xvi DAFTAR GAMBAR ............................................................................. xvii DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................... xviii SINGKATAN ........................................................................................ xix

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ....................................................... 1 B. Perumusan Masalah.............................................................. 4 C. Tujuan Penelitian.................................................................. 4 D. Manfaat Penelitian................................................................ 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan

  1. Hakikat Novel ............................................................... 6

  2. Teori Struktural ............................................................. 8

  3. Hakikat Nilai Pendidikan .............................................. 19

  

commit to user

  4. Hakikat Materi Pembelajaran ........................................ 23

  

commit to user

  2. Keterkaitan Antar Unsur-Unsur .................................... 108

  B. Pembahasan ......................................................................... 131

  4. Relevansi Novel Kembang Kantil sebagai Alternatif Materi Pembelajaran Bahasa Jawa di SMA .................. 123

  d. Nilai Kultural ........................................................... 120

  c. Nilai Sosial .............................................................. 116

  b. Nilai Kesusilaan ...................................................... 112

  a. Nilai Keagamaan ..................................................... 110

  3. Nilai-Nilai Pendidikan Novel Kembang Kantil

  f. Amanat .................................................................... 107

  B. Kerangka Berfikir ................................................................. 30

  e. Tema ........................................................................ 105

  d. Sudut Pandang ......................................................... 104

  c. Latar ........................................................................ 89

  b. Alur .......................................................................... 75

  a. Penokohan ............................................................... 38

  1. Struktur Novel Kembang Kantil

  BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................. 32 B. Pendekatan dan Jenis Penelitian .......................................... 33 C. Data dan Sumber Data ......................................................... 33 D. Teknik Pengambilan Sampel (Cuplikan) ............................ 34 E. Teknik Pengumpulan Data .................................................. 34 F. Teknik Uji Validitas Data .................................................... 35 G. Teknik Analisis Data ........................................................... 35 H. Prosedur Penelitian ............................................................... 37 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian

  BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan .............................................................................. 142 B. Implikasi .............................................................................. 143

  C. Saran .................................................................................... 144 DAFTAR PUSTAKA ............................................................................ 146 LAMPIRAN ........................................................................................... 152

  

commit to user

  

DAFTAR TABEL

  Tabel Halaman

  2.1 KI dan KD Bahasa Jawa Kelas XI SMA ........................................ 27

  3.1 Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian .............................................. 32

  4.1 Tokoh-Tokoh Lain .......................................................................... 74

  4.2 Klasifikasi Latar Tempat .................................................................. 91

  4.3 Klasifikasi Latar Waktu .................................................................. 97

  

commit to user

  

DAFTAR GAMBAR

  Gambar Halaman

  2.1 Tahapan Alur .................................................................................. 11

  2.2 Kerangka Berfikir ........................................................................... 30

  3.1 Flow Model of Analysis ................................................................... 36

  3.2 Prosedur Penelitian........................................................................... 37

  4.1 Klasifikasi Tokoh Novel Kembang Kantil ...................................... 74

  4.2 Tahapan Alur Novel Kembang Kantil ............................................ 88

  4.3 Klasifikasi Latar Novel Kembang Kantil ........................................ 103

  4.4 Klasifikasi Nilai-Nilai Pendidikan .................................................. 122

  

commit to user