4294-P1-PPsp-Seni Karawitan Surakarta

Paket

DOKUMEN NEGARA

1

UJIAN NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2015/2016

LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal

Nomor Peserta

:

Nama Peserta

:

No

Komponen/Sub Komponen

1

I

II

III

2

:
:

:
:
:

Sekolah Menengah Kejuruan
Seni Karawitan Surakarta
4294
24 jam
Penugasan Perorangan

Skor
1

2

3

4

3

4

5

6

Persiapan Kerja (Skor maksimal 8)
1.1. Menentukan materi (repertoar
gendhing)
1.2. Iventarisasi cengkok, teknik dan
pola tabuhan
1.3.
Jumlah Skor Perolehan:
Proses (Sistematika & Cara Kerja) (Skor maksimal 12)
2.1. Melakukan tafsir garap
2.2. Penerapan vokabuler (pola, teknik
dan cengkok)
2.3. Penggarapan materi (repertoar
gendhing)

2.4.
Jumlah Skor Perolehan:
Hasil Kerja (Skor maksimal 8)
3.1. Deskripsi gendhing
3.2. Pementasan sajian gendhing
3.3.

4294-P1-15/16

Hak Cipta pada Kemdikbud

PP-1/6

No

Komponen/Sub Komponen

1

IV

V

2

Skor
1

2

3

4

3

4

5

6

Jumlah Skor Perolehan:
Sikap Kerja (Skor maksimal 8)
4.1. Penggunaan peralatan
4.2. Penerapan keselamatan kerja
4.3
4.4
Jumlah Skor Perolehan:
Waktu (Skor maksimal 4)
5.1. Waktu penyelesaian praktik
5.2.
Jumlah Skor Perolehan:

4294-P1-15/16

Hak Cipta pada Kemdikbud

PP-2/6

Perhitungan nilai praktik (NP) :
Prosentase Bobot Komponen Penilaian

Nilai Praktik
(NP)

Persiapan

Proses

Sikap
Kerja

Hasil

Waktu

∑ NK

1

2

3

4

5

6

Skor Maksimal

8

12

8

8

4

Bobot

10

30

20

30

10

Skor Perolehan

NK
Keterangan:
 Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian

 Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian
 Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen
ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian. Total bobot untuk
komponen penilaian adalah 100
 NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi skor
maksimal

 NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK
 Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.

…………, ………………. 2016
Penilai 1/ Penilai 2 *)

*) Coret yang tidak perlu

4294-P1-15/16

Hak Cipta pada Kemdikbud

PP-3/6

KRITERIA PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal

:
:
:
:
:

Sekolah Menengah Kejuruan
Seni Karawitan Surakarta
4294
24 jam
Penugasan Perorangan

No.

Komponen/Subkomponen
Penilaian

Indikator

Skor

1

2

3

4

I

II

Persiapan Kerja
1.1. Menentukan materi
(repertoar gendhing)

Menentukan gendhing sesuai dengan garap
bentuk, laras dan pathet yang telah
ditentukan pada soal.
Menentukan gendhing sesuai dengan garap
bentuk, tetapi garap laras dan pathet tidak
sesuai dengan yang telah ditentukan pada
soal
Menentukan gendhing dengan bentuk
bentuk tidak sesuai, tapi garap laras laras
dan pathet sesuai dengan yang telah
ditentukan pada soal
Menentukan gendhing dengan garap bentuk,
laras dan pathet tidak sesuai dengan yang
telah ditentukan dalam soal
1.2. Melakukan tafsir garap Menapsir garap sesuai dengan rasa gending
Menapsir garap belum sesuai dengan rasa
gending
Menapsir garap tidak mengetahui rasa
gending
Tidak menapsir
Proses (Sistematika dan Cara Kerja)
2.1. Penggarapan materi
Melakukan garapan sesuai alur lagu
(repertoar gendhing)
gendhing, balungan gendhing dan karakter
gendhing.
Melakukan garapan sesuai alur lagu
gendhing, balungan gendhing namun tidak
sesuai dengan karakter gendhing.
Melakukan garapan sesuai alur lagu
gendhing, namun tidak sesuai dengan
balungan gendhing dan karakter gendhing.

