EFEKTIVITAS TOKEN ECONOMY DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 1 WADASLINTANG WONOSOBO.

EFEKTIVITAS TOKEN ECONOMY DALAM MENINGKATKAN
KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 1
WADASLINTANG WONOSOBO

SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh
Ika Kurniati Lutfi
NIM 09104244002

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
JURUSAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
APRIL 2014

i

PERSETUJUAN

Skripsi

yang

berjudul

“EFEKTIVITAS

TOKEN

ECONOMY

DALAM

MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS VIII F SMP
NEGERI 1 WADASLINTANG WONOSOBO” yang disusun oleh Ika Kurniati
Lutfi, NIM 09104244002 ini telah disetujui oleh pembimbing untuk diujikan.

Pembimbing I

Yogyakarta, 18 Maret 2014
Pembimbing II

Dr. Muh. Nur Wangid, M. Si.
NIP19660115 199303 1 003

Agus Triyanto, M.Pd.
NIP19760802 200501 1 001

ii

iii

iv

MOTTO

Dalam membaca kehidupan orang-orang besar, saya menemukan bahwa
kemenangan pertama mereka adalah menang atas diri mereka sendiri yaitu
disiplin diri sendiri yang terlebih dahulu”
(Harry S Truman)

Tugaskitabukanlahuntukberhasil.Tugaskitaadalahuntukmencoba,
karenadidalammencobaitulahkitamenemukandanbelajarmembangunkesempatanun
tukberhasil”
(Mario Teguh)

Menjaga kedisiplinan itu sulit, karenanya butuh kesabaran dan semangat pantang
menyerah.
(Penulis)

v

PERSEMBAHAN
Karya ini ku persembahkan kepada :
Bapak dan Ibu tercinta
Adik-adikku tercinta, Fa’i dan Lia

Almamater FIP UNY
Nusa Bangsa dan Agama

vi

EFEKTIVITAS TOKEN ECONOMY DALAM MENINGKATKAN
KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 1
WADASLINTANG WONOSOBO
Oleh
Ika Kurniati Lutfi
NIM 09104244002
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas token economy
dalam meningkatkan kedisiplinan belajar siswa kelas VIII F SMP Negeri 1
Wadaslintang Wonosobo.
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan sampel penelitian
diambil melalui teknik purposive sampling yaitu 7 siswa dari kelas VIII F yang
memiliki skala kedisiplinan belajar rendah, serta hasil diskusi dengan guru
Bimbingan dan Konseling maupun wali kelas. Metode penggumpulan data
menggunakan skala kedisiplinan belajar dan pedoman observasi. Teknik analisis

data menggunakan analisis data kuantitatif dengan uji wilcoxon dan analisis data
kualitatif dengan observasi. Reliabilitas skala kedisiplinan belajar sebesar 0,885
artinya memiliki reliabilitas yang tinggi. Pemberian treatment dalam penelitian ini
dilakukan dalam 6 kali pertemuan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik token economy dapat
meningkatkan kedisiplinan belajar siswa. Hal ini dilihat dari perbandingan antara
hasil pretest dan posttest pada kelompok eksperimen yang mengalami
peningkatan. Dari hasil pretest diperoleh rata-rata sebesar 125,28 dan dari hasil
posttest diperoleh rata-rata sebesar 154,28. Hasil pretest dan posttest tersebut
diperkuat dengan hasil Uji Wilcoxon diperoleh hasil nilai Z sebesar -2,371 dan
signifikasi p-value sebesar 0,01 diketahui bahwa sig