PKBM Prakarya dan Kewirausahaan 11-01

Perangkat Kegiatan Belajar
Mengajar



Pemetaan Kompetensi



Identifikasi KI dan KD



Rancangan Penilaian Kognitif



Kriteria Ketuntasan Minimal




Program Tahunan



Program Semester



Rincian Minggu Efektif



Silabus Berkarakter



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Untuk SMA/MA/SMK/MAK


CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kelas/Semester :
XI/1
Nama
Nama ::
NIP
NIP ::

TUNTAS

Unit
Unit Kerja
Kerja

::

Prakarya dan Kewirausahaan 22A
A


2

CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

Pemetaan Kompetensi

Mata Pelajaran
Kewirausahaan
Kelas/Semester
Satuan Pendidikan

TUNTAS

Prakarya dan Kewirausahaan 22A
A

: Prakarya dan
: XI/1
: SMA/MA/SMK/MAK


3

CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

Kompetensi Inti

1.

2.

3.

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

keberha-Menghayati 1.1 Menghayati

silan dan kegagalan
dan
mengwirausahawan dan keamalkan ajarberagaman produk kean
agama
rajinan, rekayasa, budi
yang dianutdaya, dan pengolahan
nya
di wilayah setempat dan
Menghayati
lainnya
sebagai
dan
menganugerah Tuhan
amalkan peri- 2.1 Menunjukkan motivasi
laku jujur, diinternal
dan
peduli
siplin, tanglingkungan
dalam
gung jawab,

menggali
informasi
peduli, (gotentang keberagaman
tong royong,
produk kerajinan, rekerja sama,
kayasa,
budi
daya,
toleran, dapengolahan,
dan kemai), santun,
wirausahaan di wila-yahresponsif,
setempat dan lainnya
dan proaktif 2.2 Menghayati
perilaku
dan menunjujur, percaya diri, dan
jukkan sikap
mandiri dalam memsebagai bagiperkenalkan karya kean dari solusi
rajinan dan rekayasa,
atas berbagai
produk budi daya, dan

permasalahpengolahan di wila-yahan
dalam
setempat dan lainnya
berinteraksi
dan
me-nerapkan
secara efektif
wirausaha
dengan ling- 2.3 Menghayati sikap bekungan sosial
kerja sama, gotong rodan alam seryong, bertoleransi, dita dalam mesiplin, bertanggung janempatkan
wab, kreatif, dan inodiri sebagai
vatif dalam memahami
cerminan
kewirausahaan
dan
bangsa damembuat karya keralam pergauljinan dan rekayasa,
an dunia
melaksanakan
budi
daya, dan membuat

produk pengolahan di
wilayah setempat dan
lainnya dengan memerhatikan
estetika
produk
akhir
untuk
membangun sema-ngat
usaha

Memahami dan menghayati
keberhasilan dan kegagalan
wirausahawan dan keberagaman produk kerajinan,
rekayasa, budi daya, dan
pengolahan
di wilayah
setempat dan lainnya sebagai
anugerah Tuhan
Memahami dan menunjukkan motivasi internal dan
peduli

lingkungan
dalam
menggali informasi tentang
keberagaman produk kerajinan, rekayasa, budi daya,
pengolahan, dan kewirausahaan di wilayah setem-pat
dan lainnya
Memahami dan menghayati
perilaku jujur, percaya diri,
dan mandiri dalam memperkenalkan karya kera-jinan
dan rekayasa, produk budi
daya dan pengolahan
di
wilayah setempat dan lainnya
dan menerapkan wirausaha
Memahami dan menghayati
sikap bekerja sama, gotong
royong, bertoleransi, disip-lin,
bertanggung jawab, kreatif,
dan
inovatif

dalam
memahami
kewirausahaan
dan membuat karya kerajinan dan rekayasa, melaksanakan budi daya, dan
membuat
produk
pengolahan di wilayah setempat
dan lainnya dengan memerhatikan estetika produk
akhir
untuk
membangun
semangat usaha

desainMemahami, 3.1 Memahami
produk
dan
pengemenerapkan,
masan karya kerajinan
menganalisis
dari bahan lunak berpengetahuan

dasarkan konsep berfaktual, konkarya
dengan
penseptual, prodekatan budaya se-sedural, dan
tempat dan lainnya
metakognitif
3.2 Memahami
sumber
berdasarkan
daya yang dibutuhkan
rasa
ingin
dalam
mendukungtahunya tenproses produksi keratang
ilmu
jinan dari bahan lunak
pengetahuan,
3.3 Memahami
proses
teknologi, seproduksi kerajinan dari
ni,
budaya,
bahan lunak di wilayahdan humaniosetempat
melalui
ra
dengan
pengamatan dari berwawasan ke-

Menjelaskan desain produk- Kerajinan
dan
pengemasan
karya keramik
kerajinan keramik berdasarkan konsep berkarya dengan
pendekatan budaya setempat
dan lainnya
Menyebutkan sumber daya
yang
dibutuhkan
dalam
mendukung proses produksi
kerajinan keramik
Menjelaskan proses pro-duksi
kerajinan keramik di wilayah
setempat
melalui
pengamatan dari berbagai
sumber
Menganalisis peluang usa-ha
kerajinan
keramik
berdasarkan pengamatan pa-sar

TUNTAS

Prakarya dan Kewirausahaan 22A
A

Ruang Lingkup Alokasi
Waktu
1
2 3 4



12 x 45'

4

CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

Kompetensi Inti

1.

2.

3.

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

keberha-Menghayati 1.1 Menghayati
silan dan kegagalan
dan
mengwirausahawan dan keamalkan ajarberagaman produk kean
agama
rajinan, rekayasa, budi
yang dianutdaya, dan pengolahan
nya
di wilayah setempat dan
Menghayati
lainnya
sebagai
dan
menganugerah Tuhan
amalkan peri- 2.1 Menunjukkan motivasi
laku jujur, diinternal
dan
peduli
siplin, tanglingkungan
dalam
gung jawab,
menggali
informasi
peduli, (gotentang keberagaman
tong royong,
produk kerajinan, rekerja sama,
kayasa,
budi
daya,
toleran, dapengolahan,
dan kemai), santun,
wirausahaan di wila-yahresponsif,
setempat dan lainnya
dan proaktif 2.2 Menghayati
perilaku
dan menunjujur, percaya diri, dan
jukkan sikap
mandiri dalam memsebagai bagiperkenalkan karya kean dari solusi
rajinan dan rekayasa,
atas berbagai
produk budi daya, dan
permasalahpengolahan di wila-yahan
dalam
setempat dan lainnya
berinteraksi
dan
me-nerapkan
secara efektif
wirausaha
dengan ling- 2.3 Menghayati sikap bekungan sosial
kerja sama, gotong rodan alam seryong, bertoleransi, dita dalam mesiplin, bertanggung janempatkan
wab, kreatif, dan inodiri sebagai
vatif dalam memahami
cerminan
kewirausahaan
dan
bangsa damembuat karya keralam pergauljinan dan rekayasa,
an dunia
melaksanakan
budi
daya, dan membuat
produk pengolahan di
wilayah setempat dan
lainnya dengan memerhatikan
estetika
produk
akhir
untuk
membangun sema-ngat
usaha