4294-P1-15/16

Hak Cipta pada Kemdikbud

4
3

2

1
4
3
2
1
4
3
2

PP-4/6

No.

Komponen/Subkomponen
Penilaian

Indikator

Skor

1

2

3

4

2.2. Penerapan vokabuler
(pola, teknik dan
cengkok)

III

Hasil Kerja
3.1. Deskripsi gendhing

3.2. Pementasan sajian
gendhing

4294-P1-15/16

Melakukan garapan namun tidak sesuai
dengan alur lagu gendhing, balungan
gendhing dan karakter gendhing.
Menerapkan vokabuler cengkok, teknik
tabuhan dan pola tabuhan dengan baik dan
benar.
Menerapkan vokabuler cengkok, teknik
tabuhan dan pola tabuhan kurang baik dan
benar.
Menerapkan vokabuler cengkok, dengan
baik dan benar, tetapi teknik tabuhan dan
pola tabuhan tidak benar
Menerapkan vokabuler cengkok, teknik
tabuhan dan pola tabuhan tidak benar.

1

Mendeskripsikan sajian gending dengan
bahasa yang baik dan benar, serta
sistematika penulisan yang telah ditentukan,
serta sesuai dengan hasil sajian
Mendeskripsikan sajian gending dengan
bahasa yang baik dan benar, tetapi
sistematika penulisannya tidak sesuai
dengan yang telah ditentukan, namun sesuai
dengan hasil sajian.
Mendeskripsikan sajian gending tidak
dengan bahasa yang baik dan benar, dan
sistematika penulisannya tidak sesuai
dengan yang telah ditentukan, namun sesuai
dengan hasil sajian.
Mendeskripsikan sajian gending tidak
dengan bahasa yang baik dan benar, dan
sistematika penulisannya tidak sesuai
dengan yang telah ditentukan, serta tidak
sesuai dengan hasil sajian.
Melakukan pementasan dengan perfom yang
menarik dan sesuai dengan suasana dan rasa
gendhing.
Melakukan pementasan dengan perfom yang
menarik dan tetapi sesuai dengan suasana
dan rasa gendhing.
Melakukan pementasan dengan perfom yang
kurang menarik serta tidak sesuai dengan
suasana dan rasa gendhing.

4

Hak Cipta pada Kemdikbud

4
3
2
1

3

2

1

4
3
2

PP-5/6

No.

Komponen/Subkomponen
Penilaian

Indikator

Skor

1

2

3

4

Melakukan pementasan dengan perfom yang
tidak menarik serta tidak sesuai dengan
suasana dan rasa gendhing.

1

Menggunakan peralatan dengan cara yang
benar, bertanggung jawab dan luwes
Menggunakan peralatan dengan cara yang
benar, bertanggung jawab, namun tidak
luwes
Menggunakan peralatan dengan cara yang
benar, kurang bertanggung jawab
Menggunakan peralatan tidak dengan cara
yang benar, kurang bertanggung jawab
Menerapkan cara kerja dan penggunaan
peralatan dengan baik dan benar.
Menerapkan cara kerja dengan benar , tetapi
tidak menggunaan peralatan dengan benar.
Tidak menerapkan cara kerja tetapi
penggunaan peralatan diperlakukan dengan
baik dan benar.
Tidak menerapkan cara kerja dan
penggunaan peralatan dengan benar.

4

Tahapan penyelesaian tepat waktu.
Tahapan penyelesaian tidak tepat waktu.
Tidak menggunakan tahapan.
Tidak selesai.

4
3
2
1

IV

Sikap Kerja
4.1. Penggunaan peralatan

4.2. Penerapan
keselamatan kerja

V

Waktu
5.1. Waktu penyelesaian
praktik

4294-P1-15/16

Hak Cipta pada Kemdikbud

3
2
1
4
3
2
1

PP-6/6