Perbandingan Pemanfaatan Bahan Tercetak dan Elektronik oleh Digital Natives (Studi Kasus pada Mahasiswwa Program Studi Ilmu Perpustakaan Universitas Sumatera Utara)
ABSTRAK
Tarihoran, Yesy A. 2015. Perbandingan Pemanfaatan Bahan Tercetak dan
Elektronik oleh Digital Natives (Studi Kasus pada Mahasiswa
Program Studi Ilmu Perpustakaan Universitas Sumatera Utara).
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbandingan pemanfaatan
bahan tercetak dan elektronik oleh mahasiswa yang dikategorikan sebagi digital
natives pada Program Studi Ilmu Perpustakaan Universitas Sumatera Utara ( PSIP
USU).
Penelitian ini adalah penelitian deskriptif, sedangkan instrumen yang
digunakan adalah dengan cara menyebarkan kuesioner. Populasi dalam penelitian
ini adalah mahasiswa program S1, Program Studi Ilmu Perpustakaan Fakultas
Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara (PSIP FIB USU) yang hanya
dikategorikan sebagai digital natives, memiliki tahun kelahiran 1994-1996 yaitu
angkatan 2012-2014 sebanyak 315 orang. Sampel penelitian adalah 10% dari
populasi yaitu 76 orang. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan dalam
penelitian ini dengan menggunakan teknik Proportionate Stratified Random
Sampling.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa responden lebih sering menggunakan
bahan elektronik tetapi masih menggunakan bahan tercetak dalam proses
belajarnya. Responden lebih banyak memilih menggunakan bahan elektronik
dalam proses belajar mengajar dan dari segi jumlah pemanfaatan, responden lebih
banyak memanfaatkan bahan elektronik dari pada bahan tercetak (buku). Bahan
elektronik dianggap lebih mutakhir (up to date) dari pada bahan tercetak (buku).
Pemanfaatan bahan elektronik lebih memenuhi kebutuhan responden dari pada
bahan tercetak (buku). Tujuan mahasiswa menggunakan bahan tercetak (buku)
yaitu untuk menyelesaikan tugas, sama halnya tujuan dalam menggunakan bahan
elektronik. Titik akses yang digunakan dalam menemukan bahan tercetak (buku)
yaitu judul, sementara dalam menemukan bahan elektronik, titik akses yang
digunakan responden yatiu subyek/kata kunci. Dalam menemukannya, responden
lebih mudah menemukan bahan tercetak dari pada elektronik. Cara pemanfaatan
yang paling sering dilakukan oleh mahasiswa yaitu dengan cara meminjam.
Sedangkan dalam memanfaatakan bahan elektronik yaitu dengan cara mendownload.
Kata Kunci: Pemanfaatan Bahan Tercetak, Pemanfaatan Bahan Elektronik,
Digital Natives
i
Universitas Sumatera Utara
Tarihoran, Yesy A. 2015. Perbandingan Pemanfaatan Bahan Tercetak dan
Elektronik oleh Digital Natives (Studi Kasus pada Mahasiswa
Program Studi Ilmu Perpustakaan Universitas Sumatera Utara).
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbandingan pemanfaatan
bahan tercetak dan elektronik oleh mahasiswa yang dikategorikan sebagi digital
natives pada Program Studi Ilmu Perpustakaan Universitas Sumatera Utara ( PSIP
USU).
Penelitian ini adalah penelitian deskriptif, sedangkan instrumen yang
digunakan adalah dengan cara menyebarkan kuesioner. Populasi dalam penelitian
ini adalah mahasiswa program S1, Program Studi Ilmu Perpustakaan Fakultas
Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara (PSIP FIB USU) yang hanya
dikategorikan sebagai digital natives, memiliki tahun kelahiran 1994-1996 yaitu
angkatan 2012-2014 sebanyak 315 orang. Sampel penelitian adalah 10% dari
populasi yaitu 76 orang. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan dalam
penelitian ini dengan menggunakan teknik Proportionate Stratified Random
Sampling.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa responden lebih sering menggunakan
bahan elektronik tetapi masih menggunakan bahan tercetak dalam proses
belajarnya. Responden lebih banyak memilih menggunakan bahan elektronik
dalam proses belajar mengajar dan dari segi jumlah pemanfaatan, responden lebih
banyak memanfaatkan bahan elektronik dari pada bahan tercetak (buku). Bahan
elektronik dianggap lebih mutakhir (up to date) dari pada bahan tercetak (buku).
Pemanfaatan bahan elektronik lebih memenuhi kebutuhan responden dari pada
bahan tercetak (buku). Tujuan mahasiswa menggunakan bahan tercetak (buku)
yaitu untuk menyelesaikan tugas, sama halnya tujuan dalam menggunakan bahan
elektronik. Titik akses yang digunakan dalam menemukan bahan tercetak (buku)
yaitu judul, sementara dalam menemukan bahan elektronik, titik akses yang
digunakan responden yatiu subyek/kata kunci. Dalam menemukannya, responden
lebih mudah menemukan bahan tercetak dari pada elektronik. Cara pemanfaatan
yang paling sering dilakukan oleh mahasiswa yaitu dengan cara meminjam.
Sedangkan dalam memanfaatakan bahan elektronik yaitu dengan cara mendownload.
Kata Kunci: Pemanfaatan Bahan Tercetak, Pemanfaatan Bahan Elektronik,
Digital Natives
i
Universitas Sumatera Utara