Memahami dan menghayati
keberhasilan dan kegagalan
wirausahawan dan keberagaman produk kerajinan,
rekayasa, budi daya, dan
pengolahan
di wilayah
setempat dan lainnya sebagai
anugerah Tuhan
Memahami dan menunjukkan motivasi internal dan
peduli
lingkungan
dalam
menggali informasi tentang
keberagaman produk kerajinan, rekayasa, budi daya,
pengolahan, dan kewirausahaan di wilayah setem-pat
dan lainnya
Memahami dan menghayati
perilaku jujur, percaya diri,
dan mandiri dalam memperkenalkan karya kera-jinan
dan rekayasa, produk budi
daya dan pengolahan
di
wilayah setempat dan lainnya
dan menerapkan wirausaha
Memahami dan menghayati
sikap bekerja sama, gotong
royong, bertoleransi, disip-lin,
bertanggung jawab, kreatif,
dan
inovatif
dalam
memahami
kewirausahaan
dan membuat karya kerajinan dan rekayasa, melaksanakan budi daya, dan
membuat
produk
pengolahan di wilayah setempat
dan lainnya dengan memerhatikan estetika produk
akhir
untuk
membangun
semangat usaha

desainMemahami, 3.1 Memahami
produk
dan
pengemenerapkan,
masan karya kerajinan
menganalisis
dari bahan lunak berpengetahuan
dasarkan konsep berfaktual, konkarya
dengan
penseptual, prodekatan budaya se-sedural, dan
tempat dan lainnya
metakognitif
3.2 Memahami
sumber
berdasarkan
daya yang dibutuhkan
rasa
ingin
dalam
mendukungtahunya tenproses produksi keratang
ilmu
jinan dari bahan lunak
pengetahuan,
3.3 Memahami
proses
teknologi, seproduksi kerajinan dari
ni,
budaya,
bahan lunak di wilayahdan humaniosetempat
melalui
ra
dengan
pengamatan dari berwawasan ke-

Menjelaskan desain produk- Kerajinan
dan
pengemasan
karya keramik
kerajinan keramik berdasarkan konsep berkarya dengan
pendekatan budaya setempat
dan lainnya
Menyebutkan sumber daya
yang
dibutuhkan
dalam
mendukung proses produksi
kerajinan keramik
Menjelaskan proses pro-duksi
kerajinan keramik di wilayah
setempat
melalui
pengamatan dari berbagai
sumber
Menganalisis peluang usa-ha
kerajinan
keramik
berdasarkan pengamatan pa-sar

TUNTAS

Prakarya dan Kewirausahaan 22A
A

Ruang Lingkup Alokasi
Waktu
1
2 3 4



12 x 45'

5

CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

Kompetensi Inti

1.

2.

3.

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

keberha-Menghayati 1.1 Menghayati
silan dan kegagalan
dan
mengwirausahawan dan keamalkan ajarberagaman produk kean
agama
rajinan, rekayasa, budi
yang dianutdaya, dan pengolahan
nya
di wilayah setempat dan
Menghayati
lainnya
sebagai
dan
menganugerah Tuhan
amalkan peri- 2.1 Menunjukkan motivasi
laku jujur, diinternal
dan
peduli
siplin, tanglingkungan
dalam
gung jawab,
menggali
informasi
peduli, (gotentang keberagaman
tong royong,
produk kerajinan, rekerja sama,
kayasa,
budi
daya,
toleran, dapengolahan,
dan kemai), santun,
wirausahaan di wila-yahresponsif,
setempat dan lainnya
dan proaktif 2.2 Menghayati
perilaku
dan menunjujur, percaya diri, dan
jukkan sikap
mandiri dalam memsebagai bagiperkenalkan karya kean dari solusi
rajinan dan rekayasa,
atas berbagai
produk budi daya, dan
permasalahpengolahan di wila-yahan
dalam
setempat dan lainnya
berinteraksi
dan
me-nerapkan
secara efektif
wirausaha
dengan ling- 2.3 Menghayati sikap bekungan sosial
kerja sama, gotong rodan alam seryong, bertoleransi, dita dalam mesiplin, bertanggung janempatkan
wab, kreatif, dan inodiri sebagai
vatif dalam memahami
cerminan
kewirausahaan
dan
bangsa damembuat karya keralam pergauljinan dan rekayasa,
an dunia
melaksanakan
budi
daya, dan membuat
produk pengolahan di
wilayah setempat dan
lainnya dengan memerhatikan
estetika
produk
akhir
untuk
membangun sema-ngat
usaha

Memahami dan menghayati
keberhasilan dan kegagalan
wirausahawan dan keberagaman produk kerajinan,
rekayasa, budi daya, dan
pengolahan
di wilayah
setempat dan lainnya sebagai
anugerah Tuhan
Memahami dan menunjukkan motivasi internal dan
peduli
lingkungan
dalam
menggali informasi tentang
keberagaman produk kerajinan, rekayasa, budi daya,
pengolahan, dan kewirausahaan di wilayah setem-pat
dan lainnya
Memahami dan menghayati
perilaku jujur, percaya diri,
dan mandiri dalam memperkenalkan karya kera-jinan
dan rekayasa, produk budi
daya dan pengolahan
di
wilayah setempat dan lainnya
dan menerapkan wirausaha
Memahami dan menghayati
sikap bekerja sama, gotong
royong, bertoleransi, disip-lin,
bertanggung jawab, kreatif,
dan
inovatif
dalam
memahami
kewirausahaan
dan membuat karya kerajinan dan rekayasa, melaksanakan budi daya, dan
membuat
produk
pengolahan di wilayah setempat
dan lainnya dengan memerhatikan estetika produk
akhir
untuk
membangun
semangat usaha

desainMemahami, 3.1 Memahami
produk
dan
pengemenerapkan,
masan karya kerajinan
menganalisis
dari bahan lunak berpengetahuan
dasarkan konsep berfaktual, konkarya
dengan
penseptual, prodekatan budaya se-sedural, dan
tempat dan lainnya
metakognitif
3.2 Memahami
sumber
berdasarkan
daya yang dibutuhkan
rasa
ingin
dalam
mendukungtahunya tenproses produksi keratang
ilmu
jinan dari bahan lunak
pengetahuan,
3.3 Memahami
proses
teknologi, seproduksi kerajinan dari
ni,
budaya,
bahan lunak di wilayahdan humaniosetempat
melalui
ra
dengan
pengamatan dari berwawasan ke-

Menjelaskan desain produk- Kerajinan
dan
pengemasan
karya keramik
kerajinan keramik berdasarkan konsep berkarya dengan
pendekatan budaya setempat
dan lainnya
Menyebutkan sumber daya
yang
dibutuhkan
dalam
mendukung proses produksi
kerajinan keramik
Menjelaskan proses pro-duksi
kerajinan keramik di wilayah
setempat
melalui
pengamatan dari berbagai
sumber
Menganalisis peluang usa-ha
kerajinan
keramik
berdasarkan pengamatan pa-sar

TUNTAS

Prakarya dan Kewirausahaan 22A
A

Ruang Lingkup Alokasi
Waktu
1
2 3 4



12 x 45'

6

CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

Kompetensi Inti

1.

2.

3.

