T PKN 1402191 Table of content
DAFTAR ISI
Halaman
PERNYATAAN ………………………………………………………… i
KATA PENGANTAR …………………………………………………..
ii
UCAPAN TERIMAKASIH …………………………………………….
iii
ABSTRAK ……………………………………………………………....
v
DAFTAR ISI …………………………………………………………….
vi
DAFTAR TABEL ……………………………………………………….
ix
DAFTAR GAMBAR……………………………………………………
x
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ………………………………........
1
B. Fokus Penelitian………………………………………........
9
C. Tujuan Penelitian ……………………………………….....
10
D. Manfaat Penelitian ………………………………………....
11
E. Struktur Organisasi Tesis ……………………………….....
12
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Konsep Diklatsar Kewiraan dan Pendidikan Kewaraganegaraan
1. Pendidikan Kewaraganegaraan
a. Pengertian Pendidikan Kewaraganegaraan ................. 13
b. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan ......................... 15
c. Visi dan Misi Pendidikan Kewarganegaraan .............. 16
d. Diklatsar dengan Pendidikan Kewarganegaraan ......... 17
e. Pendidikan Di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) .. 20
f. Diklatsar kewiraan sebagai Ekstrakulikuler ................ 23
2. Pendidikan Latihan Dasar Kewiraan
a.
Konsep Pendidikan dan Latihan ................................. 27
b.
Tujuan Pelatihan ......................................................... 31
c.
Manfaat Pelatihan ....................................................... 33
d.
Kategori Pendidikan dan Pelatihan ............................ 34
e.
Manajemen Penyelenggaraan Pelatihan .................... 35
B. Watak Kewarganegaraan (Civic Disposition)
1. Kompetensi Kewarganegaraan ..................................... 44
Seni Sulastri, 2016
PERAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN DASAR (DIKLATSAR) KEWIRAAN DALAM MEMBENTUK WATAK
KEWARGANEGARAAN (CIVIC DISPOSITON) SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2.
Watak Kewarganegaraan (Civic Disposition) ............. 46
C. Penelitian Terdahulu. ........................................................... 54
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian ................................................................. 59
B. Partisipan Penelitian ............................................................ 62
C. Lokasi Penelitian.................................................................. 64
D. Definisi Operasional ............................................................ 64
E. Pengumpulan Data
1. Wawancara ..................................................................... 66
2. Studi Dokumentasi .......................................................... 67
3. Observasi ......................................................................... 69
F. Teknik Analisis Data
1. Reduksi Data .................................................................. 69
2. Display Data .................................................................... 70
3. Verifikasi Data ............................................................... 70
G. Uji Keabsahan Data
1. Triangulasi ...................................................................... 71
2. Member Check ................................................................ 72
3. Perpanjangan Masa Observasi ........................................ 73
H. Isu Etik............................................................................... 73
I.
Jadwal Penelitian .............................................................. 75
BAB IV TEMUAN PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi ................................................................ 76
B. Deskripsi Temuan Penelitian
1. Merencanakan Diklatsar Kewiraan ............................... 79
2. Proses Pelaksnaan Diklatsar Kewiraan ......................... 91
3. Watak Kewarganegaraan Yang dikembangkan ............. 102
4. Kendala Dan Upaya dalam Pelaksanaan ....................... 109
C. Pembahasan Hasil Penelitian
1.
Merencanakan Diklatsar Kewiraan ............................... 118
Seni Sulastri, 2016
PERAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN DASAR (DIKLATSAR) KEWIRAAN DALAM MEMBENTUK WATAK
KEWARGANEGARAAN (CIVIC DISPOSITON) SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vii
2.
Proses Pelaksanaan Diklatsar Kewiraan ....................... 125
3.
Watak Kewarganegaraan yang dibentuk ..................... 129
4.
Kendala dan Upaya yang dihadapi ............................... 134
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
A. Simpulan…………………………………………….........
136
B. Implikasi…………………………………………….........
140
C. Rekomendasi…………….………………………….........
140
DAFTAR PUSTAKA …………………………...................................