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

keberha-Menghayati 1.1 Menghayati
silan dan kegagalan
dan
mengwirausahawan dan keamalkan ajarberagaman produk kean
agama
rajinan, rekayasa, budi
yang dianutdaya, dan pengolahan
nya
di wilayah setempat dan
Menghayati
lainnya
sebagai
dan
menganugerah Tuhan
amalkan peri- 2.1 Menunjukkan motivasi
laku jujur, diinternal
dan
peduli
siplin, tanglingkungan
dalam
gung jawab,
menggali
informasi
peduli, (gotentang keberagaman
tong royong,
produk kerajinan, rekerja sama,
kayasa,
budi
daya,
toleran, dapengolahan,
dan kemai), santun,
wirausahaan di wila-yahresponsif,
setempat dan lainnya
dan proaktif 2.2 Menghayati
perilaku
dan menunjujur, percaya diri, dan
jukkan sikap
mandiri dalam memsebagai bagiperkenalkan karya kean dari solusi
rajinan dan rekayasa,
atas berbagai
produk budi daya, dan
permasalahpengolahan di wila-yahan
dalam
setempat dan lainnya
berinteraksi
dan
me-nerapkan
secara efektif
wirausaha
dengan ling- 2.3 Menghayati sikap bekungan sosial
kerja sama, gotong rodan alam seryong, bertoleransi, dita dalam mesiplin, bertanggung janempatkan
wab, kreatif, dan inodiri sebagai
vatif dalam memahami
cerminan
kewirausahaan
dan
bangsa damembuat karya keralam pergauljinan dan rekayasa,
an dunia
melaksanakan
budi
daya, dan membuat
produk pengolahan di
wilayah setempat dan
lainnya dengan memerhatikan
estetika
produk
akhir
untuk
membangun sema-ngat
usaha

Memahami dan menghayati
keberhasilan dan kegagalan
wirausahawan dan keberagaman produk kerajinan,
rekayasa, budi daya, dan
pengolahan
di wilayah
setempat dan lainnya sebagai
anugerah Tuhan
Memahami dan menunjukkan motivasi internal dan
peduli
lingkungan
dalam
menggali informasi tentang
keberagaman produk kerajinan, rekayasa, budi daya,
pengolahan, dan kewirausahaan di wilayah setem-pat
dan lainnya
Memahami dan menghayati
perilaku jujur, percaya diri,
dan mandiri dalam memperkenalkan karya kera-jinan
dan rekayasa, produk budi
daya dan pengolahan
di
wilayah setempat dan lainnya
dan menerapkan wirausaha
Memahami dan menghayati
sikap bekerja sama, gotong
royong, bertoleransi, disip-lin,
bertanggung jawab, kreatif,
dan
inovatif
dalam
memahami
kewirausahaan
dan membuat karya kerajinan dan rekayasa, melaksanakan budi daya, dan
membuat
produk
pengolahan di wilayah setempat
dan lainnya dengan memerhatikan estetika produk
akhir
untuk
membangun
semangat usaha

desainMemahami, 3.1 Memahami
produk
dan
pengemenerapkan,
masan karya kerajinan
menganalisis
dari bahan lunak berpengetahuan
dasarkan konsep berfaktual, konkarya
dengan
penseptual, prodekatan budaya se-sedural, dan
tempat dan lainnya
metakognitif
3.2 Memahami
sumber
berdasarkan
daya yang dibutuhkan
rasa
ingin
dalam
mendukungtahunya tenproses produksi keratang
ilmu
jinan dari bahan lunak
pengetahuan,
3.3 Memahami
proses
teknologi, seproduksi kerajinan dari
ni,
budaya,
bahan lunak di wilayahdan humaniosetempat
melalui
ra
dengan
pengamatan dari berwawasan ke-

Menjelaskan desain produk- Kerajinan
dan
pengemasan
karya keramik
kerajinan keramik berdasarkan konsep berkarya dengan
pendekatan budaya setempat
dan lainnya
Menyebutkan sumber daya
yang
dibutuhkan
dalam
mendukung proses produksi
kerajinan keramik
Menjelaskan proses pro-duksi
kerajinan keramik di wilayah
setempat
melalui
pengamatan dari berbagai
sumber
Menganalisis peluang usa-ha
kerajinan
keramik
berdasarkan pengamatan pa-sar

TUNTAS

Prakarya dan Kewirausahaan 22A
A

Ruang Lingkup Alokasi
Waktu
1
2 3 4



12 x 45'

7

CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

Kompetensi Inti

1.

2.

3.

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

keberha-Menghayati 1.1 Menghayati
silan dan kegagalan
dan
mengwirausahawan dan keamalkan ajarberagaman produk kean
agama
rajinan, rekayasa, budi
yang dianutdaya, dan pengolahan
nya
di wilayah setempat dan
Menghayati
lainnya
sebagai
dan
menganugerah Tuhan
amalkan peri- 2.1 Menunjukkan motivasi
laku jujur, diinternal
dan
peduli
siplin, tanglingkungan
dalam
gung jawab,
menggali
informasi
peduli, (gotentang keberagaman
tong royong,
produk kerajinan, rekerja sama,
kayasa,
budi
daya,
toleran, dapengolahan,
dan kemai), santun,
wirausahaan di wila-yahresponsif,
setempat dan lainnya
dan proaktif 2.2 Menghayati
perilaku
dan menunjujur, percaya diri, dan
jukkan sikap
mandiri dalam memsebagai bagiperkenalkan karya kean dari solusi
rajinan dan rekayasa,
atas berbagai
produk budi daya, dan
permasalahpengolahan di wila-yahan
dalam
setempat dan lainnya
berinteraksi
dan
me-nerapkan
secara efektif
wirausaha
dengan ling- 2.3 Menghayati sikap bekungan sosial
kerja sama, gotong rodan alam seryong, bertoleransi, dita dalam mesiplin, bertanggung janempatkan
wab, kreatif, dan inodiri sebagai
vatif dalam memahami
cerminan
kewirausahaan
dan
bangsa damembuat karya keralam pergauljinan dan rekayasa,
an dunia
melaksanakan
budi
daya, dan membuat
produk pengolahan di
wilayah setempat dan
lainnya dengan memerhatikan
estetika
produk
akhir
untuk
membangun sema-ngat
usaha

Memahami dan menghayati
keberhasilan dan kegagalan
wirausahawan dan keberagaman produk kerajinan,
rekayasa, budi daya, dan
pengolahan
di wilayah
setempat dan lainnya sebagai
anugerah Tuhan
Memahami dan menunjukkan motivasi internal dan
peduli
lingkungan
dalam
menggali informasi tentang
keberagaman produk kerajinan, rekayasa, budi daya,
pengolahan, dan kewirausahaan di wilayah setem-pat
dan lainnya
Memahami dan menghayati
perilaku jujur, percaya diri,
dan mandiri dalam memperkenalkan karya kera-jinan
dan rekayasa, produk budi
daya dan pengolahan
di
wilayah setempat dan lainnya
dan menerapkan wirausaha
Memahami dan menghayati
sikap bekerja sama, gotong
royong, bertoleransi, disip-lin,
bertanggung jawab, kreatif,
dan
inovatif
dalam
memahami
kewirausahaan
dan membuat karya kerajinan dan rekayasa, melaksanakan budi daya, dan
membuat
produk
pengolahan di wilayah setempat
dan lainnya dengan memerhatikan estetika produk
akhir
untuk
membangun
semangat usaha

desainMemahami, 3.1 Memahami
produk
dan
pengemenerapkan,
masan karya kerajinan
menganalisis
dari bahan lunak berpengetahuan
dasarkan konsep berfaktual, konkarya
dengan
penseptual, prodekatan budaya se-sedural, dan
tempat dan lainnya
metakognitif
3.2 Memahami
sumber
berdasarkan
daya yang dibutuhkan
rasa
ingin
dalam
mendukungtahunya tenproses produksi keratang
ilmu
jinan dari bahan lunak
pengetahuan,
3.3 Memahami
proses
teknologi, seproduksi kerajinan dari
ni,
budaya,
bahan lunak di wilayahdan humaniosetempat
melalui
ra
dengan
pengamatan dari berwawasan ke-

Menjelaskan desain produk- Kerajinan
dan
pengemasan
karya keramik
kerajinan keramik berdasarkan konsep berkarya dengan
pendekatan budaya setempat
dan lainnya
Menyebutkan sumber daya
yang
dibutuhkan
dalam
mendukung proses produksi
kerajinan keramik
Menjelaskan proses pro-duksi
kerajinan keramik di wilayah
setempat
melalui
pengamatan dari berbagai
sumber
Menganalisis peluang usa-ha
kerajinan
keramik
berdasarkan pengamatan pa-sar

TUNTAS

Prakarya dan Kewirausahaan 22A
A

Ruang Lingkup Alokasi
Waktu
1
2 3 4



12 x 45'

8

CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

Kompetensi Inti

1.