143
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Seni Sulastri, 2016
PERAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN DASAR (DIKLATSAR) KEWIRAAN DALAM MEMBENTUK WATAK
KEWARGANEGARAAN (CIVIC DISPOSITON) SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
viii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Posisi Penelitian Kewiraan……............................................
55
Tabel 2.2 Jadwal Penelitian...................................................................
77
Tabel 4.1 Triangulasi Sumber merencanakan Diklatsar Kewiraan…...
92
Tabel 4.2 Triangulasi Alat Pengumpul Data Merencanakan................
93
Tabel 4.3 Triangulasi Sumber Proses Pelaksanaan .....................…….
103
Tabel 4.4 Triangulasi Alat Pengumpul Data Pelaksanaan....................
104
Tabel 4.5 Triangulasi Sumber Watak Kewarganegaraan .....................
110
Tabel 4.6 Triangulasi Alat Pengumpul Data Watak Kewarganegaraan
112
Tabel 4.7 Triangulasi Sumber Kendala.................................................
117
Tabel 4.8 Triangulasi Alat Pengumpul Data Kendala...........................
118
Tabel 4.9 Triangulasi Sumber Upaya.....................................................
121
Tabel 4.10 Triangulasi Alat Pengumpul Data Upaya.............................
123
Seni Sulastri, 2016
PERAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN DASAR (DIKLATSAR) KEWIRAAN DALAM MEMBENTUK WATAK
KEWARGANEGARAAN (CIVIC DISPOSITON) SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ix
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Rancangan Bangun Pelatihan …………………………...
37
Gambar 2.2 Prosedur pelatihan Model Komponen Sistem ………….
41
Gambar 2.3 Sistem Evaluasi Program Pelatihan..................................
44
Gambar 3.1 Triangulasi Sumber Data..........................…………........
73
Gambar 3.2 Triangulasi Teknik penelitian...........................................
74
Gambar 4.1 Strategi Pembelajaran …………………………………..
80
Gambar 4.2 Kegiatan Diklat untuk guru …………………………….
81
Gambar 4.3 Siswa melaksanakan tes …………………..…………....
81
Gambar 4.4 Siswa Melaksankana identifikasi kebutuhan…………....
94
Gambar 4.5 Kegiatan Apel ......……………………………………....
95
Gambar 4.6 Kegiatan Pra berganda ……………………………….....
95
Gambar 4.7 Berganda di sekolah.........................................................
95
Gambar 4.8 Keberangkan ke Raider ………………………………..
95
Gambar 4.9 Berganda di Raider ……………………………………..
95
Gambar 4.10 Kegiatan Outbond.. …………………………………...
95
Gambar 4.11 Upacara Pelantikan …………………………………....
96
Gambar 4.12 Penyematan oleh Bupati ……………………………...
97
Gambar 4.14 Upacara Penaikan Pangkat bagi Kelas XI dan XII……
97
Gambar 4.15 Pemberian Sertifikat Oleh Bupati .....………................
106
Gambar 4.16 Buku Kejar Prestasi........................................................
106
Gambar 4.17 Kegiatan Pertanian siswa.....…………………………...
106
Gambar 4.18 Prestasi Futsal .......…………………………………...
113
Gambar 4.19 Prestasi Lomba Debat..........................…………….......
113
Gambar 4.20 Bupati saat Pelantikan..........................…………….... ..
113
Seni Sulastri, 2016
PERAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN DASAR (DIKLATSAR) KEWIRAAN DALAM MEMBENTUK WATAK
KEWARGANEGARAAN (CIVIC DISPOSITON) SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
x
Gambar 4.21 Seluruh bagian Diklat saat pelatihan....……………......
113
Gambar 4.22 Peserta Dan Orag Tua..........................…………….......
113
Gambar 4.23 Peserta Dan Orag Tua..........................…………….......
113
Gambar 4.24 Peserta Dan Orag Tua..........................…………….......