2.

3.

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

keberha-Menghayati 1.1 Menghayati
silan dan kegagalan
dan
mengwirausahawan dan keamalkan ajarberagaman produk kean
agama
rajinan, rekayasa, budi
yang dianutdaya, dan pengolahan
nya
di wilayah setempat dan
Menghayati
lainnya
sebagai
dan
menganugerah Tuhan
amalkan peri- 2.1 Menunjukkan motivasi
laku jujur, diinternal
dan
peduli
siplin, tanglingkungan
dalam
gung jawab,
menggali
informasi
peduli, (gotentang keberagaman
tong royong,
produk kerajinan, rekerja sama,
kayasa,
budi
daya,
toleran, dapengolahan,
dan kemai), santun,
wirausahaan di wila-yahresponsif,
setempat dan lainnya
dan proaktif 2.2 Menghayati
perilaku
dan menunjujur, percaya diri, dan
jukkan sikap
mandiri dalam memsebagai bagiperkenalkan karya kean dari solusi
rajinan dan rekayasa,
atas berbagai
produk budi daya, dan
permasalahpengolahan di wila-yahan
dalam
setempat dan lainnya
berinteraksi
dan
me-nerapkan
secara efektif
wirausaha
dengan ling- 2.3 Menghayati sikap bekungan sosial
kerja sama, gotong rodan alam seryong, bertoleransi, dita dalam mesiplin, bertanggung janempatkan
wab, kreatif, dan inodiri sebagai
vatif dalam memahami
cerminan
kewirausahaan
dan
bangsa damembuat karya keralam pergauljinan dan rekayasa,
an dunia
melaksanakan
budi
daya, dan membuat
produk pengolahan di
wilayah setempat dan
lainnya dengan memerhatikan
estetika
produk
akhir
untuk
membangun sema-ngat
usaha

Memahami dan menghayati
keberhasilan dan kegagalan
wirausahawan dan keberagaman produk kerajinan,
rekayasa, budi daya, dan
pengolahan
di wilayah
setempat dan lainnya sebagai
anugerah Tuhan
Memahami dan menunjukkan motivasi internal dan
peduli
lingkungan
dalam
menggali informasi tentang
keberagaman produk kerajinan, rekayasa, budi daya,
pengolahan, dan kewirausahaan di wilayah setem-pat
dan lainnya
Memahami dan menghayati
perilaku jujur, percaya diri,
dan mandiri dalam memperkenalkan karya kera-jinan
dan rekayasa, produk budi
daya dan pengolahan
di
wilayah setempat dan lainnya
dan menerapkan wirausaha
Memahami dan menghayati
sikap bekerja sama, gotong
royong, bertoleransi, disip-lin,
bertanggung jawab, kreatif,
dan
inovatif
dalam
memahami
kewirausahaan
dan membuat karya kerajinan dan rekayasa, melaksanakan budi daya, dan
membuat
produk
pengolahan di wilayah setempat
dan lainnya dengan memerhatikan estetika produk
akhir
untuk
membangun
semangat usaha

desainMemahami, 3.1 Memahami
produk
dan
pengemenerapkan,
masan karya kerajinan
menganalisis
dari bahan lunak berpengetahuan
dasarkan konsep berfaktual, konkarya
dengan
penseptual, prodekatan budaya se-sedural, dan
tempat dan lainnya
metakognitif
3.2 Memahami
sumber
berdasarkan
daya yang dibutuhkan
rasa
ingin
dalam
mendukungtahunya tenproses produksi keratang
ilmu
jinan dari bahan lunak
pengetahuan,
3.3 Memahami
proses
teknologi, seproduksi kerajinan dari
ni,
budaya,
bahan lunak di wilayahdan humaniosetempat
melalui
ra
dengan
pengamatan dari berwawasan ke-

Menjelaskan desain produk- Kerajinan
dan
pengemasan
karya keramik
kerajinan keramik berdasarkan konsep berkarya dengan
pendekatan budaya setempat
dan lainnya
Menyebutkan sumber daya
yang
dibutuhkan
dalam
mendukung proses produksi
kerajinan keramik
Menjelaskan proses pro-duksi
kerajinan keramik di wilayah
setempat
melalui
pengamatan dari berbagai
sumber
Menganalisis peluang usa-ha
kerajinan
keramik
berdasarkan pengamatan pa-sar

TUNTAS

Prakarya dan Kewirausahaan 22A
A

Ruang Lingkup Alokasi
Waktu
1
2 3 4



12 x 45'

9

CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

Mengetahui
Kepala Sekolah

…………………………………
Guru Mata Pelajaran

________________________
NIP.

________________________
NIP.

TUNTAS

Prakarya dan Kewirausahaan 22A
A

10

CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan
Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT)
Mata Pelajaran
Kewirausahaan
Kelas/Semester
Satuan Pendidikan

Kompetensi Inti

1.
2.

Kompetensi Dasar

Menghayati
dan 1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan
mengamalkan ajarwirausahawan
dan
an agama yang dikeberagaman produk
anutnya
kerajinan,
rekayasa,
Menghayati
dan
budi
daya,
dan
mengamalkan pepengolahan
di wilarilaku jujur, disiplin,
yah setempat dan
tanggung
jawab,
lainnya sebagai anupeduli, (gotong rogerah Tuhan
yong, kerja sama, 2.1 Menunjukkan motiva-si
toleran,
damai),
internal dan peduli
santun, responsif,
lingkungan
dalam
dan proaktif dan
menggali
informasi
menunjukkan sikap
tentang keberagam-an
sebagai bagian daproduk
kerajinan,
ri solusi atas berrekayasa, budi daya,
bagai permasalahpengolahan, dan kean dalam berintewirausahaan di wiraksi secara efektif
layah setempat dan
dengan lingkungan
lainnya
sosial dan alam 2.2 Menghayati
perilaku
serta dalam mejujur, percaya diri, dan
nempatkan diri semandiri
dalam
bagai
cerminan
memperkenalkan
bangsa dalam perkarya kerajinan dan
gaulan dunia
rekayasa, produk budi
daya dan pengolahan
di wila-yah setempat
dan lainnya dan menerapkan wirausaha
2.3 Menghayati sikap bekerja sama, gotong
royong,
bertoleransi,
disiplin, bertanggung
jawab, kreatif, dan
inovatif dalam memahami kewirausahaan
dan membuat karya
kerajinan dan rekayasa, melaksanakan budi
daya, dan membuat
produk pengolahan di
wila-yah setempat dan
lainnya dengan memerhatikan
estetika
produk akhir untuk
membangun semangat
usaha

TUNTAS

: Prakarya dan
: XI/1
: SMA/MA/SMK/MAK

Materi
Pembelajaran

Indikator

Jenis Kegiatan
Pembelajaran
TM PT

KMTT

- Memahami dan menghayati keberhasilan dan kegagalan wirausahawan dan
keberagaman
produk
kerajinan, rekayasa, budi
daya, dan pengolahan di
wilayah
setempat
dan
lainnya sebagai anugerah
Tuhan
- Memahami dan menunjukkan motivasi internal dan
peduli lingkungan da-lam
menggali informasi tentang
keberagaman
produk
kerajinan, rekaya-sa, budi
daya, pengolah-an, dan
kewirausahaan di wilayah
setempat dan lainnya
- Memahami dan menghayati
perilaku
jujur,
percaya diri, dan mandiri
dalam
memperkenalkan
karya kerajinan dan rekayasa, produk budi daya dan
pengolahan
di wila-yah
setempat dan lainnya dan
menerapkan wira-usaha
- Memahami dan menghayati sikap bekerja sama,
gotong
royong,
bertoleransi, disiplin, bertanggung jawab, kreatif,
dan inovatif dalam memahami
kewirausahaan
dan membuat karya kerajinan dan rekayasa, melaksanakan budi daya, dan
membuat
produk
pengolahan
di
wilayah
setempat dan lainnya dengan memerhatikan estetika produk akhir untuk
membangun
semangat
usaha

Prakarya dan Kewirausahaan 22A
A

11

CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

Kompetensi Inti

3.

4.

Memahami, menerapkan, menganalisis
pengetahuan
faktual,
konseptual,
prosedural,
dan
metakognitif
berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan
masalah
Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif,
serta
mampu menggunakan
metode
sesuai
kaidah
keilmuan

TUNTAS

Kompetensi Dasar

3.1 Memahami
desainproduk dan pengemasan karya kerajinan dari bahan lunak
berdasarkan
konsepberkarya
dengan
pendekatan
budaya
setempat dan lainnya
3.2 Memahami
sumberdaya yang dibutuh-kan
dalam
mendu-kung
proses
produksikerajinan dari bahan
lunak
3.3 Memahami
proses
produksi kerajinan dari
bahan lunak di wilayah
setempat
melalui
pengamatan
dari
berbagai sum-ber
3.4 Menganalisis pelu-ang
usaha kerajinan dari
bahan
lunak
berdasarkan pengamat-an
pasar di ling-kungan
wilayah se-tempat
4.1 Mendesain produk dan
pengemasan
karya
kerajinan dari bahan
lunak
ber-dasarkan
konsep
berkarya
dengan
pendekatan
budaya setempat dan
lainnya
4.2 Mendesain
proses
produksi karya kerajinan dari bahan lunak
berdasarkan
identifikasi kebutuh-an
sumber
daya
dan
prosedur
berkarya
dengan
pendekatan
budaya setempat dan
lainnya
4.3 Membuat karya kerajinan dari bahan lunak
yang berkem-bang di
wilayah setempat dan
lainnya sesuai teknik
dan prosedur
4.4 Menciptakan peluang
usaha sesuai dengan
produk kerajinan dari
bahan
lunak
yang
dihasilkan
berdasarkan pengamatan pasar
3.1 Memahami
desainproduk dan penge-masan karya rekayasa sebagai pembang--

Materi
Pembelajaran

Indikator

TM PT

Jenis,
teknik,dan
desain
produk
kerajinan keramik
Sumber
daya
dalam
proses
produksi keramik
Proses
produksi kerajinan
keramik
Analisis
pelu-ang usaha kerajinan ke-ramik
di Indonesia
-

-

-

-

-

Listrik
Pembangkit
tenaga listrik
Pembangkit

Jenis Kegiatan
Pembelajaran
KMTT

Menjelaskan desain produk dan pengemasan karya
kerajinan
keramik
berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan
budaya
setempat
dan
lainnya
Menyebutkan sumber daya
yang dibutuhkan dalam
mendukung
proses
produksi kerajinan kera-mik
Menjelaskan proses produksi kerajinan keramik di
wilayah setempat melalui
pengamatan dari ber-bagai
sumber
Menganalisis
peluang
usaha kerajinan keramik
berdasarkan pengamatan
pasar di lingkungan wilayah setempat
Membuat desain produk
dan pengemasan karya
kerajinan
keramik
berdasarkan konsep berkar-ya
dengan
pendekatan
budaya
setempat
dan
lainnya
Membuat desain proses
produksi karya kerajinan
keramik
berdasarkan
identifikasi
kebutuhan
sumber daya dan prose-dur
berkarya
dengan
pendekatan budaya setempat
dan lainnya
Membuat karya kerajinan
keramik yang berkem-bang
di wilayah setempat dan
lainnya sesuai teknik dan
prosedur
Menciptakan
peluang
usaha
sesuai
dengan
produk kerajinan keramik
yang dihasilkan berdasarkan pengamatan pasar

- Menjelaskan desain produk
dan pengemasan karya
rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana

Prakarya dan Kewirausahaan 22A
A

12

CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

3.2

3.3

3.4

4.1

4.2

4.3

4.4

TUNTAS

kit listrik sederhana
berdasarkan
konsepberkarya
dengan
pendekatan
budaya
setempat dan lainnya Memahami
sumber
daya yang dibutuh-kan
dalam
mendu-kung
proses
produksirekayasa
sebagai
pembangkit listrik sederhana
Memahami
proses
produksi
rekayasa
sebagai
pembangkit
listrik sederhana di
wilayah
setempat
melalui
pengamatan
dari berbagai sumber
Menganalisis pelu-ang
usaha
rekayasa
sebagai
pembangkit
listrik sederhana berdasarkan pengamat-an
pasar di ling-kungan
wilayah se-tempat
Mendesain produk dan
pengemasan
karya
rekayasa
seba-gai
pembangkit
listrik
sederhana berdasarkan konsep berkarya
dengan
pendekatan
budaya setempat dan
lainnya
Mendesain
proses
produksi karya rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana
berdasarkan
identifikasi kebutuhan
sumber daya, teknologi, dan prosedur
berkarya
dengan
pendekatan
budaya
setempat dan lainnya
Membuat karya rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana yang berkembang
di
wilayah
setempat dan lainnya
sesuai dengan teknik
dan prosedur
Menciptakan peluang
usaha sesuai dengan
produk rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana yang
dihasilkan
berdasarkan pengamatan pasar

Materi
Pembelajaran

Indikator

Jenis Kegiatan
Pembelajaran
TM PT

listrik tenaga air
Pembangkit
listrik
nonkonvensional
Pembuatan
pembangkit
listrik
sederhana
Analisis usaha
pembangkit
listrik
-

-

-

-

-

-

KMTT

berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan
budaya
setempat
dan
lainnya
Menyebutkan sumber daya
yang dibutuhkan dalam
mendukung
proses
produksi rekayasa sebagai
pem-bangkit
listrik
sederhana
Menjelaskan proses produksi rekayasa sebagai
pembangkit listrik sederhana di wilayah setempat
melalui pengamatan dari
berbagai sumber
Melakukan analisis peluang
usaha rekayasa sebagai
pembangkit listrik sederhana berdasarkan pengamatan pasar di lingkungan
wilayah setempat
Membuat desain produk
dan pengemasan karya
rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana
berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan
budaya
setempat
dan
lainnya
Membuat desain proses
produksi karya rekayasa
sebagai pembangkit listrik
sederhana
berdasarkan
identifikasi kebutuhan sumber daya, teknologi, dan
prosedur berkarya dengan
pendekatan budaya setempat dan lainnya
Membuat karya rekayasa
sebagai pembangkit listrik
sederhana yang berkembang di wilayah setempat
dan lainnya sesuai dengan
teknik dan prosedur
Menciptakan
peluang
usaha
sesuai
dengan
produk rekayasa sebagai
pem-bangkit
listrik
sederhana yang dihasilkan
berdasar-kan pengamatan
pasar