113
Seni Sulastri, 2016
PERAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN DASAR (DIKLATSAR) KEWIRAAN DALAM MEMBENTUK WATAK
KEWARGANEGARAAN (CIVIC DISPOSITON) SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xi
Halaman
PERNYATAAN ………………………………………………………… i
KATA PENGANTAR …………………………………………………..
ii
UCAPAN TERIMAKASIH …………………………………………….
iii
ABSTRAK ……………………………………………………………....
v
DAFTAR ISI …………………………………………………………….
vi
DAFTAR TABEL ……………………………………………………….
ix
DAFTAR GAMBAR……………………………………………………
x
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ………………………………........
1
B. Fokus Penelitian………………………………………........
9
C. Tujuan Penelitian ……………………………………….....
10
D. Manfaat Penelitian ………………………………………....
11
E. Struktur Organisasi Tesis ……………………………….....
12
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Konsep Diklatsar Kewiraan dan Pendidikan Kewaraganegaraan
1. Pendidikan Kewaraganegaraan
a. Pengertian Pendidikan Kewaraganegaraan ................. 13
b. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan ......................... 15
c. Visi dan Misi Pendidikan Kewarganegaraan .............. 16
d. Diklatsar dengan Pendidikan Kewarganegaraan ......... 17
e. Pendidikan Di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) .. 20
f. Diklatsar kewiraan sebagai Ekstrakulikuler ................ 23
2. Pendidikan Latihan Dasar Kewiraan
a.
Konsep Pendidikan dan Latihan ................................. 27
b.
Tujuan Pelatihan ......................................................... 31
c.
Manfaat Pelatihan ....................................................... 33
d.
Kategori Pendidikan dan Pelatihan ............................ 34
e.
Manajemen Penyelenggaraan Pelatihan .................... 35
B. Watak Kewarganegaraan (Civic Disposition)
1. Kompetensi Kewarganegaraan ..................................... 44
Seni Sulastri, 2016
PERAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN DASAR (DIKLATSAR) KEWIRAAN DALAM MEMBENTUK WATAK
KEWARGANEGARAAN (CIVIC DISPOSITON) SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2.
Watak Kewarganegaraan (Civic Disposition) ............. 46
C. Penelitian Terdahulu. ........................................................... 54
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian ................................................................. 59
B. Partisipan Penelitian ............................................................ 62
C. Lokasi Penelitian.................................................................. 64
D. Definisi Operasional ............................................................ 64
E. Pengumpulan Data
1. Wawancara ..................................................................... 66
2. Studi Dokumentasi .......................................................... 67
3. Observasi ......................................................................... 69
F. Teknik Analisis Data
1. Reduksi Data .................................................................. 69
2. Display Data .................................................................... 70
3. Verifikasi Data ............................................................... 70
G. Uji Keabsahan Data
1. Triangulasi ...................................................................... 71
2. Member Check ................................................................ 72
3. Perpanjangan Masa Observasi ........................................ 73
H. Isu Etik............................................................................... 73
I.
Jadwal Penelitian .............................................................. 75
BAB IV TEMUAN PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi ................................................................ 76
B. Deskripsi Temuan Penelitian
1. Merencanakan Diklatsar Kewiraan ............................... 79
2. Proses Pelaksnaan Diklatsar Kewiraan ......................... 91
3. Watak Kewarganegaraan Yang dikembangkan ............. 102
4. Kendala Dan Upaya dalam Pelaksanaan ....................... 109
C. Pembahasan Hasil Penelitian
1.
Merencanakan Diklatsar Kewiraan ............................... 118
Seni Sulastri, 2016
PERAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN DASAR (DIKLATSAR) KEWIRAAN DALAM MEMBENTUK WATAK
KEWARGANEGARAAN (CIVIC DISPOSITON) SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vii
2.
Proses Pelaksanaan Diklatsar Kewiraan ....................... 125
3.
Watak Kewarganegaraan yang dibentuk ..................... 129
4.
Kendala dan Upaya yang dihadapi ............................... 134
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
A. Simpulan…………………………………………….........
136
B. Implikasi…………………………………………….........
140
C. Rekomendasi…………….………………………….........
140
DAFTAR PUSTAKA …………………………...................................
143
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Seni Sulastri, 2016
PERAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN DASAR (DIKLATSAR) KEWIRAAN DALAM MEMBENTUK WATAK
KEWARGANEGARAAN (CIVIC DISPOSITON) SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
viii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Posisi Penelitian Kewiraan……............................................
55
Tabel 2.2 Jadwal Penelitian...................................................................
77
Tabel 4.1 Triangulasi Sumber merencanakan Diklatsar Kewiraan…...
92
Tabel 4.2 Triangulasi Alat Pengumpul Data Merencanakan................
93
Tabel 4.3 Triangulasi Sumber Proses Pelaksanaan .....................…….
103
Tabel 4.4 Triangulasi Alat Pengumpul Data Pelaksanaan....................
104
Tabel 4.5 Triangulasi Sumber Watak Kewarganegaraan .....................
110
Tabel 4.6 Triangulasi Alat Pengumpul Data Watak Kewarganegaraan
112
Tabel 4.7 Triangulasi Sumber Kendala.................................................
117
Tabel 4.8 Triangulasi Alat Pengumpul Data Kendala...........................
118
Tabel 4.9 Triangulasi Sumber Upaya.....................................................
121
Tabel 4.10 Triangulasi Alat Pengumpul Data Upaya.............................
123
Seni Sulastri, 2016
PERAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN DASAR (DIKLATSAR) KEWIRAAN DALAM MEMBENTUK WATAK
KEWARGANEGARAAN (CIVIC DISPOSITON) SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ix
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Rancangan Bangun Pelatihan …………………………...
37
Gambar 2.2 Prosedur pelatihan Model Komponen Sistem ………….
41
Gambar 2.3 Sistem Evaluasi Program Pelatihan..................................
44
Gambar 3.1 Triangulasi Sumber Data..........................…………........
73
Gambar 3.2 Triangulasi Teknik penelitian...........................................
74
Gambar 4.1 Strategi Pembelajaran …………………………………..
80
Gambar 4.2 Kegiatan Diklat untuk guru …………………………….
81
Gambar 4.3 Siswa melaksanakan tes …………………..…………....
81
Gambar 4.4 Siswa Melaksankana identifikasi kebutuhan…………....
94
Gambar 4.5 Kegiatan Apel ......……………………………………....
95
Gambar 4.6 Kegiatan Pra berganda ……………………………….....
95
Gambar 4.7 Berganda di sekolah.........................................................
95
Gambar 4.8 Keberangkan ke Raider ………………………………..
95
Gambar 4.9 Berganda di Raider ……………………………………..
95
Gambar 4.10 Kegiatan Outbond.. …………………………………...
95
Gambar 4.11 Upacara Pelantikan …………………………………....
96
Gambar 4.12 Penyematan oleh Bupati ……………………………...
97
Gambar 4.14 Upacara Penaikan Pangkat bagi Kelas XI dan XII……
97
Gambar 4.15 Pemberian Sertifikat Oleh Bupati .....………................
106
Gambar 4.16 Buku Kejar Prestasi........................................................
106
Gambar 4.17 Kegiatan Pertanian siswa.....…………………………...
106
Gambar 4.18 Prestasi Futsal .......…………………………………...
113
Gambar 4.19 Prestasi Lomba Debat..........................…………….......
113
Gambar 4.20 Bupati saat Pelantikan..........................…………….... ..
113
Seni Sulastri, 2016
PERAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN DASAR (DIKLATSAR) KEWIRAAN DALAM MEMBENTUK WATAK
KEWARGANEGARAAN (CIVIC DISPOSITON) SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
x
Gambar 4.21 Seluruh bagian Diklat saat pelatihan....……………......
113
Gambar 4.22 Peserta Dan Orag Tua..........................…………….......
113
Gambar 4.23 Peserta Dan Orag Tua..........................…………….......
113
Gambar 4.24 Peserta Dan Orag Tua..........................…………….......
113
Seni Sulastri, 2016
PERAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN DASAR (DIKLATSAR) KEWIRAAN DALAM MEMBENTUK WATAK
KEWARGANEGARAAN (CIVIC DISPOSITON) SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xi