Prakarya dan Kewirausahaan 22A
A

13

CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar
3.1 Memahami
desainproduk dan pengemasan hasil budi daya
pembenihan
ikankonsumsi
berdasarkan konsep berkarya dengan pende-katan
budaya
setempat dan lainnya
3.2 Memahami
sumberdaya yang dibutuh-kan
dalam
mendu-kung
proses produksi budi
daya
pembe-nihan
ikan konsumsi
3.3 Menganalisis
proses
produksi budi daya
pembenihan
ikan
konsumsi di wilayah
setempat
melalui
pengamatan dari berbagai sumber
3.4 Menganalisis pelu-ang
usaha
budi
daya
pembenihan
ikan
konsumsi
berdasarkan pengamatan pasar
di lingkungan wilayah
setempat
4.1 Mendesain produk dan
pengemasan
ha-sil
budi
daya
pembenihan
ikan
konsumsi
berdasarkan
konsep berkarya dengan
pendekatan
budaya setempat dan
lainnya
4.2 Mendesain
proses
produksi budi daya
pembenihan
ikan
konsumsi
berdasarkan identifikasi kebutuhan sumber daya
dan prosedur berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya
4.3 Mempraktikkan
budi
daya pembenihan ikan
konsumsi
yang
berkembang di wilayah setempat dan
lainnya sesuai teknik
dan prosedur
4.4 Menciptakan peluang
usaha sesuai dengan
produk
budi
daya
pembenihan
ikan
konsumsi
yang
dihasilkan
berdasarkan pengamatan pasar

TUNTAS

Materi
Pembelajaran

Indikator

Jenis Kegiatan
Pembelajaran
TM PT

Ikan
bandengsebagai
ikan
konsumsi
Sumber
daya
dalam budi daya
ikan kon-sumsi
Proses
budi
daya ikan ban-deng
Desain produk
dan
pengemasan
budi
daya ikan ban-deng
Analisis usaha
budi daya ikan
bandeng
-

-

-

-

-

KMTT

Menjelaskan desain produk dan pengemasan hasil
budi daya pem-benihan
ikan bandeng berdasarkan
konsep ber-karya dengan
pen-dekatan
budaya
setempat dan lainnya
Menjelaskan sumber daya
yang dibutuhkan dalam
mendukung proses produksi budi daya pembenihan ikan bandeng
Membuat analisis proses
produksi budi daya pembenihan ikan bandeng di
wilayah setempat melalui
pengamatan dari ber-bagai
sumber
Membuat analisis peluang
usaha budi daya pembenihan
ikan
bandeng
berdasarkan pengamatan
pasar di lingkungan wilayah
setempat
Membuat desain produk
dan pengemasan hasil budi
daya pembenihan ikan
bandeng
berdasar-kan
konsep berkarya dengan
pendekatan
bu-daya
setempat dan lainnya
Membuat desain proses
produksi
budi
daya
pembenihan ikan ban-deng
berdasarkan
iden-tifikasi
kebutuhan sumber daya
dan prosedur berkarya
dengan
pende-katan
budaya
setempat
dan
lainnya
Melakukan
budi
daya
pembenihan
ikan
konsumsi yang berkembang di
wilayah
setempat
dan
lainnya sesuai teknik dan
prosedur
Menciptakan
peluang
usaha
sesuai
dengan
produk
budi
daya
pembenihan
ikan
konsumsi
yang
dihasilkan
berdasarkan pengamatan
pasar

Prakarya dan Kewirausahaan 22A
A

14

CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar
3.1 Memahami
desainproduk dan pengemasan
pengolahan
dari bahan nabati danhewani
menjadi
makanan khas dae-rah
berdasarkan kon-sep
berkarya
denganpendekatan
budaya
setempat dan lainnya
3.2 Memahami
sumberdaya yang dibutuh-kan
dalam
mendu-kungproses produksi usaha
pengolahan dari bahan
nabati dan hewani
menjadi makanan khas
dae-rah
3.3 Menganalisis
proses
produksi pengolahan
dari bahan nabati dan
hewani
menjadi

TUNTAS

Materi
Pembelajaran

Indikator

Jenis Kegiatan
Pembelajaran
TM PT

KMTT

Bahan pangannabati
dan
hewani
Jenis-jenis
makanan khas
daerah
di
Indonesia
Makanan khas
daerah
Yogyakarta
Makanan khas
daerah Garut
Makanan khas
daerah Madura

Menjelaskan desain produk
dan
pengemasan
pengolahan dari bahan
nabati dan hewani men-jadi
makanan
khas
daerah
berdasarkan
kon-sep
berkarya
dengan
pendekatan budaya setempat dan lainnya
Menjelaskan sumber daya
yang dibutuhkan dalam
mendukung proses produksi usaha pengolahan
dari bahan nabati dan
hewani menjadi makanan
khas daerah
- Membuat analisis proses
produksi pengolahan dari
bahan nabati dan hewani
menjadi makanan khas
daerah di wilayah setem-

Prakarya dan Kewirausahaan 22A
A

15

CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

3.4

4.1

4.2

4.3

4.4

makanan khas dae-rah
di wilayah setem-pat
melalui penga-matan
dari berbagai sumber
Menganalisis pelu-ang
usaha
pengolah-an
dari bahan nabati dan
hewani
menjadi
makanan khas dae-rah
berdasarkan
pengamatan pasar di
lingkungan
wilayah
setempat
Mendesain produk dan
pengemasan
pengolahan dari bahan nabati dan hewani
menjadi makanan khas
dae-rah berdasarkan
konsep berkarya dengan
pendekatan
budaya setempat dan
lainnya
Mendesain
proses
produksi pengolahan
dari bahan nabati dan
hewani
menjadi
makanan khas dae-rah
berdasarkan
identifikasi kebutuhan
sumber
daya
dan
prosedur
berkarya
dengan
pendekatan
budaya setempat dan
lainnya
Membuat
karya
pengolahan dari bahan nabati dan hewani
menjadi makanan khas
dae-rah yang berkembang
di
wilayah
setempat dan lainnya sesuai teknik dan
prosedur
Menciptakan peluang
usaha sesuai dengan
produk
pengolahan
dari bahan nabati dan
hewani
menjadi
makanan khas dae-rah
yang
dihasilkan
berdasarkan
pengamatan pasar

Materi
Pembelajaran

Indikator

Jenis Kegiatan
Pembelajaran
TM PT

-

-

-

-

KMTT

pat melalui pengamatan
dari berbagai sumber
Membuat analisis peluang
usaha pengolahan dari
bahan nabati dan hewani
menjadi makanan khas
daerah
berdasarkan
pengamatan
pasar
di
lingkungan wilayah setempat
Membuat desain produk
dan pengemasan pengolahan dari bahan nabati
dan
hewani
menjadi
makanan
khas
daerah
berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan
budaya
setempat
dan
lainnya
Membuat desain proses
produksi pengolahan dari
bahan nabati dan hewani
menjadi makanan khas
daerah berdasarkan identifikasi kebutuhan sumber
daya dan prosedur berkarya dengan pendekatan
budaya
setempat
dan
lainnya
Menciptakan karya pengolahan dari bahan nabati
dan
hewani
menjadi
makanan
khas daerah
yang
berkembang
di
wilayah setempat dan
lainnya sesuai teknik dan
prosedur

- Menciptakan
peluang
usaha
sesuai
dengan
produk pengolahan dari
bahan nabati dan hewani
menjadi makanan khas
daerah yang dihasilkan
berdasarkan pengamatan
pasar

Keterangan:
TM
: Tatap Muka
PT
: Penugasan Terstruktur
KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur

TUNTAS

Prakarya dan Kewirausahaan 22A
A

16

CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

Mengetahui
Kepala Sekolah

…………………………………
Guru Mata Pelajaran

________________________
NIP.

________________________
NIP.

TUNTAS

Prakarya dan Kewirausahaan 22A
A

17

CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

Rancangan Penilaian Kognitif
Pemetaan Penilaian Berdasarkan KI/KD/Indikator
Mata Pelajaran
Kewirausahaan
Kelas/Semester
Satuan Pendidikan

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

1. Menghayati
dan 1.1 Menghayati keberhasilan danmengamalkan
kegagalan wirausaha-wan dan
ajaran agama yang
keberagaman
produk
dianutnya
kerajinan,
rekayasa,
budi
daya, dan pengolahan
di
2.
Menghayati
wilayah setempat dan lainnya
dan mengamalkan
sebagai anugerah Tuhan
peri-laku
jujur,
2.1 Menunjukkan motivasi internal
disiplin, tanggung
dan peduli lingkung-an dalamjawab,
peduli
menggali informasi tentang
(gotong
ro-yong,
keberagaman
pro-duk
kerja
sama,
kerajinan,
rekayasa,
budi
toleran,
damai),
daya, pengolahan,
dan
santun, responsif
kewirausahaan di wilayah
dan proaktif dan
setempat dan lainnya
menunjukan sikap
2.2 Menghayati perilaku jujur,
sebagai
bagian
percaya diri, dan mandiridari solusi atas
dalam memperkenalkan karya
berbagai
permakerajinan
dan
reka-yasa,
salahan
dalam
produk
budi
daya
dan
berinteraksi secapengolahan
di wilayah
ra efektif dengan
setempat dan lainnya dan
lingkungan sosial
menerapkan wirausaha
dan alam serta da2.3 Menghayati sikap bekerja
lam menempatkan
sama, gotong royong, ber-diri sebagai certoleransi, disiplin, bertangminan bangsa dagung jawab, kreatif, dan
lam
pergaulan
inovatif dalam memahami
dunia
kewirausahaan dan mem-buat
karya kerajinan dan rekayasa,
melaksanakan budi daya, dan
membuat produk pengolahan
di wila-yah setempat dan
lainnya dengan memerhatikan
este-tika produk akhir untuk
membangun semangat usaha

TUNTAS

: Prakarya dan
: XI/1
: SMA/MA/SMK/MAK

Indikator

UH

UTS

LUS

Memahami
dan
menghayati
keberhasilan
dan kegagalan
wirausahawan
dan
keberagaman
produk
kerajinan,
rekayasa,
budi
daya,
dan
pengolahan di wilayah setem-pat
dan lainnya sebagai anugerah
Tuhan
Memahami dan menunjukkan
motivasi internal dan peduli
lingkungan
dalam
menggali
informasi tentang keberagaman
produk kerajinan, rekayasa, budi
daya,
pengolahan,
dan
kewirausahaan
di
wilayah
setempat dan lainnya
Memahami
dan
menghayati
perilaku jujur, percaya diri, dan
mandiri dalam memperkenalkan
karya kerajinan dan rekayasa,
produk budi daya dan pengolahan di wilayah setempat dan
lainnya dan menerapkan wirausaha
Memahami
dan
menghayati
sikap bekerja sama, gotong
royong, bertoleransi, disiplin,
bertanggung jawab, kreatif, dan
inovatif dalam memahami kewirausahaan dan membuat karya
kerajinan
dan
rekayasa,
melaksanakan budi daya, dan
membuat produk pengolahan di
wilayah setempat dan lainnya
dengan memerhatikan estetika
produk akhir untuk mem-bangun
semangat usaha

Prakarya dan Kewirausahaan 22A
A

18

CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

Kompetensi Inti

3.

Memahami,
mene-rapkan,
mengana-lisis
pengetahuan
faktual,
konseptual,
prosedural,
dan
metakognitif
berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat dan
minatnya
untuk
memecahkan masalah

4.

Mengolah,
mena-lar,
dan
menyaji
dalam
ranah kon-kret dan
ranah
abstrak
terkait
de-ngan
pengem-bangan
dari
yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan

TUNTAS

Kompetensi Dasar
3.1 Memahami desain produk danpengemasan karya kerajinan
dari bahan lunak ber-dasarkan
konsep ber-karya dengan
pendekatan budaya setempat
dan lainnya
3.2 Memahami sumber daya yang
dibutuhkan dalam mendukung
proses produksi kerajinan dari
bahan lunak
3.3 Memahami proses produksi
kerajinan dari bahan lunak di
wilayah setempat melalui
pengamatan dari berbagaisumber
3.4 Menganalisis peluang usaha
kerajinan dari bahan lunak
berdasarkan
pengamatanpasar di lingkungan wilayah
setempat
4.1 Mendesain
produk
dan
pengemasan karya kerajinan
dari bahan lunak berdasar-kankonsep
berkarya
dengan
pendekatan budaya setempat
dan lainnya
4.2 Mendesain proses produksi
karya kerajinan dari bahan
lunak berdasarkan identifika-si
kebutuhan sumber daya danprosedur berkarya dengan
pendekatan budaya setempat
dan lainnya
4.3 Membuat karya kerajinan daribahan
lunak
yang
berkembang
di
wilayah
setempat dan lainnya sesuai
teknik dan prosedur
4.4 Menciptakan peluang usaha
sesuai dengan produk kerajinan dari bahan lunak yang
dihasilkan
berdasarkan
pengamatan pasar
3.1 Memahami desain produk danpengemasan karya rekayasa
sebagai pem-bangkit listrik
sederhana
ber-dasarkan
konsep
berkarya
dengan
pendekatan budaya setempat
dan lainnya
3.2 Memahami sumber daya yang
dibutuhkan dalam mendukung
proses produksi rekayasa
sebagai pem-bangkit listrik
sederhana

Indikator

UH

UTS

LUS

Menjelaskan desain produk dan
pengemasan karya kerajinan
keramik berdasarkan konsep
berkarya dengan pendekatan
budaya setempat dan lainnya
Menyebutkan sumber daya yang
dibutuhkan dalam mendukung
proses
produksi
kerajinan
keramik
Menjelaskan proses produksi
kerajinan keramik di wilayah
setempat melalui pengamatan
dari berbagai sumber
Menganalisis peluang usaha
kerajinan keramik berdasarkan
pengamatan pasar di ling-kungan
wilayah setempat
Membuat desain produk dan
pengemasan karya kerajinan
keramik berdasarkan konsep
berkarya dengan pendekatan
budaya setempat dan lainnya
Membuat desain proses produksi
karya
kerajinan
keramik
berdasarkan
iden-tifikasi
kebutuhan sumber daya dan
prosedur
berkarya
dengan
pendekatan budaya setempat
dan lainnya
Membuat
karya
kerajinan
keramik yang berkembang di
wilayah setempat dan lainnya
sesuai teknik dan prosedur
Menciptakan
peluang usaha
sesuai dengan produk kerajinan
keramik
yang
dihasilkan
berdasarkan pengamatan pasar

Menjelaskan desain produk dan
pengemasan karya rekayasa
sebagai
pembangkit
listrik
sederhana berdasarkan konsep
berkarya dengan pendekatan
budaya setempat dan lainnya
Menyebutkan sumber daya yang
dibutuhkan dalam men-dukung
proses
produksi
rekayasa
sebagai
pembangkit
listrik
sederhana

Prakarya dan Kewirausahaan 22A
A

19

CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

Kompetensi Inti

TUNTAS

Kompetensi Dasar
3.3 Memahami proses produksirekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana di wilayah
setempat melalui pengamatan
dari berbagai sumber
3.4 Menganalisis peluang usaha
rekayasa sebagai pembang-kit listrik sederhana berdasarkan pengamatan pa-sar
di
lingkungan
wilayah
setempat
4.1 Mendesain
produk
danpengemasan karya rekayasa
sebagai pembangkit listrik
sederhana berdasarkan konsep
berkarya
dengan
pendekatan budaya setem-patdan lainnya
4.2 Mendesain proses produksi
karya
rekayasa
sebagai
pembangkit listrik sederhana
berdasarkan
identifikasikebutuhan
sumber
daya,
teknologi,
dan
prosedur
berkarya dengan pendekat-an
budaya setempat dan lainnya
4.3 Membuat karya rekayasa
sebagai pembangkit listriksederhana yang berkem-bang
di wilayah setempat dan
lainnya sesuai dengan teknik
dan prosedur
4.4 Menciptakan peluang usaha
sesuai
dengan
produk
rekayasa
sebagai
pembangkit listrik sederhana yangdihasilkan
berdasar-kan
pengamatan pasar

Indikator
Menjelaskan desain produk dan
pengemasan karya rekayasa
sebagai
pembangkit
listrik
sederhana berdasarkan konsep
berkarya dengan pendekatan
budaya setempat dan lainnya
Menyebutkan sumber daya yang
dibutuhkan dalam mendukung
proses
produksi
rekayasa
sebagai
pembangkit
listrik
sederhana
Menjelaskan proses produksi
rekayasa sebagai pembangkit
listrik sederhana di wilayah
setempat melalui pengamatan
dari berbagai sumber
Melakukan
analisis
peluang
usaha
rekayasa
sebagai
pembangkit listrik sederhana
berdasarkan pengamatan pasar
di lingkungan wilayah setempat
Membuat desain produk dan
pengemasan karya rekayasa
sebagai
pembangkit
listrik
sederhana berdasarkan konsep
berkarya dengan pendekatan
budaya setempat dan lainnya
Membuat desain proses produksi
karya
rekayasa
sebagai
pembangkit listrik sederhana
berdasarkan
iden-tifikasi
kebutuhan
sumber
daya,
teknologi, dan prosedur berkarya
dengan
pendekatan
budaya
setempat dan lainnya
Membuat
karya
rekayasa
sebagai
pembangkit
listrik
sederhana yang berkembang di
wilayah setempat dan lainnya
sesuai dengan teknik
dan
prosedur
- Menciptakan
peluang usaha
sesuai dengan produk rekayasa
sebagai
pembangkit
listrik
sederhana
yang
dihasilkan
berdasarkan pengamatan pasar
3.1 Memahami desain produk dan- Menjelaskan desain produk dan
pengemasan hasil budi daya pengemasan hasil budi daya
pembenihan ikan kon-sumsi pembenihan
ikan
bandeng
berdasarkan konsep berkarya berdasarkan konsep berkarya
dengan pendekat-an budaya dengan
pendekatan
budaya
setempat dan lainnya
setempat dan lainnya
3.2 Memahami sumber daya yang- Menjelaskan sumber daya yang
dibutuhkan dalam mendukung dibutuhkan dalam mendukung
proses produksi budi daya proses produksi budi daya
pembenihan ikan konsumsi
pembenihan ikan bandeng

Prakarya dan Kewirausahaan 22A
A

UH

UTS

LUS

20

CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar
3.3 Menganalisis proses produk-sibudi daya pembenihan ikan
konsumsi di wilayah setempat
melalui pengamat-an dari
berbagai sumber
3.4 Menganalisis peluang usahabudi daya pembenihan ikan
konsumsi
berdasarkan
pengamatan pasar di lingkungan wilayah setempat
4.1 Mendesain
produk
danpengemasan hasil budi daya
pembenihan ikan konsumsi
berdasarkan konsep ber-karya
dengan pendekatan budaya
setempat dan lainnya
4.2 Mendesain proses produksibudi daya pembenihan ikan
konsumsi berdasarkan identifikasi kebutuhan sumber
daya dan prosedur berkarya
dengan pendekatan bu-daya
setempat dan lainnya
4.3 Mempraktikkan budi dayapembenihan ikan konsumsi
yang berkembang di wilayah
setempat dan lainnya sesuai
teknik dan prosedur
4.4 Menciptakan peluang usahasesuai dengan produk budi
daya pembenihan ikan konsumsi
yang
dihasilkan
berdasarkan
pengamatan
pasar
3.1 Memahami desain produk danpengemasan pengolah-an dari
bahan nabati dan hewani
menjadi
makanan
khas
daerah berdasarkan konsep
berkarya dengan pendekatan
budaya se-tempat dan lainnya
3.2 Memahami sumber daya yangdibutuhkan dalam mendukung
proses
produksi
usaha
pengolahan dari ba-han nabati
dan hewani menjadi makanan
khas daerah
3.3 Menganalisis proses produk-sipengolahan dari bahan nabati
dan hewani menjadi makanan
khas daerah di wilayah
setempat melalui pengamatan
dari berbagai sumber

TUNTAS

Indikator

UH

UTS

LUS

Membuat
analisis
proses
produksi budi daya pem-benihan
ikan
bandeng
di
wilayah
setempat melalui pengamatan
dari berbagai sumber
Membuat analisis peluang usaha
budi daya pembenihan ikan
bandeng
berdasarkan
pengamatan pasar di lingkungan
wilayah setempat
Membuat desain produk dan
pengemasan hasil budi daya
pembenihan
ikan
bandeng
berdasarkan konsep berkarya
dengan
pendekatan
budaya
setempat dan lainnya
Membuat desain proses produksi
budi daya pembenihan ikan
bandeng berdasarkan identifikasi
kebutuhan sumber daya dan
prosedur
berkarya
de-ngan
pendekatan budaya setempat
dan lainnya
Melakukan
budi
daya
pembenihan ikan konsumsi yang
berkembang di wilayah setempat
dan lainnya sesuai teknik dan
prosedur
Menciptakan
peluang usaha
sesuai dengan produk budi daya
pembenihan
ikan
kon-sumsi
yang dihasilkan berdasarkan
pengamatan pasar
Menjelaskan desain produk dan
pengemasan pengolahan dari
bahan
nabati
dan
hewani
menjadi makanan khas daerah
berdasarkan konsep berkarya
dengan
pendekatan
budaya
setempat dan lainnya
Menjelaskan sumber daya yang
dibutuhkan dalam mendukung
proses
produksi
usaha
pengolahan dari bahan nabati
dan hewani menjadi makanan
khas daerah
Membuat
analisis
proses
produksi pengolahan dari bahan
nabati dan hewani menjadi
makanan khas daerah di wilayah
setempat melalui pengamatan
dari berbagai sumber

Prakarya dan Kewirausahaan 22A
A

21

CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar
3.4 Menganalisis peluang usahapengolahan dari bahan nabati
dan hewani menjadi makanan
khas daerah berdasarkan
pengamatan
pasar
di
lingkungan wilayah setempat
4.1 Mendesain
produk
danpengemasan pengolahan dari
bahan nabati dan hewani
menjadi
makanan
khas
daerah berdasarkan konsep
berkarya dengan pendekatan
budaya se-tempat dan lainnya
4.2 Mendesain proses produksipengolahan dari bahan nabati
dan hewani menjadi makanan
khas daerah berdasarkan
identifikasi kebutuhan sumber
daya dan prosedur berkarya
dengan pendekatan budaya
se-tempat dan lainnya
4.3 Membuat karya pengolahandari bahan nabati dan hewani
menjadi
makanan
khas
daerah yang ber-kembang di
wilayah
setem-pat
dan
lainnya sesuai teknik dan
prosedur
4.4 Menciptakan peluang usaha
sesuai
dengan
produk
pengolahan dari bahan nabati
dan hewani menjadi makanan
khas daerah yang dihasilkan
berdasarkan
pengamatan
pasar

Indikator

UH

UTS

LUS

Membuat analisis peluang usaha
pengolahan dari bahan nabati
dan hewani menjadi makanan
khas
daerah
ber-dasarkan
pengamatan pasar